... trong hóa học. Việc áp dụng các định luật này vào quá trình giảibài toán hóa học không những giúpcác em nắm được bản chất của các phản ứng hóahọc mà còn giải nhanh cácbài toán đó. Nếu các ... Xuõn Hng Các phương pháp giúpgiảinhanhbài toán trắc nghiệm hóahọc 1 CáC PHƯƠNG PHáP GiúPgiảinhanh bài toán hóahọC Phương pháp là thầy của các thầy ( Talley Rand ) Các em thân ... pháp giúpgiảinhanhbài toán trắc nghiệm hóahọc ra đời nhằm giúpcác em có thể ôn tập và tập dợt trước khi bước vào kỳ thi tuyển sinh ĐH, CĐ năm 2008. Trong mỗi bài toán thầy phân tích và giải...
... ngắn học sinh phải giải quyết một số lượng câu hỏi và bàitập khá lớn (trong ñó bàitập toán chiếm một tỉ lệ không nhỏ). Do ñó việc tìm ra các phương pháp giúpgiảinhanhbài toán hóahọc có ... quan trọng. Bài toán trộn lẫn các chất với nhau là một dạng bài hay gặp trong chương trình hóahọc phổ thông. Ta có thể giảibàitập dạng này theo nhiều cách khác nhau, song cách giảinhanh nhất ... có thể dùng ñể tính nhanh kết quả của nhiều dạng bàitậphóahọc khác. Sau ñây ta lần lượt xét các dạng bàitập này. Dạng 2: Bài toán hỗn hợp 2 ñồng vị ðây là dạng bàitập cơ bản trong phần...
... ngắn học sinh phải giải quyết một số lượng câu hỏi và bàitập khá lớn (trong ñó bàitập toán chiếm một tỉ lệ không nhỏ). Do ñó việc tìm ra các phương pháp giúpgiảinhanhbài toán hóahọc có ... quan trọng. Bài toán trộn lẫn các chất với nhau là một dạng bài hay gặp trong chương trình hóahọc phổ thông. Ta có thể giảibàitập dạng này theo nhiều cách khác nhau, song cách giảinhanh nhất ... có thể dùng ñể tính nhanh kết quả của nhiều dạng bàitậphóahọc khác. Sau ñây ta lần lượt xét các dạng bàitập này. Dạng 2: Bài toán hỗn hợp 2 ñồng vị ðây là dạng bàitập cơ bản trong phần...
... chất oxi hóa; trạng thái số oxi hóa của chất khử, chất oxi hóa trước và sau phản ứng; không cần quan tâm đến trạng thái oxi hóa của chất khử và chất oxi hóa ở các quá trình trung gian. 3. Các ví ... phản ứng oxi hóa - khử, tổng số mol electron mà các chất khử nhường luôn bằng tổng số mol elctron mà các chất oxi hóa nhận. ● Lưu ý : Khi giảibàitập bằng phương pháp bảo toàn electron ta cần ... dẫn giải - Trong phản ứng oxi hóa - khử, tổng số electron mà các chất khử nhường luôn bằng tổng số electron mà các chất oxi hóa nhận.2. Nguyên tắc áp dụng : - Trong phản ứng oxi hóa...
... ngắn học sinh phải giải quyết một số lượng câu hỏi và bàitập khá lớn (trong ñó bàitập toán chiếm một tỉ lệ không nhỏ). Do ñó việc tìm ra các phương pháp giúpgiảinhanhbài toán hóahọc ... trọng. Bài toán trộn lẫn các chất với nhau là một dạng bài hay gặp trong chương trình hóahọc phổ thông. Ta có thể giảibàitập dạng này theo nhiều cách khác nhau, song cách giảinhanh nhất ... có thể dùng ñể tính nhanh kết quảcủa nhiều dạng bàitậphóahọc khác. Sau ñây ta lần lượt xét các dạng bàitập này.Dạng 2: Bài toán hỗn hợp 2 ñồng vịðây là dạng bàitập cơ bản trong phần...
... Giảinhanhbàitậphóahọc THPT bằng phương pháp bảo toàn electron. Việc hệ thống hoá ,và phân loại các dạng toán có thể giảinhanh bằng các phương pháp bảo toàn electron, giúpcác em giảinhanh ... Huỳnh10TÀI LIỆU Giải nhanhbàitậphóahọc THPT bằng phương pháp bảo toàn electron.BIÊN SOẠN: LÝ VĂN HUỲNH Giải nhanhbàitậphóahọc THPT bằng phương pháp bảo toàn mol electron05. Cho 8,5 g các kim ... bài tập hướng đến mục đích hình thành tư duy giảinhanhcác dạng bàitập trắc nghiệm khách quan thường gặp liên quan tới các phản ứng oxy hóa khử. Từ đó hình thành cho các em kĩ năng giải nhanh...
... Rèn luyện kĩ năng giảinhanh toán hóahọc thông qua đề thi đại học và cao đẳng 2007 -2008Cách 2 : 0,06.311,36 .162.2.242 38,72160m gam + ÷= = ÷ ÷ Cách 3 : : gọi số mol ... thiếu sót mong các em và các bạn và anh chị đồng nghiệp góp ý !Giáo viên : Nguyễn văn Thế - THPT Lý Bôn – Trang 8 Rèn luyện kĩ năng giảinhanh toán hóahọc thông qua đề thi đại học và cao đẳng ... 38,72. Giải :Cách 1 : 1,3447.11,36 56.3.22,4.242 38,7210.56m gam + ÷= = ÷ ÷ ÷ Giáo viên : Nguyễn văn Thế - THPT Lý Bôn – Trang 3 Rèn luyện kĩ năng giảinhanh toán hóa học...
... 7,36 Giải Phân tích: với bài toán này nếu giải theo cách thông thờng , tức ặt số mol của các oxít lần lợt là x, y, z thìcó một khó khăn là ta không thể thiết lập ủ 4 phơng trình ể giải ra c các ... húa hc mt cỏch n gin, nhanh chúng.* Hệ quả 1: Trong các phản ứng hoá học, tổng khối lợng các chất tham gia phản ứng bằng tổng khối lợng các sản phẩm tạo thành.Phản ứng hoá học: A + B C + DThì: ... vớimột bài toán nếu giải c bằng phơng pháp này thì cũng có thể giải c bằng phơng pháp kia . Tuy nhiên, tuỳ từng bàitập mà phơng pháp này hay phơng pháp kia là u việt hơn. Ví d 19. (giải lại...
... định. Ta triển khai (2) để ghép ẩn số Huỳnh Thiên Lương PP GIẢINHANH TOÁN HÓAHỌC 270PHỤ LỤC MỘT SỐ PP GIẢINHANHBÀITẬPHÓAHỌC I. PP BẢO TOÀN 1. Bảo toàn điện tích - Nguyên tắc: Tổng ... 1a. Cách giải: Một số bài toán cho thiếu dữ kiện nên giải bằng PP đại số ta có số ẩn nhiều hơn số phương trình và có dạng vô định, không giải được. Nếu dùng PP ghép ẩn số ta có thể giải loại bài ... dụng của polime 262 PHỤ LỤC MỘT SỐ PP GIẢI NHANHBÀI TẬP HÓA HỌC 270 Huỳnh Thiên Lương PP GIẢINHANH TOÁN HÓAHỌC 271 ta có: 4,02==COCOnnpu Theo định luật bảo...