... loại bài tập: bàitập giả tạo và bài tập có nội dung thực tế, bàitập luyện tập và bàitập sáng tạo, bàitập cho thừa hoặc thiếu dữ kiện, bàitập mang tính chất ngụy biện và nghịch lý, bàitập ... biệt các bàitập luyện tập và bàitập sáng tạo 11 4. Phân loại theo cách thể hiện bàitập 125. Phân loại theo hình thức làm bài 12III. Phương pháp giảibàitậpvậtlý 121. Tìm hiểu đầu bài, tóm ... 7Phần lý luận chungI. Những cơ sở lý luận của hoạt động giảibàitậpvậtlý phổ thông 81. Mục đích, ý nghĩa của việc giảibàitậpvậtlý trong dạy học vậtlý 82. Tác dụng của bàitập trong...
... trình dạy học: có thể phân biệt thành bàitập luyện tập, bàitập sáng tạo, bài tập nghiên cứu, bàitập thiết kế- Bàitập luyện tập: là loại bàitập mà việc giải chúng không đòi hỏi tư duy sáng ... sau: Các kiểu hướng dẫn học sinh giảibàitậpvật lý 1. Hướng dẫn theo mẫu (Angorit)Trang 17Tư duy giảibàitập vật lý Phân tích phương pháp giải bàitậpvậtlý cụ thểMục đích sư phạmXác ... sinh. Vì vậy, việc giải bàitậpvậtlý là phương tiện kiểm tra kiến thức, kĩ năng của học sinh.2. Tác dụng của bàitậpvậtlý trong dạy học vật lý: 2.1. Bàitập giúp cho việc ôn tập, đào sâu, mở...
... động giảibàitậpvậtlý phổ thông 8 1. Mục đích, ý nghĩa của việc giảibàitậpvậtlý trong dạy học vậtlý 8 2. Tác dụng của bàitập trong dạy học vậtlý 9 II. Phân loại bàitậpvậtlý 10 ... trình dạy học: có thể phân biệt thành bàitập luyện tập, bàitập sáng tạo, bài tập nghiên cứu, bàitập thiết kế - Bàitập luyện tập: là loại bàitập mà việc giải chúng không đòi hỏi tư duy sáng ... định luật vậtlý để lýgiải các hiện tượng mới là nội dung chính của bài tập thí nghiệm. 1.4. Bàitập đồ thị - Bàitập đồ thị là bàitập trong đó các số liệu được dùng làm dữ kiện để giải phải...
... phương pháp giải các bàitập điển hình. Hệ thống bàitập cần bao gồm nhiều thể loại bàitập như: bàitập luyện tập, bàitập có nội dung thực tế, bàitập sáng tạo, bàitập có nhiều cáchgiải khác ... tiện giải, có thể chia bàitậpVật lí thành bàitập định tính, bài tập tính toán, bàitập thí nghiệm, bàitập đồ thị. Nếu dựa vào mức độ khó khăn của bài tập đối với học sinh, có thể chia bàitập ... hiện 21 1. Phân loại và giải một bàitậpVật lí tiêu biểu phần Điện học 22 1.1. Phân loại bàitậpVật lí 22 1.2. Phương pháp giảibàitậpVật lí 22 1.2. Một số bàitậpVật lí tiêu biểu - phần...
... Đối với học sinh đại trà khối 8: Biết cáchgiải các dạng bàitậpvật lí nhiệt học cơ bản+ Đối với học sinh giỏi khối 8: Biết cáchgiải các dạng bàitậpvật lí nhiệt học cơ bản và nâng caoNgời ... đa ra sang kiến: Phơng pháp giải một số dạng bàitậpvật lí cơ bản và nâng cao phần nhiệt học với mong muốn phần nào khắc phục đợc nhợc điểm tìm cáchgiảibàitậpvật lí nhiệt học của học sinh ... hớng cáchgiải để các em có thể xác định đợc hớng giải các bàitậpvật lí.Phần IV Tài liệu tham khảo1. Sáng kiến kinh nghiện nghành giáo dục Hải Phòng2. Luật giáo dục 3. 121 bàitậpvật lí...
... BurCDA BMQNPBÀI TẬP Bài 1: Khung dây ABCD đặt thẳng đứng, một phần nằm trong từ trường đều Bur như hình. B=1T ... động theo hướng nào, với vận tốc bao nhiêu? (sang trái, v=7,5m/s) Bài 6: Hai thanh kim loại MN, PQ đặt nằm ngang, song song cách nhau l, hai đầu của hai thanh được nối với điện trở R1, thanh ... B=0,5T; v=3m/s; R1=1Ω, R2=2Ω. NVT_BTVL11(Cảm ứng điện từ) 1ACBDMNBurE, rMPNQCDBurR1vrBurMQNPMPNQABBurvrR1 Bài 7: Hai thanh kim loại thẳng đứng, điện...
... xácII.Phân loại bàitậpvật lý Sơ đồ phân loại bàitậpvật lí1. Phân loại theo phơng tiện giải : Bài tậpvật lí Bài tập đồ thị Bài tập thí nghiệm Bài tập định lượng Bài tập định tính Bài tập thí ... - THCS 2. Phân loại theo mức độ 8 Bài tập sáng tạoBài tập tổng hợpBài tậptập dợt Bài tậpvật lí Hớng dẫn học sinh phơng pháp giảibàitậpVật lí - THCS a. Chỉ dùng dây R1: Q1 ... pháp giảibàitậpVật lí - THCS - SGK Vật lí 8, 9. - NXB Giáo dục. - Hờng dẫn làm bàitập và ôn tậpvật lí 8, 9. - NXB Giáo dục. - BàitậpVật lí THCS. - NXB Đại học Quốc gia TP HCM - Bài...
... Trờng THPT Hà Trung Bài tậpvậtlý11 nâng cao (phần từ trờng)Phần I- Trắc nghiệm khách quanCâu 1: Phát biều nào sau đay ... nhau d. Hai dòng điện trái chiều thì hút nhauCâu 2: Hai dây dẫn thẳng dài song song với nhau, cách nhau một khoảng d = 10cm đặt trong không khí. Dòng điện chạy trong dây dẫn cùng chiều và có ... biến đổi cờng độ dòng điện trong khung dây có độ lớn bằng:a. 30A b. 1,2A c. 0,5A d. 0,3ACâu 11: Trong trờng hợp nào sau đây xuất hiện dòng điện cảm ứng trong khung dây kín/B = 0,5T có phơng...
... có dòng điện 15A chạy qua nó . Biếtđộ lớn cảm ứng từ B = 0,4T.Câu 16: Một đoạn dây dẫn có vỏ cách điện đợc uốn theo cạnh của một tứ diện đều và đợc đặt trong từtrờng đều có cảm ứng từ vuông ... chạy qua. HÃy tính độ lớn cảm ứng từ tại 0.Câu 18: Hai dây dẫn thẳng dài đặt song song với nhau cách nhau 30cm trong không khí. Cho dòngđiện có cờng độ I1 = 10A, I2 = 20A chạy qua hai dây ... diện ngang là một hình tròn đờng kính0,5mm quấn thành một ống dây dài. Dây có phủ một lớp sơn cách điện rất mỏng. Đặt vào haiđầu ốn dây một hiệu điện thế không đổi 12V. HÃy tính độ lớn cảm...
... kích thước của chúng B. hai vật tích điện cách nhau một khoảng rất nhỏ hơn kích thước của chúng C. hai vật tích điện được coi là điện tích điểm và đứng yên D. hai vật tích điện được coi là điện ... loại hay chất cách điện. A. 4,4 W B. 14,4 W C. 17,28 W D. 18 W 35. Chọn câu đúng nhất :Lực tương tác tĩnh điện Cu-lông được áp dụng đối với trường hợp. A. hai vật tích điện cách nhau một ... trường có:A. cường độ điện trường bên trong vật bằng 0. B. điện thế tại mỗi điểm trên bề mặt bằng nhau. C. điện tích tập trung nhiều ở chỗ lồi, nhọn của vật. D. cả A, B, C đều đúng.33. Hiệu điện...
... ra nút B. Bài 239 Giải lại bài 238 nhưng cho dòng điện qua mạch vào nút C và ra nút D. Bài 240 Giải lại bài 238 nhưng cho dòng điện qua mạch vào nút C và ra nút B. Bài 241 Giải lại bài 238 nhưng ... B. Bài 243 Giải lại bài 242 khi cho dòng điện qua mạch vào nút A và ra nút C. Bài 244 Giải lại bài 242 khi cho dòng điện qua mạch vào nút G và ra nút I. Bài 245 Giải lại bài 242 khi cho dòng ... điện dung của bộ tụ.6 Bài 235Cho mạch điện như hình vẽR1 = R2 = R3 = 14Ω; R4 = R5 = R6 = R7 = R8 = 7ΩTính điện trở tương tương của mạch Bài 236 Giải lại bài toán trên với R2...