các quan điểm chỉ đạo phát triển giáo dục ở việt nam
Tổng quan về khoa học QL và QLGD
... - Quan điểm kết quả: QLGD phải ý đến kết đầu – trình độ phát triển nhân cách đáp ứng yêu cầu XH - Quan điểm đáp ứng: QLGD phải hướng tới việc làm cho hệ thống giáo dục đáp ứng yêu cầu phát triển ... thống giáo dục nhằm huy động, tổ chức, điều phối, giám sát cách có hiệu nguồn lực cho GD hoạt động phục vụ cho mục tiêu phát triển giáo dục , • Quản lý trường học: hoạt động quan quản lý giáo dục ... tạo sản phẩm • Bản chất quản lý giáo dục: Là tạo ảnh hưởng,định hướng phát triển tổ chức nhà trường theo mục tiêu giá trị định Một số quan điểm QLGD - Quan điểm hiệu quả: GD phải thực cho hiệu...
- 363
- 2,405
- 15
HỒ CHÍ MINH ANH HÙNG GIẢI PHÓNG DÂN TỘC DANH NHÂN VĂN HÓA THẾ GIỚI (ĐẶNG QUỐC BẢO)
... Tôi cách mạng - Cụ cách mạng - Nó cách mạng, cách mạng, mạng phải cách (Hồ Chí Minh, Hầu Chí Minh, lỡng vị đồng chí, chí giai minh Ngã cách mệnh, nhĩ cách mệnh, toàn gia cách mệnh, mệnh tất cách) ... Nguyễn Sơn Gửi Sơn đệ! Đảm dục đại Tâm dục tế Trí dục viên Hành dục phơng Hồ Chí Minh Bác dựa vào lời bàn Khổng T Mạc Đảm dục đại nhi tâm dục tiểu Trí dục viên nhi hạnh dục phơng Niêm niệm nh lâm ... 630 40 Phẩm chất ngời việt nam từ lời dạy bác hồ 41 Cốt cách ngời: thiện */ Hiền ác phải đâu tính sẵn Phần nhiều giáo dục mà nên (Thiện ác nguyên lai vô định tính Đa giáo dục đích nguyên nhân)...
- 73
- 2,048
- 2
Đề tài triết học " B.RUSSELL - NHÀ TRIẾT HỌC, NHÀ NHÂN VĂN HỌC KIỆT XUẤT CỦA THẾ KỶ XX " pdf
... tạo thay kiểu giáo dục áp đặt suy nghĩ người lớn chúng Mặc dù tâm huyết với giáo dục, ông không biên soạn giáo trình lý luận giáo dục giống H.Braudi J.Dewey Những tư tưởng giáo dục ông áp dụng ... XIX - XX để phát triển quan điểm riêng vấn đề phát triển xã hội Theo ông, sở ứng xử người toàn đời sống xã hội năng, dục vọng xác định Trong Các nguyên tắc tái thiết xã hội, ông quan niệm “triết ... xã hội (1919) Giáo dục văn minh (1934), B.Russell kịch liệt phê phán hệ thống giáo dục Anh, chống lại ảnh hưởng giới đầu sỏ tài Giáo hội đến hệ thống này, đòi hỏi dân chủ hóa giáo dục yêu cầu trẻ...
- 22
- 391
- 0
Qua tư tưởng Hồ Chí Minh về cách mạng giải phóng dân tộc chứng minh Hồ chí Minh là anh hùng giải phóng dân tộc
... Quảng Châu (Trung Quốc) tham gia đạo cách mạng chuẩn bị tiền đề cho đời Đảng Cộng sản Việt Nam: - Tổ chức Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên - Ra báo Thanh Niên - Mở lớp huấn luyện cán đưa nước hoạt ... lối cứu nước, lãnh đạo thống phong trào cách mạng Việt Nam => Việc thành lập Đảng bước ngoặt vô quan trọng lịch sử CMVN Nó chứng tỏ giai cấp vô sản ta trưởng thành đủ sức lãnh đạo CM -Sự đời tuyên ... hoàn cảnh, điều kiện lịch sử đặc thù Việt Nam điểm xuất phát lý luận thực tiễn, ý thức hệ Hồ Chí Minh Đó sở để có phát kiến sáng tạo, cống hiến Hồ Chí Minh tư tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội,...
- 20
- 2,841
- 37
Lê Lợi - Vua Lê Thái Tổ (người Anh hùng giải phóng dân tộc) (1385-1433) ppsx
... cao khởi nghĩa Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn từ mở đầu tới kết thúc thắng lợi (tháng 12-1427), qua giai đoạn phát triển chiến lược, chiến thuật chứng minh Lê Lợi người có tầm vóc thiên tài, nhân cách ... đời sống xã hội Lê Lợi ý tới việc phát triển văn hóa, giáo dục, đào tạo nhân tài Năm 1428, lên vua, năm sau (niên hiệu Thuận Thiên thứ 2, 1429), Lê Lợi cho mở khoa thi Minh Kinh Năm 1431, thi ... lĩnh khởi nghĩa, thấy rõ tính chất nhân dân rộng rãi nó, đặc điểm bật khởi nghĩa khác chống Minh trước Dựa vào sức mạnh nhân dân, đoàn kết, tập hợp lực lượng xã hội tổ chức chiến đấu, từ khởi nghĩa...
- 5
- 404
- 1
Điểm chung từ ba danh nhân văn hóa vĩ đại của dân tộc Việt Nam
... tụ bàn nhiều đến đạo đức vai trò đạo đức đấu tranh cách mạng Người nói: Đạo đức gốc người cách mạng” “Người cách mạng phải có đạo đức cách mạng làm tảng hoàn thành nhiệm vụ cách mạng vẻ vang” ... đời Người kiên trì giáo dục phẩm chất đạo đức cho cán bộ, đảng viên, nhấn mạnh không ngừng “nâng cao đạo đức cách mạng, quét chủ nghĩa cá nhân”, thân Người gương trọn vẹn đạo đức mới: Suốt đời ... lợi cho dân, có lợi cho cách mạng làm Như vậy, nói từ Nguyễn Trãi, đến Nguyễn Du Hồ Chí Minh ba danh nhân văn hóa vĩ đại đề cao Tâm, đạo đức so sánh với Tài Đó điểm chung quan trọng ba danh nhân...
- 5
- 445
- 0
Phong trào cách mạng giải phóng dân tộc ở huyện Nghi Lộc, tỉnh Nghệ An tời kỳ 1930 1945
... 8000 nụng dõn huyn Hng Nguyờn, có hởng ứng nông dân Nam Đàn rầm rộ biểu tình kéo xuống Vinh Ngày vào lịch sử cách mạng Việt Nam nói chung lịch sử phong trào cách mạng quần chúng Nghệ An Hà Tĩnh ... ng nht Vit Nam ú l ng Cng sn Vit Nam Nhõn dp ny ng Nguyn i Quc li kờu gi: ng cng sn Vit Nam ó c thnh lp ú l chớnh ng ca giai cp vụ sn ng s dỡu dt giai cp vụ sn lónh o cỏch mng Vit Nam u tranh ... tc Vit Nam giai on 1930 - 1945 cú v trớ quan trng lch s dõn tc, c ỏnh du u tiờn bng s i ca ng cng sn Vit Nam v kt thỳc bng s kin Cỏch mng thỏng Tỏm thnh cụng Thng li ó m cho dõn tc Vit nam mt...
- 108
- 961
- 8
Nghiên cứu khoa học " Cuộc vận động đổi mới văn hóa Việt Nam đầu thế kỷ XX qua Đông Dương tạp chí " docx
... Chí mở mục VIỆT NAM PHONG TỤC ông Phan Kế Bính đảm nhiệm, trích đăng khảo cứu phong tục Việt Nam ta, bao gồm ba phần: PHONG TỤC TRONG GIA TỘC (Cha mẹ với con; Anh chị em; Phụng tổ tôn; Đạo làm ... NỀN VĂN HỌC – HỌC THUẬT VIỆT NAM ĐẦU THẾ KỶ XX TRÊN ĐÔNG DƯƠNG TẠP CHÍ 2.1 Đổi văn học 24 2.2 Đổi học thuật 35 CHƯƠNG CUỘC VẬN ĐỘNG ĐỔI MỚI GIÁO DỤC VÀ PHONG TỤC VIỆT NAM ĐẦU THẾ KỶ XX TRÊN ĐÔNG ... nước thời đại Qua vận động đổi học thuật, giáo dục phong tục Đông Dương Tạp Chí, ta khẳng định tuần báo xứng đáng với vị trí quan văn hóa tiền phong Việt Nam Đông Dương Tạp Chí nhìn thấy trước vấn...
- 15
- 629
- 0
Tư tưởng canh tân sáng tạo nền văn hóa Việt Nam đầu thế kỷ XX của chí sĩ Phan Châu Trinh pptx
... tệ nạn giáo dục khoa cử cũ, ông trân trọng bảo vệ giá trị nhân đạo gần với tư tưởng dân chủ phương Tây di sản Nho học Cũng điểm trước có ý kiến cho văn ông nhà nho rốt đứng lập trường Nho giáo ... không Người có đạo đức tức người trọn đạo làm người vậy, đạo đức có cũ có đông có tây nữa, nghĩa thiêt đời nào, người phải gia đạo đức người trọn vẹn"(5) Giá trị nhân loại phẩm cách đạo đức người ... quần, hùn vốn để phát triển "quốc thương", lợi nước ích nhà" làm thay đổi mạnh mẽ quan điểm lạc hậu kinh tế Đến bây giờ, khuyến cáo dân nước phải bỏ lối học kiếm danh, học để làm quan mau mau phải...
- 9
- 418
- 1
Tiếp biến văn hoá Đông - Tây đầu thế kỷ XX nhìn từ góc độ báo chí, qua trường hợp Phan Khôi
... tính lề quan trọng toàn tiến trình lịch sử Việt Nam cận – đại Bởi thời kỳ định chiều hướng phát triển lịch sử Việt Nam bước ngoặt tiếp theo, tạo tiền đề tư tưởng, tổ chức lực lượng cho phát triển ... mở đường cho tư tưởng tư sản tiến phát triển Chính lý đó, phong trào Duy Tân nhà hoạt động Duy Tân đánh giá cao ảnh hưởng phong trào lan sang nước láng giềng Đông Nam á, có Việt Nam Đối với Việt ... người dân Việt Nam để thu lợi nhuận, mặt khách quan, chúng đẩy kinh tế Việt nam theo hướng tư chủ nghĩa phát triển lên bước so với trước Lấy thí dụ, công nghiệp chế biến, năm 1903, Việt Nam có 82...
- 193
- 912
- 2
Văn nghiệp của Phan Kế Bính trong những chuyển động văn hóa Việt Nam đầu thế kỷ XX
... Tổng quy” (tức luật giáo dục chung) hủy bỏ giáo dục truyền thống ba kỳ Trong ba cải cách giáo dục (1906, 1917 1926) năm 1906, giáo dục truyền thống chuyển giao theo cách giáo dục mới, chữ Nho dùng ... Ông nhìn xã hội Việt Nam cũ kĩ ngàn xưa, chồng chất hệ hủ bại, thâm nhiễm tư tưởng lỗi thời, ông tìm cách đưa văn minh lại gần với người An -nam mà không cách giáo dục Mà giáo dục trọng tâm nhằm ... Huỳnh Tịnh Của đăng GĐB ảnh hưởng nhiều đến văn học Việt Nam giai đoạn đầu Những nhà báo, nhà văn góp phần đắc lực vào việc phát huy văn học Việt Nam lịch sử văn học Việt Nam đôi với lịch sử báo chí...
- 107
- 837
- 1
tư tưởng hồ chí minh về vai trò của nhân dân trong cuộc vận động giải phóng dân tộc từ 1925 đến 1945
... Nội 63 Nguyễn Quang Ngọc (2009), Tiến trình lịch sử Việt Nam, Nxb Giáo dục 64 Vũ Dương Ninh (2007), Việt Nam - Thế giới hội nhập (Một số công trình tuyển chọn), Nxb Giáo dục Việt Nam 65 Vũ Dương ... Nội 20 Võ Nguyên Giáp, Kinh nghiệm Việt Minh Việt Bắc, Việt Minh xuất bản, tháng 2-1944 21 Trần Văn Giàu (1975), Sự phát triển tư tưởng Việt Nam từ kỷ XIX đến Cách mạng Tháng Tám, tập - Hệ ý thức ... tịch Hồ Chí Minh Cách mạng Việt Nam, Nxb Thông tin lý luận 11 Lê Duẩn, (1960), Một vài đặc điểm cách mạng Việt Nam, (Xuất lần thứ hai), Nxb Sự thật, Hà Nội 12 Đảng Cộng Sản Việt Nam (1998), Văn...
- 14
- 614
- 0
Tư tưởng Hồ Chí Minh về vai trò của nhân dân trong cuộc vận động giải phóng dân tộc từ 1925 đến 1945
... vận động giải phóng dân tộc ta thấy tư tưởng Người ảnh hưởng tư tưởng Nho giáo mà có mối quan hệ mật thiết với tư tưởng đạo Phật Quan điểm Phật giáo có ưu điểm tinh thần tư bi, cứu khổ, cứu nạn, ... trào cách mạng Việt Nam giới Ở Chủ tịch Hồ Chí Minh, suy nghĩ hành động, nói làm, lý luận thực tiễn, điểm xuất phát điểm cuối người, nhân dân, đồng bào với tất nhu cầu sinh tồn phát triển Người quan ... dân tộc Việt Nam nói riêng Chủ tịch Hồ Chí Minh kế thừa, vận dụng sáng tạo phát triển suốt đời hoạt động cách mạng Cùng với tổng kết từ học kinh nghiệm cách mạng giới cách mạng Việt Nam, khẳng...
- 108
- 794
- 0
Môn học trang bị cho người học những hiểu biết cơ bản về cuộc đời và sự nghiệp của Hồ Chí Minh; phân tích, đánh giá những đóng góp to lớn của Chủ tịch Hồ Chí Minh trên hai phương diện lý luận và thực tiễn đối với sự nghiệp giải phóng dân tộc của nhân dân
... giao Việt Nam thời đại Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, HN, 2000 Bộ Ngoại giao: Các tổ chức quốc tế Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, HN, 1999 Vũ Quang Vinh: Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo ... Đẩy mạnh quan hệ đối ngoại chủ động hội nhập kinh tế khu vực giới (1996-2007) 3.1 Đẩy mạnh quan hệ song phương đa 6 phương 3.1.1 Quan hệ với nước lớn 3.1.2 Quan hệ Việt Nam - ASEAN 3.1.3 Quan hệ ... cho phát triển đất nước, vừa tích cực góp phần vào đấu tranh nhân dân giới hoà bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội Hoạt động đối ngoại Đảng Nhà nước Việt Nam góp phần quan trọng mở rộng quan...
- 5
- 514
- 1
Tu tuong HCM van de dan toc & giai phong dan toc.doc
... phóng dân tộc phải phát triển thành cách mạng xã hội chủ nghĩa giành thắng lợi hoàn toàn" Với giúp đỡ bạn bè quốc tế, từ năm đầu kỷ XX, Hồ Chí Minh dự đoán: "Cách mạng Việt Nam sau đánh đuổi đế ... đắn mối quan hệ giai cấp dân tộc, cách mạng Việt Nam cách mạng giới, lòng yêu nước tinh thần quốc tế vô sản, độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, độc lập tự dân tộc tự người Hồ Chí Minh quan niệm ... tộc giải phóng dân tộc phận khăng khít vấn đề chung cách mạng vô sản chuyên vô sản" Ở Việt Nam nước thuộc địa nửa phong kiến, kinh tế chưa phát triển, nông dân chiếm 95% dân số, giai cấp công nhân...
- 8
- 674
- 6
Vấn đề con đường cách mạng trong tư tưởng Hồ Chí Minh về cách mạng giải phóng dân tộc
... quan điểm bản, đấu tranh trị chiến tranh quân gắn bó với Do đó, Quân đội Nhân dân Việt Nam có trị viênvà ủy, họ có nhiệm vụ giáo dục trị quân đội Theo tư tưởng Hồ Chí Minh, chiến tranh Việt Nam ... tính đắn bổ sung, phát triển hoàn chỉnh đường lối - đường lối cách mạng giải phóng dân tộc (GPDT) Từ thực tiễn cách mạng Việt Nam, Hội nghị Trung ương (HNTƯ) họp tháng 11-1939 Bà Điểm (Gia Định) ... dựng phát triển địa cách mạng, với lực lượng trị phải coi trọng xây dựng phát triển lực lượng vũ trang để chuẩn bị cho khởi nghĩa vũ trang giành quyền, giành độc lập Sau khởi nghĩa Bắc Sơn, Nam...
- 8
- 4,883
- 53
NGUỒN GỐC TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VẤN ĐỀ DÂN TỘC VÀ CÁCH MẠNG GIẢI PHÓNG DÂN TỘC
... cht l nghiờn cu quan im ca Bỏc v cỏc dõn tc thuc a, nghiờn cu v quan h gia dõn tc v giai cp trờn pham vi Quc t cng nh Quc gia dõn tc Vit Nam, v nghiờn cu v quan h gia Dõn tc Vit Nam vi cỏc dõn ... giai cp mi gii phúng Dõn tc Nhung hon cnh lch s Vit Nam, iu kin Vit Nam, gii phúng Dõn tc trc gii phúng gii cp Quan im v mi quan h gia Dõn tc Vit Nam vi cỏc Dõn tc khỏc trờn th gii: Dơng Trung Hiếu ... lc ca Vit Nam Ngi xỏc nh mc tiờu chin lc ca cỏch mng Vit Nam l c lp dõn tc gn lin vi ch ngha xó hi Ngi u tranh cho Dõn tc Vit Nam v cỏc Dõn tc khỏc Chỳng ta, nhng ngi ca T quc Vit Nam, cng nhu...
- 20
- 1,737
- 6
Bai 22 . ( IV). Một số danh nhân văn hóa xuất sắc của dân tộc
... ? _là _quan tâm phát triển kinh tế thứ tư Lê Thái Tông, mẹ (phát triển nông nghiệp –công Ngô Thị Ngọc Giao _năm 1460 lên Hồnglúc 18 tuổi thương nghiệp đê đức ,luật vua 37 năm triển giáo dục Hồng ... cũ BÀI TẬP ; thời lê sơ ,giào dục phát triển ,việc thi cử tổ chức qui củ , nhân tài trọng dụng theo em việc làm sau thời Lê Sơ việc làm cò ý nghĩa phát triển giáo dục ? Tại ? A Ngay sau lên ,Lê ... sống lòng người dân Việt Nam nhân tài vĩ đại dân tộc Tượng thờ nguyễn trãi làng nhị khê thường tín :Lê thánh tông (1442-1497) Ông có đóng góp cho việc Em nêu nhữngvăn hoá ? phát triển kinh tế hiểu...
- 15
- 2,789
- 8
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008