... tam giác ABC. Cách giải 1: (Hình 1)Gợi ý: Đây là một bàitoánhình tương đối khó đối với học sinh nếu không có tư duy tốt trong hình học. Khi đưa ra bàitoán này ngay cả việc vẽ hình cũng là ... duy và tìm tòi lời giải. Giáo viên không nên đưa ra lời giải mà phải để học sinh tìm lời giải cho bài toán. Bài tập có thể giải được nhiều cách. Bài tập 1: Ở miền trong của hình vuông ABCD lấy ... phải bàitoán nào cũng có thể tìm ra nhiều lời giải. Mà thông qua các bài toán với nhiều lời giải nhằm cho học sinh nắm sâu về kiến thức vận dụng kiến thức thành thạo để có thể giải quyết các bài...
... diện.B. Lớp bàitoán về diện tích.1. Bài toán: Tính diện tích đa giác cho trước.Đây là bàitoán quen thuộc, các bạn cần nhớ để vận dụng các bàitoán khác.2. Bài toánvề diện tích phủ:Cho một số hình ... phân.Ta sẽ xét bàitoán cho lời giải đúng với 1 số thập phân. Từ đây,ý tưởng phân hoạch là: ta xét hình chữ nhật nhỏ nhất chứa cả cách nh tròn, sau đó, trong mỗi ô đơn vị của hình chữ nhật ta ... định khu vực xét: là hình chữ nhật có địa chỉ (x1,y1);(a2,b2).- Ta chia thành các khu vực là các hình chữ nhật như hình vẽ.- Xét 1: (x1,y1); (a1,b1); (1) thuộchình chữ nhật (x1,y1),...
... m = 10,08g * Cách này khá giống với cách quy đổi tác nhân oxi hóa 4.3 Tổng kết chung: Giải một bàitoán bằng một vài cách là điều hết sức bình thường trong Hóa học, nhưng với 18 cách thì ... băng lạnh giá – Vũ Khắc Ngọc 0 985 052510 vukhacngoc@gmail.com http://360.yahoo.com/vkngoc49cns TỔNG KẾT 18 CÁCHGIẢI CHO BÀITOÁN VÔ CƠ KINH ĐIỂN Giải một bàitoán Hóa học bằng nhiều phương ... một bàitoán cũng thường có tâm lý tự hài lòng sau khi đã giải quyết được nó bằng một cách nào đó, mà chưa nghĩ đến chuyện tối ưu hóa bài toán, giải quyết nó bằng cách nhanh nhất. Do đó, giải...
... dùng phơng pháp toạ độ giải chúng.II- các bài tập điển hình: Sau đây là một số bài tập điển hình. Bài 1: ( Bài tập T.3 trang 88 , sách BT Hình học12)Cho hình lập phơng ABCDABCD. Gọi I, J lần lợt ... độ để giảitoánhình học không gian. - Giải quyết đợc tâm lí sợ khó đối với hình không gian. - Gây đợc cho học sinh hứng thú và sự tự tin khi làm bài và đối với rất nhiều bàitoán có thể giải quyết ... vậy, phơng pháp toạ độ không thể giải đợc tất cả các bài toán trong chơng trình phổ thông, nhng nếu biết vận dụng nó thì sẽ giải đợc một lớp các bàitoán một cách trọn vẹn, rõ ràng, chặt chẽ,...
... Hưng Đạo Cách giảibàitoán lai I. CÁCHGIẢIBÀI TẬP1.Lai một cặp tính trạng:a. Dạng 1: Biết kiểu hình của P à xác định kiểu gen, kiểu hình và tỉ lệ của chúng ở F1 và F2. Cách giải :+ ... Trường THCS Trần Hưng Đạo Cách giảibàitoán lai b. Dạng 2 : Biết số lượng hoặc tỉ lệ kiểu hình ở đời con à Xác định kiểu gen, kiểu hình ở P. Cách giải : * TH1: Nếu F1 đồng tính ... Hưng Đạo Cách giảibàitoán lai Tỉ lệ kiểu hình F1 : 9 A-B- : tròn, chín sớm3 A- bb : tròn, chín muộn3 aaB- : dài, chín sớm1 aabb : dài, chín muộn.II. MỘT SỐ BÀI TẬP VẬN DỤNG Bài 1: Ở...
... suy ra K thuộc CD. Vậy 3 điểm K, C, D thẳng hàng. ■ Nhận xét. Bàitoán trên là bàitoán khá hay và có nhiều cách giải. Trong cáchgiải bằng phương pháp tọa độ như trên nhận xét CD là trục đẳng ... http://vuptnk.tk 1 GIẢI BÀITOÁNHÌNH HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ Nguyễn Tăng Vũ Tôi là một người không giỏi tính toán, và thực sự ít sử dụng phương pháp này trong việc giảitoánhình học, tuy ... chọn trục một cách khéo léo thì dùng phương pháp tọa độ ta giảibàitoán này mà không phải tính toán quá nhiều. Lời giải. Đối với bàitoán này, ta chọn trục như sau: H(0;0), O(0;a), A(-1+a),...
... cm2) Bài 2 : Có 27 hình lập phơng, mỗi hình có thể tích 8 cm3. Xếp 27 hình đó thành một hình lập phơng lớn. Hỏi hình lập ph-ơng lớn có cạnh là bao nhiêu? (Đáp số : 6 cm) Bài 3 : Một hình lập ... tròn đồng tâm, hình tròn thứ nhất cóp chu vi 18, 84 cm ; Hình tròn thø hai cã chu vi 31,2cm. H·y tÝnh diÖn tÝch hình vành khuyên do hai hình tròn tạo thành. Bài 2 : Diện tích của 1 hình tròn sẽ ... cm2) Bài 2 : Một miếng bìa hình tròn có chu vi 37, 68 cm. Tính diện tích miếng bìa đó ( Đáp số 113,04 cm2) Bài 3 : Hình tròn A có chu vi 219 ,8 cm, hình tròn B có diện tích 113,04 cm2. Hình...
... các đường thẳng 1: 8 0,d x y+ − =2: 2 3 0d x y− + =. Tìm tọa độ các đỉnh của hình thoi biết rằng diện tích hình thoi bằng 75 và đỉnh A có hoành độ âm. Giải: 1 2( ;8 ), (2 3; ).B d B b ... IH < R) ⇔ 21 4m1m 1−=+ ⇔ 1 – 8m + 16m2 = m2 + 1 ⇔ 15m2 – 8m = 0 ⇔ m = 0 hay m = 8 15 Bài 23: Trong mặt phẳng với hệ toạ độ Oxy, cho hình thoi MNPQ có M(1; 2), phương trình ... d và có hoành độ dương. Giải: + Đường tròn 2 2( 1) ( 3) 8x y+ + − = có tâm ( 1;3)I − bán kính 2 2R =+ A thuộc d nên ( ;2 )A x x−. + Ta có 2 2 2 8 ( 1) (1 ) 8IA x x= ⇒ + + + = 2(...
... tượng 6III. Nội dung 1. Các bàitoán chứng minh trong hình học 7 thường gồm 6 2. Phương pháp chung để tìm lời giảibàitoán 6 3. Phương pháp chứng minh bàitoánhình học theo hướng phân tích ... là các bài tập chứng minh, từ đó đòi hỏi HS phải có phương pháp phântích hợp lí để tìm được lời giải cho bài toán. Vì vậy việc hướng dẫn học sinh cách phân tích tìm lời giải cho bàitoán là ... pháp chung để tìm lời giảibài toán a) Tìm hiểu nội dung bài toán + Giả thiết là gì? Kết luận là gì? Hình vẽ minh họa ra sao? Sử dụng kí hiệu nhưthế nào? + Phát biểu bàitoán dưới những dạng...
... pháp giảibàitoán Vật lý, tôi mạnh dạn đưa ra “một số đề xuất về cáchgiảibàitoán động lực học trong chương trình vật lý THPT” giúp học sinh có cơ sở kiến thức tốt để giải các bàitoán ... tọa độ. Do đó, thay cho việc giải hệ phương trình vecto, ta chỉ giải hệ phương trình vô hướng.b. Trình tự giảibàitoán bằng phương pháp động lực họcĐể giảibàitoán động lực học ta thực hiện ... biện pháp tổ chức thực hiện 62.1. Bàitoán thuận của động lực học 62.2. Bàitoán ngược của động lực học 62.3. Một số ví dụ để vận dụng cáchgiải cơ bản bàitoán động lực học 6C. Kết luận chung...