0

các phương pháp dạy và học

Đổi mới phương pháp dạy và học đại học

Đổi mới phương pháp dạy học đại học

Cao đẳng - Đại học

... tiềm năng của các phương tiện học tập•không vận dụng các phương pháp sáng tạo trong học tậpSinh viên việc đổi mớI phương pháp học tập Lý thuyết về cách học ở ĐH• Học cách thức đi tới ... của mình trong quá trình dẫn dắt SV tự học Nhà giáo việc đổi mới phương pháp dạy Phương pháp dạy học cũ (2)đặt trọng tâm vào dạy dạy hoặc học họcGiảng bài : SV thụ động tiếp thuSeminar, ... hầu hết các nước tiên tiến trên thế giới áp dụng. Phương pháp dạy học cũkiến thức kinh nghiệm chuyên mônnghiên cứu hợp tác nghiên cứu với các đồng nghiệptự học, tự học cách...
  • 32
  • 879
  • 5
Đổi mới phương pháp dạy và học đại học

Đổi mới phương pháp dạy học đại học

Cao đẳng - Đại học

... mới Phương pháp dạy học mới Phương pháp dạy học mới Phương pháp dạy học mới  Học cách thức đi tới sự hiểu biết. Coi trọng sự khám phá khai phá trong học thuật. Học kỹ năng thực hành thái ... pháp dạy học mới Phương pháp dạy học mới IV. Khoa KTCN v/v đổi mới pp dạy học IV. Khoa KTCN v/v đổi mới pp dạy học IV. Khoa KTCN v/v đổi mới pp dạy học IV. Khoa KTCN v/v đổi mới pp dạy ... phong cách dạy học 4. Nhiều phong cách dạy học 4. Nhiều phong cách dạy học 4. Nhiều phong cách dạy học 5. Quản lý lớp học tốt5. Quản lý lớp học tốt5. Quản lý lớp học tốt5. Quản lý lớp học tốt6....
  • 43
  • 618
  • 4
Đổi mới phương pháp dạy và học

Đổi mới phương pháp dạy học

Cao đẳng - Đại học

... phng pháp dy hc” ch khơng tách ri phng pháp hc nh bài vit này. iu đó cho thy dy hc có tm quan trng ngang nhau, phng pháp hc ca sinh viên ph thuc nhiu vào phng pháp ... chia s. Vi các ngun kin thc phong phú nh trên, cn có phng pháp t hc tt mi có th đem li kt qu cao. Lý do th t: Hội thảo phương pháp học tập Trường Đại học Sư phạm Kỹ ... thảo phương pháp học tập Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. HCM – Tháng 11 năm 2005 1Xã hi Th vin Phịng TN Inter_net Bn hc Giáo viên Sinh viên I MI PHNG PHÁP HC...
  • 6
  • 799
  • 2
Tài liệu PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC THOE HỌC CHẾ TÍN CHỈ pdf

Tài liệu PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THOE HỌC CHẾ TÍN CHỈ pdf

Cao đẳng - Đại học

... phitìmra các thôngscnthit5.TnghpVndng các nguyênlývào các trnghpđtrìnhbàymtgii pháp miTìmđclimththngđinbaogmnhiumng6.ĐánhgiáVndng các nguyênlývào các trnghpđđara các gii pháp mi sosánhnóvi các gii pháp đãbitkhácThitkliđc các mngđinvi các chscóhiêuquhn.LachnđcmngđintiuVichc các kinthclýthuytbaogicũnglàđdntimtsthchinnàođó.Vbncht, các bàidylýthuytbêncnhvichìnhthànhkinthccònnhmhìnhthành các kĩnăngtrítungihc.Ngitahoàntoàncóthápdng ... Khái nim lý thuyt Phng pháp, s phân loi các tiêuchí Công c công nghCá đi à iá  Nh Hiu Áp dng Phân tích Tng hp tích hp18 Các quan đim giá tr ... ánh giá các phát biuhincóv s mng catrng cacácchng trình đào to, các mô t trong vnbngiithiu các tài liukhác Xem xét các tiêu chuNn chuyên môn ngh nghip ngành...
  • 55
  • 448
  • 2
Tài liệu BÀN VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC TÍCH CỰC TRONG GIÁO DỤC KỸ THUẬT VÀ ĐÀO TẠO KỸ NĂNG CUNG CẤP NGUỒN NHÂN LỰC CÔNG NGHỆ CAO pptx

Tài liệu BÀN VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG GIÁO DỤC KỸ THUẬT ĐÀO TẠO KỸ NĂNG CUNG CẤP NGUỒN NHÂN LỰC CÔNG NGHỆ CAO pptx

Cao đẳng - Đại học

... học hoá tự động hoá ngày càng sâu rộng, các chuyên ngành học cần phải sử dụng ngày càng tăng các thiết bị thực hành hiện đại, nhiều môn học mới ra đời trên cơ sở các thành tựu khoa học ... dụng các phương thức giảng dạy hiện đại như tăng cường sử dụng đa phương tiện, chuẩn bị các bài giảng điện tử trình chiếu để diễn đạt nội dung mới sinh động hơn, giúp các em có phương pháp ... Ðể đáp ứng phương pháp đào tạo lấy người học làm trung tâm phải đảm bảo các nhu cầu về học liệu. Trước tiên các tài liệu học tập tham khảo phải được chuẩn bị đầy đủ sao cho người học có thể...
  • 4
  • 848
  • 1
Tài liệu PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC ĐẠI HỌC ÁP DỤNG TRONG HỌC CHẾ TÍN CHỈ doc

Tài liệu PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐẠI HỌC ÁP DỤNG TRONG HỌC CHẾ TÍN CHỈ doc

Báo cáo khoa học

... 70Tuy nhiên có thể phân các phương pháp dạy học thành 2 nhóm chính: - Nhóm I, Gồm các phương pháp dạy học thụ động hoá người học, hay còn gọi là các phương pháp dạy học lấy thầy giáo làm trung ... Nhóm II, Gồm các phương pháp dạy học chủ động hoá người học hay còn gọi là các phương pháp dạy học lấy người học làm trung tâm. Dù dạy theo phương pháp nào thì vấn đề đặt ra là phải dạy cho sinh ... tài liệu: có hiệu quả hiệu suất cao. 3- Dạy cách học bài: + Dạy cách tự học: học theo các bậc nhận thức cao của Bloom (học vận dụng, học phân tích, học tổng hợp học bình luận đánh giá...
  • 13
  • 558
  • 2
Báo cáo

Báo cáo " Vai trò thư viện trong việc đổi mới phương pháp dạy học " potx

Báo cáo khoa học

... việntrờng Đại học Văn hoá Hà Nội trờng Đại học Khoa học xà hội Nhân văn Quốc giahệ chính quy tại chức. Một cán bộ tốtnghiệp Khoa Sử, bộ môn Dân tộc học, trờngĐại học Khoa học xà hội Nhân ... hớng vào các nhiệm vụ chính nhsau: - Nắm bắt xử lý kịp thời các thông tinmới, đặc biệt là các thông tin liên quan đếnnhững vấn đề lý thuyết, phơng pháp cáchtiếp cận nghiên cứu cơ bản ... về dân tộc học, nhân học trongnớc nớc ngoài.- Xây dựng bảo quản tốt hệ thống tliệu dân tộc học, ảnh, băng ghi âm phim t2(10)Tạp chíth viện việt namT liệu dân tộc học có vai trò...
  • 6
  • 726
  • 0
Tài liệu tập huấn về ba phương pháp dạy và học tích cực pdf

Tài liệu tập huấn về ba phương pháp dạy học tích cực pdf

Cao đẳng - Đại học

... trình Làm việc theo phương pháp “Khăn trải bàn” (làm việc hợp tác) Tên: Bạn đã làm việc theo phương pháp “khăn trải bàn”. Vậy bạn học được những gì qua phương pháp làm việc đó? “Khăn ... D&H tích cựcKhái niệm học sâu (cảm giác thoải mái, sự tham giatích cực)Ba phơng pháp dạy học: Học theo hợp đồng, theogóc v theo Dự ánNăm yếu tố thúc đẩy dạy v học tích cựcHai kỹ thuật ... 255 yếutố thúc đẩydạyvàhọctíchcựcBộ GD&ĐTDự án Việt–Bỉ265 yếutốÀKhông khí các mối quan hệ trongnhómÀSự phù hợpvớimức độ phát triểnÀSự gầngũivớithựctếÀMức độ sựđadạng củahoạt...
  • 173
  • 940
  • 5
Lựa chọn và phối hợp các phương pháp dạy học tích cực của học sinh

Lựa chọn phối hợp các phương pháp dạy học tích cực của học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... * Dạy học chú trọng phương pháp tự học. Trong PP học thì cốt lõi là PP tự học, nó là cầu nối giữa học tập nghiên cứu khoa học. Nếu HS được rèn luyện PP tự học sẽ tạo cho HS lòng ham học, ... Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 14 Chương I CƠ SỞ LÝ LUẬN THỰC TIỄN CỦA VIỆC LỰA CHỌN PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC KHI DẠY HỌC VẬT LÝ ... HS việc sử dụng chúng trong quá trình DH một số kiến thức về "Sóng ánh sáng". Đó là các PP: Dạy học giải quyết vấn đề; Phương pháp mô hình; Phương pháp thực nghiệm; Phương pháp...
  • 144
  • 1,967
  • 6

Xem thêm