các sản phẩm sáng tạo của học sinh thcs
Xây dựng hệ thống câu hỏi nhằm phát huy tính chủ động sang tạo của học sinh trong giờ học tác phẩm văn chương ở trung học phổ thông
... động sáng tạo của học sinh trong giờ học tác phẩm văn chƣơng để nâng cao hiệu quả quá trình dạy học Để vận dụng một cách phổ biến hệ thông câu hỏi phát huy tính chủ động sáng tạo của học sinh ... có sự trợ giúp của giáo viên. 1.1.1.2. Hoạt động sáng tạo * Sáng tạo là một thuộc tính tất yếu của con người: Sáng tạo là phải tạo ra những cái mới và có ích. Mọi sự sáng tạo của con người ... cho HS các thao tác tư duy sáng tạo, vừa xây dựng cho HS cách tự học. Giờ học tác phẩm văn chương hiện nay không thể không chú ý phát huy vai trò độc lập, sáng tạo của bản thân người học mà...
- 28
- 1,101
- 4
thiết kế phương án dạy một số bài học của chương “các định luật bảo toàn” – vật lí 10 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh
... dạy học lấy học sinh làm trung tâm Quan điểm dạy học lấy học sinh làm trung tâm là quan điểm dạy học nhấn mạnh vai trò chủ đạo của học sinh trong học tập. Ở đây, kiến thức thường được học sinh ... động, sáng tạo của học sinh . II. MỤC TIÊU ĐỀ TÀI: Nghiên cứu và xây dựng tiến trình dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong một số bài của chương Các ... 1.5 Một số phương pháp dạy học phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh 1.5.1 Phương pháp dạy học thông qua tổ chức các hoạt động học tập của học sinh Luận văn tốt nghiệp GVHD:...
- 111
- 1,272
- 2
Xây dựng tiến trình dạy học phát triển hành động nhận thức tích cực, tự chủ, sáng tạo của học sinh trong dạy học chương ''Dòng điện trong các môi trường'' ở vật lí lớp 11 trung học phổ thông
... cực, tự chủ, sáng tạo của học sinh. 4- Kết quả thực nghiệm chứng tỏ giả thuyết khoa học nêu ra là đúng đắn. Tổ hợp các phương pháp dạy học là khả thi, chất lượng kiến thức của học sinh vững vàng, ... với sự tự đánh giá của học sinh) . 1.4. Tiến trình dạy học vật lí phát triển hoạt động học tích cực, tự chủ, sáng tạo của học sinh 1.4.1. Vấn đề thiết lập sơ đồ nhận thức khoa học đối với kiến ... chủ, sáng tạo của học sinh (đặt học sinh trong tình huống vấn đề; làm nảy sinh, phát triển ở họ những phẩm chất tâm lí - năng lực mới; tổ chức được sự làm việc hợp tác và kết hợp sự đánh giá của...
- 17
- 933
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh trong các tiết dạy phân môn vẽ tranh, bộ môn mĩ thuật ở trường THCS
... Khả năng sáng tạo của học sinh trong vẽ tranh:Khả năng sáng tạo của học sinh có lẽ chúng ta ai cũng phải thừa nhận, đó là sự sáng tạo giàu cảm xúc nhất, hồn nhiên nhất. Có những tác phẩm lứa ... tượng học sinh đều được làm việc, từ học sinh Tác giả: Thân Văn Nghĩa trường THCS Khám Lạng.Trang 16 Sáng kiến kinh nghiệm: “Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh trong các ... mớiSố lượng học sinh được hoạt động- Số học sinh được làm việc (suy nghĩ, trình bày ý kiến của mình) ít.- Chỉ vài học sinh khá giỏi được trả lời, học sinh trung - Số học sinh được làm...
- 23
- 3,964
- 48
Đề tài: Kích thích sự sáng tạo của học sinh trong việc vận dụng bài toán dạng phân tích đa thức thành nhân tử vào việc giải các dạng bài toán khác trong chương trình lớp 8 bậc THCS. pdf
... thích sáng tạo, linh hoạt của học sinh trong giải các bài tập Toán là một việc làm rất cần thiết, để từ đó giúp học sinh tìm tòi, sáng tạo và gây được hứng thú trong học toán. Như vậy ở các ... dạy học giải bài tập ở tất cả các môn học nói chung, trong đó có bộ môn Toán học. Vấn đề này lại càng được đặc biệt chú ý đối với đối tượng học sinh khá giỏi; với công tác bồi dưỡng học sinh ... bồi dưỡng học sinh giỏi, tôi nhận thấy hầu hết học sinh thường khai thác dữ kiện bài toán một cách phiến diện chưa triệt để, sáng tạo mà còn phụ thuộc vào sách giáo khoa, sự hướng dẫn của giáo...
- 9
- 1,442
- 12
Nghiên cứu tổ chức hoạt động ngoại khoá, về dõng điện không đổi vật lí lớp 11 (thpt) nhằm phát huy, tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
... hoạt động tập dƣợt sáng tạo hay sáng tạo lại. Điều quan trọng cần đạt đƣợc không phải là những sản phẩm sáng tạo mà là khả năng sáng tạo của họ, khả năng này sẽ luôn đƣợc học sinh sử dụng trong ... là sự sáng tạo. Còn đối với học sinh thì sáng tạo là tạo ra cái mới đối với bản thân mình, chứ giáo viên và nhiều ngƣời khác có thể đã biết rồi. Bởi vậy hoạt động sáng tạo của học sinh mang ... bị quên. * Các biểu hiện của sự sáng tạo trong học tập vật lí Những hành động của học sinh trong học tập có mang tính sáng tạo cụ thể nhƣ sau: - Từ những kinh nghiệm thực tế, từ các kiến thức...
- 114
- 1,951
- 10
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG MÔN ÂM NHẠC 8
... đặc trưng của bộ môn, có phương pháp dạy học linh hoạt sáng tạo, phải tìm mọi cách để cải tiến cách dạy từng phân môn theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh, bổ sung sáng tạo thêm nhiều ... là một môn học còn rất mới mẻ không giống những môn học khác, môn học mang tính nghệ thuật cao, học sinh học theo phương châm học vui- vui học. Vì vậy tạo cho các em say mê hứng thú học tập là ... sinh, học sinh dể hiểu dể nhớ, hay cho các em nghe, nhìn thể hiện nhiều thì học sinh rất có hứng thú học, tạo động cơ học tập tốt.4PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN TUY ĐỨCTRƯỜNG THCS ĐĂKBUKSOSÁNG KIẾN...
- 10
- 3,344
- 58
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG MÔN ÂM NHẠC 8
... là một môn học còn rất mới mẻ không giống những môn học khác, môn học mang tính nghệ thuật cao, học sinh học theo phương châm học vui- vui học. Vì vậy tạo cho các em say mê hứng thú học tập là ... năng cho học sinh , giáo viên phải làm cho học sinh ham mê hứng thú học tập làm cho quá trình học tập của các em trở nên tự giác tạo nên niềm vui trong sáng và bổ ích. Bất kỳ môn học nào cũng ... công, đặc biệt là đối với học sinh do đặc điểm tâm sinh lý của lứa tuổi các em. Nếu thích thú thì các em sẽ làm tốt, khi hoạt động nhận thức của học sinh dựa trên cơ sở của hứng thú nó sẽ trở...
- 10
- 2,587
- 35
Năng lực tư duy sáng tạo của học sinh, sinh viên Việt Nam
... duy sáng tạo của học sinh, sinh viên Việt nam hiện nay.Trong vấn đề đợc nêu trên gồm có 3 nội dung cần đợc giải quyết đó là:- Đánh giá thực trạng về năng lực t duy sáng tạo của học sinh, sinh ... hc trũ m thụi. Điều cốt lõi của cải cách giáo dục chính là đổi mới t duy cho học sinh, sinh viên. Đây mới là khuynh h-ớng của sự phát triển năng lực t duy sáng tạo của con ngời.7hành, nhà trường ... hóa.Là một trong số 6 sinh viên Việt Nam khi du học tại Liên Xô may mắn theo học khóa học về phương pháp luận sáng tạo (PPLST) do GS Altshuler giảng dạy tạiĐH Sáng tạo Sáng chế Bacu, Kỹ sư Dương...
- 13
- 1,195
- 3
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25