... Xây dựng chuyên đề sinhhoạttổchuyên môn: 2.1 Căn vào hướng dẫn thực nhiệm vụ trọng tâm năm học, vào tình hình thực tế trường tổchuyên môn, tổ trưởng lựa chọn nội dung sinhhoạtchuyên đề, ... Tự - Hạnh phúc BIÊN BẢN SINHHOẠTCHUYÊNMÔNTHEOCHUYÊN ĐỀ TỔCHUYÊNMÔN + Chuyên đề: Tổ: Nhóm: Thời gian - Địa điểm – Thành phần sinh hoạt: 1.1 Thống nhất: thứ ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Sinhhoạttổchuyênmôntheo "Chuyên đề": Mục đích, ý nghĩa - Xây dựng tổchuyênmôn thành tổchức học tập, chia sẻ, trao đổi thông tin tạo động...
... TRIỂN KHAI SINHHOẠTCHUYÊNMÔNTHEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC TỔCHUYÊNMÔN + Tên chuyên đề sinhhoạtchuyênmôntheo nhiên cứu học: Đổi phương pháp dạy học môn Tập làm văn lớp theo Chuẩn KTKN môn học ... THỰC HIỆN SINHHOẠTCHUYÊNMÔNTHEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC TỔCHUYÊNMÔN + Tên chuyên đề sinhhoạtchuyênmôntheo nghiên cứu học: Đổi phương pháp dạy học môn Tập làm văn lớp theo Chuẩn KTKN môn học ... HỌC TỔCHUYÊNMÔN + Tên chuyên đề sinhhoạtchuyênmôntheo nghiên cứu học: Đổi phương pháp dạy học môn Tập làm văn lớp theo Chuẩn KTKN môn học phát huy tính tíchcực tự giác sáng tạo học sinh...
... TRIỂN KHAI SINHHOẠTCHUYÊNMÔNTHEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC TỔCHUYÊNMÔN + Tên chuyên đề sinhhoạtchuyênmôntheo nhiên cứu học: Đổi phương pháp dạy học môn Tập đọc lớp theo Chuẩn KTKN môn học phát ... TRIỂN KHAI SINHHOẠTCHUYÊNMÔNTHEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC TỔCHUYÊNMÔN + Tên chuyên đề sinhhoạtchuyênmôntheo nghiên cứu học: Đổi phương pháp dạy học môn Tập đọc lớp theo Chuẩn KTKN môn học phát ... THỰC HIỆN SINHHOẠTCHUYÊNMÔNTHEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC TỔCHUYÊNMÔN + Tên chuyên đề sinhhoạtchuyênmôntheo nghiên cứu học: Đổi phương pháp dạy học môn Tập đọc lớp theo Chuẩn KTKN môn học phát...
... học để thiết kế hoạt động nhằm tổchức cho học sinh tham gia nhiệm vụ học tập, giúp em hình thành kiến thức qua hoạt động Tổchức cho học sinh tham gia hoạt động học, cho học sinh thấy tự phát ... KẾ BÀI DẠY THỰC HÀNH: GIÁO ÁN MINH HỌA CHO CHUN ĐỀ: SINHHOẠTTỔ CHUN MƠNTHEOHƯỚNG NGHIÊN CỨU BÀI HỌC GIÁO ÁN CHUN ĐỀ SINHHOẠTTỔ CHUN MƠNTHEO NGHÊN CỨU BÀI HỌC MƠN TIẾNG VIỆT Tiết 1: Luyện ... triển khai kế hoạch sinhhoạt chun mơntheo nghiên cứu học Sau nghe Đ/C tổ trưởng triển khai thực chun đề sinhhoạt chun mơntheo nghiên cứu học, tổ chun mơn thảo luận thống theo bước: 1.Mục tiêu:...
... tới hoạt động học học sinh _ II NỘI DUNG CHÍNH SINHHOẠTCHUYÊNMÔN ĐỊNH KÌ CỦA CÁC TRƯỜNG (CỤM TRƯỜNG) Nội dung sinhhoạtchuyênmôn định kì trường, cụm trường bồi dưỡng nghiệp vụ, chuyênmôn ... tham gia họp sinhhoạtchuyênmôn – Cụm (tổ) trưởng : Là Hiệu trưởng/phó HT trường TH thuộc cụm sinhhoạtchuyên môn, chịu trách nhiệm chung hoạt động có liên quan Trong trường hợp sinhhoạt liên ... trường học III – TỔCHỨC VÀ CÁCH THỨC TIẾN HÀNH SINHHOẠTCHUYÊNMÔN ĐỊNH KÌ CỦA CÁC TRƯỜNG (CỤM TRƯỜNG) Tổchứccách thức tiến hành sinhhoạtchuyênmôn định kì trường (cụm trường) thực sau: Xác...
... tượng học sinh +Chưa hướng cho học sinhhoạt động nhóm tíchcực B Nhận xét người dự Quan sát: +Đa số học sinhtíchcực học tập, ý tham gia hoạt động học tập nắm + Một số học sinh tính tíchcực học ... học sinh hiểu bài, biết vận dụng kiến thức làm tập +Học sinh học tập tích cực, hứng thú học tập +Học sinh thực hành nhóm, hoạt động cá nhân Hạn chế +Chưa rèn kỹ trình bày giải toán cho học sinh ... cực học tập chưa cao, chưa hứng khởi, hoạt động nhóm chưa tích cực, kỹ trình bày lời giải tập cho học sinh chưa rèn Giải pháp: GV phải định hướng cho HS hoạt động nhóm, thành viên nhóm xây dựng,...
... TRIỂN KHAI SINHHOẠTCHUYÊNMÔNTHEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC TỔCHUYÊNMÔN + Tên chuyên đề sinhhoạtchuyênmôntheo nhiên cứu học: Đổi phương pháp dạy học môn Chính tả lớp theo Chuẩn KTKN môn học phát ... khai kế hoạch sinhhoạtchuyênmôntheo nghiên cứu học Sau nghe Đ/C tổ trưởng triển khai thực chuyên đề sinhhoạtchuyênmôntheo nghiên cứu học, tổchuyênmôn thảo luận thống theo bước: 1.Mục ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC TỔCHUYÊNMÔN + Tên chuyên đề sinhhoạtchuyênmôntheo nghiên cứu học: Đổi phương pháp dạy học môn Chính tả lớp theo Chuẩn KTKN môn học phát huy tính tíchcực tự...
... TRIỂN KHAI SINHHOẠTCHUYÊNMÔNTHEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC TỔCHUYÊNMÔN + Tên chuyên đề sinhhoạtchuyênmôntheo nhiên cứu học: Đổi phương pháp dạy học môn Chính tả lớp theo Chuẩn KTKN môn học phát ... (Tổ trưởng) chủ toạ: Báo cáo triển khai kế hoạch sinhhoạtchuyênmôntheo nghiên cứu học Sau nghe Đ/C tổ trưởng triển khai thực chuyên đề sinhhoạtchuyênmôntheo nghiên cứu học, tổchuyênmôn ... BÀI HỌC TỔCHUYÊNMÔN + Tên chuyên đề sinhhoạtchuyênmôntheo nghiên cứu học: Đổi phương pháp dạy học môn Khoa học lớp theo Chuẩn KTKN môn học phát huy tính tíchcực tự giác sáng tạo học sinh...
... hoạt động trung tâm giáo dục thường xuyên môn học có giáo viên) nên việc sinhhoạtchuyên môn, tổchức triển khai chuyên đề, dự giờ, trao đổi kinh nghiệm gặp khó khăn Các văn hướng dẫn sinhhoạt ... thực sinhhoạtchuyênmôntheo nghiên cứu học, đảm bảo phù hợp với trình độ học viên ngành giáo dục thường xuyên lực chuyênmôn giáo viên b/ Xây dựng kế hoạch: Đổi sinhhoạtchuyênmôntheo nghiên ... sinhhoạtchuyênmôntổchức định kỳ tuần/lần nhằm đánh giá hoạt động thực cập nhật thông báo, văn đạo bổ sung Lên kế hoạch hoạt động chuyênmôn tới, tổchức dạy - học theochuyên đề nhằm nâng...
... đổi sinhhoạtchuyênmôntheohướng nghiên cứu học nên mạnh dạn ứng dụng cách Giải pháp Ứng dụng đổi Sinhhoạtchuyênmôntheo nghiên cứu học: HƯỚNG DẪN HỌC SINH VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔNTỔCHỨC ... dụng đổi sinhhoạtchuyênmôntheo nghiên cứu học Tổ Văn, Sử, Địa, GDCD (Trường THCS Ngô Mây – Quy Nhơn) PHẦN A MỞ ĐẦU Trang ĐỀ TÀI: Ứng dụng đổi sinhhoạtchuyênmôntheo nghiên cứu học Tổ Văn, ... học ngoại khóa HƯỚNG DẪN HỌC SINH VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ TỔCHỨC CUỘC THI TÌM HIỂU BIỂN ĐẢO QUÊ HƯƠNG đề tài Ứng dụng đổi sinhhoạtchuyênmôntheohướng nghiên cứu học Tổ Văn, Sử, Địa,...
... SINHHOẠTCHUYÊNMÔNTHEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC Sinhhoạt CM truyền thống Sinhhoạt CM theo NCBH ĐỔI MỚI SINHHOẠTCHUYÊNMÔNTHEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC I Quan niệm đổi chuyênmôntheo NCBH * Thế sinh ... kết chung nhóm ĐỔI MỚI SINHHOẠTCHUYÊNMÔNTHEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC IV Sự khác sinhhoạt CM truyền thống với sinhhoạt CM theo NCBH Sinhhoạt CM truyền thống Sinhhoạt CM theo NCBH * Người dự - ... cách kiến thức ĐỔI MỚI SINHHOẠTCHUYÊNMÔNTHEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC IV Sự khác sinhhoạt CM truyền thống với sinhhoạt CM theo NCBH Sinhhoạt CM truyền thống Sinhhoạt CM theo NCBH Kết *Đối với...
... sinh làm việc cá nhân /hoạt động nhóm 5) Một số kĩ thuật SHCM theo NCBH d) Chủ trì SHCM: • Tổchức chuẩn bị dạy minh họa Tổchức dạy minh họa dự Tổchức thảo luận sau dự SINH HOẠTCHUYÊNMÔN ... trí quan sát GV dự Học sinh Học sinh Học sinh Học sinh Học sinh Học sinh Học sinh Học sinh Vị trí quan sát GV dự Vị trí quan sát GV dự 4) Các bước tiến hành buổi SHCM theo NCBH a) Chuẩn bị dạy ... SHCM theo NCBH => SHCM theo NCBH không mang tính áp đặt phải vào trình độ học sinh để lựa chọn nội dung, phương pháp, quy trình cho phù hợp (CV 896) Sinhhoạt CM truyền thống Sinhhoạt CM theo...
... gì? cải tiến học hoàn hảo Là hoạt động SHCM mà GV tập trung phân tích vấn đề liên quan đến người học như: HS học ntn? HS Sinhhoạt học này? ND gặp khó khăn trongchuyên môn PP DH có gây hứng thú ... Người chủ trì tóm tắt vấn đề, nguyên nhân dạy, thống cách dạy GP Mỗi GV tự rút BH cho tất giáo viên Các bước thực buổi sinhhoạtchuyênmôntheo NCBH BƯỚC 1: THIẾT KẾ BÀI DẠY MINH HỌA - Nhóm GV ... không? Tại sao? • HS quan tâm/ hỗ trợ nào? (học sinhtích cực, học sinh yếu kém, học sinh hay bị “bỏ quên” ) Bước Áp dụng vào thực tiễn dạy học SHCM THEO NCBH LÀ NHÌN VÀO CHIỀU SÂU CỦA BÀI HỌC Phần...
... nghiệp vụ tổ. cho BGH kiểm tra -Tổ trởng tra giáo viên/1 tổ BGH Dự 2tiết - Ôn Thi HKI theo lịch - Hội thảo theo kế hoạch trờng - Cử giáo viên hội giảng cấp tỉnh (nếu có) - Sinhhoạtchuyên môn, xếp ... - Kiểm tra dân chủ đợt - Sinhhoạtchuyên môn, xếp loại gv tháng - Nộp báo cáo tháng *Tháng 4/2014 - Nghiệm thu đề tài, sáng kiến kinh nghiệm, -Sinh hoạtchuyênmôn : chuyên đề soạn điện tử - ... thực quy chế chuyên môn, hồ sơ sổ sách gv - - Hội giảng cấp tổ lần - Đa học sinh thi HSG cấp huyện - Hoàn thành 60% loại quỹ (GVCN) - Thi đua tốt mừng 8/3 26/3 Sinhhoạtchuyên môn, xếp loại...
... • LỜI NÓI ĐẦU Sinhhoạtchuyênmôntheo nghiên cứu học: Là đổi phương pháp dạy học nội dung đổi Sinhhoạttổchuyênmôn (SHTCM) - Tiết dạy công trình tập thể - Các bước đổi SHTCM theo nghiên cứu ... vào giảng sau 1.1 Cách quan sát GV dự - Gv chọn cho chỗ ngồi dự phù hợp, tốt ngồi hai bên để tiện quan sát học sinh - Người dự mang theo máy ghi hình, quay phim chụp ảnh học sinh • - Đặc biệt ... án phù hợp với đối tượng học sinh lớp mình, đừng hướng đến cao siêu khả lĩnh hội học sinh hạn chế • - Sau tiết dạy không đánh giá xếp loại khá, giỏi hay trung bình theo tiêu chí định sẵn trước...
... người dự, giáo viên tự định hướng, hướng dẫn học sinh biết biến trình học thành trình tự học, tự thực hành Như thế, mối quan hệ thầy trò cải thiện theo chiều hướngtích cực, thân thiện, cởi mở trước ... dạy theo hình thức nghiên cứu học, học sinh cải thiện chất lượng học tập, em hào hứng, phấn khởi, cảm thấy gần gũi với thầy cô Giáo viên phát triển lực chuyên môn, tạo quan hệ thân thiện, tíchcực ... cho việc thực công tác đổi sinhhoạtchuyênmôn dựa nghiên cứu học, mang lại nhiều kết khả quan ( ảnh ngồi thảo luận) Thứ nhất, nhìn từ góc độ người học, nhận thấy, học sinh hào hứng, chủ động,...
... trình tổchức SHCM thông qua NCBH SREM Lựa chọn dạy minh họa Phân công chuẩn bị Trao đổi dạy tổ CM Thực dạy minh họa Tổchứcsinh hoạt, suy ngẫm dạy Bài học thu hoạch sau sinhhoạtchuyên ... bước quy trình SHCM theohướng NCBH SREM Báo cáo kết Khởi động SREM QUY TRÌNH SINHHOẠTCHUYÊNMÔNTHEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC SREM Giới thiệu quy trình SHCM theo NCBH QUY TRÌNH SHCM THEO NCBH SREM Thảo ... SHCM theohướng NCBH hoạt động đổi GD, mang lại thay đổi tíchcực PPDH, KTĐG Hình thành văn hóa góp ý nhà trường Mọi cán quản lí GV tham gia Nên tổchức lần/học kì, thực liên tục theo hai...
... lượng sinhhoạttổchuyên môn, buổi sinhhoạtchuyênmôn phải hướng vào hoạt động chủ yếu sau: 3.1 Nâng cao hoạt động xây dựng chuyên đề sinhhoạtchuyênmôn Trong buổi sinhhoạtchuyên môn, TTCM ... Sinhhoạttổchuyênmôn - Sinhhoạttổchuyênmôn (SHCM) hoạt động chuyênmôn thiếu hoạt động nhà trường; dịp để trao đổi chuyênmôn góp phần nâng cao chất lượng dạy học Thông qua sinhhoạttổ ... sinhhoạt tổ, nhóm chuyênmôntheohướng phát huy tính tích cực, chủ động việc thực chương trình, kế hoạch dạy học Nội dung sinhhoạttổchuyênmôn cần tập trung vào việc xây dựng kế hoạch, tổ...