... C. 2. D. 4. Câu 161. Tổng hệ số (các số nguyên, tối giản) của tất cả các chất trong phương trình phản ứng giữa Cu với dung dịch HNO3 đặc, nóng làA. 11. B. 10. C. 8. D. 9. Câu 162. Cho phương ... Ag2O) trong dung dịch NH3, đun nóng. Câu 355. Cacbohiđrat nhất thiết phải chứa nhóm chức của.A. anđehit. B. Ancol. C. xeton. D. amin. Câu 356. Cho một số tính chất: có dạng sợi (1); tan trong ... dư vào dung dịch AlCl3. Câu 126. Các khí có thể cùng tồn tại trong một hỗn hợp làA. H2S và Cl2. B. HI và O3. C. NH3 và HCl. D. Cl2 và O2 Câu 127. Dãy gồm các ion (không kể đến sự...
... sẽ mang lại tác dụng phản hồi tốt trong việc dạy và học. 2. Cáccâu hỏi, bài tập phục vụ cho kiểm tra đánh giá thường xuyên, định kỳ và tổng kết 2.1. Cáccâu hỏi, bài tập phục vụ cho kiểm tra ... giá có đối tượng, mục đích, phương pháp, nội dung, hình thức và công cụ để đo lường kết quả học tập. Công cụ đo là cáccâu hỏi, cácdạng bài tập ứng dụng và các bài tập thực hành. Công cụ đo ... theo thể loại tự do. Tuy nhiên, cácdạngcâuhỏi và bài tập được chúng tôi thường xuyên thay đổi trong từng lần kiểm tra, thi và số lượng các phần yêu cầutrongcấu trúc đề cũng được thay...
... tích, tổng hợp các câuhỏi và các phƣơng tiện sử dụng trong tạo lập câuhỏitiếng Tày, chỉ ra các đặc điểm của câuhỏitiếng Tày và các quy tắc của chúng trongcấu tạo và cách dùng Mặt khác, ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 7 - Thu thập cácdạngcâuhỏi qua lời ăn tiếng nói tiếng Tày trong hoạt động giao tiếp, các văn bản viết bằng tiếng Tày. - Miêu tả câuhỏitiếng Tày về mặt hình thức, ngữ ... hai khía cạnh chính đối với câuhỏi tiếng Tày nhƣ sau: - Câuhỏi xét về mặt hình thức, tức là các phƣơng tiện đƣợc sử dụng để cấu tạo nên câuhỏitiếng Tày. - Câuhỏi xét về mặt ngữ nghĩa -...
... tích, tổng hợp các câuhỏi và các phƣơng tiện sử dụng trong tạo lập câuhỏitiếng Tày, chỉ ra các đặc điểm của câuhỏitiếng Tày và các quy tắc của chúng trongcấu tạo và cách dùng Mặt khác, ... khác. Cáccâu hỏi đƣợc sử dụng trong những trƣờng hợp nhƣ vậy đƣợc gọi là câuhỏi “không chính danh”. Trongcác tác phẩm văn chƣơng thì đó đƣợc gọi là cáccâuhỏi tu từ”. Để cấu tạo cáccâuhỏi ... 2.2.1. Câuhỏi đích thực 61 2.2.1.1. Câuhỏi lựa chọn 62 2.2.1.2. Câuhỏi không lựa chọn 70 2.2.2. Câuhỏi không đích thực 72 2.2.2.1. Câuhỏi có giá trị cầu khiến 74 2.2.2.2. Câuhỏi có...
... đặc[O][H] Câu 28: Trong công nghiệp, ngời ta có thể điều chế glixerin (glixerol) từ propilen. Số lợng quátrình hoá học xảy ra trong quá trình điều chế làA. 1. B. 2. C. 3. D. 4. Câu 29: Trong công ... [Ag(NH3)2]OH. Câu 25: Cho các chất lỏng benzen, toluen, stiren. Để nhận biết đợc các chất trên, chỉ cần dùngmột thuốc thử duy nhất là A. Br2. B. KMnO4. C. HBr. D. HNO3 đặc. Câu 26: Cho các chất ... bình đựng H2SO4 loÃng. Câu 6: Trong công nghiệp, để tách riêng NH3 ra khỏi hỗn hợp N2, H2 và NH3 ngời ta sử dụngphơng pháp A. cho hỗn hợp qua nớc vôi trong .B. cho hỗn hợp qua CuO...
... giúp bạn có cái nhìn khái quát hơn về các loại câuhỏitrong tiếng Anh Tiếng Anh có nhiều loại câuhỏi có những chức năng và mục đích khác nhau. Trong câu hỏi, trợ động từ hoặc động từ 'to ... của hành động whom + auxilary + subject + verb + Câu hỏi phức (embedded question) Là câu hoặc câuhỏi chứa trong nó một câuhỏi khác. Câu có hai thành phần nối với nhau bằng một từ nghi ... opened the door? Chú ý cáccâu sau đây là sai ngữ pháp: Who did open the door? (SAI) What did happen lastnight? (SAI) Whom hoặc What: câuhỏi tân ngữ Đây là cáccâuhỏi dùng khi muốn biết...
... Cácdạng so sánh trongtiếng Anh rất thường xuyên được sử dụng trong giao tiếp hàng ngày, so sánh ngang bằng “as…as”, so sánh ... nhất với “er/est” ở sau hoặc more/most ở trước tính từ.Sau đây là cấu trúc và cách dùng cácdạng so sánh trongtiếng Anh.SO SÁNH BẰNG Cấu trúc so sánh bằng được dùng để thể hiện sự giống nhau ... anh ta.SO SÁNH HƠN Trong bài này, chúng ta sẽ học cách so sánh hơn (A hơn B).* Thế nào là so sánh hơn?- So sánh hơn là cấu trúc so sánh giữa hai chủ thể.- Khi trong một câu nói có hàm ý so...
... Hoàng Văn Huy THCS Đồng Việt** Cách trả lời câuhỏitrongtiếng Anh.* Với: Yes/ No questions. (là câuhỏi có Trợ động từ (TĐT) đứng ở đầu câu) + Trả lời theo 2 cách:(?) TĐT + S + V + ?-> ... evening.* Với or questions. (là câuhỏi có TĐT đứng đầu câu và có liên từ lựa chọn or trongcâu )+ Trả lời bằng cách chọn một trongcác nội dung đúng (đợc ngăn cách bởi liên từ or ) để trả lời. ... or sugar?-> I like rice.The end.Chúc các em thành công!Hoàng Văn Huy THCS Đồng Việt Các dạngcâutrongtiếng AnhI. Câu khẳng định. (+)1. Câu khẳng định với động từ thờng. [Verbs (V)]...
... Hoàng Văn Huy THCS Đồng Việt** Cách trả lời câuhỏitrongtiếng Anh.* Với: Yes/ No questions. (là câuhỏi có Trợ động từ (TĐT) đứng ở đầu câu) + Trả lời theo 2 cách:(?) TĐT + S + V + ?-> ... evening.* Với or questions. (là câuhỏi có TĐT đứng đầu câu và có liên từ lựachọn or trongcâu )+ Trả lời bằng cách chọn một trongcác nội dung đúng (đợc ngăn cách bởiliên từ or) để trả lời.(?) ... well?-> Yes, he can.No, he cant.* Với W H questions. (là câuhỏi có từ để hỏi (W H) đứng ở đầu câu) + Trả lời bằng cách sử dụng nội dung đợc hỏi để trả lời.(?) W H + TĐT + S + (adv) + V + ?->...
... store?4. Câuhỏi đuôi (tag questions) Trong câuhỏi đuôi, người đặt câuhỏi đưa ra một mệnh đề(mệnh đề chính) nhưng không hoàn toàn chắc chắn về tínhđúng / sai của mệnh đề đó, do vậy họ dùng câuhỏi ... did he move to London?Why did she leave so early?3. Câuhỏi phức (embedded question)Là câu hoặc câuhỏi chứa trong nó một câuhỏi khác. Câu cóhai thành phần nối với nhau bằng một từ nghi vấn ... trợ động từ, chứkhông phải động từ chính. Hãy cùng OnThiToeic.vn tìmhiểu cácdạngcâuhỏitrongtiếng Anh nhé.1. Câuhỏi Yes/ NoTrợ động từbedo, does, did+ chủ ngữ (S) + động từ + ….?Sở...
... Khoảng cách địa lí Tiếp cận nguồn thông tin y tế Bất bình đẳng xã hộitrong tiếp cận các dịch vụ y tế 4. Câuhỏi nghiên cứu và giả thuyết nghiên cứu 4.1. Câuhỏi nghiên ... BBĐXH trong tiếp cận các DVYT diễn ra như thế nào? Nguyên nhân nào tạo nên sự BBĐXH trong tiếp cận các DVYT của người dân hiện nay? 4.2. Giả thuyết nghiên cứu - Hiện nay, trong tiếp cận các ... càng sâu sắc trong việc tiếp cận các DVYT của người dân. Tình trạng sức khỏe và khả năng tiếp cận các dịch vụ xã hộitrong đó có tiếp cận các DVYT của người dân chịu ảnh hưởng bởi các yếu tố...