... ⊥
Kiếnthứchình GV: Châu Minh Kim
16
Kiếnthứchình GV: Châu Minh Kim
∗
Góc mặt bên và mặt đáy là:
·
SIH
β
=
71/ Hình chóp tứ giác đều
>
Hình chóp tứ giác đều:
∗
Đáy là hình ... AC
= ⇔
9) Hình chữ nhật: Diện tích S
.S AB BC
=
10) Hình vuông:
2
S AB
=
11)
∆
vuông
1
A
B
C
H
A
B
C
M
A
B
C
M
N
G
A
B
C
M
A
D
B
C
A
D
B
C
A
B
C
M
A
B
C
K
A
B
C
H
A
M
a
B
C
Kiếnthứchình ... R
O
Kiếnthứchình GV: Châu Minh Kim
1
.
2
S AB AC
=
12) Tam giác thường
1
.
2
S BC AH
=
13) Hình thang
( )
2
AB CD AH
S
+
=
14) Hình bình hành
.S DC AH
=
15) Hình thoi
.S...
... ABC.
Hình học9 - Ôn thi vào 10
Toan67 89. wordpress.com
1
Các bài toán hìnhhọclớp9
Bài 1
. Cho tam giác ABC có ba góc nhọn nội tiếp đờng tròn (O). Các đờng cao AD, BE, CF cắt
nhau tại ... Hìnhhọc9 - Ôn thi vào 10
Toan67 89. wordpress.com
5
Bài 23. Cho tam giác ABC vuông ở A. Dựng ở miền ngoài tam giác ABC cáchình vuông
ABHK, ACDE.
1.
Chứng ... là hình bình hành.
2. E, F nằm trên đờng tròn (O).
3. Chứng minh tứ giác BCFE là hình thang cân.
4. Gọi G là giao điểm của AI và OH. Chứng minh G là trọng tâm của tam giác ABC.
Hình học 9...
... protit bị thủy phân thành các aminoaxit được hấp thụ vào máu qua các mao ruột và sau đó được
chuyển tới các mô và các mô và các tế bào của cơ thể
Một phần cơ bản của các aminoaxit dược dùng để ... chuyển tới các mô trong
cơ thể
6nCO
2
+ 5nH
2
O
ánh sáng, clorofin
→
(-C
6
H
10
O
5
-)n + 6nO
2
Sự chuyển hóa protit trong cơ thể
Trong bộ máy tiêu hóa nhờ tác dụng của các chất men ... trực tiếp qua mao trong ruột rồi
theo máu về gan. Từ gan, glucôzơ được phân phối tới các mô trong cơ thể tại các tế bào và mô. Glucozơ
được oxi hóa chậm biến thành khí CO
2
và hơi nước, đồng...
...
Phương pháp khai thác cáckiếnthức văn học sử trong ñọc – hiểu văn
bản văn học Ngữ văn lớp 11 44
2.2.1 Cáckiếnthức văn học sử cần ñược khai thác trong ñọc - hiểu văn bản văn học
Ngữ văn 11 45 ... khai thác cáckiếnthức văn học sử trong ñọc – hiểu văn bản văn
học lớp 11 45
2.3
Hiệu quả, tác dụng của phương pháp khai thác cáckiếnthức văn học sử
trong ñọc – hiểu văn bản văn học 85
... trong giai ñoạn mà các em sẽ tìm hiểu.
38
CHƯƠNG 2 - PHƯƠNG PHÁP KHAI THÁC CÁCKIẾN
THỨC VĂN HỌC SỬ TRONG ðỌC – HIỂU
VĂN BẢN VĂN HỌC
2.1 Tình hình giảng dạy cáckiếnthức văn học sử trong
chương...
... quang hìnhhọclớp9 )
Lớp Sĩ số điểm trên 5 điểm 9 - 10 điểm 1 - 2
SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ
9
1
38 20 53% 2 5,3% 1 2,6%
9
2
37 16 43% 1 2,7% 5 13,5%
9
3
39 15 38% 0 0% 4 10%
9
4
39 19 49% 2 ... chắc cáckiến thức, kĩ năng cơ bản, định lý, các hệ quả do đó khó
mà vẽ hình và hoàn thiện được một bài toán quang hìnhhọclớp9.
b) Đa số các em chưa có định hướng chung về phương pháp học lý ... 10%
9
4
39 19 49% 2 5,1% 4 10%
9
5
39 19 49% 3 7,8% 3 7,7%
9
6
37 22 59% 4 11% 3 8%
Kh ối 9 2 29 111 48% 12 5,2% 20 8,7%
2. Nguyên nhân chính :
a) Do tư duy của học sinh còn hạn chế nên khả năng...
... quang hìnhhọclớp9 )
Lớp Sĩ số
điểm trên 5 điểm 9 - 10 điểm 1 - 2
SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ
9
1
38 20 53% 2 5,3% 1 2,6%
9
2
37 16 43% 1 2,7% 5 13,5%
9
3
39 15 38% 0 0% 4 10%
9
4
39 19 49% 2 ... I3 35%
93
39 27 69% 3 7,5% 2 5,1% 12 31%
94
39 33 85% 6 15% 1 2,6% 14 36%
95
39 30 77% 7 18% 1 0 11 28%
96
37 32 86% 10 27% 0 0 10 27%
K9 2 29 182 79% 36 16% 6 2,6% 71 31%
Kết quả Khối 9: Điểm ... chắc cáckiến thức, kĩ năng cơ bản, định lý, các hệ quả do đó khó
mà vẽ hình và hoàn thiện được một bài toán quang hìnhhọclớp9.
b) Đa số các em chưa có định hướng chung về phương pháp học...
... được quỹ tích
ở bài 2
Lớp 9/
2
35 27 (77,1%) 20 (51,4%)
Lớp 9/
6
38 20 (52,6%) 15 ( 39, 4%)
4. Một số bài học kinh nghiệm.
Dạy học là quá trình tổ chức hoạt động học tập cho học sinh trong đó người ... cạnh trang
bị cho học sinh những kiếnthức cơ bản cần phải hình thành cho các em những cách
thức sơ khai cần thiết để tiếp cận và từng bước giải loại toán này. Là người dạy học
chắc ai cũng ... quan sinh động".
Hiện nay, ở các trường (nhất là các trường ở nông thôn) tỉ lệ học sinh học
kém toán rất cao. Trong đó phần lớn các em ngại học phân môn Hìnhhọc đặc biệt là
dạng toán quỹ...
... (O
2
, r
2
) theo thứ tự là các đườ ng tròn
nội tiếp các tam giác ABC, ABH, ACH. Chứng minh
20
Bài tập hìnhhọclớp9 TTBDVH: Lửa Việt
Góc nội tiếp
1. Cho đường tròn (O; R ), các dây AB, CD, EF có ... đường tròn (I; r) nội tiếp tam
giác. Các tiếp tuyến với (I) song song với các cạnh của
tam giác và tạo với các cạnh này 3 tam giác nhỏ. Gọi
22
Bài tập hìnhhọclớp9 TTBDVH: Lửa Việt
Tính chất đối ... miền
trong của tam giác vẽ các đoạn IH, IK, IL lần lượt
vuông góc với các cạnh BC, AC, AB. Tìm vị trí của I
để tổng AL
2
+ BH
2
+ CK
2
có giá trị nhỏ nhất.
47
Bài tập hìnhhọclớp9 TTBDVH: Lửa Việt
11....
... SGKtr9 ?3 SGKtr9
Vận dụng biểu thức toạ độ
qua trục Ox cho Oy
Tương tự cho biểu thức toạ
độ của phép đối xứng qua
Hình vẽ SGKtr10
Trang 9
GIÁO ÁN HÌNHHỌCLỚP 11
CHƯƠNG I : PHÉP DỜI HÌNH VÀ ... phẳng.
Nhắc lại kiếnthức về biểu
thức tọa độ của các phép toán
vectơ trong mặt phẳng.
Hướng dẫn HS hồi tưởng
được về biểu thức tọa độ của
các phép toán vectơ trong mặt
phẳng.
a) Ôn lại kiếnthức về ... năng :
- Học sinh biết cách chứng minh hai mặt phẳng song song.
- Vẽ được hình biểu diễn của hình hộp , hình lăng trụ ,hình chóp có đáy là tam giác , tứ giác.
- Vẽ được hình biểu diễn của hình chóp...
... dạy họchìnhhọc phẳng theo biểu diễn bội
Lý thuyết kiến tạo đề xuất rằng HS phải kiến tạo tri thức cho bản thân bởi
chính sự chủ động của các em. Von Glasersfeld ( 199 6) nhận thấy cáckiến
thức ... phá cáckiếnthứchìnhhọc phẳng một
cách hiệu quả hơn thông qua các biểu diễn trực quan động.
Đồng thời, kết quả nghiên cứu sẽ giúp GV thấy được con đường khám
phá, phát hiện cáckiếnthức ... động nhận thức của chúng ta. Bằng cách xây dựng trên những kiến
thức đã được kiến tạo, HS có thể nắm tốt hơn các khái niệm và có thể đi từ
nhận biết sự vật sang hiểu nó. Kiếnthức được kiến tạo...