cách làm dạng bài so sánh văn học
Gợi ý làm dạng bài so sánh văn học
Ngày tải lên :
05/11/2013, 12:11
... niệm kiểu bài, mục đích, yêu cầu, đến cách thức làm bài cho kiểu bài
này thực sự rất cần thiết.
2. Kiểu bài so sánh văn học yêu cầu thực hiện cách thức so sánh trên nhiều bình diện: đề
tài, nhân ... trong từng bài, từng cấp
học sẽ là căn cứ để kiểm định những vấn đề này.
3. Vì là một bài nghị luận nên bố cục một bài văn so sánh văn học cũng có 3 phần: mở bài,
thân bài và kết bài. Tuy nhiên ... giáo khoa Ngữ văn 12. Tuy nhiên, so sánh văn học như một
kiểu bài nghị luận văn học lại chưa được cụ thể bằng một bài học độc lập. Vì vậy, từ việc
xác lập nội hàm khái niệm kiểu bài, mục đích,...
- 5
- 3.9K
- 51
Cách làm bài so sánh văn học potx
Ngày tải lên :
09/03/2014, 17:20
...
phúc, can đảm, cứng cỏi.
Cách làm bài so sánh văn học
Đây là một kiểu bài mới, chưa được cụ thể hóa thành một bài học riêng
trong chương trình Ngữ văn bậc trung học phổ thông, do đó đã ảnh ... về một đoạn trích, tác phẩm văn xuôi… ở sách giáo khoa Ngữ
văn 12. Tuy nhiên, so sánh văn học như một kiểu bài nghị luận văn học lại
chưa được cụ thể bằng một bài học độc lập. Vì vậy, từ việc ... 2009-2010.
1. Khái niệm so sánh văn học cần phải được hiểu theo ba lớp nghĩa khác
nhau. Thứ nhất, so sánh văn học là “một biện pháp tu từ để tạo hình ảnh
cho câu văn (1) . Thứ hai, nó được...
- 8
- 1.3K
- 18
Ôn thi đại học môn văn – Kiểu bài so sánh văn học pptx
Ngày tải lên :
11/07/2014, 00:20
... là một bài nghị luận nên bố cục một bài văn so sánh văn học
cũng có 3 phần: mở bài, thân bài và kết bài. Tuy nhiên chức năng
cụ thể của từng phần lại có những điểm khác biệt so với kiểu bài
Ôn ... bài
Ôn thi đại học môn văn –phần 20
Gần đây, trong các đề thi tuyển sinh đại học, cao đẳng, ở câu
5 điểm, đề bài thường ra kiểu bài so sánh văn học (đề thi
tuyển sinh đại học, cao đẳng năm ... một kiểu bài
nghị luận văn học lại chưa được cụ thể bằng một bài học độc lập.
Vì vậy, từ việc xác lập nội hàm khái niệm kiểu bài, mục đích, yêu
cầu, đến cách thức làm bài cho kiểu bài này thực...
- 14
- 1.9K
- 17
nghiên cứu và áp dụng một số dạng bài tập rèn luyện kỹ năng viết đoạn mở bài trong bài nghị luận văn học cho học sinh lớp 9
Ngày tải lên :
08/04/2014, 15:55
... văn nghị luận nhưng ở bài văn nghị luận văn học đòi hỏi ở người viết
khả năng cảm thụ tác phẩm văn học cao hơn. Người viết văn bản nghị luận văn
học cần phải có sự rung cảm trước tác phẩm văn ... và phù hợp.
* Các dạng bài tập:
Dạng 1: Bài tập nhận diện đoạn văn mở bài:
Để giải quyết dạng bài tập này chúng tôi chuẩn bị phiếu học tập và phát
cho học sinh. Về phía học sinh cần phải nắm ... đoạn
văn mở bài. Khi nhận được phiếu học tập học tập có thể giải quyết nhanh bài
tập nhận diện đoạn văn mở bài.
Bài tập: Đoạn 3 đoạn văn sau đây và xác định đoạn văn knào có chức năng
mở bài? ...
- 17
- 1.9K
- 1
Bai tap trac nghiem cac dang cau so sanh lop-On tap lop 10
Ngày tải lên :
25/06/2013, 01:26
... I am”.
A-as height B -so tall C-as same height D-the same height
30-“I have got ten dollars”.
“I think I have ……money than you”.
A-least B-fewer C-less D-fewest
31-“This soup is hot!”. –“The ….better.”
A-hot ... C-out D-with
B i tËp tr¾c nghiÖm vÒ c¸c d¹ng c©u so s¸nh trong TiÕng anhà
1-Hotels have developed…… restaurants.
A-as rapidly as B-as rapid as C -so rapidly as D-as rapid than
2-Commercial centres ... ?
A-best B-the best C-most D-the most
9-The…… we start, the sooner we will be back.
A-early B-earliest C-earlier D-more early
10-The sooner, the ………
A-better B-best C-good D-more good
11-The...
- 3
- 5.8K
- 155
Bài 4: Cách tiếp cận khi so sánh
Ngày tải lên :
04/07/2013, 01:25
... (tiếp)
Các nhóm môn học khác
-
Văn hoá vật chất (Công nghệ học, Kinh tế học)
-
Khoa học xà hội (Xà hội học, Giáo dục học, Chính trị học)
-
Mỹ học (Nghệ thuật đồ hoạ và tạo hình, Văn học dân gian, ... cổ điển trong cách tiếp cận
Triết học
Giáo dục
Giá trị học (Axiology)
Mục tiêu/mục đích giáo dục
Siêu hình học (Metaphysics)
Bản chất con người (H,G), môi
trường văn hoá
Khoa học luận (Epistomology)
Kiến ... Tiến bộ một bước so với cách tiếp cận lịch sử,
toàn diện hơn
-
Các môn để tiếp cận tuỳ thuộc nội dung vấn đề
cần nghiên cứu so sánh
TC I. Tiếp cận lịch sử (tiếp)
Các bước của cách tiếp cận...
- 21
- 873
- 15
kĩ ngăng làm bài nghị luận văn học
Ngày tải lên :
18/08/2013, 17:10
... hệ giữa văn chương và cuộc sống con người.
- Quan điểm nghệ thuật, quan điểm mĩ học.
* Tính dân tộc trong tác phẩm văn học
- Tính dân tộc là gì? Nghĩa rộng, nghĩa văn học.
- Tại sao văn học lại ... nghệ thuật.
6. So sánh văn học: nổi cái hay, cái đẹp của văn chương. Không nên lạm dụng, phô
trương, so sánh, liên hệ tùy tiện.
7. Lập luận chặt chẽ, sắc sảo.
8. Dẫn chứng và cách trình bày dẫn ... Kết bài:
- Cảm nghĩ, ấn tượng về nhân vật.
- Bài học tư tưởng, tình cảm (nếu thấy cần thiết).
V. Nghị luận về một ý kiến bàn về văn học: phân tích, bình luận về: một nhận định
về văn học, ...
- 8
- 10.5K
- 185
on luyen mot so dang bai tap thi dai hoc
Ngày tải lên :
29/09/2013, 19:10
... ]
26,5
1
2
3
2
32
3
2
32
10.
−
+
+
−
−
−
−
====
a
a
K
K
H
H
HSO
SOSO
HSO
SOSO
K
ii) [SO
2
] + [HSO
3
-
] + [SO
3
2-
] = 0,01M và [SO
2
] = [SO
3
2-
]
Vậy ta có:
[ ]
[ ]
[ ]
MSO
SO
SO
5
2
26,5
2
2
2
10.33,210
)201,0(
−−
=⇒=
−
d) M(BaSO
3
) = 217,39g.mol
-1
.
i) ... nước
cất.
BÀI GIẢI:
1) Các phản ứng tạo kết tủa:
Ba
2+
+ SO
4
2-
= BaSO
4
Sr
2+
+ SO
4
2-
= SrSO
4
Kết tủa BaSO
4
sẽ xảy ra khi [SO
4
2-
] = T(BaSO
4
)/[Ba
2+
] = 10
-8
M
Kết tủa SrSO
4
sẽ ... ]
65,6
O
2
3
2
3
2
2
2
2
10.
3
32
−
−
−
+
+
+
+
===
CaS
SOAg
T
T
SO
SO
Ca
Ag
Ca
Ag
g) Phản ứng: 2H
2
O
(l)
+ SO
2(aq)
+ Br
2(aq)
→ SO
4
2-
(aq)
+ Br
-
(aq)
+ 4H
+
(aq)
Cân bằng: HSO
4
-
(aq)
⇌ SO
4
2-
(aq)
+ H
+
(aq)
K
a
= 10
-1,99
M
[SO
4
2-
]...
- 21
- 631
- 0
Bài soạn DẠNG TOÁN SO SÁNH...
Ngày tải lên :
26/11/2013, 10:11
... > 10B
A > B
2
Dạng toán so sánh
1. a. Cho a, b, n N
*
HÃy so sánh
nb
na
+
+
và
b
a
b. Cho A =
110
110
12
11
; B =
110
110
11
10
+
+
. So sánh A và B.
2. So sánh A=
110
110
2003
2004
+
+
... B=
110
110
2002
2003
+
+
3. So sánh A và B biết rằng:
110
110
16
15
+
+
=
A
;
110
110
17
16
+
+
=
B
4. Cho hai phân số
110
110
;
110
110
20
20
20
19
+
+
=
+
+
=
BA
so sánh Avà B.
5. So sánh: A =
12005
12005
2006
2005
+
+
... du v a ; b 0 )
15. So sánh các phân số :
a)
a
a 1
+
và
2
3
+
+
a
a
, (a
N; a
0) ; b)
6
+
a
a
và
7
1
+
+
a
a
, (a
N)
16. So sánh: 222
333
và 333
222
17. So sánh: 9
20
và 27
13
Ko...
- 4
- 3.9K
- 18
soạn bài Khái quát văn học Việt Nam từ đầu thế kỉ xx đến cách mạng tháng tám 1945
Ngày tải lên :
13/03/2014, 22:28
... Đông, bước
vào quỹ đạo chung của văn học thế giới…”.
so n bài Khái quát văn học Việt Nam từ đầu thế
kỉ xx đến cách mạng tháng tám 1945
I. KIẾN THỨC CƠ BẢN
1. Nền văn học được hiện đại hoá
a, Giai ... nhân Việt Nam, Nxb Văn học, Hà Nội,
Hội nghiên cứu giảng dạy văn học Thành phố Hồ Chí Minh, 1988, tr.10-12)
2. Sự phát triển nhanh chóng của nền văn học mới
… “Đóng góp của văn học mới là ở chỗ ... nó hình thành đội ngũ nhà văn, du nhập các thể loại của văn học
phương Tây, đem chúng thay thế các thể loại có tính chức năng của văn học cũ, đem một quan niệm văn
học mới – phản ánh hiện thực...
- 3
- 4.2K
- 11
- dạng bài so sánh văn học
- cách làm bài so sánh văn học
- kiểu bài so sánh văn học
- dạng đề so sánh văn học
- các dạng đề so sánh văn học
- cách làm một bài tiểu luận văn học
- cách làm kiểu bài so sánh văn học
- cách làm một bài lý luận văn học
- gợi ý làm dạng bài so sánh văn học
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2