các yêu cầu sư phạm đối với việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh
Các phương pháp đổi mới việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử việt nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở lớp 12 trung học phổ thông
... em” [43; tr.232 -233] Kiểm tra, đánh giá khơng cơng việc giáo viên mà công việc học sinh Giáo viên kiểm tra, đánh giá học sinh học sinh tự kiểm tra, đánh giá kiểm tra, đánh giá lẫn 29 Chuyên đề ... đổi kiểm tra- đánh giá kết học tập lịch sử học sinh trường trung học sở qua cơng trình “Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh dạy học lịch sử trường THCS” Tóm lại, vấn đề kiểm tra, đánh giá ... niệm kiểm tra đánh giá giáo viên, học sinh xã hội có nhiều bất cập, kiểm tra đánh giá nặng ghi nhớ kiện mà không kiểm tra học sinh hiểu vận dụng kiện; kỹ kiểm tra đánh giá học sinh chưa thực giáo...
- 155
- 713
- 0
Đổi mới việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)
... -233] Kiểm tra, đánh giá không cơng việc giáo viên mà cơng việc học sinh Giáo viên kiểm tra, đánh giá học sinh học sinh tự kiểm tra, đánh giá kiểm tra, đánh giá lẫn b Ý nghĩa việc kiểm tra, đánh giá ... đổi kiểm tra- đánh giá kết học tập lịch sử học sinh trường trung học sở qua cơng trình “Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh dạy học lịch sử trường THCS” Tóm lại, vấn đề kiểm tra, đánh giá ... kiểm tra, đánh giá việc tự học kiểm tra, đánh giá hoạt động ngoại khóa ngồi trường - Kiểm tra, đánh giá việc tự học nhà nhằm xem xét việc nắm vững kiến thức học sinh, kiểm tra việc chuẩn bị học học...
- 111
- 2,261
- 9
Đổi mới việc kiểm tra- đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh
... -233] Kiểm tra, đánh giá không công việc giáo viên mà cơng việc học sinh Giáo viên kiểm tra, đánh giá học sinh học sinh tự kiểm tra, đánh giá kiểm tra, đánh giá lẫn b Ý nghĩa việc kiểm tra, đánh giá ... đổi kiểm tra- đánh giá kết học tập lịch sử học sinh trường trung học sở qua cơng trình “Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh dạy học lịch sử trường THCS” Tóm lại, vấn đề kiểm tra, đánh giá ... kiểm tra, đánh giá việc tự học kiểm tra, đánh giá hoạt động ngoại khóa ngồi trường - Kiểm tra, đánh giá việc tự học nhà nhằm xem xét việc nắm vững kiến thức học sinh, kiểm tra việc chuẩn bị học học...
- 110
- 1,145
- 3
Luận văn: “Đổi mới việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)” ppt
... -233] Kiểm tra, đánh giá không công việc giáo viên mà cơng việc học sinh Giáo viên kiểm tra, đánh giá học sinh học sinh tự kiểm tra, đánh giá kiểm tra, đánh giá lẫn b Ý nghĩa việc kiểm tra, đánh giá ... đổi kiểm tra- đánh giá kết học tập lịch sử học sinh trường trung học sở qua cơng trình “Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh dạy học lịch sử trường THCS” Tóm lại, vấn đề kiểm tra, đánh giá ... tới việc đánh giá cách xác kết học tập học sinh * Về phương pháp: Qua điều tra hứng thú học sinh với phương pháp kiểm tra, đánh giá thu kết sau: STT Phương pháp kiểm tra Rất thích Số học sinh...
- 113
- 845
- 1
SKKN ĐỔI MỚI VIỆC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN LỊCH SỬ
... Kiểm tra đánh giá để chọn học sinh giỏi: Yêu cầu tự luận không trắc nghiệm khách quan theo xu hớng đề mở câu hỏi khái quát, tổng hợp phân tích so sánh tập có tính nhận thức học sinh giỏi sử học ... đầu hàng B Tự luận: ( 6đ ) Tóm tắt kết cục chiến tranh giíi thø ? * KiĨm tra tiÕt bao gồm trắc nghiệm khách quan theo tỷ lệ 3/7 2/8 * Đề Kiểm tra học kỳ: Yêu cầu dùng tự luận không dùng trắc nghiệm ... * Hớng dẫn làm tập thực hành nh vẽ đồ, lập sơ đồ, lập niên biểu nhận xét đánh giá kiện * Xây dựng ngân hàng đề * Tạo điều kiện cho học sinh tham gia đánh giá, qua thảo luận, sinh hoạt nhóm,...
- 7
- 520
- 1
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lí của học sinh THPT (thông qua phần động lực chất điểm lớp 10 ban khoa học tự nhiên)
... giá. .7 1.1.3.1 Kiểm tra - đánh giá nắm vững tri thức .7 1.1.3.2 Kiểm tra - đánh giá để thúc đẩy động học tập học sinh 1.1.3.3 Kiểm tra - đánh giá để dự báo 1.1.3.4 Kiểm tra - đánh giá ®Ĩ chÈn ®o¸n ... khách quan tơng ứng - Các sở lý luận kiểm tra - đánh giá kết học tập bậc THPT - Các phơng pháp trắc nghiệm khách quan việc kểm tra - đánh giá kết học tập học sinh Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng ... sinh mong đợi kết kiểm tra - đánh giá để làm gì? - Học sinh có đợc bổ sung thiếu sót trình kiểm tra đánh - giá không? 1.1.3.3 Kiểm tra - đánh giá để dự báo Việc kiểm tra - đánh giá phân loại bậc...
- 68
- 1,428
- 7
SKKN sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan kết hợp với trắc nghiệm tự luận vào việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn hoá học
... thức học sinh lớp học III - HIỆU QUẢ: Tôi tiến hành thực nghiệm sư phạm nhằm bước đầu đánh giá hiệu sư phạm việc sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan kiểm tra đánh giá học tập mơn hố học học ... 30% 12 10% 15% 40 học sinh 100% - Đối chiếu kết kiểm tra trắc nghiệm khách quan với hình thức kiểm tra đánh giá khác: Kết 20 học sinh lớp 8A1: Số TT Họ tên học sinh Điểm kiểm tra Viết TN Cao Văn ... điểmđặc biệt việc đánh giá kết học tập học sinh cách công khách quan + Đề kiểm tra phủ kín nội dung mơn học, tỉ lệ may rủi thấp, từ làm cho học sinh tích cực học tập học toàn diện + Tuy việc đề thi...
- 24
- 631
- 0
Sử dụng phần mềm Quest để phân tích câu hỏi trắc nghiệm dùng trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập ở học sinh lớp 10
... đề kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh phương pháp cổ điển : Bảng phân bố số học sinh trả lời đúng, độ khó, độ phân biệt Câu hỏi kiểm tra 15 phút lớp 10A6 Trường Hoàng Hoa Thám Số học sinh ... luận việc đánh giá chất lượng học tập học sinh phổ thơng [4] Nguyễn Bảo Hồng Thanh (1997), Khả sử dụng trắc nghiệm khách quan để đánh giá kết học tập, tạp chí nghiên cứu giáo dục số 4, trang ... pháp dạy học quản lý chất lượng đào tạo giáo dục 340 Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ Đại học Đà Nẵng - 2008 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Nguyễn Thế Khôi – Phạm Quý...
- 5
- 1,270
- 12
sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan vào việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn hoá học 8, 9
... thức học sinh lớp học III - HIỆU QUẢ: Tôi tiến hành thực nghiệm sư phạm nhằm bước đầu đánh giá hiệu sư phạm việc sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan kiểm tra đánh giá học tập mơn hố học học ... 30% 10% 13 15% 40 học sinh 100% - Đối chiếu kết kiểm tra trắc nghiệm khách quan với hình thức kiểm tra đánh giá khác: Kết 20 học sinh lớp 8A1: Số TT Họ tên học sinh Điểm kiểm tra Viết TN Cao Văn ... điểmđặc biệt việc đánh giá kết học tập học sinh cách công khách quan + Đề kiểm tra phủ kín nội dung mơn học, tỉ lệ may rủi thấp, từ làm cho học sinh tích cực học tập học tồn diện + Tuy việc đề thi...
- 25
- 512
- 0
xây dựng và sử dụng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạng câu nhiễu đúng một phần để kiểm tra-đánh giá kết quả học tập của học sinh phần hai sinh học tế bào, sinh học 10, trung học phổ thông
... hội tri thức học sinh - Tổ chức thực nghiệm đánh giá kết học tập học sinh phần Sinh học tế bào, Sinh học 10, THPT: Sau học hết phần Sinh học Tế bào, tổ chức cho học sinh thực kiểm tra 45 phút câu ... Phần Sinh học Tế bào, Sinh học 10, THPT làm sở cho kiểm tra – đánh giá kết học tập học sinh - Xây dựng câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn dạng câu nhiễu phần đảm bảo tiêu chuẩn để kiểm tra – đánh giá kết ... dụng phương pháp kiểm tra – đánh giá môn Sinh học trường THPT - Cách thức giáo viên thiết kế, sưu tầm, chọn lọc chỉnh sửa câu TNKQ để kiểm tra đánh giá Phần Sinh học Tế bào, Sinh học 10 trường THPT...
- 9
- 1,028
- 8
thực trạng quản lý việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập tại các trường trung học phổ thông huyện châu phú, tỉnh an giang
... thông tin để đánh giá đánh giá thông qua kết kiểm tra Hai khâu hợp thành trình thống kiểm tra- đánh giá 1.3.3 Kiểm tra- đánh giá kết học tập Để quản lý việc KTĐG kết học tập, người quản lý phải ... đoạn Thuật ngữ đánh giá kết học tập mở rộng để đánh giá giảng dạy” Theo nghĩa đó, đánh giá giảng dạy đánh giá mức độ hiệu người dạy thông qua đánh giá kết học tập HS [18] Như đánh giá HS khơng ... học tập trường THPT 23 1.4.1 Khái niệm quản lý việc KTĐG kết học tập HS: 23 1.4.2 Quy trình quản lý việc KTĐG kết học tập trường THPT: 24 Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÝ VIỆC KIỂM TRA- ĐÁNH GIÁ...
- 147
- 1,551
- 5
Đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả nọc tập của học sinh THPT_P1
... NỘI DUNG Một số khái niệm Những yêu cầu ĐGKQHT CTGD THPT 3 Vận dụng ĐGKQHT hoạt động dạy học ...
- 2
- 1,436
- 32
Đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả nọc tập của học sinh THPT_P2
... vấn đề Yêu cầu đề kiểm tra định kỳ Yêu cầu việc lựa chọn chuẩn để đánh giá: Chọn chuẩn? Những chuẩn nào? Yêu cầu việc biên soạn câu hỏi: TNKQ (tiêu chí 1, 3, 4); TL (tiêu chí 1, 2, 5) Yêu cầu, ... 10,0 Chọn đề kiểm tra tài liệu, phân tích: Sự hợp lý, khoa học ma trận đề (theo yêu cầu nêu tài liệu) Đánh giá chất lượng câu hỏi theo tiêu chí: Theo ma trận khơng? Có đo mức độ u cầu chuẩn ... TL (tiêu chí 1, 2, 5) Yêu cầu, tiêu chí đề kiểm tra: Tiêu chí 1.1.; 3.1; 4.2; 4.3 Thiết kế ma trận đề kiểm tra định kỳ (90’) Chủ đề Các mức độ cần đánh giá Nhận biết TN CĐ 1: 23 t Số câu Điểm CĐ...
- 12
- 984
- 17
Xây dựng và sử dụng bộ công cụ kiểm tra, đánh giá kết quả học tập phần cơ học (vật lý đại cương) của sinh viên trường cao đẳng công nghiệp Thái Nguyên
... ĐÁNH GIÁ 1.2.1 Các khái niệm vai trò kiểm tra, đánh giá kết học tập Khái niệm kiểm tra, đánh giá * Khái niệm kiểm tra: Kiểm tra đánh giá kết học tập SV nhằm theo dõi trình học tập SV, đưa giải ... thức đánh giá, phương thức đánh giá, phương tiện đánh giá, tiêu chí đánh giá, thiết kế đề kiểm tra để đánh giá sinh viên Đổi hình thức đánh giá sử dụng phối hợp hình thức, phương pháp kiểm tra đánh ... khả thói quen tự đánh giá, đánh giá lẫn Kết hợp đánh giá thầy với đánh giá trò Có tự điều chỉnh cách dạy cách học - Đổi tiêu chí đánh giá phải đánh giá toàn diện mặt giáo dục sinh viên; hướng KT-ĐG...
- 97
- 838
- 0
SKKN Đổi mới cách kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn công nghệ bậc trung học phổ thông
... tiêu giáo dục phía học sinh Đánh giá thực phương pháp định lượng hay định tính Như đánh giá việc đưa kết luận nhận định, phán xét trình độ học sinh Muốn đánh giá kết học tập học sinh việc phải kiểm ... 2012-2013“Đổi cách KT- ĐG kết học tập môn Công nghệ bậc THPT” Đánh giá kết học tập học sinh q trình phức tạp cơng phu Vì để việc đánh giá kết học tập đạt kết tốt quy trình đánh giá gồm cơng đoạn ... đánh giá nhận xét Trong giáo dục, kiểm tra có hình thức kiểm tra thường xuyên (kiểm tra hàng ngày), kiểm tra định kì (kiểm tra hết chương, hết phần ) kiểm tra tổng kết (kiểm tra cuối học kì) Kiểm...
- 31
- 1,260
- 2
- đổi mới việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh
- 2 thực trạng việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập tại khoa điện tin tại trường cao đẳng công nghiệp việt đức
- trò ý nghĩa của việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập
- đổi mới cách kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh
- thực trạng công tác chỉ đạo quản lý thực hiên viêc kiêm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trường thpt trực ninh b
- quản lý việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sv
- cải tiến việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập nhằm nâng cao chất lượng tự học
- những yêu cầu sư phạm đối với việc kiểm tra đánh giá
- các yêu cầu sư phạm đối với việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh
- các yêu cầu sư phạm đối với việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh
- cơ sở lý luận của việc ứng dụng tnkq vào việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học ở nhà trường phổ thông
- cơ sở lý luận về việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh ở trường phổ thông trong quá trình dạy học
- 1 1 4 các yêu cầu sư phạm đối với việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh
- những yêu cầu đối với việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập của hs
- 2 3 thực trạng chức năng xây dựng kế hoạch của các chủ thể quản lý đối với việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập tiếng anh ở trường cao đẳng y tế đồng nai
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008