0

cách rèn luyện thể lực trong bóng đá

Rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học hóa học chương oxi - lưu huỳnh

Rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học hóa học chương oxi - lưu huỳnh

Khoa học tự nhiên

... được thể hiện hay không, thể hiện nhiều hay ít còn tuỳ thuộc vào cách kiểm tra – đánh giá của giáo viên. 1.1.3. Cách kiểm tra đánh giá năng lực sáng tạo của học sinh Trong dạy học, việc đánh ... bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho HS. c. Những biện pháp bồi dưỡng rèn luyện năng lực sáng tạo cho HS trong dạy học hóa học. d. Các cách kiểm tra đánh giá năng lực sáng tạo của HS trong dạy học ... việc rèn luyện năng lực sáng tạo cho HS trong việc dạy học hóa học với các nội dung như sau: a. Những biểu hiện của năng lực sáng tạo của học sinh trong học tập hóa học. b. Tình hình rèn luyện...
  • 153
  • 3,349
  • 29
Rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học hóa học chương oxi- lưu huỳnh

Rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học hóa học chương oxi- lưu huỳnh

Khoa học tự nhiên

... năng lực sáng tạo có được thể hiện hay không, thể hiện nhiều hay ít còn tuỳ thuộc vào cách kiểm tra – đánh giá của giáo viên. 1.1.3. Cách kiểm tra đánh giá năng lực sáng tạo của học sinh Trong ... việc kiểm tra đánh giá năng lực sáng tạo một cách dễ dàng, chính xác, ta có thể áp dụng các cách sau : 1. Sử dụng phối hợp các phương pháp kiểm tra – đánh giá khác như : viết, vấn đáp, thí nghiệm, ... trạng về các cách kiểm tra năng lực sáng tạo của HS trong dạy học hóa học. GV cần phải rèn luyện tính linh hoạt, tính tháo vát trong thực hành, thực nghiệm cho HS, có như thế mới đáp ứng được...
  • 153
  • 2,400
  • 10
tiến hành nghiên cứu đề tài : “ Rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trong   dạy học hoá học - khi dạy chương oxi - lưu hùynh (lớp 10- Ban nâng cao)

tiến hành nghiên cứu đề tài : “ Rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học hoá học - khi dạy chương oxi - lưu hùynh (lớp 10- Ban nâng cao)

Thạc sĩ - Cao học

... bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho HS. c. Những biện pháp bồi dưỡng rèn luyện năng lực sáng tạo cho HS trong dạy học hóa học. d. Các cách kiểm tra đánh giá năng lực sáng tạo của HS trong dạy học ... năng lực sáng tạo có được thể hiện hay không, thể hiện nhiều hay ít còn tuỳ thuộc vào cách kiểm tra – đánh giá của giáo viên. 1.1.3. Cách kiểm tra đánh giá năng lực sáng tạo của học sinh Trong ... biểu hiện của năng lực sáng tạo và biện pháp rèn luyện năng lực đó cho học sinh. 4.2. Điều tra thực tiễn dạy và học môn hoá học 10 (Ban nâng cao), trong việc rèn luyện năng lực sáng tạo cho...
  • 153
  • 1,553
  • 28
Rèn luyện năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học nội dung bất đẳng thức trong chương trình toán trung học phổ thông

Rèn luyện năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học nội dung bất đẳng thức trong chương trình toán trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... trong quá trình học tập. Từ đó, bồi dưỡng cho học sinh năng lực tự học như: năng lực nhận biết, tìm tòi nhiều cách giải, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực đánh giá và tự đánh giá. Năng lực ... có thể hướng dẫn tại lớp cách đọc, cách ghi chép một chương, một bài nào đó trong sách giáo khoa. - Rèn luyện các kỹ năng: đào sâu suy nghĩ, tự tổng kết; biết ghi chép sau khi đọc,…. Rèn luyện ... pháp rèn luyện năng lực tự học cho học sinh, thông qua dạy học nội dung bất đẳng thức trong chương trình toán trung học phổ thông. 5. Câu hỏi nghiên cứu Các biện pháp nào rèn luyện năng lực...
  • 18
  • 968
  • 2
Rèn luyện năng lực tư duy thống kê cho học sinh trong dạy học thống kê - xác suất ở môn toán trung học phổ thông

Rèn luyện năng lực tư duy thống kê cho học sinh trong dạy học thống kê - xác suất ở môn toán trung học phổ thông

Tiến sĩ

... biện pháp s phạm (BP) rèn luyện NL TDTK cho HS đợc thể hiện trong DH TK-XS ở môn Toán THPT. ở nớc ta, có thể xem còn thiếu những công trình nghiên cứu về rèn luyện năng lực TDTK cho HS cấp ... TKXS. 3) Rèn luyện trình độ I, II, III của NL TDTK cho HS THPT là phù hợp. 4) DH các chủ đề TKXS có vai trò quan trọng nhất trong rèn luyện NL TDTK cho HS cấp THPT. - 17 - rèn luyện các ... học xong TK-XS có thể có trình độ này của năng lực TDTK. Chủ thểthể nhận thức, phản ánh, vận dụng các QLTK đơn giản ẩn tàng trong các không gian xác suất ; trong các cách mô tả khác nhau...
  • 14
  • 1,373
  • 6
Rèn luyện năng lực diễn đạt cho học sinh trung học cơ sở trong dạy học kiểu văn bản tự sự

Rèn luyện năng lực diễn đạt cho học sinh trung học cơ sở trong dạy học kiểu văn bản tự sự

Tiến sĩ

... Chơng 1 Năng lực diễn đạt v rèn luyện năng lực diễn đạt cho học sinh trung học cơ sở trong dạy học kiểu văn bản tự sự 1.1. Quan niệm về năng lực diễn đạt và năng lực diễn đạt trong dạy học ... không phù hợp với tính cách nhân vật trong lời đối thoại, trong độc thoại nội tâm hay trong hành động; sai trong cách dùng từ, đặt câu ); nguyên nhân lỗi sai; đề xuất cách chữa. 29 hai ... thức và cách thức tạo lập kiểu VBTS, chơng trình (CT) sách giáo khoa (SGK), sách giáo viên (SGV) Ngữ văn THCS đà có những định hớng rèn luyện các năng lực khác nhau, trong đó có năng lực diễn...
  • 18
  • 759
  • 0
Phân tích các cách rèn luyện trí nhớ và qua đó tự liên hệ với việc rèn luyện trí nhớ của cá nhân trong hoạt động học tập

Phân tích các cách rèn luyện trí nhớ và qua đó tự liên hệ với việc rèn luyện trí nhớ của cá nhân trong hoạt động học tập

Khoa học xã hội

... chúng ta phải có cách rèn luyện trí nhớ tốt và phù hợp, bài tập này em xin phân tích các cách rèn luyện trí nhớ và qua đó tự liên hệ với việc rèn luyện trí nhớ của cá nhân trong hoạt động học ... quá trình ghi nhớ có thứ tự cụ thể, có khoa học, hợp lý, không xảy ra Đề bài: Phân tích các cách rèn luyện trí nhớ. Liên hệ với việc rèn luyện trí nhớ của cá nhân trong hoạt động học tập. e. ... lực giúp cho thể hữu cơ này giữ được năng lượng dồi dào. Do đó tiến hành rèn luyện khả năng ghi nhớ và thao tác, thì bộ não mới có thể ngày càng linh hoạt, tiềm năng của con người mới có thể...
  • 9
  • 1,914
  • 37
TÍCH HỢP GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ LỰC TRONG DẠY HỌC HỌC PHẦN SINH LÝ HỌC TRẺ EM  Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG LAI CHÂU     LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

TÍCH HỢP GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ LỰC TRONG DẠY HỌC HỌC PHẦN SINH LÝ HỌC TRẺ EM Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG LAI CHÂU LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

Thạc sĩ - Cao học

... giáo dục phát triển thể lực: 2.3.1. Mục tiêu giáo dục phát triển thể lực: 33+ Tận dụng các công trình thể dục thể thao trên địa bàn để phục vụ cho hoạt động giáo dục thể chất trong trường học ... triển thể lực, từ đó góp phần đào tạo những con người có tri thức văn hoá, có thể lực phát triển để bước vào thực tiễn cuộc sống. Chương 2PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ LỰC TRONG ... triển thể lực trong các chương. Tâm lý ngại thay đổi đã trở thành một trong những rào cản để GV sử dụng những quan điểm mới, phương pháp mới vào dạy họcPhần giáo dục phát triển thể lực trong...
  • 131
  • 1,181
  • 2
Giảng dạy triết học với việc bồi dưỡng, rèn luyện năng lực tư duy biện chứng cho sinh viên sư phạm ở nước ta hiện nay

Giảng dạy triết học với việc bồi dưỡng, rèn luyện năng lực tư duy biện chứng cho sinh viên sư phạm ở nước ta hiện nay

Tiến sĩ

... học tập, rèn luyện; yếu tố kinh tế - xà hội truyền thống; yếu tố thời đại; nhu cầu, lợi ích của sinh viên trong học tập, rèn luyện và hoạt động xà hội. Trong đó, quá trình học tập, rèn luyện ... giáo dục và rèn luyện chuyên môn nghiệp vụ s phạm. NLTDBC 17 trò của đội ngũ giảng viên trong việc bồi dỡng, rèn luyện NLTDBC cho sinh viên? 2.2.3. Việc bồi dỡng, rèn luyện NLTDBC ... môn học, vừa phải rèn luyện nghiệp vụ s phạm, rèn luyện phẩm 18 chất nhà giáo, tham gia các hoạt động xà hội trong khi đó, quỹ thời gian dành cho học tập và rèn luyện lại có hạn....
  • 12
  • 917
  • 1
Một số biện pháp rèn kĩ năng nói trong giờ dạy tiếng Việt cho học sinh lớp 2 trường Tiểu học Trần Phú - huyện Lục Yên - tỉnh Yên Bái

Một số biện pháp rèn kĩ năng nói trong giờ dạy tiếng Việt cho học sinh lớp 2 trường Tiểu học Trần Phú - huyện Lục Yên - tỉnh Yên Bái

Xã hội học

... những nội dung luyện nói cho HS lớp 2 trong giờ tiếng Việt gồm hai phần chính: Phần 1 đề cập đến những vấn đề chung về luyện nói ở lớp 2; Phần 2 bao gồm những vấn đề cụ thể về luyện nói ở lớp ... được tầm quan trọng và ý nghĩa của việc luyện nói trong học tập cũng như trong đời sống. Do vậy, các em đã có hứng thú và ý thức khá cao với việc luyện nói trong giờ học tiếng Việt. Qua việc ... nhất để học tập và rèn luyện. Từ đó, các em có được hứng thú và niềm đam mê với việc học tập và rèn luyện kĩ năng nói. Hầu hết các em cảm thấy thích và hứng thú với việc luyện nói (51,7%)....
  • 81
  • 2,318
  • 21
Rèn luyện nghị lực để lập thân

Rèn luyện nghị lực để lập thân

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... được, chỉ là tại ta thiếu nghị lực, không muốn một cách mãnh liệt đấy thôi. Trong nhiều cuốn trước, tôi đã để một chương hoặc một đoạn nhắc về cách rèn nghị lực, nhưng nhiều độc giả cho rằng ... TÓM TẮT 1. Muốn rèn nghị lực, phải tập quyết định mau và đúng. Trong những việc nhỏ hằng ngày ta thường hay do dự. Tật đó có hại cho nghị lực, nên trong những trường hợp ấy, ta ... nhất, có thể nói là căn bản, trong việc tu thân ấy. Tôi xin lãnh ý và tra khảo để soạn cuốn này, chủ tâm là muốn chứng thực cho các bạn ấy thấy rằng ai cũng có nghị lực, ai cũng có thể rèn cho...
  • 56
  • 2,583
  • 8

Xem thêm