0

các loại hình văn hóa dân gian như lễ hội ca nhạc đua thuyền có ý nghĩa như thế nào đối với cuộc sống của nhân dân ta lúc bấy giờ

bài 23: quan sát và mổ tôm sông

bài 23: quan sát và mổ tôm sông

Sinh học

... sát mang tôm - Theo dừi GV lm mu - Các nhóm tiến hành mổ dùng kính lúp quan sát chân ngực kèm mang gốc=> nhận biết phận * Thảo luận ý nghĩa đặc điểm mang với chức n ng hô hấp dới nớc mang, điền ... ni sng v c im cu to ngoi ca tụm sụng trờn hỡnh? Thực hành: mổ quan sát tôm sông TÔM SÔNG I YấU CU THC HNH: - M, quan sỏt mang v cu ta trong: c quan tiờu hoỏ v thn kinh ca tụm=> lm sỏng t nhng ... tạo hinh lông Lá mang chim mang đốt gốc châ n ng ực B 1: đặc điểm mang thích nghi với nhiệm vụ hô hấp NG ý nghĩa đặc điểm mang - Bám vào gốc chân ngực - chõn rung ng thỡ lỏ mang dao ng nh ...
  • 15
  • 614
  • 0
Tạp chí Khoa học và Phát triển 2009: Tập 7, số 3: 225 -231TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG NGHIỆP HÀ NỘI.NH H¦ëNG CñA VIÖC Sö DôNG PH¢N VI£N NÐN KÕT HîP VíI CHÕ PHÈM PH¢N BãN L¸ KOMIX §ÕN SINH TR¦ëNG Vμ N¡NG SUÊT GIèNG NG¤ LVN4Effect of Granulated Fertilizer Appl potx

Tạp chí Khoa học và Phát triển 2009: Tập 7, số 3: 225 -231TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG NGHIỆP HÀ NỘI.NH H¦ëNG CñA VIÖC Sö DôNG PH¢N VI£N NÐN KÕT HîP VíI CHÕ PHÈM PH¢N BãN L¸ KOMIX §ÕN SINH TR¦ëNG Vμ N¡NG SUÊT GIèNG NG¤ LVN4Effect of Granulated Fertilizer Appl potx

Báo cáo khoa học

... nén mức ý nghĩa Tuy nhiên, phun chế phẩm Komix giai đoạn chín sữa, công thức bón phân viên nén số SPAD cao so với không phun Komix, công thức bón PVN2 số SPAD tơng đơng với công ... lợng số diện tích cao phân viên nén liều lợng v bón vãi truyền thống mức ý nghĩa (Bảng 2) không phun chế phẩm Komix số SPAD ngô giai đoạn chín sữa công thức thí nghiệm bón phân vãi cao so với ... lũy chất khô Các tiêu đặc trng hình thái ngô: Chiều cao (đo từ gốc đến phân nhánh cờ, chiều cao đóng bắp (từ gốc đến đốt mang bắp hữu hiệu), tổng số (đếm cách đánh dấu số lá) Các tiêu hình thái...
  • 7
  • 675
  • 1
Khóa học Luyện đề thi đại học môn Hóa họcĐề thi tự luyện số 01ĐỀ TỰ LUYỆN THI ĐẠI HỌC SỐ 01 MÔN: HÓA HỌCThời gian làm bài: 90 phút Cho: H = 1, C = 12, N = 14, O = 16, S = 32, F = 19, Cl = 35,5, Br = 80, P = 31, Li = 7, Na = 23, K = 39, Rb = 85, Cs = pptx

Khóa học Luyện đề thi đại học môn Hóa họcĐề thi tự luyện số 01ĐỀ TỰ LUYỆN THI ĐẠI HỌC SỐ 01 MÔN: HÓA HỌCThời gian làm bài: 90 phút Cho: H = 1, C = 12, N = 14, O = 16, S = 32, F = 19, Cl = 35,5, Br = 80, P = 31, Li = 7, Na = 23, K = 39, Rb = 85, Cs = pptx

Cao đẳng - Đại học

... phân đisaccarit môi trường axit cho monosaccarit khác B đốt cháy cacbohiđrat cho CO2 nước với số mol C cacbohiđrat hợp chất hữu tạp chức công thức C n(H2O) n D monosaccarit nhóm cacbohiđrat ... 19: Hợp chất X công thức C5H8O2 mạch thẳng X vừa phản ứng với Na, vừa phản ứng tráng gương Oxi hóa nhẹ X CuO cho hợp chất tạp chức, hiđro hóa X lại cho chất đa chức Đun X với H2SO4 đặc/170oC ... muối sunfua kim loại M chất rắn X, hòa tan X dung dịch HCl dung dịch Y không màu Sục NH dư vào dung dịch Y thấy xuất kết tủa, thếm tiếp dung dịch NaOH vào thấy kết tủa tan Vậy kim loại M là: A Zn...
  • 7
  • 649
  • 5
Phân tích chi phí, lợi ích đối với việc cấp nước sạch cho H. Thanh Trì - HN

Phân tích chi phí, lợi ích đối với việc cấp nước sạch cho H. Thanh Trì - HN

Quản lý dự án

... nớc Văn Điển, với tổng công suất 7900 m3/ng.đ Các hệ thống giải đợc phần nhu cầu nớc sinh hoạt nhân dân huyện Tuy nhiên, so với dân số 222.598 ngời lợng nớc thiếu nhiều Vẫn xã trắng cha hệ ... động vốn nhân dân ý nghĩa nâng cao nhận thức ngời trách nhiệm cộng đồng việc xây dựng, quản lý, bảo vệ công trình lợi ích công cộng nói chung trạm cấp nớc nói riêng 4.4 Nhà nớc cần sách ... sau: Năm 2003 STT Công việc Năm 2004 Quý Quý I Quý II III Quý IV Lập dự án trình duyệt Thiết kế kỹ thuật Khởi công xây dựng Hoàn thành Quý II Quý III Quý IV Nguồn: Dự án cấp nớc sinh hoạt cho...
  • 27
  • 1,633
  • 13
Phân tích chi phí, lợi ích đối với việc cấp nước sạch cho H. Thanh Trì - Hà Nội

Phân tích chi phí, lợi ích đối với việc cấp nước sạch cho H. Thanh Trì - Hà Nội

Kinh tế - Thương mại

... nớc Văn Điển, với tổng công suất 7900 m3/ng.đ Các hệ thống giải đợc phần nhu cầu nớc sinh hoạt nhân dân huyện Tuy nhiên, so với dân số 222.598 ngời lợng nớc thiếu nhiều Vẫn xã trắng cha hệ ... động vốn nhân dân ý nghĩa nâng cao nhận thức ngời trách nhiệm cộng đồng việc xây dựng, quản lý, bảo vệ công trình lợi ích công cộng nói chung trạm cấp nớc nói riêng 4.4 Nhà nớc cần sách ... sau: Năm 2003 STT Công việc Năm 2004 Quý Quý I Quý II III Quý IV Lập dự án trình duyệt Thiết kế kỹ thuật Khởi công xây dựng Hoàn thành Quý II Quý III Quý IV Nguồn: Dự án cấp nớc sinh hoạt cho...
  • 30
  • 665
  • 2
Tài liệu tham khảo dùng cho h/s 10

Tài liệu tham khảo dùng cho h/s 10

Ngữ văn

... nghóa thành công Chính Lợi chọn ngày 12 tháng chạp để làm lễ tốn tiễn Vương Thông, trước công bố Bình Ngô đại cáo dụng ý chọn ngày lòch sử ý nghóa sâu sắc mặt trò toàn thể nhân dân ta ... dường ấy, với ý thức thân phận mình, Kiều đủ quyền gạt khỏi vòng nhân loại Kiều không mơ ước trở lại sống sạch, trở lại với quê hương, với gia đình, với người yêu Những lần “nhớ nhà” Kiều sức ... gián tiếp phát khẳng định quyền sống, hưởng hạnh phúc người phụ nữ đời trần thể nói, ý nghĩa lọc, ý nghĩa nhân thi phẩm Cung ốn ngâm khúc diện người nhà thơ nhân cách lịch sử, tâm trạng bi kịch,...
  • 29
  • 470
  • 0
80 cau hoa ( in cho H) potx

80 cau hoa ( in cho H) potx

Tài liệu khác

... * Khi kim loại tan nớc tác dụng với axit hai trờng hợp xảy 2 ra: - Nếu axit d: phản ứng axit kim loại - Nếu kim loại d: phản ứng kim loại axit phản ứng kim loại d tác dụng với nớc * ... Đa số muối không tan, trừ cacbonat Na, K, NH , số cacbonat axit tan đợc + Đa số muối không tan Các phốt phát Na, K, NH , số + cacbonat axit tan đợc Chỉ sunfua K, Na, NH4 tan đợc Chơng I Câu ... u : Các mệnh đề sau không đúng: Số điện tích hạt nhân đặc trng cho nguyên tố hoá học Chỉ hạt nhân nguyên tử oxy proton Chỉ hạt nhân nguyên tử oxy nơtron Chỉ nguyên tử oxy electron...
  • 235
  • 140
  • 0
ÔN T P HÈ MÔN TOÁN H C DÙNG CHO H C SINH KH I 11 LÊN 12Tài li u này g m nhi u ph n ñư c pps

ÔN T P HÈ MÔN TOÁN H C DÙNG CHO H C SINH KH I 11 LÊN 12Tài li u này g m nhi u ph n ñư c pps

Tài liệu khác

... x x + k , k  Ta cú: tan x = (1 + tan x ) tan x = tan x tan x + = cos x tan x = x = + k tan x = tan ,k  tan x = x = + k (tan = ) tan x = tan Ta th y c hai h nghi ... cos x = 2sin x tan x tan x = tan x Cụng th c h b c cos x + cos x sin x = cos x = 2 Cụng th c nhõn ba sin x = 3sin x 4sin x ( tan x ) tan x cos x = cos x 3cos x tan x = tan x Cụng th c ... cos x + 4 M r ng: cot x tan x = cot x cot x + tan x = sin x 10 Cụng th c tỡnh sin ; cos; tan theo tan t t = tan sin = 2t 1+ t2 ta cú: cos = t2 1+ t2 tan = 2t t2 B PH N BI T P I HM...
  • 27
  • 290
  • 0
A study on teaching listening comprehension to the 10th form students at Ly Thuong Kiet High School - Bac Giang = Nghiên cứu về việc dạy kĩ năng nghe hiểu cho h

A study on teaching listening comprehension to the 10th form students at Ly Thuong Kiet High School - Bac Giang = Nghiên cứu về việc dạy kĩ năng nghe hiểu cho h

Sư phạm

... list of tables and pie charts A list of tables Table 1: Students views on the aims of learning English at school (N = 380) Table 2: Why is listening skill difficult? Table 3: The expectations ... Teachers opinions about three- stage process As can be seen from table 8, 100% of the teachers showed that to take clearly the stage process for the listening tasks brings a lot of benefits to ... that is probably because you understand the content of listening text can practice with provided listening tasks have enhanced your knowledge & increased vocabulary communicate effectively in...
  • 58
  • 1,109
  • 2
đề tài rèn chữ cho h/s th

đề tài rèn chữ cho h/s th

Hóa học

... hỏi công phu, tỷ mỉ tinh tế vừa tính khoa học vừa tính nghệ thuật cao Cuộc sống đại đòi hỏi người giáo viên phải tri thứ khoa học đầy đủ lĩnh vực, phải tác phong nhanh nhẹn, khẩn trương, ... Chè- Sông Công – Thái Nguyên Và số nguyên nhân em học hay quên bút, dùng bút tuỳ tiện viết nhiều loại mực, nhiều loại bút khác nhau, cách để viết chưa Ngoài ý thức học sinh, tinh thần học sinh, tính ... - Hướng dẫn kỹ học sinh cách cầm bút: Cầm ngón tay Luyện tập động tác, tư thành nề nếp, thói quen điều khiển bút ngón cái, ngón trỏ ngón phối hợp cử động cổ tay cánh tay - Giáo viên thường...
  • 18
  • 271
  • 0
Địa du – thuốc quý cho chị em

Địa du – thuốc quý cho chị em

Y học thưởng thức

... nước thuốc hòa lẫn, chia lần uống ngày, uống lúc ấm 10 ngày liệu trình - Hỗ trợ trị ho lao phổi: Địa du 12g, bách thảo sương, sanh cam thảo (cam thảo sống) , vị 8g, bạch mao 80g Tất vị cho vào ấm ... sưng tấy): Địa du sắc lấy nước đặc ngâm 30 phút, ngày lần Lưu ý: Người huyết hư hàn, ứ huyết không nên dùng Theo Sức khỏe đời sống ... thuốc, sắc nhỏ lửa uống thay trà hàng ngày, dùng liền 10 ngày - Chảy máu cam nhiệt: Địa du 7g, a giao 3g, đại táo 50g, cam thảo 2g tất cho vào ấm đổ 600ml nước, sắc nhỏ lửa 200ml Chia lần uống...
  • 3
  • 121
  • 0
Bài giảng ngữ văn 7 bài 21 thêm trạng ngữ cho câu 23

Bài giảng ngữ văn 7 bài 21 thêm trạng ngữ cho câu 23

Ngữ văn

... dõn cy Vit Nam dng nh, dng ca, v rung khai hoang Ngi dõn cy Vit Nam, di búng tre xanh, ó t lõu i, dng nh, dng ca, v rung khai hoang Ngi dõn cy Vit Nam dng nh, dng ca, v rung khai hoang, di búng ... ngh núi hoc mt du phy vit Tit 87: Thờm trng ng cho cõu I c im ca trng ng Vớ d: Ghi nh: V ý ngha: Trng ng c thờm vo cõu xỏc nh thi gian, ni chn ,nguyờn nhõn mc ớch, phng tin, cỏch thc din s vic ... ý: Ngoi ng Nm lỳa cht rt nhiu Vỡ rột Nm nay, ngoi ng, lỳa cht rt nhiu, vỡ rột Lu ý: Thờm trng ng cho cõu l mt cỏch m rng cõu, lm ni dung cõu phong phỳ hn Tit 87: Thờm trng ng cho cõu I c im ca...
  • 15
  • 485
  • 0
Báo cáo

Báo cáo " KÕT QU. NGHI£N CøU Vµ øNG DôNG NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG KIỂU TƯỜNG CHẮN BỆ GIẢM TẢI, SÀN GIẢM TẢI TRONG ỔN ĐỊNH MÁI TALUY ĐƯỜNG MIỀN NÚI TẠI VIỆT NAM " doc

Báo cáo khoa học

... theo : tan = A A + Trong ú: A = x w tan x tan w (21) Vi: Lc ct qua mt ct II-II c xỏc nh: [ x = E1x ; E1y + W1 = B w = B B ] = cos2 x( tan tan ) + w tan (1 tan tan ) + tan2 ... cú chiu cao hiu qu ln hn, iu ny cú ý ngha c bit quan trng vic la chn chiu cao tng chn hp lý cho cụng trỡnh Nh mụ t hỡnh 11, ta thy rng phng ỏn tng chn trng lc vi chiu cao ln nht l 8m, taluy dng ... ta c: sin( ) sin( ) cos( + ) E = A B0 R1 cos( + ) sin( + + ) sin( + + ) (10) Giỏ tr ca E2 ph thuc vo gúc mt trt phỏ hoi , xột vi phõn dE = , ta c: d tan( ( + ) = tan + (tan...
  • 10
  • 485
  • 2
NGHIÊN CỨU ĐẶC TRƯNG CẤU TRÚC VÀ TÍNH CHẤT DẪN ION LITI CỦA PEROVSKITE La (23)xLi3xTiO3 (x = 0,11) CHẾ TẠO BẰNG PHẢN ỨNG PHA RẮN

NGHIÊN CỨU ĐẶC TRƯNG CẤU TRÚC VÀ TÍNH CHẤT DẪN ION LITI CỦA PEROVSKITE La (23)xLi3xTiO3 (x = 0,11) CHẾ TẠO BẰNG PHẢN ỨNG PHA RẮN

Báo cáo khoa học

... [9] Các thành phần với hàm lượng liti thấp (x < 0,08), độ dẫn ion liti giảm nhiệt Trong cấu trúc với hàm lượng liti cao (x > 0,8) độ dẫn ion cao lượng hoạt hóa thấp (Ea = 0,33 eV) so với cấu ... tiếp nhờ thuyền điện trở gọi bốc bay nhiệt Thuyền điện trở thường dùng volfram, tantan, molipden dây xoắn thành giỏ Chúng kim loại nhiệt độ nóng chảy cao bền chân không, chân không siêu cao Vật ... GHz Tùy vào đối tượng mục đích nghiên cứu mà người ta sử dụng khoảng tần số thích hợp Đối với vật liệu tính dẫn ion trình điện hóa, trình dẫn điện tham gia ion, hạt tải điện độ linh động...
  • 49
  • 525
  • 0
NGHIÊN CỨU ĐẶC TRƯNG CẤU TRÚC VÀ TÍNH CHẤT DẪN ION LITI CỦA PEROVSKITE La (23)xLi3xTiO3 (x = 0,12) CHẾ TẠO BẰNG PHẢN ỨNG PHA RẮN

NGHIÊN CỨU ĐẶC TRƯNG CẤU TRÚC VÀ TÍNH CHẤT DẪN ION LITI CỦA PEROVSKITE La (23)xLi3xTiO3 (x = 0,12) CHẾ TẠO BẰNG PHẢN ỨNG PHA RẮN

Báo cáo khoa học

... phòng [4] Các thành phần với hàm lượng liti thấp (x < 0,08) độ dẫn ion Li + giảm nhiệt Trong cấu trúc với hàm lượng liti cao (x > 0,8) độ dẫn ion cao lượng hoạt hóa thấp (Ea = 0,33 eV) so với cấu ... phụ thuộc vào nhiệt hóa riêng chất màng nhận chất lượng không cao hợp thức hóa học Trong phương pháp tiếp xúc trực tiếp vật liệu nguồn vật liệu thuyền nhiệt độ cao nên dễ hình thành dạng hợp ... GHz Tùy vào đối tượng mục đích nghiên cứu mà người ta sử dụng khoảng tần số thích hợp Đối với vật liệu tính dẫn ion trình điện hóa, trình dẫn điện tham gia ion, hạt tải điện độ linh động...
  • 49
  • 490
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25