... và nàng Han.
+ Tìm những đoạn văn nghị luận có sử dụng yếutốtựsựmiêu
tả trongvăn bản đã học.
Người thực hiện: NGUYỄN THỊ HIỆP
Bài tập 1 :
1. Chỉ ra yếutốtựsựvàmiêutảtrong ... trời.
Bài văn nghị luận thường vẫn cần phải có cácyếutốtựsự
và miêu tả. Hai yếutố này giúp cho việc trình bày luận cứ
trong bài văn được rõ ràng, cụ thể, sinh động hơn, và do đó
, có ... lại vẻ đẹp của hoa sen trong đầm.
- Kể về kỷ niệm ngắm cảnh đầm sen.
2. Hãy chỉ ra yếutốtựsựvàmiêutảtrongvăn bản nghị luận sau và cho
biết tác dụng của chúng.
SỰ BÌNH YÊN
Một vị vua...
... đoạn văn này có yếutốtựsự nhưng không
- VÌ sao đoạn văn này có yếutốtựsự nhưng không
phải là văntự sự? Nếu như không có yếutôtựsự
phải là văntự sự? Nếu như không có yếutôtựsự
thì ... b:
* Đoạn văn bản b:
- Vì sao đoạn văn này có yếutốmiêutả nhưng
- Vì sao đoạn văn này có yếutốmiêutả nhưng
không phải là vănmiêu tả? Nếu không có yếutố
không phải là vănmiêu tả? Nếu ... nào trong đoạn
văn này?
văn này?
* Đoạn văn bản a:
* Đoạn văn bản a:
- Đoan trích a có yếutốtựsự nhưng không phải
- Đoan trích a có yếutốtựsự nhưng không phải
là văntựsự vì yếu tố...
... cácyếutốtựsựvàmiêutả
đưa cácyếutốtựsựvàmiêutả
vào bài văn nghị luận, cần chú ý những
vào bài văn nghị luận, cần chú ý những
gì?
gì?
Đáp án:
Đáp án:
C
C
ác yếutốtựsựvà ...
có cácyếutốtựsựvàmiêu tả. Hai
có cácyếutốtựsựvàmiêu tả. Hai
yếu tố này giúp cho việc trình bày
yếu tố này giúp cho việc trình bày
luận cứ trong bài văn được rõ ràng,
luận cứ trong ... phải có các
Bài văn nghị luận thường cần phải có các
yếu tốtựsựvàmiêu tả. Hai yếutố này giúp
yếu tốtựsựvàmiêu tả. Hai yếutố này giúp
cho việc trình bày luận cứ trong bài văn
cho...
... cácyếutốtựsựvàmiêutảtrong bài văn
Sau khi có được một hệ thống luận điểm như trên, người viết sẽ tìm cácyếutốtự sự, miêutả để đưa vào,
làm tăng sức thuyết phục của các luận điểm. ... Gây tốn kém cho cha mẹ
- Việc ăn mặc phải phù hợp với thời đại, nhưng cũng phải lành mạnh, phù hợp với truyền thống văn hoá
của dân tộc, với lứa tuổi và hoàn cảnh sống.
3. Vận dụng cácyếutốtự ...
mặc”, có thể miêutảcác bạn đó ăn mặc lố lăng, kệch cỡm như thế nào, có thể kể ra một sự kiện nào đó
mà việc ăn mặc không phù hợp ấy đã gây phản cảm cho người chứng kiến. Hoặc trong phần trình...
... có nên đa cácyếutốtựsựvà miêu
tả vào trg quá trình lập luận của mình
không ? Vì sao ?
-Hs đọc 2 đv nghị luận trg sgk
(125,126 ).
-Nhận xét về việc đa yếutốtựsự và
miêutả vào trong hai ... học tập và
gây tốn kém cho cha mẹ.
5-Kết luận: Các bạn cần thay đổi lại
trang phục cho lành mạnh, đứng đắn.
III-Vận dụng yếutốtự sự, miêu tả:
-Cần đa yếutốtựsựvà nghị luận vào
bài văn nghị ... mà tốn kém tiền của và còn
học hành xa sút.
-Hai đv nghị luận trong sgk có đa yếu
tốtựsựvàmiêutả vào làm cho đv trở
nên sinh động, rõ ràng nhng vẫn không
phá vỡ mạch nghị luận của bài văn.
IV-Viết...
... điểm hợp lí:
Bài cũ:
1. Vai trò của cácyếutốtựsựvàmiêutảtrongvăn nghị luận là gì?
2. Em hÃy cho biết cácyếutốtựsựvàmiêutả vào bài văn nghị
luận cần chú ý những gì?
... sành điệu, văn minh nữa, có
phải là được làm nên nhờ vào việc đua theo mốt này mốt nọ
đâu!
2. Xác định vàvận dụng yếutốtựsựvàmiêu tả.
a. - Yếutốtự sự:
- Yếutốmiêu tả:
+ Trắng, ... phải là người học sinh có văn hoá.
2. Thể loại: Nghị luËn
2. Xác định vàvận dụng yếutốtựsựvàmiêu tả.
a. - Yếutốtự sự:
+ Có bạn trút bỏ chiếc áo sơ mi để mặc vào một chiếc áo phông....
... cácyếutốtựsựvà
miêu tả vào bài văn nghị luận
Tiết 12o:
Luyện tập đưa cácyếutốtựsựvàmiêutả vào bài văn
nghị luận
Củng cố, dặn dò:
-
Biết cách đưa cácyếutốtựsự vào miêu ... sinh vàvăn hoá.
2. Thể loại : Nghị luận
tiết 120: luyện tập đưa cácyếutốtựsựvà
miêu tả vào bài văn nghị luận
2. Xác định vàvận dụng yếutốtựsựvàmiêu tả.
Đoạn văn a - Yếutốtự sự:
...
truyền thống văn hoá Việt Nam.
tiết 120: luyện tập đưa cácyếutốtựsựvà
miêu tả vào bài văn nghị luận
KiểM TRA BàI Cũ:
1. Vai trò của cácyếutốtựsựvàmiêutảtrongvăn nghị luận...
... nhửừng gỡ khi
đưa cácyếutốtựsựvàmiêutả vào bài
văn nghị luận?
Tóm lại, cácyếutốtựsựvàmiêutả có vai
trò như thế nào trongvăn nghị luận? Và đưa
các yếutố này vào bài nghị luận ... em có nhận xét gì về vai trò của các
yếu tốtựsựvàmiêutảtrongvăn nghị
luận?
Đọc văn bản của Cao Huy Đỉnh ở trang 115-SGK.
Tìm những yếutốtựsự có trongvăn bản.
ã
Vaọy, em thaỏy ta ... VÀMIÊUTẢTRONGVĂN NGHỊ LUẬN
I- Yếutốtựsựvàmiêutảtrongvăn nghị luận:
II- Luyện tập
Kiểm tra bài
cũ
1) Trongvăn nghị luận, cần có yếutốbiểucảm
hay không? Vì sao?
2) Làm thế...
... cácyếutốtự
sự vàmiêutảtrongvănbiểu cảm. Làm bài tập 2
Hướng dẫn làm bài tập 2
Tìm yếutốtựsựvàmiêu tả.
Xác định tình cảm, cảm xúc của người viết.
Dùng lời văn của mình viết lại văn ... Bài 3. Chỉ ra yếutốtưsựvàmiêutảtrong đoạn văn, nêu tác dụng
của cácyếutố đó. Nhận xét mức độ chi phối tình cảm đối với việc sử
dụng cácyếutốtựsựvàbiểucảmtrong đoạn văn.
Những ... xét sự chi phối của tình cảm đối với cácyếutốtựsựvàmiêu tả: Xuất phát
từ tình cảm thương bố, người viết đã miêutảvà kể trong niềm hồi tưởng. Cách tự
sự vàmiêutả đó giúp bộc lộ và khơi...
... Soạn bài Cácyếutốtự sự, miêutảtrongvăn bản
biểu cảm
I. KIẾN THỨC CƠ BẢN
1. Tựsựvàmiêutảtrongvăn bản biểu cảm
a) Hãy chỉ ra cácyếutốtựsựvàmiêutảtrong bài Bài ca nhà ... đoạn văn sau và chỉ ra cácyếutốtự sự, miêutảtrong đó. Cácyếutốtựsựvàmiêutả đã giúp gì
cho việc bộc lộ tình cảm của tác giả?
Những ngón chân của bố khum khum, lúc nào cũng như bám vào ...
tranh, bộc lộ sự uất ức); từ câu 11 đến câu 18: tựsự + miêutả + biểu cảm; đoạn cuối: biểu cảm. Bằng sự
kết hợp ba yếutốtự sự, miêutảvàbiểu cảm, bài thơ đã khắc hoạ đậm nét tình cảnh khốn...
... Trên cơ sở bài văn Kẹo mầm của Băng Sơn, hãy viết lại thành một bàI vănbiểu cảm.
Gợi ý: Để chuyển văn bản này thành một bài vănbiểucảm cần chú ý thể hiện được những điểm sau đây
trong bài viết ... kẹo,…
- Miêu tả: Tả lại cảnh mẹ và chị gỡ tóc rối; hình ảnh gánh hàng của bà đổi kẹo; hình ảnh que kẹo mầm
ngày trước,…
- Biểucảm (chủ đạo): Que kẹo mầm tuổi thơ gợi ra trong lòng tác giả cảm xúc ... được những điểm sau đây
trong bài viết của mình:
- Tự sự: Kể được chuyện mẹ và chị gỡ tóc rối giắt lên mái hiên nhà; chuyện tóc rối đổi kẹo và chuyện bà
cụ đổi kẹo nhày trước; chuyện mẹ mất,...
... tìm hiểu yếutốtựsựvàmiêutảtrong
văn bản biểucảm :
I/ Tìm hiểu yếutố
tự sựvàmiêutả
trong văn bản biểu
GV. Cácyếutốmiêu tả, tự
sự có vai ... thuyết về cách làm bài vănbiểucảm :
+ Các bước làm bài vănbiểu cảm.
+ Cách lập ý cho bài vănbiểu cảm.
+ Cácyếutốtự sự, miêutảtrongvăn bản biểu cảm.
- Vận dụng lý thuyết vào viết ...
cảm
Tiết 3 : CÁCYẾUTỐTỰ SỰ, MIÊUTẢ
TRONG VĂN BẢN BIỂUCẢM
I. Mục tiêu cần đạt :
Giúp HS.
- Hiểu rõ vai trò của cácyếutốtự sự, miêutả trong...
... tả trực tiếp đ khêu gợi chính
xác nơi người đọc. đ Tính chất là
chất keo gắn cácyếutốtự sự,
miêu tả thành mạch văn có tính
liên kết.
? Sử dụng yếutốtựsựvà
miêu tảtrong vbiểu cảm ... nhà :
-Vận dụng y/ tốmiêutả ,tự sự để biểucảm về một kỷ niệm thời thơ ấu.
- Soạn "Cách làm bài vănbiểucảm về tác phẩm văn học
Xác định các phương thức
biểu đạt trong bài thơ
"Bài ... Đoạn văn trên được lập
ý bằng cách nào?
- Hồi tưởng về quá khứ
? Tình cảm đã chi phối tự
sự vàmiêutả như thế nào?
- Tác giả chi phối việc miêutảvà
tự sựtrong hồi tưởng, không phải
miêu...