... VÀ PHƯƠNGPHÁPNGHIÊN
VỤ VÀ PHƯƠNGPHÁPNGHIÊN
CỨU CỦA TÂM LÝTỘI PHẠM
CỨU CỦA TÂM LÝTỘI PHẠM
1.Sơ lược lịch sử phát triển của tâmlýhọc
1.Sơ lược lịch sử phát triển của tâmlýhọc
tư pháp
tư ... phươngphápnghiên
cứu của tâmlýhọc tội phạm.
cứu của tâmlýhọc tội phạm.
4.
4.
Vị trí, vai trò của tâmlýhọc tội phạm
Vị trí, vai trò của tâmlýhọc tội phạm
TÂM
TÂM
LÝ TỘI PHẠM
LÝ TỘI ...
nhau.
nhau.
3.CÁC NGUYÊN TẮC VÀ PHƯƠNG
3.CÁC NGUYÊN TẮC VÀ PHƯƠNG
PHÁP NGHIÊNCỨU CỦA TÂM
PHÁP NGHIÊNCỨU CỦA TÂM
LÝHỌC TỘI PHẠM
LÝHỌC TỘI PHẠM
3.1.CÁC NGUYÊN TẮC
3.1.CÁC NGUYÊN TẮC
*Nguyên...
... Bi 27: Các phơng pháp nghiên
cứuditruyềnhọcngời
I, Các đặc điểm của di truyền học ngời
II, Các phơng phápnghiêncứu di truyền
học ngời
ãPhơng pháp phả hệ
ãPhơng phápnghiêncứu ngời đồng ... phơng pháp phả hệ? Ưu
nhợc điểm của phơng pháp?
ã 2 Vai trò của phơng pháp phả hệ trong
nghiên cứu di truyền ngời
ã 3 VD các tính trạng v các bệnh di truyền
nghiên cứu đợc nhờ phơng pháp phả ... sinh? So sánh các dạng
đồng sinh đó
ã 2 Ưng dụng trong nghiêncứu di truyền
ngời?
ã 3 Các kết quả thu đợc từ nghiên cứu
ngời đồng sinh
A
•A
Phiếu học tập số 3
ã 1 Khái niệm phơngphápditruyềntế
bo?
ã...
... Cácphươngphápnghiên
cứu di truyền học người
1. Phươngpháp phân tích phả hệ (Genealogy analysis)
Phương pháp phân tích phả hệ được sử dụng để nghiêncứu sự di truyền các
tính ...
phép nghiêncứu cơ chế ung thư, hoạt động của gene trong quá trình phát
triển cá thể và góp phần tích cực vào việc lập bản đồ di truyền người.
4. Phươngphápnghiêncứu quần thể
Phương pháp ... cácphươngpháp xác định trình tự
nucleic acid; tạo dòng (cloning); xây dựng thư viện bộ gene, thư viện cDNA;
phương pháp PCR (polymerase chain reaction); Sinh tin (Bioinfomatics),
2. Phương...
... về một phươngpháp và các dạng nghiêncứu dịch tễ
thường được sử dụng.
1. Phân loại cácnghiêncứu
Trong nghiêncứu dịch tễ học, người ta chia 2 loại là nghiêncứu mô tả và
nghiên cứu phân ... lợi và hạn chế của 3 phươngphápnghiêncứu dịch tễ học.
Phương pháp Thuận lợi Hạn chế
* Nghiêncứu cắt
ngang
* Nghiêncứu bệnh-
chứng
* Nghiêncứu đoàn
hệ
- Thực ... đến khi mắc bệnh càng
ngắn thì cácnghiêncứu tiên cứu hay nghiêncứu đoàn hệ càng dễ được áp dụng. Ngược
lại, khi nghiêncứu về bệnh ung thư, phươngpháp hồi cứu nên được áp dụng vì thời gian...
... thiết nghiêncứu của đề tài 6
2. Giới hạn và phạm vi nghiêncứu 6
3. Vấn đề nghiêncứu và nội dung nghiêncứu 6
4. Câu hỏi nghiêncứu và giả thuyết nghiêncứu 6
5. Cơ sở lý thuyết và phươngpháp ... rất lớn cho cácnghiêncứu thuộc
khu vực nhà nước, các trường đại học, các Viện nghiêncứu và số các sinh viên sau đại học
được đào tạo trong các lĩnh vực liên quan đến ngành dược. Các nước như ... đổi
mới. Phươngphápnghiêncứu tài liệu đựoc sử dụng để tìm hiểu cách tiếp cận hệ thống đổi
mới và xây dựng khung lý thuyết về hệ thống đổi mới ngành dựa trên cácnghiêncứu của
các tác giả...
... phạm vi nghiêncứu
Đối tượng nghiên cứu: 100 Nhà đầu tư tại các sàn giao dịch chứng khoán
Phạm vi nghiên cứu: Địa bàn TP.HCM
4. Phươngphápnghiêncứu
Nghiên cứu tại bàn: theo phươngpháp ... tác giữa các thị trường
khác nhau.
(Nguồn: Nghiêncứu ứng dụng tâmlýhọc vào tài chính- Hồ Quốc Tuấn)
1.2.2. Những nguyên lý cơ bản của tài chính hành vi
Các mô hình được đề xuất bởi lý thuyết ... trạng tâmlý của NĐT trong lĩnh vực Chứng Khoán giai đoạn cuối 2006
đầu 2009 dựa trên thuyết tâmlýhọc hành vi tài chính 14
2.1.1.1. Hành vi không hợp lý của nhà đầu tư 14
2.1.1.1.1. Tâm lý...
... ngành Khoa học Máy tính
Đề tài: VẬN DỤNG CÁCPHƯƠNG
PHÁP NGHIÊNCỨU KHOA HỌC
ĐỂ XÂY DỰNG DỊCH VỤ
“SỔ LIÊN LẠC ĐIỆN TỬ”
Môn: PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU KHOA
HỌC TRONG TIN HỌC
Giáo ... : 7
Hch toán chi phí : 8
PHẦN THỨ BA: CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU 9
CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ THUYẾT 9
CHƯƠNG II: PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU 9
I. 40 Nguyên tắc (thủ thuật) sáng tạo: 9 ... tay sáng tạo : Các thủ thuật (nguyên tắc) cơ bản.
Ủy ban khoa học và kỹ thuật TpHCM 1992
Tác giả : Phan Dũng
- Slides bài giảng môn ‘‘PHƯƠNG PHÁPNGHIÊNCỨU KHOA HỌC
TRONG TIN HỌC’’
Tác giả...
... VÀ PHƯƠNGPHÁPNGHIÊN
CỨU MÔN LÝ LUẬN DẠY HỌC ĐỊA LÝ
* Mục tiêu :
- Kiến thức: Biết đối tượng, nhiệm vụ và phươngpháp
nghiên cứu môn lí luận dạy học địa lí. Khẳng định: Lí luận dạy
học ... môn lý luận dạy học địa lý
1.1.1. Đối tượng nghiêncứu
Môn lí luận dạy học Địa lí nghiêncứu quá trình dạy học
môn Địa lý trong nhà trường phổ thông. Các thành tố cơ bản của
quá trình dạy học ... tiêu dạy học
Nội dung dạy học.
Phươngpháp dạy học (Hoạt động của thầy (dạy) và
hoạt động của trò (học) .
Phương tiện dạy học
Kiểm tra- đánh giá trong dạy học
Tổ chức dạy học
Muốn...
... không
…?
1 .Phương pháp phả hệ:
II. Cácphươngphápnghiêncứu di truyền người:
Mục đích của phươngpháp phả hệ là gì?
Con người có tuân theo các qui luật di truyền
và biến dị như các sinh ... Claiphentơ do NST giới tính ở nam
giới có 3 NST( XXY)…
c.Kết quả: ()
3 /Phương phápnghiêncứu tế bào:
II. Cácphươngphápnghiêncứu di truyền người:
a.Nội dung : ()
Theo dõi sự di truyền một tính ...
2. Phươngphápnghiêncứu trẻ đồng sinh :
a. Nội dung : ()
+ Nuôi trẻ đồng sinh khác trứng trong cùng 1 môi
trường rồi so sánh.
2. Phươngphápnghiêncứu trẻ đồng sinh :
a....