... tính toánvịtríbùtốiưu lưới điện 63 2.4.2 Trình tự bước thực toán 63 2.4.2.1 Định nghĩa chi phí sử dụng tính toántốiưuvịtríđặttụbù 2.4.2.2 Cài đặt tùy chọn cho toán tính toántốiưuvị ... tính toán tổn thất tốiưu hoá vịtríđặttụbù cho lưới điện 110kV khu vực Miền Bắc 3.2 Phạm vi nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu đề tài vào nghiên cứu Tính toán tổn thất tốiưu hoá vịtríđặttụbù ... tính toántốiưuvịtríbù thẻ CAPO 2.4.2.3 Chạytoán tính toántốiưu hóa vịtríbù xuất kết tính toán Chương 3: TÍNH TOÁN ÁP DỤNG CHO LƯỚI 110KV KHU VỰC MIỀN BẮC 3.1 Tính toán tổn thất công...
... tƣợng cách dùng hình ảnh biểu diễn cho Motif 22 Hình 1.9: Biểu diễn Motif dạng sequence 1.2 Bàitoántốiưu tổ hợp toántìm kiếm (ℓ,d) motif 1.2.1 Bàitoántốiưu tổ hợp 1.2.1.1Giới thiệu toántối ... 1.2.1.3 Các cách tiếp cận giải toántốiưu tổ hợp Nhƣ phần ta thấy toán TƢTH đƣa toántìm kiếm đồ thị Với toán cỡ nhỏ toán đặc biệt ta hoàn toàntìm lời giải tối ƣu nhờ tìm kiếm vét cạn nhƣ xây dựng ... .19 1.2 Bàitoántốiưu tổ hợp toántìm kiếm (ℓ ,d) motif 22 1.2.1 Bàitoántối ƣu tổ hợp 22 1.2.1.1 Giới thiệu toántối ƣu tổ hợp .22 1.2.1.2 Giới thiệu toán ngƣời chào hàng...
... tƣợng cách dùng hình ảnh biểu diễn cho Motif Hình 1.9: Biểu diễn Motif dạng sequence 18 1.2 Bàitoántối ƣu tổ hợp toántìm kiếm (ℓ,d) motif 1.2.1 Bàitoántối ƣu tổ hợp 1.2.1.1Giới thiệu toántối ... 1.2.1.3 Các cách tiếp cận giải toántối ƣu tổ hợp Nhƣ phần ta thấy toán TƢTH đƣa toántìm kiếm đồ thị Với toán cỡ nhỏ toán đặc biệt ta hoàn toàntìm lời giải tối ƣu nhờ tìm kiếm vét cạn nhƣ xây dựng ... hợp toántìm kiếm (ℓ,d) motif .18 1.2.1 Bàitoántối ƣu tổ hợp 18 1.2.1.1 Giới thiệu toántối ƣu tổ hợp .18 1.2.1.2 Giới thiệu toán ngƣời chào hàng 18 1.2.1.3 Các cách...
... dạng toán, thuật toán vận dụng hợp lý tính chất toán học nhà toán học nghiên cứu vào giải toán, ngời dạy học toán phải tự rèn luyện nghiên cứu để có công trình toán riêng góp sức để đa môn toán ... việc dạy học môn toán nhà trờng đóng vai trò vô quan trọng dạy toán chiếm vịtrí số môn học nhà trờng, giáo viên, dạy toán niềm tự hào song thử thách vô lớn Để dạy toán học toán tốt Thày Trò ... đầu bài, cha hiểu rõ toán đã vội vào giải toán Không biết đề cập toán theo nhiều cách giải khác nhau, không chịu nghiên cứu kĩ chi tiết kết hợp chi tiết toán, không sử dụng hết giả thiết toán, ...
... * Kiểm tra lời giải, nghiên cứu thêm toáncách giải - Kiểm tra lập luận: lập luận có cứ, hợp logic; kết xác - Tìm thêm toán mới: Để giải toán trên, ta phải tìm m để hoành độ giao điểm thỏa mãn ... y2 tung độ giao điểm parabol (P) đường thẳng (d) Tìm giá trị m để y1 + y2 < - 11 - * Tìm hiểu nội dung toán: GV: Bàitoán cho biết gì? Yêu cầu toán gì? HS: Cho parabol (P): y = x2 đường thẳng ... Kiểm tra lời giải, nghiên cứu thêm toáncách giải - Kiểm tra lập luận: Lập luận có cứ, hợp logic; kết xác - Tìm thêm toán mới: Để giải dạng toán trên, ta phải tìm m để tung độ giao điểm thỏa mãn...
... thức, toántìm giá trị lớn nhất, nhỏ Đây dạng toán lớn, có nhiều cách thức để giải xong thầy trò lại ngại đụng đến khó phải nhiều thời gian để dự đoán kết tìmcách giải, dễ mắc sai lầm Tôitìm ... thường gặp giải toán cưc trị đại số cách khắc phục tác dụng rèn luyện tưtoán học mềm dẻo, linh hoạt sáng tạo Chính thế, thấy kì thi học sinh giỏi toán thường có toán chứng minh BĐT hay tìm giá trị ... giải toán cưc trị đại số cách khắc phục đồng nghiệp mong đề tài mở rộng phát triển sâu rộng Đối với toántìm cực trịcách giải mẫu mực mà chủ yếu dựa vào phân tích - kinh nghiệm người làm toán...
... c c đ i t i m x b) f đ t c c ti u t i m x Quy t c tìm c c tr : Quy t c 1: Áp d ng đ nh lý ( ) • Tìm f ' x ( ) a f ' (x ) N u f ' (x ) đ • Tìm m x i i = 1, 2, t i đ o hàm b ng ho c hàm s liên ... = −2 So v i u ki n tốn ,v y m = −2 giá tr c n tìmVí d : ( ) Tìm h s a, b, c, d cho hàm s f x = ax + bx + cx + d đ t c c ti u t i m x = 0, () () Tìm h s a, b, c cho hàm s f ( x ) = x x = −2 đ ... i hai m phân bi t E , F Tìm t a đ m K đ K trung m EF b ) Gi s x 1; x l n lư t hồnh đ c c đ i , c c ti u c a hàm s Tìm s th c p, q cho ( ) b1 ) x = 2x f x b2 ) Kho ng cách t f x2 ( ) A ( x ;...
... Trường PTTH Bán Công Vónh Long, TP Vónh Long Ghi chú: 1/ Có thể xét B=0 , B ≠ (Tương tự xét A) 2/ Bàitoán : Cho hai đường thẳng d d’ Viết phương trình mặt phẳng (P) chứa d tạo với d’ góc lớn ...
... Ta có: • Cách 2: Sau làm đến (*) ta đặt k ( sau giải cách VD1) • Cách 3: (phương pháp thế: ta tính x, y theo z) Từ giả thiết: mà Bàitoán 3: Tìm hai số x, y biết rằng: Giải: • Cách 1: (đặt ẩn phụ) ... giả thiết: • Cách 2: ( sử dụng tính chất dãy tỉ số nhau) Hiển nhiên • Cách 3: (phương pháp thế) làm tương tựcáchví dụ II.- BÀI TẬP VẬN DỤNG: Bài 1: Tìm số x, y, z biết rằng: Bài 2: Tìm số x, y, ... Theo giả thiết: • Cách 2: (sử dụng tính chất dãy tỉ số nhau): Áp dụng tính chất dãy tỉ số ta có: • Cách 3: (phương pháp thế) Từ giả thiết Bàitoán 2: Tìm x, y, z biết: Giải: Từ giả...
... (Do a b c a) Vậy ba số x,y,z có số dương a b 1 a b ab Bài 5: Nếu Giải: Hoàn toàn tương tựBài 6:CMR: x10 y 10 x y x y x y Giải: Ta có: x10 y ... đúng.Vậy ta có đpcm Bài 7:CMR: Nếu a,b,c số đôi khác a + b + c < : P = a3 + b3 + c3 - 3abc < Giải: Có:P = a3 + b3 + c3 - 3abc = (a + b + c).(a2 + b2 + c2 - ab - bc - ca) < Bài 8:CMR: A 1 ... 2 3 2n n Ta có đpcm p2 q2 Bài 9:CMR: Nếu: p,q > thì: pq pq Giải: Có: p2 q2 pq pq p q p pq pq q Ta có đpcm Bài 10:CMR: 1 1 với số nguyên dương k...
... hai bin tr lờn, thm cũn cú tõm lớ khụng c n Qua quỏ trỡnh ging dy lp chuyờn Toỏn v luyn thi i hc tụi ó tớch ly c mt s kinh nghim cho ni dung ny Cỏc trỡnh by sỏng kin kinh nghim l chuyờn c ng ... cỏc bn ng nghip dy Toỏn cú mt ti liu tham kho quỏ trỡnh ging dy b mụn ca mỡnh V qua chuyờn ny tụi hy vng quý Thy, Cụ v cỏc bn ng nghip s yờu thớch hn vic ging dy chuyờn ny Thc t mt s Thy, Cụ ... sinh i hc Phn kt lun Phn ni dung Chng I GI TR NH NHT , GI TR LN NHT CA HM S I.1 Trongs kin thc c tụi v o hm mt s kin thc v o hm v Mt mc ny chỳng s trỡnh by li mt s cụng thc v o hm 1.1 nh lớ Gi...
... x + 4) Dấu xảy : x + = x − ⇔ x + = x − 18 ( Bình phương hai vế không âm) ⇔ x1 = − ; x = + 2 Bài 4: Tìm giá trị lớn nhỏ biểu thức : y = x − x Hướng dẫn: Ta có TXĐ : ∀x \ x ≤ ⇔ x − x + 19 = ... : − ≤ y ≤ 2 2 2 Dấu “ = ” xảy x = − x ( hay x = ± ) 1 2 Min y = − x = − Max = x = 2 2 x2 + Bài 5: Tìm giá trị nhỏ : P = ? x +1 Hướng dẫn: TXĐ ∀x ∈ R Xét y = x − x ≤ P= Có : Vậy x2 + x2 + ... + + x2 + ⋅ x2 + ≥ Min P = x2 + ≥ 2⋅ ≥ x2 + = x +1 x +1 Min P = x= Bài 6: Cho ba số dương a ; b ; c thoả mãn a + b + c = Tìm giá trị nhỏ : bc ca ab A= + + a b c Hướng dẫn: Ta có bc ca bc a...
... PHÁP SỬ DỤNG ĐẠO HÀM TRONG BÀITOÁNTÌM CỰC TRỊ CỦA HÀM NHIỀU BIẾN Gv Thái Văn Duẩn Vậy đến ta nghĩ đến việc đưa P hàm biến số ta đặt: ݕ + ݔ = ݐ Cần chặn biến t cách sử dụng bất đẳng thức: ... KIÊN KINH NGHIỆM MÔN TOÁN 12 www.VNMATH.com KHÁM PHÁ PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ĐẠO HÀM TRONG BÀITOÁNTÌM CỰC TRỊ CỦA HÀM NHIỀU BIẾN Gv Thái Văn Duẩn Thí dụ 2: Cho x, y ≥ x + y = Tìm giá trị lớn giá ... ݔሻ ݔ = ݕݔଶ + ݕଶ − dụ ݕݔ Tìm giá trị lớn biểu thức: SÁNG KIÊN KINH NGHIỆM MÔN TOÁN 12 www.VNMATH.com KHÁM PHÁ PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ĐẠO HÀM TRONG BÀITOÁNTÌM CỰC TRỊ CỦA HÀM NHIỀU BIẾN =ܣ...
... Tiếp tục làm tương tự trên, ta thu kết quả: ĐạtTìm lời giải cho toán sau: Bàitoán 4: "Cho Tìm GTNN Bàitoán 5: "Cho Tìm GTNN Bàitoán 6: "Cho " " Tìm GTNN " (a, b, c, d, e, f số dương) ... "Cho Tìm GTNN " Áp dụng BĐT Cô-si: Cộng BĐT vào: Dấu "=" xảy Tiếp tục làm tương tự trên, ta thu kết quả: ĐạtBàitoán 3: "Cho Tìm GTNN " Áp dụng BĐT Cô-si cho n số hạng: Cộng BĐT: Tiếp tục ... nâng toán lên với số mũ, số ẩn, mở rộng thêm số kết sau: Bàitoán 1: "Cho Tìm GTNN " Áp dụng BĐT Cô-si: Cộng BĐT vào: Dấu "=" xảy khi: Khi Giả sử tồn Khi thỏa mãn dấu "=", đó: đạtBài toán...
... dạng toán cực trị đại số trung học sở hướng dẫn học sinh tìm kiến thức có liên quan cần thiết để giải dạng toán Sau số dạng toántìm giá trị lớn giá trị nhỏ thường gặp : DẠNG 1: BÀITOÁNTÌM GIÁ ... thức với x = DẠNG 3: BÀITOÁNTÌM GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT, GIÁ TRỊ LỚN NHẤT CỦA ĐA THỨC CÓ CHỨA DẤU GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI Ví dụ 6: Tìm giá trị nhỏ A = + Hướng dẫn giải: Gợi ý: Bàitoán đề cập tới dấu giá ... DẠNG 5: BÀITOÁNTÌM GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT, LỚN NHẤT CỦA PHÂN THỨC CÓ MẪU LÀ BÌNH PHƯƠNG CỦA NHỊ THỨC Ví dụ : Tìm giá trị nhỏ A = Cách 1: Gợi ý: Hãy viết tử thức dạng lũy thừa x + 1, đổi biến cách viết...
... kinh nghiệm A ĐẶT VẤN ĐỀ: Bàitoán giá trị lớn giá trị nhỏ (GTLN GTNN) loại toán khó Nó khó chỗ lý thuyết ngắn, phương pháp dùng để giải toán lại đa dạng phong phú Một toán có nhiều cách giải khác ... − x với x ∈ [−2;2] Tìm MaxA MinA Bài 4(Đề thi đại học khối D - 2011) Tìm giá trị lớn nhỏ y= x + 3x + [0;2] x +1 Bài Cho A = 3x + − x với x ∈ [−1;1] Tìm MaxA MinA BàiTìm giá trị lớn nhỏ ... khai thác cách giải khác toán Tuy toán giải theo nhiều Giáo viên: Vũ Thị Nhì –Trường THPT Vĩnh Lộc Sáng kiến kinh nghiệm cách Tuỳ toán mà ta chọn cách giải ngắn phù hợp Đó ý định đề tài Tìm giá...
... học sinh Bàitoántìm giá trị lớn nhất, nhỏ toán chương trình toán học phổ thông Để giải lớp toán ta thường dùng phương pháp như: đạo hàm, đồ thị, sử dụng bất đẳng thức cổ điển…., nhiên tìm giá ... dụng lượng giác toán có xuất biểu thức + x hay x + m Lưu ý: π π Bàitoán có chứa x + m đặt x = m.tan t , t ∈ − ; ÷ 2 Khi đó: x + m = m ( tan t + 1) = m2 cos t Ví dụ 1: Tìm giá trị lớn ... toán có xuất biểu thức 2 x + y hay ( x + a ) + ( y + b ) 2 Lưu ý: Bàitoán có chứa ( x + a ) + ( y + b ) đặt x + a = Asint y+b=Acost Ví dụ 1: Cho x, y hai số thực thay đổi thỏa mãn 3x+4y = Tìm...