các hoạt động dạy học bỏ bài 4
Giáo án 2 tuần 32
... xếp hình đơn giản -Bài tập cần làm BT2,3 ,4, 5 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Viết sẵn nội dung tập lên bảng - Các hình tam giác tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: - Hát ... người thực tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Truyện kể “Một học sinh lễ phép” - HS: Bài hát: “Có chim vành khuyện” III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: - Hát 2.Kiểm ... lời câu hỏi SGK,thuộc hai khổ thơ cuối bài) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ tập đọc Bảng ghi sẵn thơ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: - Hát Kiểm tra cũ: Chuyện...
- 36
- 264
- 0
Khảo sát và thử nghiệm về các bộ lọc phi tuyến trong cải thiện và lọc nhiễu, nhận xét đánh giá các ứng dụng thử nghiệm
... 1 2 1, 1 ,42 , {1, 1, 1 1 Thay 2 giá 3trị 1 1 1 1 1 1 3 2 3 1 0 1 xếp giá trị thu cửa sổ trị trung vị: 2, 2, 4, 4} => Phần tử trung vị : x = x5 = vào phần tử xét ta có: 0 1 1 1 2 1 1 4 0 2 2 3 ... 1, 1, 0, 4} B2: Tính Min chuỗi lấy Max gọi m1 m1 = Max[Min(2,1,1) ; Min(1,1,0); Min(1,0 ,4) }] = B3: Tính Max chuỗi lấy Min gọi m2 m2 = Min[Max (2,1,1) ; Max (1,1,0); Max (1,0 ,4) }] = B4: Gán giá ... điểm mặt nạ thay vào giá trị cho điểm tâm mặt nạ Các mặt nạ khác có cách tính khác Trong báo cáo chúng em xin trình bày kỹ thuật lọc phi tuyến Các lọc phi tuyến đề cập bao gồm: - Bộ lọc trung...
- 37
- 1,182
- 12
Dạy trẻ nhận biết, đếm đúng các nhóm có 5 đối tượng
... lớp, nhà cô có gắn thẻ - Tr ý lắng nghe chấm tròn có số lợng 3, 4, Bây cô phát cho ngời thẻ chấm tròn có số lợng 3, 4, chấm tròn Các vừa vừa hát, nghe hiệu lệnh cô "Về số nhà"thì phải số nhà - ... lần chơi cho nhóm đổi thẻ chấm tròn cho nhau) Kết thúc tiết học: Cô trẻ cất đồ dùng vào - Tr thc hin nơi quy định chuyển trẻ sang hoạt động khác./ ... Con Thỏ động vật sống đâu? - Thỏ nhóm gia cầm hay gia súc? - lớp có nhà bạn nuôi Thỏ không? - Nếu nuôi Thỏ phải làm gì? - Ai cho cô biết Thỏ thích ăn nhất? Vậy tặng cho thỏ củ cà rốt nào? Các có...
- 3
- 21,185
- 87
NHẬN XÉT CHUNG VÀ CÁC GIẢI PHÁP NHẰM HOÀN THIỆN CÔNG TÁC HẠCH TOÁN CHI PHÍ SẢN XUẤT VÀ TÍNH GIÁ THÀNH SẢN PHẨM TẠI CÔNG TY
... lương khoản trích theo lương Ở nhà trường học cách tính lương khoản trích theo lương, khoản tập hợp vào TK 3 34 trích BHXH, BHYT, KPCĐ trích tổng TK 3 34 Nhưng công ty kế toán tiền lương hạch toán ... biến động, khó giảm gắn liền với quyền lợi người lao động Mặt khác, Công ty hướng tới nâng cao đời sống vật chất, tinh thần cho người lao động, tăng mức thu nhập bình quân Từ khích lệ, động viên ... khấu hao TSCĐ Biểu số 2.13: Bảng phân bổ khấu hao TSCĐ Biểu số 2. 14: Báo cáo tình hình sử dụng động lực Biểu số 2.15: Bảng phân bổ động lực Biểu số 2.16: Nhật lý chứng từ số Biểu số 2.17: Sổ chi...
- 11
- 224
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm môn toán mẫu giáo 4-5 tuổi – bài 10 dạy trẻ nhận biết điểm đúng các nhóm có 3 đối tượng pptx
... tìm đếm đến + Phần 2: Tạo số Ðếm đến - Cô cho trẻ so sánh nhóm có số lượng với nhóm có số lượng cách cho trẻ chọn hết hạt xanh xếp thành hàng ngang, chọn hạt đỏ, xếp hạt đỏ hạt xanh Cô làm với ... vừa cất hạt vừa đếm + Phần 3: Luyện kỹ đếm nhận biết số lượng - Cô cho trẻ đếm nhóm có đối tượng cách gọi số nói kết quả: – hai – ba – có ba… - Cô cho trẻ đếm nhẩm, nói kết để trả lời câu hỏi có...
- 2
- 691
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm môn toán mẫu giáo 4-5 tuổi – bài 14 dạy trẻ nhận biết điểm đúng các nhóm có 4 đối tượng doc
... - Trẻ so sánh tất hạt xanh với hạt đỏ cách xếp tương ứng 1-1 - Cho trẻ nhận xét sồ hạt màu nhiều hơn, - Cô trẻ đếm số hạt đỏ, sồ hạt xanh - Trẻ tìm cách thêm bớt để số hạt xanh so hạt dỏ Cùng...
- 2
- 728
- 1
Điểm xét tuyển của các trường đại học tại TP hồ chí minh
... tuyển dựa kết học tập học kỳ THPT Điều kiện xét tuyển thí sinh đỗ tốt nghiệp, điểm trung bình môn thi THPT phải từ trở lên hệ đại học từ 5,5 điểm trở lên với hệ cao đẳng Năm Đại học Công nghệ ... điểm trở lên với hệ cao đẳng Năm Đại học Công nghệ Sài Gòn có đề án tuyển sinh riêng dựa vào kết học bạ lớp 12 Công thức tính điểm xét tuyển theo đề án phức tạp nhiều trường khác, bao gồm điểm ... khu vực ưu tiên đối tượng (nếu có) Năm nhà trường dành 25% tổng tiêu cho hình thức xét tuyển Đại học Công nghiệp TP HCM thông báo xét tuyển với điều kiện thí sinh có điểm tổ hợp môn xét tuyển (đã...
- 2
- 319
- 0
thống kê hồ sơ xét tuyển của các trường đại học 2015
... Hà Nội 39 ĐH Huế 40 ĐH Đà Nẵng 41 Trường ĐH Bách khoa (ĐH Đà Nẵng) 42 Trường ĐH Kinh tế (ĐH Đà Nẵng) 43 Trường ĐH Sư phạm (ĐH Đà Nẵng) 44 Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam 45 Trường ĐH Công ... miền Đông 143 ĐH Quốc tế Hồng Bàng 144 ĐH Chính trị 145 Trường Sĩ quan pháo binh 146 Trường Sĩ quan công binh (ĐH Ngô Quyền) 147 Trường Sĩ quan không quân 148 Trường Sĩ quan phòng hóa 149 ĐH Thông ... Trường ĐH Công nghiệp thực phẩm TP.HCM 46 Trường ĐH Y dược Hải Phòng 47 Học viện Kỹ thuật quân Hệ quân khối A Hệ quân khối A1 Hệ dân 48 Học viện Kỹ thuật mật mã 49 Trường ĐH Sư phạm Hà Nội 50 Trường...
- 6
- 251
- 0
NHẬN XÉT CÁC HÌNH ẢNH ĐĂC BIỆT TRÊN X QUANG PHỔI CỦA BỆNH NHÂN LAO PHỔI – ĐÁI THÁO ĐƯỜNG ppsx
... Basedow 1,78% 13 Viêm tụy 0,89% 14 Nhiễm 0,89% HIV Bảng 4: Các dạng bệnh lao chẩn đoán bệnh nhân ĐTĐ Số TT Các Số Tỉ lệ 61 54, 46% dạng bệnh ca lao Lao phổi Số TT Các Số Tỉ lệ Lao 1,78% Lao 3,57% ... 33,82%), sớm tháng lâu 14 năm Bảng 3: Cơ địa, bệnh lý khác kèm theo Số TT Bệnh lý Số Tỉ lệ khác kèm theo ca Cao HA 20 17,85% Suy tim 4, 46% Suy 2,67% hấp hô Số Số Tỉ lệ 4, 46% Viêm 3,57% Suy thận ... Hình ảnh bệnh lý X.Q phổi thẳng Số ca Tỉ lệ % thương không vượt phân Thùy 4, 46% 6,25% 7, 14% không phổi, thùy 6,25% 4, 46% có hang Mức độ II Tổng Thùy diện tích tổn thương Thùy không vượt giới...
- 24
- 755
- 3
BÀI TẬP NHÓM MÔN INTERNET VÀ ELEARNING CÁC TRÌNH DUYỆT WEB PHỔ BIẾN HIỆN NAY, NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ VỀ THỊ PHẦN SỬ DỤNG CỦA CÁC TRÌNH DUYỆT NÀY TRÊN THẾ GIỚI VÀ TẠI VIỆT NAM.
... hiểu cách tổng quát, TMĐT việc tiến hành phần hay toàn hoạt động thương mại phương tiện điện tử TMĐT mang chất hoạt động thương mại truyền thống Tuy nhiên, thông qua phương tiện điện tử mới, hoạt ... .8 Hình 4: Đánh giá trở ngại TMĐT .9 Hình 5: Mục tiêu trước mắt dài hạn 10 Hình 6: Các công việc tiến hành 11 Bài tập nhóm môn ICT401 – Nhóm 14 lớp C19 Hình ... nghiên cứu thị trường eMarketer, doanh thu từ hoạt động bán lẻ qua mạng Internet toàn cầu tăng 21,1% năm 2012 lần đầu Bài tập nhóm môn ICT401 – Nhóm 14 lớp C19 tiên vượt mốc 1.000 tỷ USD Công ty...
- 14
- 3,692
- 14
nhận xét tỷ lệ tiền đái tháo đường và các yếu tố nguy cơ tại khoa khám chữa bệnh theo yêu cầu - bệnh viện bạch mai
... nam, 68,5% n 3 .4. 2 Tin T, T v tui Bng 3.13 Tin T, T v tui Nhúm tui 30 39 40 49 50 59 60 69 Bỡnh thng (%) 68,6 61,9 42 ,8 36,0 Tin T (%) 24, 4 32,1 44 ,2 49 ,6 T (%) 3,0 6,0 13,0 14, 4 Tng 100 100 ... 80 24, 1 109 32,8 99 29,8 44 13,3 332 100 47 ,8 9,71 N S lng Chung T l (%) 117 16,2 240 33,2 270 37 ,4 95 13,2 722 100 49 ,0 9,11 S lng T l (%) 197 18,7 349 33,1 369 35,0 139 13,2 10 54 100 48 ,6 ... T l % n T l % N T l % Bỡnh thng 252 56,8 207 47 ,7 559 53 Tin T 226 36 ,4 1 74 40,1 40 0 38 T 42 6,8 53 12,2 95 Tng 620 100 43 4 100 10 54 100 P p = 0, 045 p < 0,05 OR = 1,309 95% CI = [1,008 ; 1,701]...
- 97
- 1,000
- 9
nhận xét vai trò của chỉ số abi và các yếu tố nguy cơ trong chẩn đoán bệnh dộng mạch chi dưới ở bệnh nhân đái tháo đường type 2
... 2006 ;49 :26 342 641 36 Jude EB, Oyibo SO, Chalmers N, Boulton AJ Peripheral arterial disease in diabetic and nondiabetic patients: a comparison of severity and outcome Diabetes Care 2001; 24: 143 3 143 7 ... vi nam v n khụng cú s khỏc bit rừ rng: nam chim 4, 5%, n chim 4, 2% Kt qu ny cng tng t nh nghiờn cu ROTTERDAM: nam chim 8 ,4% , n chim 9,7% [ 1,9, 24 ] Bnh ỏi thỏo ng l mt cỏc yu t nguy c thng gp ... cho thy, t l mc bnh ng mch ngoi vi nhúm tui 40 -49 ch chim 0,9%, nhúm tui t 50-59 chim 2,5%, nhúm tui t 60-69 chim 4, 7%, nhng nhúm tui > 70 chim ti 14, 5% [21].Nghiờn cu v t l hin mc bnh ng mch...
- 48
- 1,311
- 3
BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CÁC MÔN HỌC BẰNG ĐIỂM SỐ KẾT HỢP VỚI NHẬN XÉT: Gồm 15 tiết (MÃ MÔ ĐUN TIỂU HỌC 28)
... tiểu học “ yêu cầu , tối thiểu kiến thức,kĩ môn học , hoạt động giáo dục mà hs cần phải đạt được” Dạy học sở chuẩn kiến thức kĩ trình dạy đảm bảo đối tượng học sinh đạt chuẩn kiến thức , kĩ môn học ... mức độ đạt hoạt động học HS so với mục tiêu đề môn học, lớp học, cấp học Mục tiêu môn học cụ thể hoá thành chuẩn kiến thức, kĩ Từ chuẩn này, tiến hành kiểm tra, đánh giá kết học tập môn học, cần ... hoạt động dạy học Chú trọng phương pháp, kĩ thuật lấy thông tin phản hồi từ HS để đánh giá trình dạy học i) Kết hợp thật hợp lí đánh giá định tính định lượng : Căn vào đặc điểm môn học hoạt động...
- 19
- 1,653
- 0
TUYỂN TẬP CÁC MẪU NHẬN XÉT DÀNH CHO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC THEO THÔNG TƯ 30
... Khánh hoạt động tốt Ngô Thị Hiền Nhi Có thái độ học tập tích cực,kiến thức tiếp thu biết vận Họ tên 23 Năng lực Có học T.A Có học T.A Có học T.A Có học T.A Có học T.A Có học T.A Có học T.A Có học ... GIÁ HỌC SINH TIỂU HỌC THEO THÔNG TƯ 30 42 GỢI Ý MỘT SỐ LỜI NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ HS LỚP 44 THEO THÔNG TƯ 30/20 14 44 (Ghi sổ TD CLGD mục Năng lực Phẩm chất) 44 GỢI ... nghỉ, Có phép, Không phép học kì I Các môn học hoạt động giáo dục: Cột nhận xét: 1) Đối với học sinh bật, có tiến bộ: * Ghi điểm bật tiến khiếu học sinh học kì I ứng với môn học Ví dụ: + Môn Tiếng...
- 129
- 66,823
- 341
Nhận xét những ưu nhược điểm và đề ra các giải pháp nhằm hoàn thiện các phần hành kế toán tại Công ty cổ phần mía đường Thanh Hóa
... 141 152 1 54 155 211 241 Tng S tin 1 .47 0.000.000 2.550.000.000 317.150.000 8.650.000 67.850.000 4. 200.000.000 10.720.000.000 2 .49 0.000.000 21.823.650.000 Ngun 2 14 331 333 3 34 338 341 41 1 315 42 1 ... phm - Thu s dng khụng phi np Gim c th: 92. 548 .150.000 ng x 0 ,48 % = 4. 442 .300.000 ng - Kinh phớ np cp trờn khụng phi np Gim c 640 .672.600.000 ng x 0 ,4% = 2.562.700.000 ng - Min tin thuờ t 13 nm, ... lao ng: 6 14. 456 c phn, ú: - S c phn u ói cho ngi lao ng doanh nghip: 2 14. 465 c phn - S c phn u ói cho ngi lao ng trng v bỏn mớa cho doanh nghip: 40 0.000 c phn - Ton b giỏ tr c u ói: 18 .43 3.950.000...
- 128
- 1,018
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008