... THỰC TRẠNG GIẢIQUYẾTVIỆCLÀMCHOTHANH NIÊNTRONG THỜI GIAN VỪA QUA.1. Thực hiện cho vay vốn giảiquyếtviệclàmchothanh niên. * Tình hình thực hiện của Quỹ quốc gia về việc làm. - Tình ... này có ý nghĩa rất lớn với thanh niên, nóbao gồm các hoạt động.Tổ chức cho vay giảiquyếtviệclàm thông qua Quỹ quốc gia giảiquyết việc làm và Quỹ giảiquyếtviệclàm ở địa phương với lãi suất ... Chính vì vậy giảiquyếtviệc làm cho đối tượng này không chỉ là yêu cầu khách quan mà là yêu cầu bức xúc.2. Đặc điểm trong giảiquyếtviệclàmchothanh niên. Giảiquyếtviệclàm là trách nhiệm...
... 2: Phân tích thực trạng việclàm và giảiquyếtviệclàmchothanh niên nước ta giai đoạn vừa qua.Chương 3: Một số kiến nghị và giảiphápgiảiquyếtviệclàmchothanhniên nước ta giai đoạn ... hành động của các tổ chức trên thông qua các phong trào hoạt động của thanh niên. 3. Một số chính sách giảiquyếtviệclàmchothanh niên. 3.1. Chính sách việc làm. Chính sách việclàm là chính ... đào tạo ở các trường lớp và ngành nghề cần thiết.Nói tóm lại, giảiquyếtviệclàmchothanhniên cần được thực hiện kết hợp giữa các chính sách giảiquyếtviệclàm nói chung với các phong trào...
... gia về việclàmgiai đoạn2006-2010 và Chiến lược phát triển thanhniên Việt Nam đến năm 2010; phấn đấu giải quyếtviệclàmchothanhniên đạt 75-77% tổng số lao động được giảiquyếtviệc làm hàng ... đó lao động là thanhniên chiếm khoảng 70%. Thông qua các chương trình kinh tế – xã hội đã giảiquyếtviệclàmcho khoảng 3 - 4 triệu thanh niên; qua Quỹ quốc gia giảiquyếtviệclàm là 1,7 triệu ... Giảiphápgiảiquyếtviệclàmchothanhniên (27/04/2007) Việc làm và nghề nghiệp là nguyện vọng chính đáng, là mối quantâm hàng đầu của thanh niên. Theo thống kê, năm...
... giảiquyếtviệclàmchothanh niên, đánh giá thực trạng giải quyếtviệclàmchothanhniên ở thành phố Hà Nội, đề xuất một số quan điểmvà giảipháp chủ yếu nhằm giảiquyết tốt hơn việclàmcho ... đề lý luận về lao động, việc làm, giảiquyếtviệclàmchothanhniên trong điều kiện kinh tế thị trường.- Phân tích, đánh giá thực trạng giảiquyếtviệclàmchothanhniên trênđịa bàn thành ... thân thanh niên nói riêng. Nhưng, nếu không có sự sắp xếp, giảiquyết hợp lý, thì giải quyếtviệclàmchothanhniên sẽ tạo cho bản thân thanhniên tính ỷ lại, trôngchờ vào sự sắp xếp công việc...
... giải quyếtviệclàmchothanh niên, đánh giá thực trạng giảiquyếtviệclàmchothanhniên ở thành phố Hà Nội, đề xuất một số quan điểm và giảipháp chủ yếu nhằm giảiquyết tốt hơn việclàm ... LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ HỖ TRỢ GIẢI QUYẾTVIỆCLÀMCHOTHANHNIÊN Ở CÁC VÙNG NGOẠI THÀNH TRONG ĐIỀU KIỆN HIỆN NAY 1.1. VIỆCLÀM VÀ GIẢIQUYẾTVIỆCLÀMCHOTHANHNIÊN KHU VỰC NGOẠI THÀNH 1.1.1. ... hơn về việclàmchothanhniên ngoại thành cần nghiên cứu những nét đặc trưng của giảiquyếtviệclàmchothanhniên ngoại thành. Xã hội càng phát triển thì cơ cấu việc làmchothanhniên cũng...
... GIẢI QUYẾTVIỆCLÀMCHOTHANH NIÊNGIẢI QUYẾTVIỆCLÀMCHOTHANH NIÊN 2. Nắm vững nội dung các chính sách hỗ trợ 2. Nắm vững nội dung các chính sách hỗ trợ học nghề và tạo việclàmchothanh ... phần giảiquyếtviệclàmcho 5.030 lao động trẻlao động trẻ ). ). CHÍNH SÁCH DẠY NGHỀ VÀ CHÍNH SÁCH DẠY NGHỀ VÀ GIẢI QUYẾTVIỆCLÀMCHO GIẢI QUYẾTVIỆCLÀMCHO THANH NIÊN THANH NIÊN ... nhiều việclàmcho TN.nhiều việclàmcho TN.+Nhà nước khuyến khích các tổ chức, cá nhân giảiquyết +Nhà nước khuyến khích các tổ chức, cá nhân giảiquyết việc làmcho TN việc làmcho TN+...
... TRẠNG VÀ GIẢIPHÁP NHẰM GIẢIQUYẾTVIỆC LÀM CHOTHANHNIÊN XÃ ĐẠI TRẠCH - BỐ TRẠCH - QUẢNG BÌNH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY2.1. Thực trạng lao động, việc làm, giảiquyếtviệclàmchothanhniên xã ... toàn diện chothanh niên. 1.2. Giảiquyếtviệclàmchothanhniên - vấn đề cấp bách trong giai đoạn hiện nay1.2.1 Khái quát tình hình việc làm, giảiquyếtviệclàmchothanhniên hiện nayLao ... hoá các ngành nghề để tạo việclàm tại chỗcho thanh niên. 2.2.2. Xã hội hoá vấn đề giảiquyếtviệc làm, tăng cường sự lãnh đạo của nhà nước về việclàm của thanh niên Xã hội hoá trong giải quyết...
... TẠO VIỆC LÀM CHOTHANHNIÊN 3.2.1. Nâng cao nhận thức chocác cấp, các ngành, xã hội và nhất là thanhniên về học nghề và việclàm 6 - Tạo việclàm gắn với quá trình ñào tạo nghề chothanh ... và tạo việclàmchothanh niên, luận văn ñã ñưa ra một số giảipháp tạo việc làmchothanhniên trên ñịa bàn thành phố Đà Nẵng từ nay ñến năm 2015. Tuy nhiên, ñào tạo nghề và tạo việclàm là ... tạo việc làm. Chương 2: Thực trạng công tác ñào tạo nghề và tạo việclàmcho thanh niênthành phố Đà Nẵng, giai ñoạn 2005-2010. Chương 3: Cácgiảipháp ñào tạo nghề và tạo việclàmcho thanh...
... TẠO VIỆC LÀM CHOTHANHNIÊN 3.2.1. Nâng cao nhận thức chocác cấp, các ngành, xã hội và nhất là thanhniên về học nghề và việclàm 6 - Tạo việclàm gắn với quá trình ñào tạo nghề chothanh ... tạo việc làm. Chương 2: Thực trạng công tác ñào tạo nghề và tạo việclàmcho thanh niênthành phố Đà Nẵng, giai ñoạn 2005-2010. Chương 3: Cácgiảipháp ñào tạo nghề và tạo việclàmchothanh ... và tạo việclàmchothanh niên, luận văn ñã ñưa ra một số giảipháp tạo việc làmchothanhniên trên ñịa bàn thành phố Đà Nẵng từ nay ñến năm 2015. Tuy nhiên, ñào tạo nghề và tạo việclàm là...
... niệm việclàm thường gắn với chỗlàmviệc bởi vì mỗi công việc cụ thể phải có môi trường làmviệc nhất định. Như thế việclàm tạo ra những chỗ làm việc mới cũng hàm ý với việc tạo ra việclàm ... VIỆCLÀMCHO NGƢỜI LAO ĐỘNG VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1.1. Cơ sở khoa học của việc nghiên cứu việclàmcho ngƣời lao động 1.1.1. Việclàm và các vấn đề liên quan đến việclàm 1.1.1.1. Việc ... tố ảnh hưởng tới việc thực hiện nhiệm vụ đó, nên cần sử dụng các chỉ tiêu một cách khách quan và triệt để nhằm đánh giá quá trình giải quyếtviệc làm. Giảiquyếtviệclàmcho người lao động...