... hành động . Cùng với các môn học các hoạtđộng giáo dục khác hoạtđộngngoạikhóa môn lịch sử còn góp phầnvào công tác xã hội hóa giáo dục trong bối cảnh hiện nay.Qua quá trình tổ chức buổi ngoại ... hoạch tổ chức hoạtđộng NGLL của bộ môn. Thông thường nhómchuyên môn nên có những đề xuất với tổ chuyên môn và BGH nhà trường về kếhoạch tổ chức cáchoạtđộng NGLL kết hợp với cáchoạtđộng chủ ... vềthời gian và đặc biệt việc định hướng cách thức, nội dung tổ chức cáchoạt động NGLL cho học sinh . Đây là nguyên nhân chính dẫn đến việc tổ chức các hoạt động NGLL bộ môn cho học sinh chủ là...
... quen học tập nói chung của các em, đó là luôn chủ động, tích cực và sáng tạo. Hình thành cho các em kỹ năng làm việc theo nhóm, kỹ năng giao tiếp bằng Tiếng Anh để các em có thể thích ứng với ... đã thay đổi thái độ học tập đối với môn Tiếng Anh. Các em rất hứng thú, tích cực bởi vì các em vừa được học, vừa chơi, được tranh luận một cách thoải mái, không áp lực, lại có hiệu quả cao. ... 180 phút20 * Hình thức rèn luyện theo nhóm, cặp giúp các em luyện tập được nhiều hơn, tận dụng được thời gian; dạy cho các em cách để học hỏi lẫn nhau; khuyến khích những học sinh ít...
... có thể tích hợp cáchoạt động ngoạikhoá GDMT. - Xây dựng đƣợc cách thức tổ chức cáchoạtđộngngoạikhoá GDMT môn TNXH lớp 3. - Thiết kế một số hình thức tổ chức hoạtđộngngoạikhoá GDMT ... 2.1. Các nguyên tắc của việc tổ chức hoạtđộngngoạikhoá GDMT Để hoạtđộngngoạikhoá trong nhà trƣờng tiểu học phát huy đƣợc hết tác dụng to lớn của nó, khi tiến hành tổ chức cáchoạtđộngngoại ... GDMT qua cáchoạtđộngngoạikhoá cho học sinh trong trƣờng tiểu học. Các nhà quản lí, các nhà giáo dục chƣa đánh giá đúng mức thực trạng GDMT qua cáchoạtđộngngoạikhoá trong các trƣờng...
... văn. Hoạt độngngoạikhoá văn học cũng là một cách giúp các em có sân chơi bổ ích xa dời các tệ nạn xà hội cáchoạtđộng vui chơi không lành mạnh Chơng IIINội dung của đề tàiI- Các hình thức hoạt ... thấy cáchoạtđộngngoạikhoá văn học trong nhà trờng có vai trò khá quan trọng. Chúng ta không thể xem nhẹ hoạt độngngoạikhoá văn học coi có cũng đợc mà không có cũng đợc. Hoạtđộng ngoại ... sinh càng thích các hoạt độngngoạikhoá văn học và có mong muốn các thầy các cô tổ chức nhiều hơn nữa và tăng cờng sử dụng các phơng tiện hiện đại để làm các buổi ngoạikhoá sinh động hấp dẫn...
... 1.5.3. Các đặc điểm của hoạtđộngngoại khóa. 29 1.5.4. Nội dung ngoạikhóa Vật lí 30 1.5.5. Các hình thức hoạtđộngngoạikhóa về Vật lí. 30 1.5.6. Phương pháp dạy học hoạtđộngngoạikhóa ... 1.5. Hoạtđộngngoạikhóa vật lí trong nhà trường phổ thơng. 26 1.5.1. Khái niệm về hoạtđộngngoại khóa, hoạtđộngngoại khố vật lí 27 1.5.2. Vị trí, vai trò của HĐNK trong hệ thống các hình ... 42 1.5.7. Quy trình tổ chức hoạtđộngngoạikhóa về Vật lí 45 1.5.8. Hoạtđộngngoại khố về các ứng dụng kĩ thuật của vật lí. 46 1.6. Hoạtđộngngoại khố về các ứng dụng kĩ thuật của vật...
... 1.2. Các đặc điểm của hoạtđộngngoạikhóa Hoạt độngngoạikhóa về vật lí nói riêng và hoạtđộngngoạikhóa nói chung có những đặc điểm cơ bản nhƣ sau: + Việc tổ chức cáchoạtđộngngoạikhóa ... các môn học mà còn tích cực tham gia cáchoạtđộngngoại khóa. Các hình thức hoạtđộngngoạikhoá của các trƣờng phổ thông của các nƣớc trên thế giới thƣờng tập trung chủ yếu vào cáchoạtđộng ... cứu các tài liệu, chúng tôi nhận thấy các hình thức tổ chức hoạtđộngngoạikhóa về vật lí thông thƣờng nhất là: hoạtđộng ngoại khóa mang tính chất cá nhân, hoạtđộngngoạikhóa theo các nhóm...
... tập (thời khóa biểu) thật hợp lý.231.3. Tầm quan trọng của hoạtđộngngoạikhóa trong đào tạo đại học1.3.1 Khái niệm và phân loại hoạtđộngngoại khóa - Khái niệm: Hoạt độngngoạikhóa (HĐNK) ... phạm Hà Nội trong hoạtđộngngoạikhóacác môn thể thao.- Xác định nguyên nhân và các yếu tố chi phối tính tích cực của sinhviên Khoa Giáo dục Thể chất trong hoạtđộngngoạikhóacác môn thể thao.- ... của các em tham gia hoạt động. Khi tổ chức HĐNK giáo viên không tổ chức kiểm tra,đánh giá kết quả hoạtđộngngoạikhóa với các hình thức tương tự như giờ họcchính khóa. 24- Phân loại hoạt động...