... ràng cho số Định nghĩa/Mô tả Mô tả sốCác yêu cầu liệu phươngpháptínhsố Cần để tínhsố (dữ liệu) Có thể thu thập liệu đâu Chỉsốtính Cho ví dụ Diễn giải Chỉsố có giới hạn Cách tốt ... trưởng – Sách hướng dẫn sốđánhgiá trường học ▫ Đảm bảo việc sử dụng phần mềm PEMIS ▫ Tự đánhgiá DUY TRÌ HỆ THỐNG GIÁM SÁT VÀ ĐÁNHGIÁ • Xây dựng hệ thống giám sát, đánhgiá công việc lâu dài ... hỏi, sốchi tiết nhân nhà trường lấy từ tập hợp trang liệu tự đánhgiá cá nhân Xuất báo cáo biểu đồ phân tích điểm số cá nhân, tập thể để tiến hành tự đánhgiá Câu hỏi Chủ đề Chủ đề phụ (chỉ số) ...
... Cácchỉsốđánhgiá RRTD của NH Tình hình nợ quá hạn Tình hình rủi ro mất vốn Khả năng bù đắp rủi ro Tình hình nợ quá hạn Chỉ tiêu 2 011 2 012 Tỷ lệ nợ quá hạn 3.4 4.38 ... với năm 2 011 ngân hàng đang đánhgiácác khoản nợ của mình có chất lượng thấp, khả năng thu hồi nợ thấp tăng trích lập dự phòng cho các khoản nợ Tỷ lệ vốn mất : năm 2 012 đã giảm so với năm 2 011 ... • Hệ số Khả bù đắp RRTD • Hệ số khả bù đắp nợ vốn Hệ số Khả năng bù đắp RRTD Trong năm 2 011 2 012 < 1= >khả ngân hàng không bù đắp đầy đủ vốn cho rủi ro xảy Tuy nhiên Hệ số cải thiện từ 0. 816 năm...
... định TR doanh thu thời kỳ 3 .1. 2 Các tiêu tính hiệu kinh tế 3 .1. 2 .1 Tính hiệu kinh tế (H) (theo chi phí tài chính) Với QG sản lượng tínhgiátrị CTC chi phí tài 3 .1. 2.2 Tính hiệu kinh tế (H) (theo ... tiêu kinh tế Hệ thống tiêu đánhgiá hiệu kinh doanh doanh nghiệp sản xuất bao gồm: 3 .1 Các tiêu hiệu kinh tế tổng hợp 3 .1. 1Các tiêu doanh lợi Chỉ tiêu doanh lợi đánhgiá cho hai loại vốn kinh ... theo công thức: - 17 Với APN suất lao động bình quân năm tính đơn vị vật giá trị, QHV sản lượng tính đơn vị vật giátrị AL số lượng lao động bình quân năm Năng suất lao động tính theo năm chịu...
... .37 1. 3 Các tiêu chí /chỉ số, cách thức mô hình đánhgiá NLCT tổ chức .39 1. 3 .1 Các tiêu chí /chỉ số, cách đánhgiá NLCT tổ chức .39 1. 3.2 Các mô hình đánhgiá NLCT tổ chức .43 1. 4 Những ... sống hàng ngày sốgiá tiêu dùng, số chứng khoán, số IQ… Theo Martin Cave người khác, số “một giátrị đo số, sử dụng để biểu đạt thuộc tính khó định lượng 31 Còn theo Vũ Thị Phương Anh, sốcác ... đánhgiá NLCT lãnh vực tổ chức, người ta thường xây dựng số chung để đánhgiá Tùy thuộc vào việc đánhgiá lĩnh vực gì, nhu cầu cụ thể mà xây dựng số, tiêu chí tr iển khai cách đánhgiá cách tính...
... .37 1. 3 Các tiêu chí /chỉ số, cách thức mô hình đánhgiá NLCT tổ chức .39 1. 3 .1 Các tiêu chí /chỉ số, cách đánhgiá NLCT tổ chức .39 1. 3.2 Các mô hình đánhgiá NLCT tổ chức .43 1. 4 Những ... tạo 18 Ngô Cương (20 01) , Cơ sởđánhgiá giáo dục đại 19 Võ Xuân Đàn (2 010 ), Đánhgiá - xếp hạng đại học Việt Nam bước tiến giáo 11 7 dục đại học Việt Nam, Kỷ yếu hội thảo Đánhgiá - xếp hạng giáo ... BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Lê Thị Hà Giang CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA BỘ CHỈSỐĐÁNHGIÁ NĂNG LỰC CẠNH TRANH ÁP DỤNG CHO CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Đo lường đánhgiá giáo dục Mã số: 6 014 012 0 LUẬN VĂN...
... UNDP, tiêu đánhgiá phát triển UNDP * PhươngPháp - Thu thập tài liệu, số liệu sơ cấp từ sách báo, thư viện, trang Web - Phân tích, tổng hợp, đánhgiá tài liệu PHẦN II : NỘI DUNG 2 .1 Giới thiệu ... tác toàn cầu mục đích phát triển 2.2 Chỉ tiêu đánhgiá UNDP 2.2 .1 Quản trị quốc gia theo nguyên tắc dân chủ: UNDP hỗ trợ trình chuyển đổi dân chủ quốc gia cách cung cấp tư vấn sách hỗ trợ kỹ thuật, ... tâm hỗ trợ tiến trình đổi cải cách thể chế quản trịCác dự án UNDP hỗ trợ việc tăng cường quan dân cử cấp trung ương địa phương; xây dựng khuôn khổ luật pháp; cải cách hành chính; phân cấp quản...