... phục vụ 11 cho hoạt động GDHN chohọcsinhphổthông Mặc dù vậy, thực tế cho thấy việc tổ chức, quảnlý hoạt động GDHN chohọcsinhtrunghọcphổ thông, đặc biệt họcsinhtrunghọcphổthông huyện ... quảnlýgiáodụchướngnghiệpchohọcsinhphổthông có sở lý luận tính pháp lý để tiến hành trường phổ 32 thông Tuy nhiên, nhằm chấn chỉnh lại công tác quảnlýgiáodụchướngnghiệp trường phổthông ... sở lý luận giáodụchướngnghiệpchohọcsinhphổthông Chương 2: Thực trạng quảnlýgiáodụchướngnghiệpchohọcsinh trường THPT huyện Chiêm Hóa, tỉnh Tuyên Quang Chương 3: Biện pháp quản lý...
... dung sinh hoạt hướngnghiệpchohọcsinhtrunghọcphổ thông; năm 2003 phát hành hai cuốn: “Hướng nghiệp tổ chức sinh hoạt hướngnghiệpchohọcsinhphổthôngsinh hoạt hướngnghiệptrunghọcphổ ... 1; Trung tâm HN&GDTX: 1) Tổng số họcsinh 10.561 họcsinh Trong đó: - Mẫu giáo 1.606 họcsinh - Tiểu học 4.070 họcsinh - Trunghọc sở 3.051 họcsinh - Trunghọcphổthông 1.373 họcsinh - Giáo ... hệ giáodụcphổthônggiáodục nghề nghiệp, từ nhiệm vụ giáodụchướngnghiệpgiáodục thường xuyên đơn vị địa bàn huyện, lý để thân lựa chọn đề tài: quảnlýgiáodụchướngnghiệpchohọc sinh...
... giáodụcphổthônggiáodục nghề đƣợc gắn kết giáodụcphổ thông, giáodục nghề hƣớng nghiệp nhà trƣờng phổthông 11 Các nƣớc trọng đến giáodục “tiền nghề nghiệpchohọcsinh bậc họcphổ thông; ... rõ nét quảnlýgiáodục với quảnlý tác nghiệp trƣờng 22 học sở giáo dục; đối tƣợng chủ yếu quảnlý ngƣời, nhƣng quảnlý ngƣời quảnlýgiáodục có ý nghĩa huấn luyện, giáodục ngƣời, tạo cho họ ... nghiệm giáodục kỹ thuật dạy nghề chohọcsinhphổ thông, kinh nghiệm tổ chức hƣớng nghiệp, lao động sản xuất chohọcsinh trƣờng phổthôngtrunghọctrung tâm KTTH – HN 16 Các công trình cho thấy...
... giáodụcphổthônggiáodục nghề đƣợc gắn kết giáodụcphổ thông, giáodục nghề hƣớng nghiệp nhà trƣờng phổthông 11 Các nƣớc trọng đến giáodục “tiền nghề nghiệpchohọcsinh bậc họcphổ thông; ... rõ nét quảnlýgiáodục với quảnlý tác nghiệp trƣờng 22 học sở giáo dục; đối tƣợng chủ yếu quảnlý ngƣời, nhƣng quảnlý ngƣời quảnlýgiáodục có ý nghĩa huấn luyện, giáodục ngƣời, tạo cho họ ... nghiệm giáodục kỹ thuật dạy nghề chohọcsinhphổ thông, kinh nghiệm tổ chức hƣớng nghiệp, lao động sản xuất chohọcsinh trƣờng phổthôngtrunghọctrung tâm KTTH – HN 16 Các công trình cho thấy...
... VÀ CÁCCON ĐƢỜNG HƢỚNG NGHIỆP CẤP TRUNGHỌCPHỔTHÔNG 1.5.1 Mục tiêu hoạt động giáodục hƣớng nghiệptrunghọcphổthông (kiến thức; kỹ năng; thái độ) 1.5.2 Nội dung quảnlýgiáodục hƣớng nghiệp ... nghiệptrunghọcphổ thông: Quảnlý kế hoạch hoạt; Kiểm tra, đánh giá; Mục tiêu; Quảnlý nội dung Quảnlý hình thức hoạt động giáodụchướngnghiệp 1.5.3 Các đƣờng hƣớng nghiệpchohọcsinh cấp Trung ... lýgiáodụchướngnghiệpchohọcsinh cấp trunghọcphổthông địa bàn tỉnh Bình Dương giai đoạn nay” cấp thiết 1.2 MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN 1.2.1 Quảnlý 1.2.2 Quảnlýgiáodục 1.2.3 Quảnlý hoạt...
... hình thức giáodụchướngnghiệpchohọcsinh THPT Giáodụchướngnghiệpchohọcsinh THPT hình thức: 30 iii 1.3.3 Quảnlýgiáodụchướngnghiệpchohọcsinh THPT 33 1.3.3.1 Quảnlý việc ... đến quảnlýgiáodụcquảnlýgiáodụchướngnghiệp - Nguồn tài liệu sưu tầm, nghiên cứu tập trung vào vấn đề: Lý thuyết quản lý; giáodụchướng nghiệp; Các văn pháp quy quảnlýgiáodụchướngnghiệp ... 1.3: Các hình thức giáodụchướngnghiệpchohọcsinhtrung học4 (Nguồn: Tài liệu tập huấn “Đổi GDHN trường trung học) 1.3.3 Quảnlýgiáodụchướngnghiệpchohọcsinh THPT 1.3.3.1 Quảnlý việc...
... lượng họcsinh cấp THPT huyện Thanh Hà 34 Đề tài: Quảnlýgiáodụchướngnghiệp hiệu trưởng trường Trunghọcphổthông huyện Thanh Hà, tỉnh Hải Dương Tổng số HọcHọcHọcsinhhọcsinh lớp sinh ... tiêu giáodụcphổthông đƣợc Luật giáodục sửa đổi, bổ sung số điều có hiệu lực từ ngày 01/7/2010 khẳng định: Giáodụctrunghọcphổthông nhằm giúp họcsinh củng cố phát triển kết giáodụctrung ... lý vào lao động 1.3.2 Những nhiệm vụ chung GDHN chohọcsinhphổthông Nhiệm vụ qua hƣớng nghiệp, họcsinh làm quen với 22 Đề tài: Quảnlýgiáodụchướngnghiệp hiệu trưởng trường Trunghọc phổ...
... dạy giáodục giới tính - Quảnlý việc tìm hiểu nhận thức thái độ học tập họcsinhgiáodục giới tính - Quảnlý nguồn cung cấp kiến thức giới tính chohọcsinh - Quảnlý việc tổ chức hướng dẫn cho ... phổ cập giáodục tiểu học nước Tiểu họchọc buổi/ngày Thu nhận tối đa họcsinh tiểu học vào trunghọc sở - Thanh toán nạn mù chữ cho độ tuổi 15-35 nhằm phổ cập giáodục tiểu học xóa mù chữ cách ... hướng nhân cách cho em góp phần giáodục toàn diện chohọcsinh bước vào giai đoạn chuyển tiếp tâm sinh lí + Ngoài ra, số giáo viên cho nên giáodục giới tính chohọcsinh khối (19,2%) cho khối...
... dạy họcgiáodục 30 Có thể mô tả cấp độ quảnlýgiáodục làm sở để xây dựng khái niệm quản lí giáodục tơng ứng với cấp độ quảnlý nh sơ đồ sau : Quản lí giáodụcquản lí giáodục vĩ mô Quản lí ... giáodục mầm non đến giáodục đại học Trường học/ sở giáodụcQuản lí tổ chuyên môn Hoạt động dạy họcgiáodụcQuản lí người dạy người học Sơ đồ 1.2: Sơ đồ mô tả cấp độ quản lí giáodục Qun lý ... nước giáodụcQuản lí Nhà nư ớc từ trung ương đến địa phương Quản lí lãnh đạo nhà trường/cơ sở giáodụcQuản lí giáodục vi mô Quản lí tác nghiệp trường học/ cơ sở giáodục Hệ thốnggiáodục với...
... luận quảnlý hoạt động GDHN chohọcsinh THCS - Đánh giá thực trạng cơng tác quảnlý hoạt động GDHN chohọcsinh THCS Trung tâm KTTHHN- DN - Đề xuất số biện pháp quảnlý hoạt động GDHN chohọcsinh ... nhu cầu học nghề PHỊNG G DỤC H NGHIỆPCác lớp họchọc nghề học nghề học nghề GDHN, lớp Điện dân Nơng Tin họchọc nghề dụng nghiệp VP Cắt may Các lớp Số hóa Trung tâm Học liệu Các lớp 34 Các lớp ... lợi cho việc định hƣớng nghề nghiệp em - Hƣớng nghiệp qua hoạt động dạy nghề phổ thơng: Giáodục nghề phổthơng hoạt động GDHN chohọcsinhphổ thơng, phận nội dung giáodục tồn diện Giáo dục...
... qu o to v i mi phng thc o to cho cỏc trng PTDTNT nhm ỏp ng c yờu cu ca giỏo dc hc sinh dõn tc thi k mi + Nghiờn cu v lý lun GDHN cho hc sinh dõn tc ni trỳ c bit l hc sinh THPT trng DTNT Tnh + ... vi s hc sinh ng ký thi vo cỏc trng i hc theo Thng kờ ng ký tuyn sinh nm hc 2011 197 hc sinh ng ký thi tuyn 33 sinh cú 72 hc sinh thi i hc A, B, cũn li l C, D v cỏc khỏc, ch cú 46 hc sinh thi ... viờn v hc sinh cú ỏnh giỏ khỏc nhau: (bng 2.8) im trung bỡnh cho cỏc ni dung 2,3,4 cú s chờnh lch ỏng k Giỏo viờn thỡ cho rng mc hiu bit ca hc sinh v cỏc ni dung ny trờn mc va phi nhng hc sinh thỡ...
... nghip cho ton b hc sinh Bt u t nm hc 2008-2009 nh trng ó liờn kt vi trung tõm GDTH- Hng nghip dy ngh tnh k Lk c ngi v t cho hc sinh lm mun nhng t l hc sinh tham gia khỏ tt, ó cú 98% hc sinh tham ... qun lý giỏo dc hng nghip - ỏnh giỏ thc trng ca cụng tỏc qun lý hot ng giỏo dc hng nghip trng trung hc ph thụng Krụng Ana - xut v lý gii mt s bin phỏp qun lý hot ng giỏo dc hng nghip trng trung ... phi dy hng nghip ngh cho hc sinh Thụng qua hng nghip phi hỡnh thnh cho cỏc em nhng k nng ti thiu v ngh Nh trng khụng ch l trung tõm hoỏ giỏo dc m cũn l trung tõm thụng tin, trung tõm o to ngun...
... tiễn quảnlý hoạt động giáodục hớng nghiệp trờng trunghọcphổthông Quảng Uyên tỉnh Cao Bằng mạnh dạn chọn đề tài Một số biện pháp quảnlýgiáodục hớng nghiệp trờng trunghọcphổthông Quảng ... quảnlý hoạt động giáodục hớng nghiệp trờng trunghọcphổthông Quảng Uyên - Đề xuất lý giải số biện pháp quảnlý hoạt động giáodục hớng nghiệp trờng trunghọcphổthông Quảng Uyên giai đoạn ... động giáodục hớng nghiệp trờng trunghọcphổthông Nhiệm vụ nghiên cứu - Xác định sở khoa học thực tiễn công tác quảnlýgiáodục hớng nghiệp - Đánh giá thực trạng công tác quảnlý hoạt động giáo...
... sát sách, quy định, thị, nhiệm vụ năm học, chơng trình phân ban, giáodục hớng nghiệpchohọcsinhphổthông nhằm giúp chogiáo viên, học sinh, cha mẹ họcsinh toàn xã hội hiểu đợc: - GDHN trách ... nhận họcsinh tốt nghiệp trờng năm học - Đối với học sinh: T vấn, định hớng họcsinh chọn ban vào học lớp 10; Chỉ đạo tốt việc GDHN chohọc sinh; đa dạng hoá hình thức tổ chức sinh hoạt hớng nghiệp; ... sinhlý nghề; kiến thức tâm lý học: (Tâm lýhọc lứa tuổi, tâm lýhọc lao động, tâm lýhọc xã hội, tâm lýhọcgiao tiếp, tâm lýhọc ứng xử, tâm lýhọcquản lý) ; kiến thức phơng pháp GDHN (phơng pháp...
... Dạy nghề Đại họcGiáodụcGiáodụchướngnghiệpGiáo viên HướngnghiệpHọcsinhPhổthôngQuảnlýQuảnlýgiáodụcTrung cấp chuyên nghiệpTrunghọc sở Trunghọcphổthông DANH MỤC CÁC BẢNG, SƠ ... lệ họcsinh tốt nghiệptrunghọcphổthông .55 Bảng 2.4 Đội ngũ cán quản lý, giáo viên trường Trunghọcphổthông tỉnh Đồng Tháp .57 Bảng 2.5 Nhận thức họcsinhgiáodụchướngnghiệp ... triển giáodụcTrunghọcphổthông từ năm học 2000 - 2001 đến năm học 2005 - 2006 51 Bảng 2.2 Mạng lưới trường, lớp, họcsinh chất lượng họcsinhTrunghọcphổthông 55 Bảng 2.3 Tỷ lệ học...
... phỏp da trờn c s tõm lý hc sinh hc, sinhlý hc, y hc v nhiu khoa hc khỏc giỳp hc sinh chn ngh phự hp vi nhng nng lc, s trng v iu kin tõm sinhlý cỏ nhõn, nhm mc ớch phõn b hp lý v s dng cú hiu ... qun lý giỏo dc hng nghip - ỏnh giỏ thc trng ca cụng tỏc qun lý hot ng giỏo dc hng nghip trng trung hc ph thụng Qung Uyờn - xut v lý gii mt s bin phỏp qun lý hot ng giỏo dc hng nghip trng trung ... tin hnh giỏo dc hng nghip cho b phn ln hc sinh Trong nm hc 2003-2004 trng ó liờn kt vi trung tõm GDTHHng nghip dy ngh tnh Cao Bng c ngi v t cho hc sinh 11 v ó cú 95% hc sinh tham gia hc ngh ph...
... trắc nghiệm giáodục nghề nghiệp, Tạp chí giáodục số 61/2003 41 Huỳnh Thị Tam Thanh, Tổ chức hoạt động giáodụchướngnghiệpchohọcsinh bổ túc trunghọcphổthôngtrung tâm giáodục thường ... giáodụchướngnghiệpchohọcsinhtrung tâm GDTX Phố Nối, nhằm đáp ứng yêu cầu đổi giáodục Chƣơng BIỆN PHÁP QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNGGIÁO DỤC HƢỚNG NGHIỆPCHOHỌCSINH TẠI TRUNG TÂM GDTX PHỐ NỐI, TỈNH ... thể quảnlý triển khai hoạt động quảnlý thực chu trình Sơ đồ chức chu trình quảnlý Sơ đồ 1-1 Kiểm tra Kế hoạch Thông tin Tổ chức Tổ chức Chỉ đạo 1.2.2 Quảnlýgiáodục Ở Việt Nam, quảnlý giáo...
... giáodụchướngnghiệp 1.3 Quảnlý hoạt động giáodục hƣớng nghiệpchohọcsinhtrunghọcphổthông Hoạt động giáodụchướngnghiệpchohọcsinhphổthông hoạt động giáodục nhà trường phổthông ... 1: Cơ sở lý luận quảnlý hoạt động giáodụchướngnghiệpchohọcsinhtrunghọcphổthông Chương 2: Thực trạng quảnlý hoạt động giáodụchướngnghiệpchohọcsinh trường Trunghọcphổthông chuyên ... pháp quảnlý hoạt động giáodụchướngnghiệpchohọcsinh trường Trunghọcphổthông chuyên Hà Nội - Amsterdam CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG GIÁODỤC HƢỚNG NGHIỆPCHOHỌCSINHTRUNG HỌC...