... giá kết thực quảnlýđàotạo nguồn nhân lực Khái niệm quảnlýđàotạo nguồn nhân lực Quảnlýđàotạo “quá trình lập kế hoạch, tổ chức, lãnh đạo, kiểm tra nguồn lực hoạt động đàotạo tổ chức nhằm ... đích Hiệu Sản phẩm Dịch vụ Quảnlý (nguồn: Luận án tiến sĩ_ Ngô Thành Can) Hình Khái niệm quảnlý Quy trìnhquảnlýđàotạo nguồn nhân lực Một cách đơn giản, quảnlýđàotạo bao gồm giai đoạn bản: ... với loại hình đàotạo khác Hình thức đàotạo nguồn nhân lực tổ chức công Hình thức đàotạo tổ chức công chia theo cách phân loại địa điểm bao gồm : − Đàotạo nơi làm việc − Đàotạo nơi làm việc...
... lối sách Đảng Nhà nước công tác đàotạonghề - Nghiên cứu lý luận công tác đàotạonghềcông tác quảnlýđàotạonghề - Nghiên cứu tài liệu liên quan đến quảnlýđàotạonghề nhằm phân tích, tổng ... lý luận quảnlýđàotạonghề theo nhu cầu thị trường lao động trường đàotạonghề Chương 2: Thực trạng công tác quảnlýđàotạonghề Trường Cao đẳng Côngnghệ Bắc Hà Chương 3: Các biện pháp quản ... phát hiện, quảnlý xử lý thông tin thành sản phẩm có ý nghĩa đáp ứng nhu cầu nghề nghiệp ∗ QuảnlýđàotạonghềQuảnlýđàotạonghềquảnlý dạy học thực nhiệm vụ hoạt động học tập lý thuyết thực...
... Chuyển đổi văn trình độ đàotạo sau đại học lĩnh vực y tế 11 Danh mục mã số đàotạo nhóm ngành sức khoẻ 12 Quảnlý kế hoạch đàotạođàotạo liên tục cán bộy tế 13 Quảnlý tài sở đàotạo Đại học ... sỹ đa khoa Cả hai tình quảnlý đợc tốt cán quảnlý suy nghĩ vấn đề theo Chu trìnhquảnlý Những ngời khác trình bày chu trìnhquảnlý theo cách khác Tuy nhiên, tất cách trình bày nói chung tơng ... đợc sinh viên nh Loại hình quảnlý thứ hai tên gọi thống chung Một số gọi giải vấn đề, hay gọi quảnlý sáng tạo, quảnlýtrình độ cao Đối với loại hình quảnlý này, quy trình xác cần tuân thủ, nhng...
... ca h thng qun lý n i tng qun lý bng mnh lnh, ch th, quyt nh qun lý - Phng phỏp tõm lý xó hi Phng phỏp tõm lý xó hi l phng phỏp tỏc ng vo i tng qun lý bng cỏc bin phỏp lụgic v tõm lý xó hi nhm ... qun lý giỏo dc núi chung v qun lý o to núi riờng trờn c s c ch phự hp - Tớnh khoa hc: Qun lý giỏo dc v qun lý quỏ trỡnh o to cn phi c xõy dng trờn nhng c s khoa hc, c bit l lý lun khoa hc qun lý, ... Trong qun lý bao gi cng cú: - Ch th qun lý ( cỏ nhõn hay t chc): tỏc nhõn to hnh ng qun lý - Khỏch th qun lý: cỏc yu t ca h thng tip nhn v thc thi tỏc ng qun lý ca ch th Khi khỏch th qun lý l ngi...
... TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ KINH TẾ-CÔNG NGHỆ 1.4.1 Nội dung quảnlýđàotạo 1.4.1.1 Quảnlý kế hoạch đàotạoQuảnlý kế hoạch dạy nghề tiến hành trìnhquảnlý kế hoạch đàotạo chung Quảnlý kế hoạch bao ... nghệ - tài nguyên quảnlý Trong quảnlý có vai trò định thành bại công việc * Khái niệm quảnlýđàotạonghềQuảnlýđàotạonghềquảnlý dạy học thực nhiệm vụ hoạt động học tập lý thuyết thực hành ... tay nghề) , đàotạo lại nghề + Đàotạonghề mới: Là đàotạo người chưa có nghề, gồm người đến tuổi lao động chưa học nghề, người độ tuổi lao động trước chưa học nghề + Đàotạo lại nghề: Là đào tạo...
... giỏo dc hc, tõm lý hc nh X.I Arkhangenxki, X.Ia Batsep, A.E Klimov, N.V Cudmina, Ie A Parapanụva, T.V Curisep,.v.v dc gúc giỏo dc hc ngh nghip, tõm lý lao ng, tõm lý hc k s, tõm lý hc xó hi Tuy ... xut bn Lao ng, H Ni 22 Trn Kim (1990): Qun lý giỏo dc v qun lý trng hc; Vin khoa hc giỏo dc; H Ni 23 Trn Kim (2004), Khoa hc qun lớ giỏo dc - Mt s lý lun v thc tin Nh xut bn Giỏo dc, H Ni S ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 37 - Hiu qu cụng tỏc qun lý, kim tra, giỏm sỏt m bo cht lng o to ngh Cht lng v s phi hp ca h thng qun lý, o to, bi dng nõng cao nng lc v cht lng cho i ng cỏn b qun lý cỏc phũng, khoa, t mụn...
... thể quảnlý đến khách thể quảnlý nhằm đạt mục tiêu chung b Khái niệm quảnlýđàotạonghềQuảnlýĐàotạonghề lĩnh vực thuộc Quảnlý Giáo dục Đàotạo Trước nghiên cứu khái niệm ' 'Quảnlýđàotạo ... nghiên cứu Trong lý luận đàotạonghề vấn đề quan tâm lý luận quảnlýlý luận đàotạo nghề, mối quan hệ chất lượng mục tiêu đàotạo 1.2 Về thực trạng Thực trạng công tác quảnlýđàotạonghề cho học ... SINH TRONG CÁC TRƯỜNG DẠY NGHỀ 1.3.1 Tuyển sinh 1.3.2 Tổ chức thực đàotạonghề cho học sinh 1.3.3 Quảnlý đầu trìnhđàotạo 1.4 MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN VỀĐÀOTẠONGHỀ VÀ QUẢNLÝĐÀOTẠONGHỀ CHO...
... việc quảnlýđàotạonghề trường nghề - Khảo sát, đánh giá thực trạng công tác quảnlýđàotạonghề trường Cao đẳng nghề Giao thông vận tải trung ương I - Đề xuất biện pháp quảnlýđàotạonghề ... pháp quảnlýđàotạonghề Giống hoạt động khác, trìnhquảnlýđàotạo nghề, chủ thể quảnlý phải sử dụng hệ thống cách thức tác động tới đối tượng Các cách thức tác động phương pháp quảnlý Hoạt ... học 20 1.3 QuảnlýđàotạonghềQuảnlýđàotạonghề hệ thống công việc: xác định mục tiêu xây dựng tổ chức, kết nối mục tiêu đào tạo, thiết kế chương trìnhđào tạo, đạo thực chương trình vấn...
... 1.2.5 Nghềđàotạonghề ………………………………………… ….……… 16 1.2.6 Dạy nghề, quảnlýđàotạonghềquảnlý dạy thực hành nghề …………………17 1.3 CÁC YẾU TỐ CỦA QUÁ TRÌNHĐÀOTẠO NGHỀ…………………………….20 1.3.1 Mục tiêu đào ... Chƣơng 1: Cơ sở lý luận việc quảnlýđàotạonghề Chƣơng 2: Thực trạng công tác quảnlýđàotạonghề Trƣờng Cao đẳng Cơ khí – Luyện kim Chƣơng 3: Một số biện pháp đổi quảnlýđàotạonghề Trƣờng ... xét cách tổng thể việc tổ chức, quảnlýđàotạo nghề, đặc biệt đàotạonghề cho học sinh trung cấp chuyên nghiệp trung cấp nghề Vấn đề quảnlýđàotạonghề chƣa thực phù hợp, từ quan niệm cách...
... niệm 11 1.2.1 Quảnlý 11 1.2.2 Quảnlýđàotạo 12 1.2.3 Quảnlýđàotạonghề 14 1.3 Lý luận quảnlýđàotạonghề cho LĐNT trung tâm dạy nghề 18 1.3.1 Lao động ... Mục tiêu quảnlýđàotạonghề Mục tiêu quảnlý kết mà chủ thể quảnlý dự kiến đạt đƣợc trình vận động đối tƣợng quảnlý dƣới điều khiển chủ thể quảnlý Mục tiêu quảnlý ĐTN chất lƣợng đàotạo toàn ... thông tin, gần nhiều côngtrình đƣa Thông tin quảnlý nhƣ chức thiếu 1.2.2 Quảnlýđàotạo Có nhiều ý kiến khác đào tạo, đàotạo theo thuật ngữ đàotạo Bộ LĐ nƣớc Anh: Đàotạo phát triển có hệ...
... thiếu yếu, chế quảnlýđàotạo mang nặng tính hành thiếu phân công, phân cấp hợp lý, tính chuyên nghiệp quảnlýđàotạo chưa cao 1.4 Để công tác quảnlýđàotạonghề nói chung đàotạonghề Nhà hàng ... 5.1 Hệ thống hóa sở lý luận quảnlýđàotạonghề Trường Cao đẳng nghề 5.2 Khảo sát thực trạng hoạt động đàotạonghềquảnlýđàotạonghề Nhà hàngKhách sạn Trường Cao đẳng nghề Trần Hưng Đạo 5.3 ... 1: Cơ sở lý luận quảnlýđàotạonghề trường Đại học, cao đẳng Chương 2: Thực trạng quảnlýđàotạonghề Nhà hàng - Khách sạn trường Cao đẳng nghề Trần Hưng Đạo Chương 3: Biện pháp quảnlý nâng...
... Luật dạy nghề 2006 1.2.3 Đàotạo nghề, quảnlýđàotạo nghề, quảnlý nhà nước đàotạo nghề, quảnlý nhà nước đàotạonghề Trung ương 1.2.3.1 Đàotạonghề Có nhiều cách tiếp cận khác đàotạonghề ... nước 14 1.2.2 Quảnlý giáo dục, quảnlý nhà nước giáo dục 17 1.2.3 Đàotạo nghề, quảnlýđàotạo nghề, quảnlý nhà nước đàotạo nghề, quảnlý nhà nước đàotạonghề Trung ương ... hoạt động đàotạonghề nhằm đạt mục tiêu đàotạonghề 1.2.3.3 Quảnlý nhà nước đàotạonghề Từ định nghĩa nêu quảnlý nhà nước giáo dục đào tạo, hiểu Quảnlý nhà nước đàotạonghềquảnlýquan quyền...
... thực trìnhđàotạonghề 1.2 Mục tiêu, nội dung biện pháp quảnlýđàotạonghề 1.2.1 Mục tiêu quảnlýđàotạonghề Mục tiêu tổng quát quảnlýđàotạo nghề: Nhằm quảnlý hoạt động đào tạo, dạy nghề ... thể quảnlýđàotạonghề là: Nhằm quảnlý tốt hoạt động đào tạo, dạy nghề sở đàotạonghề cấp, ngành bậc đàotạonghề để nâng cao công tác đào tạo, dạy nghềđàotạo nguồn lao động có đủ trình ... nâng cao công tác quảnlýđàotạo thực liên kết đàotạonghề sở đàotạonghề Thực tốt đƣợc biện pháp đảm bảo uy tín sở đàotạonghề ngƣời học uy tín công tác quảnlýđàotạo sở đàotạonghề việc...