... C. 2. D. 4. Câu 161. Tổng hệ số (các số nguyên, tối giản) của tất cả các chất trong phương trình phản ứng giữa Cu với dung dịch HNO3 đặc, nóng làA. 11. B. 10. C. 8. D. 9. Câu 162. Cho phương ... Ag2O) trong dung dịch NH3, đun nóng. Câu 355. Cacbohiđrat nhất thiết phải chứa nhóm chức của.A. anđehit. B. Ancol. C. xeton. D. amin. Câu 356. Cho một số tính chất: có dạng sợi (1); tan trong ... dư vào dung dịch AlCl3. Câu 126. Các khí có thể cùng tồn tại trong một hỗn hợp làA. H2S và Cl2. B. HI và O3. C. NH3 và HCl. D. Cl2 và O2 Câu 127. Dãy gồm các ion (không kể đến sự...
... sẽ mang lại tác dụng phản hồi tốt trong việc dạy và học. 2. Cáccâu hỏi, bài tập phục vụ cho kiểm tra đánh giá thường xuyên, định kỳ và tổng kết 2.1. Cáccâu hỏi, bài tập phục vụ cho kiểm tra ... theo thể loại tự do. Tuy nhiên, cácdạngcâuhỏi và bài tập được chúng tôi thường xuyên thay đổi trong từng lần kiểm tra, thi và số lượng các phần yêu cầutrongcấu trúc đề cũng được thay ... bài đọc qua việc tái hiện các chi tiết có sẵn trong nội dung văn bản. - Đọc và trả lời cáccâuhỏi hợp theo nội dung của bài đọc qua việc tái hiện các chi tiết có sẵn trong nội dung văn bản....
... tích, tổng hợp các câuhỏi và các phƣơng tiện sử dụng trong tạo lập câuhỏitiếng Tày, chỉ ra các đặc điểm của câuhỏitiếng Tày và các quy tắc của chúng trongcấu tạo và cách dùng Mặt khác, ... tiếngViệt (trong các từ: muốn, múa ) tua (con) luông (to) 12 a đọc nhƣ a tiếngViệt (trong các từ: ta, xa, lá ) ta (sông) thả (đợi) nà (ruộng) 13 ă đọc nhƣ ă tiếngViệt (trong các ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 7 - Thu thập cácdạngcâuhỏi qua lời ăn tiếng nói tiếng Tày trong hoạt động giao tiếp, các văn bản viết bằng tiếng Tày. - Miêu tả câuhỏitiếng Tày về mặt hình thức, ngữ...
... tích, tổng hợp các câuhỏi và các phƣơng tiện sử dụng trong tạo lập câuhỏitiếng Tày, chỉ ra các đặc điểm của câuhỏitiếng Tày và các quy tắc của chúng trongcấu tạo và cách dùng Mặt khác, ... khác. Cáccâu hỏi đƣợc sử dụng trong những trƣờng hợp nhƣ vậy đƣợc gọi là câuhỏi “không chính danh”. Trongcác tác phẩm văn chƣơng thì đó đƣợc gọi là cáccâuhỏi tu từ”. Để cấu tạo cáccâuhỏi ... 2.2.1. Câuhỏi đích thực 61 2.2.1.1. Câuhỏi lựa chọn 62 2.2.1.2. Câuhỏi không lựa chọn 70 2.2.2. Câuhỏi không đích thực 72 2.2.2.1. Câuhỏi có giá trị cầu khiến 74 2.2.2.2. Câuhỏi có...
... khiến trongtiếng Việt. 1.3. Các nhóm vị từ cầu khiến trongtiếngviệt 1.3.1. Các quan điểm phân chia tiểu loại VTCK Có rất ít công trình nghiên cứu đi sâu vào việc phân chia các tiểu loại trong ... đề Trong lịch sử nghiên cứu tiếng Việt, ý nghĩa cầu khiến được các tác giả đề cập đến từ nhiều góc độ trong quá trình phân loại các lớp từ, phân chia các kiểu câu và xem xét khả năng hiệu ... và phân loại các nhóm VTCK trongtiếng Việt. Ở chương hai, luận văn khảo sát đặc điểm ngữ nghĩa, ngữ pháp của VTCK trongcác phạm vi hành chức. Nghĩa của một VTCK đã chi phối các tham tố...
... khiến trongtiếngViệt Trang 5 Lê Văn Lý (1968) trong Sơ thảo ngữ pháp Việt Nam khảo sát câutiếng Việt và phân làm 13 loại câu: câu danh từ, câu động từ, câu khẳng định, câu phủ định, câu ... khiến trongtiếngViệt Trang 6 Tác giả Diệp Quang Ban (2002) trong Ngữ pháp tiếng Việt, tập 2, Câu phân loại theo mục đích nói đã phân thành câu tường thuật, câu nghi vấn, câu mệnh lệnh, câu ... câu phủ định, câu nghi vấn, câu khuyến lịnh, câu biểu cảm, câu tự loại, câu đơn giản, câu đặt cạnh nhau, câu liên kết, câu phụ thuộc, câu phức tạp. Trong đó, câu khuyến lịnh được tác giả quan...
... đặc[O][H] Câu 28: Trong công nghiệp, ngời ta có thể điều chế glixerin (glixerol) từ propilen. Số lợng quátrình hoá học xảy ra trong quá trình điều chế làA. 1. B. 2. C. 3. D. 4. Câu 29: Trong công ... [Ag(NH3)2]OH. Câu 25: Cho các chất lỏng benzen, toluen, stiren. Để nhận biết đợc các chất trên, chỉ cần dùngmột thuốc thử duy nhất là A. Br2. B. KMnO4. C. HBr. D. HNO3 đặc. Câu 26: Cho các chất ... B. 4. C. 6. D. 8. Câu 2: Cho phản ứng sau: Các chất phản ứng các chất sản phẩm. Yếu tố không ảnh hởngđến tốc độ phản ứng nói trên làA. nồng độ các chất phản ứng. B. nồng độ các chất sản phẩm.C....
... giúp bạn có cái nhìn khái quát hơn về các loại câuhỏitrong tiếng Anh Tiếng Anh có nhiều loại câuhỏi có những chức năng và mục đích khác nhau. Trong câu hỏi, trợ động từ hoặc động từ 'to ... của hành động whom + auxilary + subject + verb + Câu hỏi phức (embedded question) Là câu hoặc câuhỏi chứa trong nó một câuhỏi khác. Câu có hai thành phần nối với nhau bằng một từ nghi ... Tiếng Anh có nhiều loại câuhỏi có những chức năng và mục đích khác nhau.Mỗi laoi jcaau hỏi đều có một cách cáu tạo và mục đích khác nhau. Dưới đây là tổng hợp các loại câuhỏi giúp...
... Cácdạng so sánh trongtiếng Anh rất thường xuyên được sử dụng trong giao tiếp hàng ngày, so sánh ngang bằng “as…as”, so sánh ... nhất với “er/est” ở sau hoặc more/most ở trước tính từ.Sau đây là cấu trúc và cách dùng cácdạng so sánh trongtiếng Anh.SO SÁNH BẰNG Cấu trúc so sánh bằng được dùng để thể hiện sự giống nhau ... anh ta.SO SÁNH HƠN Trong bài này, chúng ta sẽ học cách so sánh hơn (A hơn B).* Thế nào là so sánh hơn?- So sánh hơn là cấu trúc so sánh giữa hai chủ thể.- Khi trong một câu nói có hàm ý so...
... viên trong quá trình dịch những câuhỏi Y-N sang tiếngViệtCác nét nghĩa của câuhỏi Y-N trong một số tình huống đôi khi rất khó phân biệt vì nó gần như giống nhau. Chẳng hạn như câuhỏi Y-N ... để chuyển nghĩa sang tiếng Việt. Với kết quả khảo sát, đề tài nêu lên một số khó khăn mà sinh viên thường gặp trong quá trình dịch câuhỏi “Yes-No” từ tiếng Anh sang tiếng Việt. Đề tài cũng đưa ... nguyên tắc, chức năng cơ bản của một câuhỏi nói chung và câuhỏi Y-N nói riêng là để hỏi một thông tin chưa biết. Tuy nhiên, bên cạnh mục đích để hỏi, câuhỏi “Y-N” còn thể hiện nhiều chức năng...
... Hoàng Văn Huy THCS Đồng Việt ** Cách trả lời câuhỏitrongtiếng Anh.* Với: Yes/ No questions. (là câuhỏi có Trợ động từ (TĐT) đứng ở đầu câu) + Trả lời theo 2 cách:(?) TĐT + S + V + ?-> ... evening.* Với or questions. (là câuhỏi có TĐT đứng đầu câu và có liên từ lựa chọn or trongcâu )+ Trả lời bằng cách chọn một trongcác nội dung đúng (đợc ngăn cách bởi liên từ or ) để trả lời. ... or sugar?-> I like rice.The end.Chúc các em thành công!Hoàng Văn Huy THCS Đồng Việt Các dạngcâutrongtiếng AnhI. Câu khẳng định. (+)1. Câu khẳng định với động từ thờng. [Verbs (V)]...
... Hoàng Văn Huy THCS Đồng Việt ** Cách trả lời câuhỏitrongtiếng Anh.* Với: Yes/ No questions. (là câuhỏi có Trợ động từ (TĐT) đứng ở đầu câu) + Trả lời theo 2 cách:(?) TĐT + S + V + ?-> ... evening.* Với or questions. (là câuhỏi có TĐT đứng đầu câu và có liên từ lựachọn or trongcâu )+ Trả lời bằng cách chọn một trongcác nội dung đúng (đợc ngăn cách bởiliên từ or) để trả lời.(?) ... well?-> Yes, he can.No, he cant.* Với W H questions. (là câuhỏi có từ để hỏi (W H) đứng ở đầu câu) + Trả lời bằng cách sử dụng nội dung đợc hỏi để trả lời.(?) W H + TĐT + S + (adv) + V + ?->...