... Chương I khái quát sởlý luận công tácquảnlýhoạtđộngdạyhọc Đó sởđể khảo sát, phân tích thực trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọcđểđềxuấtbiệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọc trường Trung cấp ... quảnlý giảng dạy trường Trung cấp KT-NV Thăng Long, đềxuấtbiệnpháp cụ thể sau: 1, Cácbiệnpháp tăng cường quảnlýhoạtđộngdạy 2, Cácbiệnpháp tăng cường quảnlýhoạtđộnghọc 3 ,Các biệnpháp ... dựng đềxuấtbiệnphápsở chức quảnlý chu trình quản lý, là: lập kế hoạch, tổ chức, đạo kiểm tra Biệnpháp 1: Cácbiệnpháp tăng cường QL hoạtđộngdạyBiệnpháp 2: Cácbiệnpháp tăng cường QL hoạt...
... nhằm tácđộng tới nhiều mặt khác vấn đề đ-ợc quảnlý 3.2 Cácbiệnphápquảnlýhoạtđộngdạy - học môn ngoại ngữ cho sinh viên hệ quy Học viện HCQG 3.2.1 Cácbiệnphápquảnlýhoạtđộngdạy ngoại ... sinh viên ng-ời học hệ đạihọc cao đẳng 1.2.3 Cácnội dung quảnlýhoạtđộngdạy - học tr-ờng Đạihọc 1.2.3.1 Quảnlýhoạtđộng giảng dạy giảng viên Thực chất quảnlý nhiệm vụ giảng dạy đội ngũ GV ... giảng viên 1.3.3 Quảnlýhoạtđộnghọc môn ngoại ngữ Hoạtđộnghọc tập SV hoạtđộng song song tồn với hoạtđộngdạy GV Quảnlýhoạtđộnghọc tập SV quảnlý việc thực nhiệm vụ học tập, nghiên cứu...
... thống 19 sởlý luận quản lý, quảnlý giáo dục quảnlý nhà trường, quảnlýhoạtđộngdạy học, quảnlýhoạtđộngdạy - họcTiếngAnh nhà trường THPT Thông qua việc khảo sát, đánh giá thực trạng quản ... 3: Biệnphápquảnlýhoạtđộng dạy- học môn TiếngAnh trường trung học phổ thông Thuỷ Sơn thành phố Hải Phòng CHƢƠNG CƠSỞLÝ LUẬN VỀ QUẢN LÍ HOẠTĐỘNGDẠY - HỌC MƠN TIẾNGANHỞ TRƢỜNG TRUNG HỌC ... hoá sởlý luận quảnlýhoạtđộngdạy - học, quảnlýhoạtđộng dạy- học môn TiếngAnh nhà trường THPT 4.2 Khảo sát, phân tích đánh giá thực trạng việc quản lí hoạtđộng dạy- học mơn Tiếng Anh...
... 3.2.1.2 Nội dung cách thực biệnpháp - Biệnpháp 1: Quảnlý việc lập kế hoạch công tác GV - Biệnpháp 2: Quảnlý việc soạn chuẩn bị lên lớp GV - Biệnpháp 3: Quảnlýhoạtđộng giảng dạy lớp GV - Biện ... Biệnpháp 4: Quảnlýhoạtđộng kiểm tra, đánh giá kết học tập HS - Biệnpháp 5: Quảnlý hồ sơ giảng dạy GV - Biệnpháp 6: Quảnlý việc thực chương trình giảng dạy GV - Biệnpháp 7: Quảnlý tổ ... Quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường, Bài giảng dành cho học viên cao họcquảnlý giáo dục, 2009 NguyễnQuốc Chí – Nguyễn Thị Mỹ Lộc, Cơsở khoa họcquản lý, Tài liệu giảng dạy cao họcquản lý...
... 1: Cơsởlý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọc môn tiếngAnh Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọc môn tiếngAnh trường THPT quận Lê Chân - thành phố Hải Phòng Chương 3: Những biệnphápquản ... cứu lý luận thực trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọc môn tiếngAnh trường PTTH quận Lê Chân - thành phố Hải Phòng, đềxuấtsốbiệnphápquảnlý nhằm góp phần nâng cao chất lượng hoạtđộngdạyhọc ... học môn tiếngAnh Khách thể đối tượng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu: Hoạtđộngdạyhọc môn tiếngAnh 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Cácbiệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọc môn tiếngAnh trường...
... chuyênngành Chƣơng 3: CÁCBIỆNPHÁPQUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌCTIẾNGANHCHUYÊNNGÀNHỞ TRƢỜNG ĐẠIHỌC LAO ĐỘNG – XÃ HỘI 3.1 Nguyêntắc xây dựng biệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnhchuyên ... pháp tăng cường quảnlýhoạtđộng hỗ trợ cho hoạtđộngdạyhọctiếngAnhchuyênngành 3.2.4.1 Quảnlýsở vật chất phục vụ cho việc dạyhọctiếngAnhchuyênngành Cơsởđềxuấtbiện pháp: Hiện nay, ... tiếngAnhchuyênngành trường Đạihọc Lao động - Xã hội Chƣơng 3: CácbiệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọctiếngAnhchuyênngành trường Đạihọc Lao động - Xã hội Chƣơng 1: CƠSỞLÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ...
... 1: Cơsởlý luận đề tài Chương 2: Thực trạng việc quảnlýhoạtđộngdạyhọcTiếngAnh Khoa Tại chức, ĐạihọcHàNội Chương 3: BiệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọcTiếngAnh Khoa Tại chức, Đạihọc ... họcHàNội Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sởlý luận đề tài - Khảo sát, đánh giá thực trạng quảnlýdạyhọcTiếngAnh Khoa Tại chức, ĐạihọcHàNội - Đềxuấtbiệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọc ... chức - ĐạihọcHàNội chương III CHƢƠNG BIỆNPHÁPQUẢNLÝDẠYHỌCTIẾNGANHỞ KHOA TẠI CHỨC - ĐẠIHỌCHÀNỘI 3.1 Nguyêntắc chọn lựa biệnpháp 3.1.1 Nguyêntắc tính kế thừa 3.1.2 Nguyêntắc tính...
... QUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌCQUẢNLYHOẠTĐỘNG GIẢNG DẠY NGUỒN KINH PHi CỦA GV QUẢNLYHOẠTĐỘNGHỌC TẬP CỦA SV QUẢNLÝ CSVC - KỸ THUẬT PHỤC VỤ DẠYHỌC Hình 1.4: Nội dung quảnlýhoạtđộngdạyhọc ... tácquảnlýhoạtđộngdạyhọc Trường THPT Bình Độ tỉnh Lạng Sơn Chương 3: Cácbiệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọc hiệu trưởng Trường THPT Bình Độ tỉnh Lạng Sơn Chƣơng 1: CƠSỞLÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI ... bị) QL: Quảnlý TR Đ K Hình 1.3: Quảnlý thành tố trình dạyhọc 1.2.3 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc hiệu trưởng trường THPT 1.2.3.1 HoạtđộngHoạtđộng phương thức tồn người, cách tácđộng vào đối...
... đến hoạtđộngdạyhọc mơn tiếng Anh: quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường, quảnlý trình dạy học, quảnlýhoạtđộngdạy học, quảnlýhoạtđộngdạyhọc ngoại ngữ nói chung tiếngAnhnói ... cứu sởlý luận đề tài: Quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường, quảnlýhoạtđộngdạyhọc ngoại ngữ - Nghiên cứu thực trạng công tácquảnlýhoạtđộngdạyhọc môn tiếngAnh trường Trung học ... Chƣơng Cácbiệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọc môn tiếng 62 Ânh trƣờng Trung học kinh tế - Kỹ thuật Bắc Thăng Long Nguyêntắcđể xây dựng biệnphápquảnlýhoạtđộngdạy 62 họctiếngAnh 3.1.1 Nguyên...
... 1: Cơsởlý luận đề tài Chương 2: Thực trạng việc quảnlýhoạtđộngdạyhọcTiếngAnh Khoa Tại chức, ĐạihọcHàNội Chương 3: BiệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọcTiếngAnh Khoa Tại chức, Đạihọc ... trưng hoạtđộngdạyhọcTiếngAnhnói chung quảnlýhoạtđộngdạyhọcTiếngAnh hệ chức nói riêng Những kiến thức khoa họcquản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường, quảnlýhoạtđộngdạyhọc ... chức, ĐạihọcHàNội Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sởlý luận đề tài - Khảo sát, đánh giá thực trạng quảnlýdạyhọcTiếngAnh Khoa Tại chức, ĐạihọcHàNội - Đềxuấtbiệnphápquảnlýhoạt động...
... 1: Cơsởlý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọc môn tiếngAnh Chƣơng 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọc môn tiếngAnh trƣờng THPT quận Lê Chân - thành phố Hải Phòng Chƣơng 3: Những biệnphápquản ... hoạtđộnghọc tập cónội dung, yêu cầu cụ thể, phải tăng cƣờng kiểm tra, đánh giáhoạtđộnghọc tập học sinh Quảnlýhoạtđộnghọc bao gồm :Quản lýhoạtđộnghọc lớp, quảnlýhoạtđộng tự học, quản ... ĐẠIHỌCQUỐCGIAHÀNỘI KHOA SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ BÌNH CÁCBIỆNPHÁPQUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌC MÔN TIẾNGANHỞCÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG QUẬN LÊ CHÂN - THÀNH PHỐ HẢI PHỊNG...
... nhà trường nói riêng Trong quảnlýhoạtđộngdạyhọc cần phát huy tối đa hiệu suất công cụ quảnlýhoạtđộngdạyhọc nhằm thực mục tiêu quảnlýdạyhọcBiệnphápquảnlýhoạtđộngdạy học; Biện ... dạyhọc mối quan hệ biện chứng 5.2 Quảnlýhoạtđộngdạyhọcquảnlý giáo dục: 20 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc nhiệm vụ trọng tâm quảnlý giáo dục nói chung quảnlý nhà trường nói riêng Quảnlýhoạt ... thông qua phương phápquảnlý định biệnphápquảnlý phù hợp Vì vậy, việc vận dụng phương phápquảnlý áp dụng biệnphápquảnlýnội dung quảnlý Tóm lại: Biệnphápquảnlý cách làm, cách giải công...
... trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọc trường CĐDL HàNội - Đềxuấtbiệnpháp đổi quảnlýhoạtđộngdạyhọc nhằm nâng cao CLĐT trường CĐDL HàNộiGiả thuyết khoa học CLĐT trường CĐDL HàNội nâng cao đềxuất ... triển Quảnlý nhà trường chủ thể quảnlý bên nhà trường bao gồm hoạtđộngquảnlý GV, quảnlýhọc sinh, quảnlý trình dạy học, giáo dục; quảnlýsở vật chất trang thiết bị trường học; quảnlý tài ... nghiên cứu Hoạtđộngquảnlýhoạtđộngdạyhọc (lý thuyết, thực hành) trường CĐDL HàNội 3.2.Đối tượng nghiên cứu Cácbiệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọc nhằm nâng cao CLĐT trường CĐDL HàNội Phạm...
... trạng quảnlýdạyhọcTiếngAnh Khoa Tại chức, ĐạihọcHàNội - ĐềxuấtbiệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọcTiếngAnh Khoa Tại chức, ĐạihọcHàNội giai đoạn 5 Giả thuyết khoa học Nếu có đ-ợc biện ... Vấn đềdạyhọcTiếngAnh hệ chức tr-ờng ĐạihọcHàNội 3.2 Đối t-ợng nghiên cứu: QuảnlýhoạtđộngdạyhọcTiếngAnh Khoa Tại chức, ĐạihọcHàNội Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sởlý luận đề ... ĐạihọcQuốcGiaHà Nội, với luận văn tốt nghiệp mình, chọn đề tài "Các biệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọcTiếngAnh khoa Tại chức - ĐạihọcHàNội giai đoạn nay" Mục đích nghiên cứu Trên sở...
... ĐẠIHỌCQUỐCGIAHÀNỘI KHOA SƢ PHẠM NGUYỄN THỊ BÌNH CÁCBIỆNPHÁPQUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌC MÔN TIẾNGANHỞCÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG QUẬN LÊ CHÂN - THÀNH PHỐ HẢI PHỊNG ... đề nghiên cứu 1.2.1 Quản lý, biệnphápquảnlý 1.2.2 Quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường 1.2.3 Hoạtđộngdạyhọc trường THPT, quảnlýhoạtđộngdạyhọc trường THPT ... trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọc môn tiếngAnh trường PTTH quận Lê Chân - thành phố Hải Phòng, đềxuấtsốbiệnphápquảnlý nhằm góp phần nâng cao chất lượng hoạtđộngdạyhọc môn tiếngAnh Khách...
... cứu sởlý luận đề tài: Quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý nhà tr-ờng, quảnlýhoạtđộngdạyhọc ngoại ngữ - Nghiên cứu thực trạng công tácquảnlýhoạtđộngdạyhọc môn tiếngAnh tr-ờng Trung học ... cho học viên cao họcquảnlý khoa S- phạm, ĐạihọcQuốcgiaHà Nội, 2007 12 Nguyễn Minh Đạo Cơsở khoa họcquảnlý NXB Chính trị QuốcgiaHà Nội, 1997 13 Đặng Vũ Hoạt - Hà Thế Ngữ Giáo dục học ... lýhoạtđộngdạyhọc môn tiếngAnh tr-ờng Trung học Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Thăng Long Ch-ơng Cơsởlý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọc ngoại ngữ 1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu Hoạtđộngquản lý...
... Nhà quản lí thực quản lí hoạtđộnghọc tập học sinh - Nhà quản lí cần thấy rõ không gian hoạtđộnghọc tập học sinh từ lớp, lớp đến nhà Thời gian hoạtđộnghọchọc sinh bao gồm học lớp, học nhà ... VẤN ĐỀ 1.2.MỘT SỐ VẤN ĐỀCƠ BẢN VỀ QUẢNLÝ 1.2.1.Khái niệm quảnlý 1.2.2.Chức quảnlý 1.2.3.Phương phápquảnlý 1.3.QUẢN LÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌCỞ TRƯỜNG THCS TÂN AN HỘI 1.3.1.Khái niệm quảnlýhoạt ... động vào hoạtđộngdạy 13 học nhằm đạt mục tiêu dạyhọc giáo dục cấp học, bậc họcQuản lí hoạtđộngdạyhọc gồm: quản lí việc giảng dạy giáo viên quản lí việc học tập học sinh a Hoạtđộng dạy...
... 1.2.3 Quảnlý trường học 1.2.3.1 Trường học Trường học phận xã hội, tổ chức GD sở hệ thống GD quốc dân Hoạtđộngdạyhọchoạtđộng trung tâm nhà trường Theo tácgiả Đặng Quốc Bảo: “Trường học thiết ... – học, là: Cácbiệnpháp QL Hiệu trưởng hoạtđộng tự họchọc sinh trường PTDTNT tỉnh Quảng Trị” (Nguyễn Văn Hùng, Huế, 2006) Cácbiệnpháp QL Hiệu trưởng hoạtđộngdạyhọc trường PTDTNT tỉnh ... ngôn ngữ học: Biệnpháp cách làm, cách giải vấn đề cụ thể” [34] 18 Như vậy, biệnpháp phận tổ thành phương pháp, có nghĩa để sử dụng phương pháp phải sử dụng nhiều biệnpháp khác biệnpháp sử...
... lýhoạtđộngdạyhọcQUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYVÀHỌCQUẢNLÝ NGUỒN KINH PHÍ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGHỌCHOẠTĐỘNGDẠY QL CSVC , TRANG THIẾT BỊ KỸ THUẬT 1.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến quảnlýhoạtđộngdạy ... Cơsởlý luận quản lí hoạtđộngdạyhọc trường trung họcsở Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọc trường trung họcsở huyện Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc Chương 3: Biệnphápquảnlýhoạtđộng ... 1.2.2 Nội dung quảnlýhoạtđộngdạyhọc trường trung họcsở 1.2.2.1 Quảnlýhoạtđộngdạy giáo viên Hoạtđộngdạy thầy hoạtđộng chủ đạo trình dạyhọc QL hoạtđộng bao gồm: QL phân công giảng dạy...
... tồn quảnlý nhà trường quảnlýhoạtđộngdạy GV hoạtđộng Thực chất quảnlýhoạtđộngdạyhọcquảnlý việc thực nhệm vụ dạyhọc GV ĐNGV Cácbiệnphápquảnlýcó liên quan chặt chẽ với tạo thành ... tổ chức phương pháp kinh tế Tuy nhiên, đặc điểm hoạtđộngdạy học, xác định biệnphápquảnlý theo thành tố nội dung hoạtđộngdạyhọc sau: 1.2.4.1 Biệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọc GV thông ... tiêu đề Trong toàn trình quảnlý nhà trường quảnlýhoạtđộngdạyhọc người HT hoạtđộng nhất, chiếm thời gian, cơng sức lớn HT Hoạtđộngquảnlý HT hoạtđộngdạy GV thực thông qua việc quản lý...