các tình huống dạy học hợp tác nhằm rèn luyện năng lực tìm hiểu và tìm hướng

Vai trò và tác dụng của yếu tố thần kì trong dạy học Tấm Cám nhằm phát huy năng lực nhận thức và cảm thụ thẩm mĩ cho học sinh lớp 10 THPT

... giảng dạy Tấm Cám nhằm phát huy lực nhận thức cảm thụ thẩm mĩ học sinh -Tức tìm phương pháp giảng dạy đắn cho tác phẩm IV Mục đích, nhiệm vụ đề tài Thứ nhất: Từ việc tìm hiểu đổi phương pháp dạy học ... điểm lớp 10 THPT để thấy tác dụng yếu tố thần kì đến lực nhận thức sức cảm thụ học sinh dạy học tác phẩm Từ đề xuất cách tiếp cận biện pháp giảng dạy tác phẩm cách thích hợp V Đóng góp đề tài Thực ... nhận lứa tuổi học sinh lớp 10 THPT, thực trạng dạy học Tấm Cám trường THPT nay,người viết xem xét, bổ sung vào việc định hướng phân tích, giảng dạy tác phẩm nhằm tác động đúng, trúng” vào đối tượng...

8
2,031
7

Vai trò và tác dụng của yếu tố thần kì trong dạy học tấm cám nhằm phát huy năng lực nhận thức và cảm thụ thẩm mĩ cho học sinh lớp 10 THPT

Danh mục: Văn học - Ngôn ngữ học

... thể học sinh: Học sinh vừa mục tiêu, vừa đường, vừa phương tiện” [20.281] Và dạy học văn là: “phải từ học sinh, cho học sinh học sinh” Do dạy học văn khơng giữ cách giảng dạy tái hiện, giảng dạy ... điểm lớp 10 THPT để thấy tác dụng yếu tố thần kì đến lực nhận thức sức cảm thụ học sinh dạy học tác phẩm Từ đề xuất cách tiếp cận biện pháp giảng dạy tác phẩm cách thích hợp V Đóng góp đề tài Thực ... giảng dạy Tấm Cám nhằm phát huy lực nhận thức cảm thụ thẩm mĩ học sinh -Tức tìm phương pháp giảng dạy đắn cho tác phẩm IV Mục đích, nhiệm vụ đề tài Thứ nhất: Từ việc tìm hiểu đổi phương pháp dạy học...

102
1,830
0

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá để rèn luyện năng lực giải toán hình học không gian lớp 11 cho học sinh THPT

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... 25 1.2 Một số lực giải tốn theo hướng dạy học khám phá 1.2.1 Năng lực, lực giải tốn Để nghiên cứu, tìm hiểu làm rõ lực, lực giải toán ta nghiên cứu làm rõ vấn đề sau a) Khái niệm lực Kết nghiên ... cần giải toán việc "phán xét", cách tiếp cận, giải vấn đề tiến trình giải tốn, (điều thể lực giải toán học sinh giỏi) 1.2.3 Các điều kiện để hình thành lực giải tốn cho học sinh Trong dạy học giải ... pháp dạy học, có nhiều phương pháp vận dụng vào giảng bên cạnh phương pháp dạy học truyền thống : Phương pháp dạy học phát giải vấn đề, dạy học theo nhóm nhỏ, dạy học theo lý thuyết tình huống, dạy...

128
3,600
22

Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trung học phổ thông (chương hiđrocacbon không no lớp 11, nâng cao)

Danh mục: Khoa học xã hội

... Một số kĩ thuật dạy học sử dụng PPDH hợp tác a Kĩ thuật dạy học “khăn phủ bàn” b Kĩ thuật dạy học các mảnh ghép” 1.5 Thực trạng sử dụng phƣơng pháp dạy học hợp tác nhóm dạy học Tiến hành thăm ... - Xu hướng đổi phương pháp dạy học giai đoạn nay, xu hướng dạy học lấy người học làm trung tâm “hoạt động hoá người học , đổi phương pháp dạy học theo hướng dạy học tích cực, tăng khả hợp tác ... nhóm 1.4.1 Khái niệm dạy học hợp tác 1.4.1.1 Khái niệm hợp tác 1.4.1.2 Khái niệm học hợp tác HHT khái niệm dùng để phương thức hay chiến lược học tập dựa hợp tác nhóm người học hướng dẫn, giám sát,...

17
1,359
1

Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trung học phổ thông (chương Hidrocacbon không no - lớp 11 nâng cao

Danh mục: Sư phạm

... niệm dạy học hợp tác 20 1.4.2 Bản chất, cấu trúc, tác dụng dạy học hợp tác nhóm 23 1.4.3 Quy trình thực dạy học hợp tác 28 1.4.4 Phương pháp hoạt động nhóm dạy học hợp tác ... phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm - Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác nhóm trình dạy học bậc THPT - Đánh giá tính chủ động, tích cực học sinh vận dụng phương pháp dạy học hợp tác nhóm Khách ... MỤC CÁC KÍ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT DHHT : Dạy học hợp tác ĐC : Đối chứng GV : Giáo viên HHT : Học hợp tác HTHT : Học tập hợp tác HS : Học sinh Nxb : Nhà xuất PP : Phương pháp PPDH : Phương pháp dạy...

123
1,145
0

các kĩ thuật dạy học hợp tác

Danh mục: Tư liệu khác

... bón, thuốc trừ sâu Kĩ thuật Các mảnh ghép” Thế kĩ thuật Các mảnh ghép”? - Là hình thức học tập hợp tác kết hợp cá nhân, nhóm liên kết nhóm nhằm: - Giải nhiệm vụ phức hợp - Kích thích tham gia ... Các lí áp dụng kĩ thuật dạy học mang tính hợp tác  Kích thích, thúc đẩ y tham gia tích cực  Tăng cườ ng hiệu học tập  Tăng cườ ng trách nhiệm cá nhân  Yêu cầu áp dụng nhiều lực khác ... kế trích đoạn kế hoạch DH số kĩ thuật dạy học mang tính hợp tác trình bày kết 22 22 Các kĩ thuật mang tính hợp tác Kĩ thuật “Khăn trải bàn” Kĩ thuật Các mảnh ghép” Sơ đồ tư 23 23 ...

Một số biện pháp tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học hợp tác nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn toán ở lớp 1

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... động nhóm dạy học hợp tác phải tuân thủ theo số yêu cầu Dạy học hợp tác hình thức tổ chức dạy học khác, muốn đạt hiệu sử dụng cách tùy tiện mà cần đảm bảo yêu cầu bản: - Dạy học hợp tác phải tạo ... nhóm học sinh, khuyến khích mối học sinh hợp tác tích cực theo khả người để đạt yêu cầu nêu học tập hợp tác, từ hình thành kiến thức, kỹ học Như vậy, dạy học hợp tác đòi hỏi hướng dẫn giáo viên nhằm ... hợp tác, người phải tuân theo quy tắc chung cách bình đẳng Nếu lớp, nhóm có cách li, cạnh tranh cá nhân dạy học hợp tác khơng đem lại kết tốt - Dạy học hợp tác sở khai thác tốt nội dung dạy học...

Sử dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ trong giờ đọc hiểu văn bản ngữ văn SKKN lớp10

Danh mục: Giáo dục học

... đổi cách học trước hết phải đổi cách dạy Cách dạy định cách học Tất nhiên thói quen học tập thụ động HS ảnh hưởng đến cách dạy thầy Mặt khác, có trường hợp HS mong muốn thảo luận, học hợp tác ... tác, hình thức học cá nhân với hình thức học theo nhóm, theo lớp - Dạy học thể mối quan hệ tích cực Giáo viên học sinh, học sinh học sinh - Dạy học trọng đến việc rèn luyện kĩ năng, lực, tăng cường ... nội dung học với thực tiễn sống - Dạy học trọng đến việc rèn luyện PP tư duy, lực tự học, tự nghiên cứu HS - Dạy học trọng việc sử dụng có hiệu phương tiện, thiết bị dạy học - Dạy học trọng...

22
4,357
23

Sử dụng dạy học hợp tác theo nhóm để nâng cao hiệu quả dạy học hóa học lớp 10 trung học phổ thông

Danh mục: Sư phạm

... 1.4.1 Khái niệm dạy học hợp tác 17 1.4.1.1 Một số quan điểm dạy học hợp tác 17 1.4.1.2 Các sở khoa học phương pháp dạy học hợp tác .19 1.4.2 Khái niệm dạy học hợp tác theo nhóm ... Vai trò học sinh người học tập, trau dồi kiến thức hợp tác Do đó, hợp tác phương tiện, mục tiêu dạy học Phương pháp dạy học hợp tác nhân tố quan trọng trình dạy học nói chung dạy học hố học nói ... cực học tập Như vậy, dạy học hợp tác phương pháp dạy học tích cực, có tính xã hội cao phát huy tối đa mục tiêu đặt người học 1.4.1.2 Các sở khoa học phương pháp dạy học hợp tác Phương pháp dạy học...

Tìm hiểu vấn đề dạy học hợp tác môn ngữ văn ở lớp 10c5, 11c2 và 11c4 trường trung học phổ thông ngã sáu (hậu giang)

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... trình dạy học học văn, chắn đưa đến đổi cấu tạo học, cách soạn giảng việc lựa chọn phương pháp thích hợp [13;tr.188,tr.189] Tìm hiểu vấn đề dạy học hợp tác nói chung tìm hiểu vấn đề dạy học hợp tác ... mức độ hiểu bài, nhận thức, tình cảm lực diễn đạt học sinh thông qua việc học hợp tác - Điều chỉnh phương pháp dạy học cho phù hợp với tình hình thực tế lớp áp dụng phương pháp dạy học hợp tác - ... Chương LÍ LUẬN VỀ DẠY HỌC HỢP TÁC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Những vấn đề chung học hợp tác 1.1 Khái niệm học hợp tác 1.2 Những ưu điểm yếu tố tạo nên thành công dạy học hợp tác 1.2.1 Những ưu...

Rèn luyện năng lực tư duy và kỹ năng làm bài văn nghị luận cho học sinh THPT từ dạy tích hợp tác phẩm nghị luận trong nhà trường

Danh mục: Ngữ văn

... phải hướng tới tích hợp dạy học * Quan điểm dạy học tích hợp: Có nhiều quan điểm dạy học tích hợp, theo hướng sau: - Quan điểm liên mơn, phối hợp đóng góp nhiều môn học để nghiên cứu giải tình ... Không ý vận dụng tích hợp tách phần kĩ làm văn với phần học tác phẩm nghị luận: - Giờ học khơ khan, học sinh khơng hứng thú tìm hiểu tác phẩm - Người học khơng nắm vững lí giải xác đáng tầm tư ... chung hệ thống phương pháp dạy học PHẦN NỘI DUNG I CƠ SỞ LÍ LUẬN I.1 Vài nét vấn đề tích hợp dạy học Trong tác phẩm Khoa học sư phạm tích hợp hay làm để phát triển lực nhà trường, giáo sư Xaver...

báo cáo nghiên cứu khoa học ' vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy học phần 'lí luận dạy học địa lí' nhằm phát huy năng lực tự học, tự nghiên cứu cho sinh viên sư phạm địa lí

Danh mục: Báo cáo khoa học

... học tích cực dạy học đại học thực luật Giáo dục 2.2 Vận dụng số phương pháp dạy học tích cực dạy học học phần "Lí luận dạy học địa lí" Trong q trình dạy học học phần Lí luận dạy học địa lí, giáo ... học tích cực giảng dạy học phần "Lí luận dạy học địa lí" nhằm phát huy lực tự học tự nghiên cứu SV 2.1 Quan điểm dạy học tích cực phương pháp dạy học tích cực Bản chất dạy học tích cực đề cao chủ ... Nội dung học phần có liên quan nhiều đến kiến thức Địa lí học, Tâm lí học, Giáo dục học, Lơgic học, Tin học nên việc dạy học học phần có nhiều nét riêng so với học phần chuyên môn Người dạy vừa...

6
1,069
2

Xây dựng hệ thống lí thuyết và bài tập giải bằng tích các phép biến hình nhằm rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh khá giỏi

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... giảng dạy toán học Dạy học giải tập toán có vai trò định đến chất lợng dạy học góp phần bồi dỡng học sinh giỏi Để bồi dỡng rèn luyện lực giải toán cho học sinh, giáo viên cần trang bị cho học sinh ... cấp cho học sinh sở toán học, không khác thầy giáo ngời chăm vun xới cho mầm mống khiếu toán học học sinh thui chột chúng 1.3 Năng lực giải tập toán Đó lực học tập toán Nói đến lực giải toán nói ... toán học, lực âm nhạc, lực thể dục thể thao Hai loại lực bổ sung hỗ trợ cho 1.2 Năng lực toán học Trong tâm lý học lực toán học đợc hiểu theo nghĩa với hai mức độ: Một theo ý nghĩa lực học tập...

Vận dụng dạy học theo góc nhằm phát triển năng lực học sinh trong dạy học chương 2cấu trúc của tế bào sinh học 10 trung học phổ thông

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ KIM ANH VẬN DỤNG DẠY HỌC THEO GÓC NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG DẠY HỌC “CHƢƠNG CẤU TRÚC CỦA TẾ BÀO” – SINH HỌC 10, TRUNG HỌC ... not defined 1.2.1 Dạy học tiếp cận dạy học định hƣớng phát triển lựcError! Bookmark not 1.2.2 Tiếp cận dạy học định hƣớng phát triển lựcError! Bookmark not defined 1.2.3 Dạy học theo góc ... thành phần cấu trúc lực 13 Hình 1.5 Phong cách học ngƣời học 14 Hình 1.6 Mơ ví dụ tổ chức dạy học theo phong cách khác 15 Hình 1.7 Mơ ví dụ tổ chức dạy học theo phƣơng...

Vận dụng quan điểm dạy học tích cực nhằm rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh lớp 10 THPT trong dạy học nội dung hệ phương trình

Danh mục: Giáo dục học

... I.IA.Lecne: "Dạy học phát giải vấn đề dạy học học sinh tham gia cách tích cực vào q trình giải vấn đề, tốn có vấn đề xây dựng có dụng ý chương trình dạy học tài liệu dạy hoc • Đặc trưng dạy học phát giải ... trưng PPDH tích cực • Dạy học thơng qua tổ chức hoạt động học sinh 15 • Dạy học trọng rèn luyện phương pháp tự học • Tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác • Kết hợp với đánh giá ... động nhận thức người học nhằm rèn luyện kỹ giải Toán hệ phương trình + Rèn luyện cho học sinh lực diễn đạt hiểu biết hiểu ý diễn đạt người khác 1.3 Ví dụ áp dụng Bài tốn: Giải biện luận hệ phương...

Hướng dẫn học sinh khai thác và vận dụng một bài tập sách giáo khoa hình học 12 nhằm rèn luyện năng lực tư duy logic cho học sinh

Danh mục: Toán học

... Xem toán nêu toán gốc, ta khai thác tốn góc độ khác Sau đây, xin đưa bốn hướng khai thác toán để hướng dẫn học sinh giải tốt tốn hình học khơng gian Hướng 1: Ứng dụng toán gốc để giải tốn S tìm ... đơn giản đến phức tạp để rèn luyện lực tư cho học sinh Từ giúp em có sở khoa học phân tích, định hướng tìm tòi lời giải cho toán khác đặc biệt cố cho em lòng tin vào khả giải tốn Thực trạng vấn ... thi Các giải đạt ấn tượng giải Nhì, hai giải ba giải KK III KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ Kết luận Các toán hình học khơng gian nội dung quan trọng khó chương trình mơn tốn bậc THPT Sáng kiến hướng dẫn học...

Lựa chọn, xây dựng bài tập hóa học lớp 11 (phần hữu cơ ban nâng cao) nhằm rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh THPT

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... CHƯƠNG 2: LỰA CHỌN VÀ XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC NHẰM RÈN LUYỆN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO HỌC SINH 30 T T 2.1 Những định hướng xây dựng hệ thống BTHH nhằm rèn luyện lực sáng tạo cho HS ... THPT CHƯƠNG 2: LỰA CHỌN VÀ XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC NHẰM RÈN LUYỆN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO HỌC SINH 2.1 Những định hướng xây dựng hệ thống BTHH nhằm rèn luyện lực sáng tạo cho HS 2.1.1 ... cạnh khác nhau, đơi mâu thuẫn Năng lực tìm giải pháp mới, chẳng hạn tốn hóa học, có nhiều cách nhìn việc tìm kiếm lời giải, lực kết hợp nhiều phương pháp giải tập để tìm phương pháp mới, độc đáo...

Tuyển chọn, xây dựng hệ thống bài tập hóa học lớp 10 nâng cao, nhằm rèn luyện năng lực chủ động sáng tạo cho học sinh ở trường THPT

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... thống luyện tập hóa học sở tư sáng tạo (TDST) học sinh, từ đề cách hướng dẫn học sinh tự lực giải tìm cách giải sáng tạo hơn, thơng minh hơn, ngắn gọn thơng qua mà rèn luyện lực CĐST cho học sinh ... (2) C Để học sinh quan sát tốt Để HS tự tìm kiến thức giải tốn cách tối ưu, tìm thấy nhiều phương pháp giải, nhiều trường hợp, phải rèn luyện cho HS biết cách quan sát cách sâu sắc, cách xác ... tác hình thức tư duy, tư hóa học, TDST, quy luật hình thành phát triển TDST việc phát triển TD HS dạy học hóa học Năng lực CĐST học sinh Các khái niệm chủ động, sáng tạo, lực CĐST, lực CĐST học...

Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện năng lực tìm đoán cho học sinh thông qua dạy học giải phương trình ở trường THPT

Danh mục: Giáo dục học

... giải PT Điều kiện: Với điều kiện (1) 24 Giải tiếp ta tìm tập nghiệm PT cho 1.3 MỐI QUAN HỆ GIỮA NĂNG LỰC TÌM ĐỐN VÀ CÁC LOẠI HÌNH TƯ DUY, CÁC THAO TÁC TƯ DUY 1.3.1 Năng lực tìm đốn Năng lực tìm ... phạm nhằm rèn luyện lực tìm đốn dạy học giải tập phương trình trường phổ thơng Chương III: Thực nghiệm sư phạm CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 MỘT SỐ THAO TÁC TƯ DUY TRONG DẠY VÀ HỌC TOÁN ... trường THPT Đề xuất phương án dạy số tốn giải phương trình nhằm rèn luyện lực tìm đốn Đánh giá bước đầu tính khả thi tính hiệu việc rèn luyện lực tìm đốn thơng qua dạy học giải tập phương trình trường...

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu

các tình huống dạy học hợp tác nhằm rèn luyện năng lực tìm hiểu và tìm hướng giải bài toán