cách tìm ma trận nghịch đảo cấp 2
Giải bài tập ma trận nghịch đảo
... bài tập về ma trận nghịch đảo Phiên bản đã chỉnh sửaPGS TS Mỵ Vinh QuangNgày 29 tháng 12 năm 20 04Bài 21 . Tìm ma trận nghịch đảo của ma trận A =1 0 3 2 1 13 2 2Giải Cách 1. Sử ... sơ cấp để giải bài này)Bài 23 . Tìm ma trận nghịch đảo của ma trận A =−1 1 1 11 −1 1 11 1 −1 11 1 1 −1GiảiTa sử dụng phương pháp 3. 2 Bài 26 . Tìm ma trận nghịch đảo ... −1−13−735313− 2 313VậyA−1=0 2 −1−13−735313− 2 313Bài 22 . Tìm ma trận nghịch đảo của ma trận A =1 3 2 2 1 33 2 1GiảiTa sử dụng...
- 5
- 67,832
- 792
Hạng của ma trận và ma trận nghịch đảo
... →−−−=+→−→+→→−→−→000000000 21 054110501050 22 110 21 054110501050 22 110 420 5410 32 1050713 420 541 25 5 24 4 23 3 22 1551335511 2 1 2 3hhhhhhhhhhhhhhhhhA⇒ r(A) = 2 Toán 2 Chương 4: MA TRẬN Slide 20 4. ... −−=mA 322 20 1141 32 1111+−×−=103 32 211413 24 2 121 m mA Toán 2 Chương 4: MA TRẬN Slide 134. MA TRẬN NGHỊCH ĐẢOa/ Định nghĩa ma trận phụ hợp ... Ab Toán 2 Chương 4: MA TRẬN Slide 1CHƯƠNG 4:CHƯƠNG 4:HẠNG CỦA MỘT MA TRẬNHẠNG CỦA MỘT MA TRẬN& MA TRẬN NGHỊCH ĐẢO& MA TRẬN NGHỊCH ĐẢO Toán 2 Chương 4: MA TRẬN Slide 33ĐÁP SỐ...
- 33
- 5,612
- 33
Tài liệu Ma trận nghịch đảo pdf
... dạng 1: nhân 1 dòng của ma trận đơn vị với α ≠ 0 Ma trận sơ cấp dạng 1 Ma trận sơ cấp dạng 2: cộng hàng i đã nhân với λ vào dòng j Ma trận sơ cấp dạng 2 Ma trận sơ cấp dạng 3: Đổi chỗ dòng ... vuông thực, cấp 2 sau đây: Ta có: A.B = B.A = I 2 . Do đó: A, B là khả nghịch và A là nghịch đảo của B; B là nghịch đảo của A Ma trận C không khả nghịch vì với mọi ma trận vuông cấp 2 ta đều ... là ma trận sơ cấp dòng (cột) nếu E thu được từ ma trận đơn vị In bời đúng 1 phép biến đổi sơ cấp dòng (cột). Các ma trận sơ cấp dòng hay cột gọi chung là ma trận sơ cấp. Ma trận sơ cấp...
- 5
- 2,149
- 11
Ma trận nghịch đảo pptx
... Ma trận nghịch đảo Định nghóa Tìm ma trận nghịch đảo bằng ma trận phần bù đại số Tìm ma trận nghịch đảo bằng các phép biến đổi sơ cấp Tính chấtGiải phương trình ma trận Tìm ma trận nghịch đảo ... TOÁN CAO CẤP - ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH Ma trận nghịch đảo 1 Ma trận nghịch đảo Định nghóa Tìm ma trận nghịch đảo bằng ma trận phần bù đại số Tìm ma trận nghịch đảo bằng các phép biến đổi sơ cấp Tính ... TÍNH Ma trận nghịch đảo Định nghóa Tìm ma trận nghịch đảo bằng ma trận phần bù đại số Tìm ma trận nghịch đảo bằng các phép biến đổi sơ cấp Tính chấtGiải phương trình ma trận Tính chất của ma trận...
- 13
- 1,695
- 10
Đại số tuyến tính - Bài 3: Ma trận nghịch đảo pdf
... Tính∑§3: Ma trận nghịch đảo Ví dụ:Ví dụ: Tìm ma trận nghịch đảo của ma Tìm ma trận nghịch đảo của ma trận sau: trận sau: 2 61 4A = det( ) 2A =4 61 2 − − 1 2 2 34 ... Tính∑§3: Ma trận nghịch đảo Ví dụ:Ví dụ: Tìm ma trận nghịch đảo của ma Tìm ma trận nghịch đảo của ma trận sau: trận sau:1 2 30 1 40 0 1A = − det( ) 1A = −1 2 50 ... Tính∑§3: Ma trận nghịch đảo Ví dụ:Ví dụ: Tìm ma trận phụ hợp của ma trận sau: Tìm ma trận phụ hợp của ma trận sau:1 2 3 2 4 04 5 7A = − − 11A = 28 12 A =1413A =-6 21 A...
- 28
- 3,450
- 25
đại số tuyến tính - chương 4 Hạng của một ma trận và ma trận nghịch đảo pdf
... →−−−−=−→+→↔−→−→0000063100 521 1041 021 6310063100 521 1041 021 1 521 063100 521 1041 021 1 521 0 521 106310041 021 1 122 53 521 10 21 1 42 41 021 344 24 4 32 144 122 3 2 hhhhhhhhhhhhhhA Toán 2 Chương 4: MA TRẬN Slide ... →+→−→−→457111 22 31001101011 02 111001650110 321 23 3 21 1 322 5 2 hhhhhhhhh Toán 2 Chương 4: MA TRẬN Slide 134. MA TRẬN NGHỊCH ĐẢOa/ Định nghĩa ma trận phụ hợp Cho A = (aij) ∈ Mn(K), khi đó ta gọi ma trận Tnn2n1nn 222 21n1 121 1AA ... →−−−=+→−→+→→−→−→000000000 21 054110501050 22 110 21 054110501050 22 110 420 5410 32 1050713 420 541 25 5 24 4 23 3 22 1551335511 2 1 2 3hhhhhhhhhhhhhhhhhA⇒ r(A) = 2 Toán 2 Chương 4: MA TRẬN Slide...
- 33
- 2,036
- 8
Ma trận nghịch đảo-hệ phương trình tuyến tính
... Algebra 1.4 Ma trận nghịch đảo ()1.1.Nếu ma trận A có nghịch đảo là ANếu ma trận A có nghịch đảo là A-1-1 thì A thì A-1-1 là là duy nhấtduy nhất 2. 2. Nếu A, B là ma trận khả nghịch ... 1 1 21 22 2 21 2 nnam m mn ma a a ba a a bAa a a b = www.hoasen.edu.vn10Linear Algebra 1.4 Ma trận nghịch đảo ()3. Tìm nghịch đảo của các ma trận ... Algebra 1.4 Ma trận nghịch đảo ()1. Chứng minh các ma trận sau không có nghịch 1. Chứng minh các ma trận sau không có nghịch đảo: đảo: 2. Chứng minh0 00 0A = 0 01 2 A =...
- 37
- 4,229
- 24
03 Ma tran nghich dao pot
- 33
- 814
- 4
Ma trận nghịch đảo
- 33
- 1,429
- 1
Bài tập về ma trận nghịch đảo potx
- 1
- 2,130
- 16
Cách lập ma trận bài KT MÔN HÓA HỌC ( Có chuẩn kiến thức môn hóa 8,9 )
... nuocaxit n C6H 12 O6 + nH 2 OC6H 12 O6 30 32 menruoudo do 2 C 2 H5OH + 2CO 2 (k)Ta cú s hp thc:(- C6H10O5-) > C6H 12 O6 > 2 C 2 H5OH 1 62 tn 2. 460,81 0,46 ... im1nCH 2 = CH 2( k) nhietdoxt (- CH 2 - CH 2 - )n(r)0,5 im 2 2CH3COOH(d d) + Mg(r) (CH3COO) 2 Mg(d d)+ H 2( k)0,5 im3CH3CH 2 OH + O 2 mengiam CH3COOH + H 2 O0,5 im42NaCl(d ... + H 2 O H 2 SO4 D. CaO + H 2 O Ca(OH) 2 E. 2H 2 + O 2 2H 2 OHớng dẫn: Xét phản ứng phản ứng oxi hóa khử dựa theo định nghĩa lớp 8.Ta có kết quả sau:Phản ứng Đ S A. 2Cu + O 2 2CuOĐ...
- 31
- 1,122
- 9
Cách lập ma trận bài KT MÔN HÓA HỌC ( Có chuẩn kiến thức môn hóa 8,9 )
... nuocaxit n C6H 12 O6 + nH 2 OC6H 12 O6 30 32 menruoudo do 2 C 2 H5OH + 2CO 2 (k)Ta cú s hp thc:(- C6H10O5-) > C6H 12 O6 > 2 C 2 H5OH 1 62 tn 2. 460,81 0,46 ... im1nCH 2 = CH 2( k) nhietdoxt (- CH 2 - CH 2 - )n(r)0,5 im 2 2CH3COOH(d d) + Mg(r) (CH3COO) 2 Mg(d d)+ H 2( k)0,5 im3CH3CH 2 OH + O 2 mengiam CH3COOH + H 2 O0,5 im42NaCl(d ... im42NaCl(d dbóo hũa) + 2H 2 O ,dienphan comangngan 2NaOH(d d) + Cl 2( k) + H 2( k)0,5 im5C 2 H5OH + CH3COOH , 2 4to H SO dacơ CH3COOC 2 H5(d d)+ H 2 O 0,5 imCõu 10. (3,5...
- 30
- 1,091
- 4
Cách lập ma trận bài KT MÔN HÓA HỌC ( Có chuẩn kiến thức môn hóa 8,9 )
... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 29 ………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….Hoạt động 2. Nghiên cứu định hướng đổi mới đánh giá môn Hóa học 20 ………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………. 22 Nội ... học 20 ………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………. 22 Nội dung chính cả lớp cần tập trung thảo luận: - Chuẩn kiến thức kĩ năng: Các mức độ kiến thức, ... được chuẩn kiến thức kĩ năng về hóa học ở mỗi bài, chương, học kì, cả năm, cả cấp học? Nêu thí dụ minh họaNhóm 2: Thảo luận về đổi mới nội dung đánh giá: Mức độ biết, hiểu. Hãy nêu thí dụ về...
- 12
- 1,062
- 0
- ma trận nghịch đảo cấp 2
- cách tìm ma trận nghịch đảo cấp 3
- cách tính ma trận nghịch đảo cấp 3
- cách tìm ma trận nghịch đảo của ma trận cấp 4
- cách tìm ma trận nghịch đảo của ma trận cấp 2
- tìm ma trận nghịch đảo cấp 2
- cách tính ma trận nghịch đảo cấp 2
- cách tìm ma trận nghịch đảo cấp 4
- cách tìm ma trận nghịch đảo cấp 4 nhanh
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25