... trọng, đó là lực lượng giáo viên rành tin học ở mỗi trường thường ít. Số giáo viên tâm huyết với giáoánđiệntử thường chưa được tập huấn về thiết kế bài giảng giáoánđiệntử nên tự mày mò là ... yếu. Do đó, rào cản lớn nhất cho phong trào biên soạngiáo án điệntử chính là kiến thức về tin học. Về hiệu quả của việc ứng dụng giáoánđiệntử vào trong giảng dạy thì đã rõ. Đây là một chủ ... giảng bằng giáoánđiệntử tốt, người giáo viên khi thiết kế cần nắm vững mục tiêu bài giảng, bảo đảm nội dung cô đọng nhưng vẫn đầy đủ các ý chính trong bài học. Khác với việc soạngiáoán truyền...
... giảng điện tử GV dạy: Phạm Vũ Thanh BìnhTel: 0905177397PHÒNG GD-ĐT TP NHA TRANG – TỈNH KHÁNH HOÀTRƯỜNG THCS NGUYỄN ĐÌNH CHIỂUTẬP HUẤN BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬXây dựng “bài giảng điện tử Nha ... Cấu trúc bài giảng điện tử Tên bài họcMục 1Mục 2Mục aMục bLý thuyếtMinh họaBài tậpTóm tắt – Ghi nhớGV dạy: Phạm Vũ Thanh BìnhTel: 0905177397- Khi thiết kế giáo án, chúng ta cần định ... thành bảng phụ, nơi mà HS thực hành để giải toán, làm bài tập,… GV dạy: Phạm Vũ Thanh BìnhTel: 09051773973. Yêu cầu đối với bài giảng điện tử a. Yêu cầu về nội dungTrình bày nội dung với...
... tượng cần xóa và ấn phím delete. Nhiệt liệt chào mừng các thầy giáo, cô giáo về dự lớp Tập huấn Giáoánđiện tử Trường tiểu học Lê Hồng PhongNăm học 2008 - 2009 3. Hủy Hyperlink3. ... Transition/Chọn hiệu ứng thích hợphiệu ứng thích hợp•Có thể thay đổi tốc độ, cách điều khiển các Có thể thay đổi tốc độ, cách điều khiển các hiệu ứng: Vào Speed/Slaw(chậm), hiệu ứng: Vào Speed/Slaw(chậm), ... No line)No line) + Nhóm đối tượng: + Nhóm đối tượng: Chọn các đối tượng bằng cách Chọn các đối tượng bằng cách giữ phím Shift (Ctrl) và kích chuột vào các đối tượnggiữ phím Shift (Ctrl)...
... 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15Sở Giáo dục Đào tạo Vĩnh PhúcKỳ thi soạngiáoánđiện tử Bài soạn Tiết 42: Phương trình bậc nhất một ẩn và cách giải. Giáo viên thiết kế: Hoàng Văn Tàiđơn ... 0Bµi tËp 2: Gi¶i ph¬ng tr×nh: 7 – 3x = 9 - x01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 3. Cách giải phương trình bậc nhất một ẩn.Ví dụ 1: Giải phương trình 3x 9 = 0.Lời giải:Ta có: ... nghĩa phương trình bậc nhất một ẩn.1. Kiểm tra bài cũ.3. Hai quy tắc biến đổi phương trình.4. Cách giải phương trình bậc nhất một ẩn.5. Củng cố.01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15...
... thi soạngiáoán trên máy tính và giáoánđiệntử để phong trào ngày càng phát triển và có chất lượng cao.- Phòng giáo dục nên tìm ra phương án tối ưu và thống nhất hình thức soạngiáoánđiện ... điểm).3. Nhiều thầy cô giáo khi nhờ tôi hướng dẫn cáchsoạngiáoánđiệntử theo những kinh nghiệm này đã soạn được và tiến hành thực hiện nhiều tiết lên lớp bằng giáoánđiện tử. 4. Thời gian: Việc ... để soạn một giáo án điệntử cho môn dạy của mình không mất quá 120 phút cho mỗi giáo án. Bằng chứng là trong thời gian khoảng 2 tháng hè, tôi tranh thủ soạn gần như xong cơ bản bộ giáoán điện...
... chưa quen, chưa nhớ thao tác thì soạn lâu nhưng nếu thường xuyên soạngiáoánđiệntử thì thời gian sẽ rút ngắn đáng kể vì gần như tiến trình soạngiáoánđiệntử đã được “lập trình” sẵn trong ... mình không có năng lực thực hiện việc soạngiáo án điện tử. - Một số thầy cô giáosoạn được giáoánđiệntử nhưng chưa thành thạo, trình bày phần bài soạn chưa khoa học nên học sinh lúng túng ... việc soạngiáoánđiệntử quá dài, có thầy cô giáo mất cả tuần hay ít nhất cũng 4-5 ngày cho việc soạn một giáoánđiệntử khi thao giảng cụm. Từ đó có tâm lý e ngại, lười biếng dạy học bằng giáo...
... Quan niệm về giáoánđiệntử :Vài năm gần đây, tên gọi " ;Giáo ánđiện tử& quot; đã dần trở nên quen thuộc với người giáo viên. Giáoánđiệntử là kế hoạch giảng dạy được biên soạn trên phần ... tiếp. Giáoánđiệntử tuyệt nhiên không chỉ là bài trình bày nội dung bài dạy trên một số trang trong MS Power Point. Về thực chất, giáoán điện tử là một giáoán có thêm các yếu tố điệntử như: ... thế, vấn Giáo viên thực hiện : Nguyễn Quốc VũTrang2Các bước soạngiáoánđiệntử nhanh và hiệu quả môn Địa lí trên PowerpointThực tế áp dụng các bước trên vào soạn giảng giáoánđiệntử trên...
... xong giáo viên hướng dẫn học sinh đánh dấu trong sách giáo khoa để về nhà chép (học sinh sẽ chừa khoảng trống thích hợp).Lời kếtNguyên tắc giáo dục chủ động là lấy học sinh làm trung tâm. Giáo ... tâm, nhưng giáo viên không phải là người bao tiêu mọi kiến thức cung cấp cho học sinh. Chính bản thân học sinh, trong khi tham gia tích cực vào tiết học, sau khi tìm hiểu lại sách giáo khoa ... a- Những kiến thức căn bản, thuộc nội dung giáo khoa quy định sẽ nằm trong các slide có ký hiệu riêng. Ví dụ ký hiệu (@, đặt ở góc trên bên...
... sở liên bảo Giáoánđiệntử Toán lớp 6Tổ chức * Kiểm diện : -6 A : - 6 B : . * Giới thiệu giáo viên dự giờ . tính chất cơ bản của phép cộng phân số Giáoánđiệntử Toán lớp 6Bài ... , q 0 Trường trung học cơ sở liên bảo Giáo ánđiệntử Toán lớp 6Năm học 2006 tính chất cơ bản của phép cộng phân số Giáoánđiệntử Toán lớp 6Tiến trình bài giảngA . Tổ chức B ... phân số Giáoánđiệntử Toán lớp 6* Theo em tổng của nhiều phân số có tính chất giao hoán , và tính chất kết hợp không ? * Đáp án : Tổng của nhiều phân số cũng có tính chất giao hoán và tính...
... BC (B AB; CAC )B BABC CKLABABACAC =ABB BACC C =AC; = ; Sở giáo dục - đào tạo vĩnh phúcPhòng giáo dục - đào tạo vĩnh yênGV thực hiện : Trần thị phương maiTrường THCS khai ... Định lí Ta-lét trong tam giác BàI ? 2:Cho bốn đọn thẳngAB, CD, A B , C D . A BCDABSo sánh các tỉ sốABCDA B C D VàDCABCDA B C D =23=Định nghĩa: Hai đoạn thẳng AB, CD, ... dàI của chúng theo cùng một đơn vị đoChú ý : Tỉ số của hai đoạn thẳng không phụ thuộc vào cách chọn đơn vị đo Củng cố 1. Nêu định nghĩa tỉ số hai đoạn thẳng và định nghĩa haiđoạn thẳng...