... làm đề tài nghiêncứu cho khóaluậntốtnghiệp Sv: Phạm Thị Thảo Anh2-K42A-KT&KDQT- ĐHNT Nghiêncứu dịch vụ bán lẻ siêu thị thành phố Hà Nội * Mục tiêu nghiên cứu: Xuất phát từ lý luận thực tế ... bày hàng hóaCác siêu thị nhà bán lẻ nghĩ đến tầm quan trọng nghệ thuật trƣng bày hàng hóanghiêncứu cách thức vận động ngƣời mua hàng vào cửa hàng Hàng hóa bày bán siêu thị thƣờng hàng hóa phổ ... thiện Sv: Phạm Thị Thảo Anh2-K42A-KT&KDQT- ĐHNT Nghiêncứu dịch vụ bán lẻ siêu thị thành phố Hà Nội Kết cấu khóaluận gồm chƣơng: Chƣơng I: Cơ sở lí luận chung siêu thị dịch vụ bán lẻ Chƣơng II:...
... TS Đào Duy Trinh giảng viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội tận tình hướng dẫn, giúp đỡ em suốt thời gian qua để em hồn thành khóaluậnTrong q trình nghiêncứu đề tài, điều kiện hạn hẹp thời gian ... r f)hạin^Jhì'3ơoa DChóaluậtttốtHỉ/hìĩp LỜI CẢM ƠN Trong suốt thời gian thực tiến hành nghiêncứu đề tài Viện Sinh thái Tài nguyên sinh vật, học tập trường em nhận quan tâm giúp ... điếm nghiên cún ■ Stenoga strinae ■ Polistina e ■ Vespina e Điểm nghiêncứu VQG Điểm nghiêncứu VQG Theo Bảng 3.1, Bảng 3.2 hình 3.1, so sánh thành phần số lượng loài ong xã hội bắt mồi điểm nghiên...
... động viên em suốt q trình nghiêncứu đế hồn thiện khóaluận Hà Nội, tháng 05 năm 2015 Sinh viên Trần Thị Thu LỜI CAM ĐOAN Khóaluận kết thân em qua trình học tập nghiêncứu Bên cạnh đó, em nhận ... PGS.TS Lưu Thị Kim Thanh Trongnghiêncứu hồn thành khóaluận em có tham khảo số tài liệu ghi mục tài liệu tham khảo Vì vậy, em xin khẳng định kết nghiêncứu đề tài Nghiêncứu tốn tử vật lý” khơng ... chọn đề tài " Nghiêncứu tốn tử vật lý." 2.Mục đích nghiêncứu Tìm hiểu toán tử vật lý để tạo công cụ hữu hiệu dùng nghiêncứu hệ hạt vi mơ thuộc lượng tử 3.ĐỐÌ tượng nghiêncứuCác toán tử thường...
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC s PHẠM HÀ NỘI KHOA SINH - KTNN LÊ THỊ XUYÊN NGHIÊNCỨU MỘT SÓ CHỈ SĨ HÌNH THÁI THẺ Lực CỦA HỌC SINH TRƯỜNG TIỂU HỌC • • XN HỊA - PHÚC N - VĨNH PHÚC KHÓALUẬNTỐTNGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ... khơng tốt đến sức khoẻ học sinh 37 TÀI LIỆU THAM KHẢO Đỗ Hông Cường (2009), Nghiêncứu số số sinh họchọc sinh trung học sở dân tộc tỉnh Hòa Bình, Luận án tiến sỹ sinh học, trường đại học sư ... Tinh hình nghiêncứu ngồi nước 1.2.2 Tinh hình nghiêncứu nước Chương ĐÓI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN u 11 2.1 Đối tượng nghiêncứu 11 2.2 Phạm vi nghiêncứu ...
... Khóaluậntốtnghiệp Trường ĐHSP Hà Nội - Thời gian nghiêncứu Từ tháng 10/2013 -03/2015 - Địa điểm nghiên cứu: Trường Đại học sư phạm Hà Nội 13 Phạm Thị Hải Vân K37B Sư Phạm Sinh Khóaluậntốt ... cơng trình nghiêncứu riêng tơi Các số liệu, kết nêu khóaluận trung thực chưa cơng bố cơng trình khoahọc Sinh viên Phạm Thị Hải Vân Phạm Thị Hải Vân K37B Su' Phạm Sinh Khóaluậntốtnghiệp Trường ... ơn bạn nhóm nghiêncứu đề tài đồng hành giúp đờ tơi hồn thành khóaluậntốtnghiệp Hà Nội, tháng năm 2015 Sinh viến PHẠM THỊ HẢI VÂN Phạm Thị Hải Vân K37B Sư Phạm Sinh Khóaluậntốtnghiệp Trường...
... giảng viên môn Bệnh cán môn Bệnh tận tình giúp đỡ tơi suốt thời gian nghiêncứu viết khóa luận, để tơi hồn thành khóahọc cách tốt Tơi xin chân thành cảm ơn bà xã Đặng Xá, Văn Đức, Cổ Bi, Đa Tốn ... PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU 3.1 Đối tượng, địa điểm thời gian nghiêncứu 3.1.1 Đối tượng nghiêncứu Bệnh nấm hại rau họ hoa thập tự 3.1.2 Địa điểm thời gian nghiêncứu Đề tài thực tại: Các vùng trồng ... tơi xin bày tỏ lòng cảm ơn đến Thầy, Cơ khoa Nơng học – trường Đại học Nông nghiệp Hà Nội tạo điều kiện cho tơi suốt q trình nghiêncứu thực khóaluận Đặc biệt, tơi xin bày tỏ lòng biết ơn chân...
... Website hỗ trợ dạyhọc hiệu chương trình Tin học lớp 12 Đối tượng phạm vi nghiêncứu a Đối tượng nghiêncứu - Lý luậndạy học, phương pháp dạyhọc Tin học - SGK Tin học 12, sách tập Tin học 12, sách ... chức dạyhọc hiệu chương trình Tin học 12 Nhiệm vụ nghiêncứu Để thực mục đích nghiêncứu trên, chúng tơi đề số nhiệm vụ nghiêncứu sau: - Nghiêncứu sở lý luận sở thực tiễn việc dạyhọc Tin học ... này, chọn đề tài: Nghiêncứu số khó khăn học sinh đề xuất biện pháp tổ chức dạyhọc hiệu chương trình Tin học lớp 12” làm đề tài khóaluận Mục đích nghiêncứu - Tìm hiểu, nghiêncứu số khó khăn...
... K35C - Sinh Trường ĐHSP Hà Nội Khóaluậntốtnghiệp đề tài tơi nghiêncứu hồn tồn chưa cơng bố cơng trình khoahọc nào, đề tài đăng hội nghị sinh viên nghiêncứukhoahọc trường sư phạm toàn quốc ... chưa nghiêncứu Một số sở nghiêncứu Viện công nghệ sinh học, Viện sinh thái Tài nguyên sinh, Viện Di truyền Nông nghiệp, Viện Khoahọc Lâm nghiệp, Bảo tàng Thiên nhiên Việt Nam, thực số nghiêncứu ... Trường ĐHSP Hà Nội Khóaluậntốtnghiệp kết có giá trị Nhóm nghiêncứu Nông Văn Hải thực gen ty thể (18S rRNA) để nghiêncứu phả hệ giám định ADN số loài lan Hài, phát mức độ tiến hóa chúng [14]...
... phương pháp sinh học Bùi Thị Nga K38C - CN Hóahọc Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Bùi Thị Nga Khóaluậntốtnghiệp 10 K38C - CN Hóahọc Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Khóaluậntơtnghiệp Hợp chất ... Đại học Sư phạm Hà Nội Khóaluậntơtnghiệp L Ờ I CẢM ƠN Đe hồn thiện khóaluậntốt nghiệp, ngồi nỗ lực thân, em xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành sâu sắc tới thày khoaHóa học, trường Đại học ... tài: Nghiêncứu xử lý nitơ nước thải sinh hoạt hệ thống lọc sinh học thiếu khí - hiếu khí cải tiến ” làm đề tài nghiêncứu Bùi Thị Nga K38C - CN Hóahọc Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Khóa luận...
... Nội Khóaluậntơtnghiệp * Cơ chế trình lọc sinh học ngập nước Nguyên lý phương pháp lọc sinh học dựa trình hoạt động vi sinh vật hên màng sinh học, oxy hóa chất bẩn có nước Các màng sinh học, ... mương oxy hóa đòi hỏi diện tích lớn nên thích họp nơi đất rộng 21 Trường ĐHSP Hà Nội Khóaluậntơtnghiệp CHƯƠNG ĐỐI TƯỢNG, MỤC ĐÍCH VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNcứu 2.1 Đổi tượng nghiêncứu Nước thải ... Xuất phát từ lý tơi chọn đề tài: Nghiêncứu xử lý nitơ nước thải sinh hoạt thiết bị S46 hãng SludgeHammer” làm đề tài nghiêncứu Trường ĐHSP Hà Nội Khóaluậntơtnghiệp CHƯƠNG TỔNG QUAN 1.1 Tồng...
... trình học tập, nghiêncứu hồn thành tốtkhóaluậntốtnghiệp Nhân em xin cảm ơn đến Ban giám hiệu Nhà trường Thầy, Cơ KhoaHóaHọc tạo điều kiện tốt để em học tập hoàn thiện tốt kiến thức năm học ... nóng Việt Nam, khóaluận này, thực đề tài: Nghiêncứu xử lý photpho nước thải sinh hoat thống loc sinh hoc thiếu - hiếu khí cải tiến” Đặng Thị Thịnh Khóaluậntơtnghiệp Trường Đại học Sư phạm ... Đặng Thị Thịnh Khóaluậntơtnghiệp Trường Đại học Sư phạm Hà Nội dùng là: phương pháp xử lý sinh học, phương pháp xử lý lý học, phương pháp xử lý hóahọc • Phương pháp xử lý sinh học Bản chất...
... thần Học vui – vui học cách hứngthú bổ ích Các cơng trình nghiêncứu đề cập đến vấn đề khác phân môn Tập đọc luyện phát âm cho học sinh bậc tiểu học chưa có cơng trình nghiêncứunghiêncứu ... đề nghiêncứu Đối tượng nghiêncứu Đối tượng nghiêncứukhóaluận là: “Khắc phục lỗi phát âm dạyhọc Tập đọc cho HS lớp Trường Tiểu học Thanh Lạng.” Đối tượng thực nghiệm: HS GV Trường Tiểu học ... Lạng, xã Thanh Hóa, huyện Tun Hóa, tỉnh Quảng Bình Phạm vi nghiêncứuKhóaluậnnghiêncứu sở lý luận việc khắc phục lỗi phát âm cho học sinh Lựa chọn khảo sát số từ ngữ Tập đọc lớp mà học sinh thường...
... nghiệm vào dạyhọc số định luật học cổ điển” (Vật lí 10 THPT) Mục đích nghiêncứu Sử dụng thí nghiệm dạyhọc nhằm nâng cao chất lượng dạyhọc cho học sinh nghiên cún số định luật học cố điển ... Phương pháp nghiêncứuNghiêncứu lí luận tính hiệu việc sử dụng thí nghiệm vào dạyhọc vật lí Nghiêncứu tài liệu: nghiên cún cấu trúc, nội dung chương trình Vật lí THPT nói chung phần dạyhọc số ... học cố điển Đối tượng phạm vi nghiêncứu Đối tượng: Các thí nghiệm đưa vào dạyhọc vật lí nhằm xây dựng, kiểm chứng số định luật học cổ điển dạyhọc số định luật học cổ điển (SGK Vật lí 10) Phạm...
... ĐẠI NGHĨA, Đại học Nơng Lâm thành phố Hồ Chí Minh Thời gian thực hiện: từ – đến – năm 2005 Phòng thí nghiệm Cơng nghệ Sinh học Đại học Bách Khoa thành phố Hồ Chí Minh “NGHIÊN CỨUCÁC ĐIỀU KIỆN ... Bộ môn Công nghệ thực phẩm trường Đại học Bách Khoa thành phố Hồ Chí Minh Các thầy cô, anh chị Thư viện trường Đại họcKhoahọc Tự nhiên Thư viện trường Đại học Nơng Lâm thành phố Hồ Chí Minh hết ... giống 47 3.2.5 Hóa chất 47 3.2.5.1 Hóa chất sử dụng cho môi trường 47 3.2.5.2 Hóa chất sử dụng cho phương pháp xác định hoạt tính 47 3.2.5.3 Hóa chất sử dụng cho...
... hóahọc để chuyển hóa cách tinh vi xác gốc hợp chất xác định phân tử chất thuộc loại steroid Nhờ tác dụng mà ngày người ta có thêm nhiều dược phẩm quý giá Gần đây, nhiều loại nấm mốc nghiêncứu ... Enzyme chất hữu cơ, chất xúc tác hóahọc thường chất vơ Sau này, nhà khoahọc xác định chúng protein Như enzyme protein có khả tham gia xúc tác phản ứng hóahọc ngồi thể Pavlov nói: “Hoạt động ... mạt cưa,… Trong công nghiệp sản xuất ethanol từ phế liệu có chứa cellulose 35 Trong chăn ni động vật ăn cỏ: việc bổ sung cellulase vào thức ăn tăng cường tiêu hóa hấp thụ thức ăn lồi Trong sản...
... từ 1995 đến Phương pháp nghiêncứu Phương pháp nghiêncứukhóaluận trước hết kết hợp phương pháp vật biện chứng vật lịch sử, kết họp lý luận thực tiễn Ngồi ra, khóaluận sử dụng số phương pháp ... A15K42DKTNT Khoaluậntốtnghiệp 2007 Nghiêncứu hình thức thâm nhập thị trường quốc tế TNCs TNCs có lực nghiêncứukhoahọc cơng nghệ phát triển sản phẩm mạnh Nghiêncứukhoahọc để nâng cao ... tin hữu ích để em hồn thành tốtkhóaluận Hà Nội, ngày tháng 11 năm 2007 Sinh viên Nguyễn Bích Diệp Nguyễn Bích Diệp A15K42D KTNT Khoăluậntốtnghiệp 2007 Nghiêncứu hình thức thâm nhập thi...
... pháp nghiêncứu 3.1 Địa điểm, thời gian nghiêncứu Đề tài thực tại: Các vùng trồng rau họ bầu bí Hà Nội, vùng phụ cận Bộ mơn Bệnh – Khoa Nông học – Trường Đại học Nông Nghiệp Hà Nội Thời gian nghiên ... solani, Sinh học bệnh học London, Vương quốc Anh: Đại học California, năm 1970 In.], Đại học California Sinh học bệnh học 19 [Ceresini, Paulo "Rhizoctonia solani." Rhizoctonia solani Đại học bang ... trồng 7 Đỗ Tấn Dũng Nghiêncứu bệnh lở cổ rễ gây hại số trồng cạn vùng Hà Nôil năm 2011 – 2012 Viện Bảo vệthực vật (1997) Phương pháp nghiêncứu Bảo vệthực vật tập I, NXB Nông nghiệp Hà Nội Cục...
... ngày 13/03/2010 Sinh viên thực hiện: Vũ Ngọc Thạch – Lê Quốc Tung Loại Đề Tài: Nghiêncứu Nội dung đề tài: Nghiêncứu kỹ thuật đánh cắp thông tin mạng Tìm hiểu số thủ thuật khai thác đưa số thí ... 81 Chương KẾT LUẬN 82 Chương HƯỚNG PHÁT TRIỂN: 83 9.3) 9.4) 9.5) 9.6) Các sách tham khảo chương trình này: 84 Các trang website tham khảo chương trình: 84 Các phần mềm ... SVTH:Lê Quốc Tung ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI ÁP DỤNG: 3.1) Đối tượng: - Phần nghiêncứu giúp cho IT doanh nghiệp hiểu rõ tác hại cách ngăn chặn công mà a bị xãy - Gắn kết tri thức lại với dể chung tay...
... PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU MƠ HÌNH NGHIÊNCỨU Mơi trường làm việc Lương thưởng phúc lợi Bố trí , xếp cơng việc Sự hấp dẫn công việc Cơ hội phát triển thăng tiến Động làm việc PHẦN NỘI DUNG STT CÁC BIẾN ... KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ KẾT LUẬN Mục đích nghiêncứu xác định yếu tố ảnh hưởng đến động làm việc nhân viên công ty TNHH nhà nước thành viên môi trường đô thị Sơn La Nghiêncứu thực phương pháp vấn ... tiếp cận Các thành viên nhóm làm việc ln quan tâm, giúp đỡ lẫn công việc sống Giải tốt mâu thuẫn , xung đột quan, tổ chức Những cam kết doanh nghiệp, tổ chức thực đầy đủ hạn Tổ chức tốt phong...
... thể mẫu nghiêncứu *ĐỘ lệch chuẩn: Vũ Thị Thắm Sinh 20 Lớp K35B - r Trường ĐHSPHN Vũ Thị Thắm Sinh Khóaluậntơtnghiệp đại học 21 Lớp K35B - r Trường ĐHSPHN Khóaluậntôtnghiệp đại học X ị ... Hưng, nghiêncứu trí tuệ học sinh Thanh Hóa nhận thấy, lực trí tuệ học sinh tăng dần theo tuổi có mối liên Vũ Thi Thẳm Lớp K35B - Sinh r Trường ĐHSPHN Khóaluậntơtnghiệp đại học quan thuận vói học ... Sinh 27 Lớp K35B - Trường ĐHSPHN 3.2 Khóaluậntốtnghiệp đại học Chỉ sổ vượt khó (AQ) học sinh 15 -17 tuồi 3.2.1 AQ học sình theo tuổi Kết nghiêncứu điểm số AQ học sinh theo tuổi thể bảng 3.4 hình...