0

các dạng phương trình lượng giác thi đại học

các dạng phuong trình lượng giác

các dạng phuong trình lượng giác

Toán học

... Phương trình lượng giác Đây là những chia sẻ của mình về phần phương trình lượng giác, một phần rất quan trọng trong đề thi đại học, đề thi năm nào cũng sẽ có một ...     vậy là phương trình trở về dạng (1), các bạn giải theo dạng (1) P/s: Do các phương trình đề thi đại học luôn là sự tổng hợp của nhiều dạng khác nhau, nhưng mục đích ... luôn đưa về các dạng phương trình lượng giác cơ bản và các dạng như trên, thông qua biến đổi các công thức nhân, cộng, hạ bậc,… Vậy trước hết, các bạn nên học thuộc thật chắc các công thức...
  • 4
  • 466
  • 2
Những dạng phương trình lượng giác thường thi đại học

Những dạng phương trình lượng giác thường thi đại học

Toán học

... MỘT SỐ DẠNG PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC ĐƠN GIẢN Trang 13 Dạng 4. Sử dụng hạng tử không âm Dạng 5. Các phương trình lượng giácphương ... I.PHƯƠNG PHÁP GIẢI Cơ sở của phương pháp là biến đổi sơ cấp các phương trình lượng giác của đề ra về một trong bốn dạng chuẩn sau và được chia thành 2 loại: 1 .Phương trình lượng giác ... biến đổi sơ cấp đưa phương trình ở giả thi t về dạng 1.(đơn giản)hay tổng quát (dạng hai). B2: giải các phương trình tương đương mà để các phương trình trogn hệ có cách giải đơn giản...
  • 59
  • 2,001
  • 82
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trong chương trình dạy học chủ đề một số dạng phương trình lượng giác – đại số và giải tích ban nâng cao

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trong chương trình dạy học chủ đề một số dạng phương trình lượng giácđại số và giải tích ban nâng cao

Khoa học xã hội

...   quá trình phát sinh  ...   trù   giác ...
  • 20
  • 995
  • 2
Một số dạng phương trình lượng giác cơ bản

Một số dạng phương trình lượng giác cơ bản

Toán học

... có . Một số dạng phương trình lượng giác cơ bản1. Phương trình bậc nhất và bậc hai đối với một hàm số lượng giác Trong mục này,ta xét các phương trìnhdạng như : (phương trình bậc nhất ... . Phương trình này có hai nghiệm là và .Do đó Vậy phương trình đã cho có các nghiệm là và Giải phương trình Ví dụ 3: Giải phương trình Giải . (Phương trình vô nghiệm vì ).Kết luận : Phương trình ... tan2x ),hay (phương trình bậc 2 đối với ) Để giải các phương trình dạng này,ta chọn một biểu thức lượng giác thích hợp có mặt trong phương trình làm ẩn phụ và quy về phương trình bậc nhất...
  • 7
  • 2,104
  • 35
cac bai tap Luong Giac thi dai hoc

cac bai tap Luong Giac thi dai hoc

Toán học

... Giải các phương trình lượng giác sau:1. ( Cos 2x – Cos 4x ) 2 = 6 + 2 Sin3x ( ĐHAN – 97)2.13 inx + cosx = CosxS ( ĐHAN – 98A)3. ( 1 + Cosx)(1 + Sinx) = 2 ( ĐHAN– 98D)4. Tìm tất cả các ... CosC xπ− − −=0 99A47. Giải và biện luận theo m phương trình : 2m(Cosx + Sinx) = 2m2 + Cosx – Sinx + 32 01A48. Tìm nghiệm của phương trình : Cos7x - 3Sin7x = -2Thỏa mãn điề kiện ... GTVT 98A34. 4 47os ( ). ( )8 3 6Sin x C x Cot x Cot xπ π+ = + − -99A35. Xác định m để phương trình sau có nghiệm trong khoảng (0; 4π ): m.Cos22x – 4Sinx.Cosx + m – 2 = 0 -99A36....
  • 2
  • 2,584
  • 98
phuong trinh luong giac thi dh cuc hot

phuong trinh luong giac thi dh cuc hot

Toán học

... xD- Phương trình lượng giác có điều kiệnBài 1 : Giải các phương trình sau Nguyễn Năng Suất – THPT Quang Trung – Gò Dầu – Tây Ninh Trang 6 Chuyên đề Phương trình lượng giác - Luyện thi Đại học I/ ... Trang 11 Chuyên đề Phương trình lượng giác - Luyện thi Đại học 12)cho phương trình :sin4x + cos4x - 41sin2(2x) + m = 0 a.Giải phương trình khi m= 2 b.tìm m để phương trình có nghiệm ... mỗi t T∈thì phương trình f(x) = t có mấy nghiệm ẩn x Bài toán 1: Cho phương trình lượng giác f ( x , m) = 0 . Tìm m để phương trình có nghiệm x D∈ Xác định m để các phương trình sau :1....
  • 13
  • 395
  • 4
Nâng cao kỹ năng giải một số dạng phương trình lượng giác

Nâng cao kỹ năng giải một số dạng phương trình lượng giác

Toán học

... txt8 các đề thi đại học, đề thi học sinh giỏi các năm gần đây và một số bài tập tương tự. Sau đây là một số phương pháp giải phương trình lượng giác 1 .Phương pháp1: Sử dụng các biến đổi lượng giác ... tập áp dụng, các ví dụ này chủ yếu trong 2 Phương pháp giải phương trình lượng giác Phương pháp giải phương trình lượng giác đưa về phương trình tích Phương pháp giải phương trình không ... dụng các biến đổi lượng giác đưa về phương trình lượng giác đã biết cách giải.Rất nhiều phương trình lượng giác chỉ cần sử dụng các công thức lượng giác như các công thức hạ bậc, góc nhân đôi,...
  • 20
  • 1,965
  • 2
Phương pháp dạy học giải phương trình lượng giác ở trung học phổ thông

Phương pháp dạy học giải phương trình lượng giác ở trung học phổ thông

Tài liệu khác

... quyết định nghiên cứu đề tài Phương pháp dạy học giải phương trình lượng giác ở THPT”. Đề tài nghiên cứu nhằm tìm ra phương pháp dạy học giải phương trình lượng giác ở THPT, để từ đó kích thích ... tìm ra các phương pháp trong dạy học giải phương trình Lượng giác cụ thể như sau: + Hệ thống được các khái niệm liên quan đến phương pháp dạy học tích cực nói chung và phương pháp dạy học giải ... số học sinh cả về tư duy và cách tìm ra lời giải của bài toán. Chính vì vậy, phương pháp dạy học giải các phương trình lượng giác là rất quan trọng. Nhưng hiện nay, trong việc dạy học giải phương...
  • 3
  • 1,954
  • 36
PHƯƠNG TRÌNH MŨ ( ÔN THI ĐẠI HỌC)

PHƯƠNG TRÌNH MŨ ( ÔN THI ĐẠI HỌC)

Toán học

... =Bài10: Giải Các Phơng Trình Saua.x x x3.16 2.8 5.36+ =b.1 1 1x x x2.4 6 9+ =c.2 3x 3x x8 2 12 0+− + =d. x x 1 x 2 x x 1 x 25 5 5 3 3 3+ + + ++ + = + +Bài Thi đại học các năma. ... ĐHNT 98 ) Cho phơng trình: 4 4 (2 1) 0x xm =a. Giải phơng trình khi m= 1b. Với giá trị nào của m thì phơng trình có nghiệm.Bài 15: Tìm các giá trị của m để phơng trình sau có nghiệma. ... mm+ + + =tìm các giá trị của m sao cho phơng trình có 2 nghiệm x1,x2 thoả mÃn điều kiện: -1< x1 < 0 < x2II-: Ph ơng trình logarit Bài 1: Giải các phơng trình sau:a.3 93log...
  • 10
  • 551
  • 5
PT VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH TRONG ĐỀ THI ĐẠI HỌC 2002-2013

PT VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH TRONG ĐỀ THI ĐẠI HỌC 2002-2013

Toán học

... PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH TRONG ĐỀ THI ĐẠI HỌC TỪ 2002 ĐẾN 2013Bài 1 (ĐH A2002) Cho phương trình . 3 32 2log ( ) log ( ) 1 2 1 0x x m+ + − − = (2) (m là tham số )1. Giải phương trình ... Giải phương trình: 2 2 2 1 1 4.x x x+ + + − + = ĐS : 3x = Bài 10 (ĐH A2006−NC) Giải phương trình: 3.8 4.12 18 2.27 0x x x x+ − − = ĐS : 1x = Bài 11 (ĐH B2006) Tìm m để phương trình ... 73 2x< ≤ Bài 3 (ĐH D2002) Giải bất phương trình : 2 2( 3 ) 2 3 2 0x x x x− − − ≥ ĐS : 1; 2; 32x x x≤ − = ≥ Bài 4 (ĐH D2003) Giải phương trình: 2 222 2 3.x x x x− + −− =...
  • 3
  • 2,470
  • 103
các dạng quan trọng cho kì thi đại học Mon sinh

các dạng quan trọng cho kì thi đại học Mon sinh

Sinh học

... TRONG KỲ THI ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐẲNG MÔN SINHThầy Trần Ngọc Danh - Tổ trưởng tổ Sinh học trường THPT chuyên Lê Hồng Phong, Tp. HCM. Chương trình Sinh học 12 thi tuyển sinh Đại học có nhiều dạng bài ... TRONG KỲ THI ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐẲNG MÔN SINHThầy Trần Ngọc Danh - Tổ trưởng tổ Sinh học trường THPT chuyên Lê Hồng Phong, Tp. HCM. Chương trình Sinh học 12 thi tuyển sinh Đại học có nhiều dạng bài ... các bài tập xác suất. Phần sinh thái học chương trình nâng cao cũng có thể gặp các bài tập áp dụng công thức tính tóan về hiệu suất sinh thái… Từ năm 2007 đến nay đề thi tuyển sinh đại học...
  • 15
  • 914
  • 17
BÀI GIẢI CHI TIẾT PHƯƠNG TRÌNH – HỆ PHƯƠNG TRÌNH GIÚP ÔN THI ĐẠI HỌC doc

BÀI GIẢI CHI TIẾT PHƯƠNG TRÌNH – HỆ PHƯƠNG TRÌNH GIÚP ÔN THI ĐẠI HỌC doc

Cao đẳng - Đại học

... ta có phƣơng trình có nghiệm :22;212 xtxt Thay vào cách đăt giải ra ta đƣợc phƣơng trìnhcác nghiệm:7602;261x 202. Giải bất phƣơng trình : 221155xx ... ta đƣợc tất cả các nghiệm của phƣơng trình đã cho là: x6 và 3 17x2 78/ Giải phƣơng trình: 2316 4214 40 0x x xlog x log x log x .   Giải: Giải phƣơng trình  23 4 ... phƣơng trình về dạng    2 3 2 1 2 1 0sin x sinx sinx     Do đó nghiệm của phƣơng trình là 7 2 5 2226 6 18 3 18 3kkx k ;x k ;x ;x              Giải phƣơng trình...
  • 114
  • 864
  • 18
Tuyển tập 28 bài hệ phương trình hay ôn thi đại học năm  2014

Tuyển tập 28 bài hệ phương trình hay ôn thi đại học năm 2014

Toán học

... windylamphong@gmail.com hoặc lamphong9x_vn@yahoo.com CHÚC CÁC EM HỌC TẬP HIỆU QUẢ VÀ ĐẠT KẾT QUẢ CAO NHẤT TRONG KÌ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC 2014 Toán Học [3K]- Kiến Thức - Kỹ Năng - Kinh Nghiệm Thy ... luận, từ hai trường hợp thì hệ phương trình có hai nghiệm là x = 0 y = 1 hay (x;y) = (0;-1). ⇒⇒⇒⇒ HD giải: ( Giải bằng cách thử rút thế) Ta có phương trình (2)⇒ (x3 + x)y = x2 ... y = -1 ⇒ x = 1 y = -2 ⇒ x = -1 Kết luận: hệ phương trình (I) có 4 nghiệm là (1;-1), (-1;-2), (3;1), (1;2) Bài Toán 12. Giải hệ phương trình sau: 2x2 + y2...
  • 15
  • 2,113
  • 9

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25