0

các loài orỉbatỉda ưu thế ở đất trồng hành lá có phân urê và ban đầu chưa bón phân tại vườn sinh học khoa sinh ktnn trường đại học sư phạm hà nội 2

Khoá luận tốt nghiệp xây dựng đề kiểm tra đánh giá năng lực của học sinh trong dạy học phần tiến hóa và sinh thái học sinh học 12

Khoá luận tốt nghiệp xây dựng đề kiểm tra đánh giá năng lực của học sinh trong dạy học phần tiến hóa sinh thái học sinh học 12

Giáo dục học

... giá lực học sinh dạy học phần Tiến hóa Sinh thái học sinh học 12 4 .2 Khách thể Học sinh lớp 12 Phạm vi giới hạn đề tài Xây dựng đề kiểm tra nội dung phần Tiến hóa Sinh thái học sinh học 12CTC Giả ... khu sinh học —► sinh Kiến thức sinh thái học —*■ ứng dụng 2. 2 Xây dựng đề kiểm tra đánh giá lực học sinh phần sáu, phần bảy sinh học 12 2 .2. 1 Nguyên tắc xây dựng đề kiểm tra, đánh giá lực học sinh[ 16] ... định với cách KT-ĐG Chương 2. XÂY DựNG ĐÈ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG Lực CỦA HOC SINH PHẦN TIÉN HÓA SINH THÁI- SINH HOC 12 • 2. 1 • Phân tích nội dung phần sáu, phần bảy sinh học 12 2.1.1 Phân tích...
  • 80
  • 1,050
  • 3
Khoá luận tốt nghiệp xây dựng đề kiểm tra đánh giá năng lực học sinh trong dạy học chương i, II   sinh học 11

Khoá luận tốt nghiệp xây dựng đề kiểm tra đánh giá năng lực học sinh trong dạy học chương i, II sinh học 11

Sinh học

... giáo khoa Sinh - KTNN, Trường Đại học phạm Nội nhiệt tình giảng dạy suốt thời gian học tập trường cuối xin gửi lời cảm ơn chân thành tới Ban giám hiệu, thầy giáo, giáo em HS trường ... LỤC HỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC CHƯƠNG I, II SINH HỌC 11 2. 1 Cấu trúc, nội dung chương I, II chương trình Sinh học 11 2. 1.1 Phân tích cấu trúc chương I, II Sinh học 11 Trong chương trình Sinh ... (know-what) 1 .2. 2 .2 Năng lực cùa học sinh trung học phố thông Năng lực học sinh khả làm chủ hệ thống kiến thức, kĩ năng, thái độ phù hợp với lứa tuổi vận hành (kết nối) chúng cách hợp lí vào thực thành...
  • 67
  • 766
  • 3
Khoá luận tốt nghiệp xây dựng đề kiểm tra đánh giá năng lực học sinh trong dạy học sinh học phần v   sinh học 12

Khoá luận tốt nghiệp xây dựng đề kiểm tra đánh giá năng lực học sinh trong dạy học sinh học phần v sinh học 12

Sinh học

... ĐÈ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG Lực HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN V SINH HỌC 12 • 2. 1 2. 1.1 ••• Cấu trúc, nội dung phần V Sinh học 12 Phân tích cấu trúc phần V Sinh học 12 Chương I: chế di truyền biến ... đến tiềm học sinh như: Cách học sinh quan sát, nhận biết việc, nhận thức vấn đề nào? Khả trực giác nào? Phong cách tư học sinh gì? Học sinh nhận xét nào? Học sinh ưu điểm hoạt động học? Trong ... Góp phàn làm sáng tỏ sở việc xây dựng sử dụng đề kiểm tra đánh giá lực học sinh Xây dựng đề kiểm tra đánh giá lực học sinh, tài liệu tham khảo cho GV Sinh học sinh viên ngành phạm Sinh học NỘI...
  • 83
  • 919
  • 1
Xây dựng đề kiểm tra đánh giá năng lực học sinh trong dạy học sinh học phần v   sinh học 12

Xây dựng đề kiểm tra đánh giá năng lực học sinh trong dạy học sinh học phần v sinh học 12

Giáo dục học

... 18 2. 1.1 Phân tích cấu trúc phần V Sinh học 12 18 2. 1 .2 Phân tích nội dung phần V Sinh học 12 18 2. 2 Nguyên tắc xây dựng đề kiểm tra đánh giá lực học sinh 20 2. 2.1 Phải kiểm ... giá lực 20 2. 2 .2 Đảm bảo tính khách quan 21 2. 2.3 Đảm bảo công 21 2. 2.4 Đảm bảo tính toàn diện 22 2. 2.5 Đảm bảo tính công khai 23 2. 2.6 Đảm bảo tính ... lượng học sinh trường THPT 15 CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN V SINH HỌC 12 18 2. 1 Cấu trúc, nội dung phần V Sinh học 12 18 2. 1.1...
  • 89
  • 734
  • 1
Khoá luận tốt nghiệp xây dựng đề kiểm tra đánh giá năng lực của học sinh trong dạy học phần tiến hóa và sinh thái học sinh học 12

Khoá luận tốt nghiệp xây dựng đề kiểm tra đánh giá năng lực của học sinh trong dạy học phần tiến hóa sinh thái học sinh học 12

Sinh học

... giá lực học sinh dạy học phần Tiến hóa Sinh thái học sinh học 12 4 .2 Khách thể Học sinh lớp 12 Phạm vi giới hạn đề tài Xây dựng đề kiểm tra nội dung phần Tiến hóa Sinh thái học sinh học 12CTC Giả ... khu sinh học —► sinh Kiến thức sinh thái học —*■ ứng dụng 2. 2 Xây dựng đề kiểm tra đánh giá lực học sinh phần sáu, phần bảy sinh học 12 2. 2.1 Nguyên tắc xây dựng đề kiểm tra, đánh giá lực học sinh[ 16] ... định với cách KT-ĐG Chương 2. XÂY DựNG ĐÈ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG Lực CỦA HOC SINH PHẦN TIÉN HÓA SINH THÁI- SINH HOC 12 • 2. 1 • Phân tích nội dung phần sáu, phần bảy sinh học 12 2.1.1 Phân tích...
  • 31
  • 740
  • 2
Kỹ Thuật Xây Dựng Đề Kiểm Tra  Đánh Giá KQHT Của Học Sinh

Kỹ Thuật Xây Dựng Đề Kiểm Tra Đánh Giá KQHT Của Học Sinh

Tiểu học

... LĨNH VỰC KHOA HỌC (từ 20 12 trước) dụng Nhận biết, Giải thích Sử chứng hiểu Tiến trình/ tượng khoa học, lí vấn đề Lĩnh vực khoa học cách giải chứng khoa học để rút kết luận TỔNG Nội dung Nội dung ... GIÁ PISA LĨNH VỰC KHOA HỌC (chu kỳ 20 15) Nhận biết, hiểu vấn đề Tiến trình/ khoa học; Lĩnh vực Giải thích tượng cách khoa học Nội dung Nội dung TỔNG SỐ Sử dụng chứng khoa hồi học, lí giải Phản ... vực Khoa học PISA SL Items Tỷ lệ % Trắc nghiệm khách quan đơn giản 32 35% Trắc nghiệm khách quan phức hợp 26 29 % Câu hỏi mở - yêu cầu cao 27 30% 6% Câu hỏi mở - thông thường (tất chuyển thành...
  • 79
  • 1,089
  • 0
Bộ đề kiểm tra, đánh giá năng lực học sinh theo hướng dạy học mới

Bộ đề kiểm tra, đánh giá năng lực học sinh theo hướng dạy học mới

Trung học cơ sở - phổ thông

... nhóm chia Số học Số học sinh nam sinh nữ nhóm nhóm 12 18 38 12 Câu hỏi CHIA NHÓM LAO ĐỘNG Nêu mối liên hệ số nhóm với số học sinh nam số học sinh nữ? Câu hỏi CHIA NHÓM LAO ĐỘNG cách chia nhóm? ... 0.375 / Không s = 1.375w / Không w = 0. 625 s / Không THẮNG XE Khoảng cách gần để dừng chạy tổng của: khoảng cách thời gian lái xe bắt đầu áp dụng thắng (khoảng cách phản ứng), khoảng cách ... 60 học sinh 24 nam 36 nữ Để tạo điều kiện cho nhóm hoàn thành tốt công việc, người ta chia số học sinh nam học sinh nữ vào nhóm Câu hỏi CHIA NHÓM LAO ĐỘNG Hãy hoàn thiện bảng sau: Cách Số nhóm...
  • 40
  • 1,316
  • 0
XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HỌC SINH,.PDF

XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HỌC SINH,.PDF

Sư phạm

... động học học sinh bao gồm hành động với tư liệu dạy học, trao đổi, tranh luận với trao đổi với giáo viên Hành động học học sinh với tư liệu hoạt động dạy học thích ứng học sinh với tình học tập ... hình vẽ kết hợp với kiến thức học để hoàn thành thông tin phiếu học tập khoảng thời gian phút 21 /3 Chí tuyến Bắc 22 /6 22 / 12 Xích đạo Chí tuyến Nam 23 /9 Mùa Ngày 21 /3 – 22 /6 Sự thay đổi góc nhập xạ ... tiêu học, hoạt động học, giáo viên tiến hành số việc sau: - Theo dõi, kiểm tra trình kết thực nhiệm vụ học sinh/ nhóm học sinh theo tiến trình dạy học; quan tâm tiến độ hoàn thành nhiệm vụ học sinh...
  • 70
  • 4,661
  • 2
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra, đánh giá kiến thức học phần hóa phân tích chương cân bằng tạo phức trong dung dịch

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra, đánh giá kiến thức học phần hóa phân tích chương cân bằng tạo phức trong dung dịch

Thạc sĩ - Cao học

... iu kin ca phc Ca2+ - EDTA pH = 12 Cho lgCaY2 = 10,57; *CaOH 10 12, 6 H4Y cú p K = 2, 0 ; 2, 67 ; 6,16 ; 10 ,26 31 http://www.lrc-tnu.edu.vn A C 2, 9.1010 8 ,2. 10-10 B 9 ,2. 10-10 D 2, 8.1010 ỏp ỏn: ... l: lgi(i=1ữ 4)= 6,01; 11, 12; 15,65; 17, 92 Hng s cõn bng ca quỏ trỡnh Cd(CN) 42- Cd(CN)3- + CN- l: A 10 -2, 27 B 10-1 ,27 C 10-3 ,27 D 10-4 ,27 Cõu 2: Trn dung dch Ni(ClO4 )2 0,010M vi dung dch KCN 1M ... thnh phc Ni(CN) 42- Tớnh hng s bn iu kin ca phc ny Bit: = 1030 ,22 ; pKaHCN = 9,35; lg* NiOH = - 8,94 A 1 027 ,40 B 1 027 ,04 C 1 027 ,48 D 1 027 ,84 Cõu 3: Trn 10,00ml MgY2- 0, 021 M vi 20 ,00ml NiSO4 0,0105M...
  • 124
  • 1,953
  • 3
Góp phần nghiên cứu xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra đánh giá môn Hoá học 12 ban KHTN

Góp phần nghiên cứu xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra đánh giá môn Hoá học 12 ban KHTN

Thạc sĩ - Cao học

... độ khó, độ phân biệt người ta tiến hành sau: chia mẫu học sinh làm nhóm làm kiểm tra: + Nhóm điểm cao{H}: Từ 25 %÷ 27 % số học sinh đạt điểm cao + Nhóm điểm thấp{L}:Từ 25 % ÷ 27 % số học sinh đạt điểm ... nhận thức cách giải vấn đề với sở câu hỏi đặt ngân hàng câu hỏi môn học Như học sinh: Căn vào ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm môn học để lập kế hoạch tự học tự tự tổ chức học, để nắm cững nội dung ... cần phải phân tích nội dung chương trình thành nội dung dạy học cụ thể, gán cho trọng số tuỳ theo tầm quan trọng nội dung Trên nội dung phân tích liệt kê mục 15 tiêu dạy học cụ thể hay hành vi...
  • 97
  • 1,026
  • 3
Góp phần nghiên cứu xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra đánh giá môn hóa học lớp 12   ban khoa học tự nhiên tại trường THPT yên lạc 2 tỉnh vĩnh phúc

Góp phần nghiên cứu xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra đánh giá môn hóa học lớp 12 ban khoa học tự nhiên tại trường THPT yên lạc 2 tỉnh vĩnh phúc

Sư phạm

... điều kiện thuận lợi cho hoàn thành tốt luận văn Tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, Phòng ,Ban - Trường Đại học Quốc Gia Nội Ban giám hiệu Trường THPT Yên Lạc 2, bạn đồng nghiệp, người thân, ... đánh giá kết học tập học sinh trường trung học phổ thông 17 1 .2. 2 Đề thi trắc nghiệm tự luận trắc nghiệm khách quan 19 1 .2. 2.1 Trắc nghiệm tự luận 19 1 .2. 2 .2 Trắc nghiệm khách quan 20 1 .2. 3 Câu hỏi ... độ khó, độ phân biệt người ta tiến hành sau: chia mẫu học sinh làm nhóm làm kiểm tra: + Nhóm điểm cao{H}: Từ 25 %÷ 27 % số học sinh đạt điểm cao + Nhóm điểm thấp{L}:Từ 25 % ÷ 27 % số học sinh đạt điểm...
  • 93
  • 555
  • 0
Hinh TD L 2,3

Hinh TD L 2,3

Thể dục

  • 4
  • 176
  • 0
U 4 C 1-3

U 4 C 1-3

Tiếng anh

  • 20
  • 316
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25