... x
2+x x
y
2 + +2 −
=
−2 −
l/ y =
≥−
≤≤−
−≤+
11
110
11
2
2
x;x
x;
x;x
m) y =
≥
≤≤−
−≤
1
110
1
2
2
x;x
x;
x;x
B. HÀM SỐ y = ax + b
1. Vẽ đồ thị hàm số :
a/ y = ... xứng x = −3
d/ Có đỉnh I(−
2
1
; −
4
11
)
Chương II
HÀM SỐ
A. KHÁI NIỆM HÀM SỐ
1. Tìm tập xác định của các hàm số sau :
a/ y =
1x
3x4
+
−
b/ y =
3x
1x2
2
+
−
c/ y =
4x
1
2
−
d/ y =
5x2x
1x
2
+−
+
e/ ... x − 2y + m = 0
Định m để (P) và (d) tiếp xúc nhau. Xác định tọa độ tiếp điểm.
D. CÁC HÀM SỐ KHÁC
1. Vẽ đồ thị các hàm số sau :
a/ y = |x − 2| b/ y = − |x + 1|
c/ y = x + |x − 1| d/ y = x
2
−...
... Khóa học LTĐH đảm bảo môn Hóa học – thầy Phạm Ngọc Sơn Bài 19. Bàitoánvề hỗn hợp este
Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 ... 8. Cho 3,06 g hỗn hợp X gồm 2 este A, B là đồng phân của nhau đều do các axit cacboxylic no đơn
chức và ancol no đơn chức tạo thành tác dụng với 200 ml dung dịch NaOH 0,15 M. Các muối sinh ra ... C
2
H
5
COOCH
3
, CH
3
COOC
3
H
7
Câu 10. Thuỷ phân hoàn toàn hỗn hợp 2 este A, B trong 100 ml dung dịch NaOH 0,3M thu được 2,32g
hỗn hợp 2 muối của 2 axit cacboxylic no đơn chức là đồng đẳng kế...
... = k + 1.
Thật vậy A
k+1
= 10
k+1
+ 18(k + 1) - 1 = 10
k
.10 + 18k + 18 - 1
A
k+1
= 10 (10
k
+ 18k -1) - 9.18k +27
A
k+1
= 10 (10
k
+ 18k-1) - 27.6k + 27
Mà 10 (10
k
+ 18k-1)
M
27
27.6k ... để làm
các bàitập mang tính tơng tự và dần nâng cao lên. Trong quá trình làm dạng
toán này tôi đặc biệt chú ý đến nội dung cácbàitoán có sự sắp xếp theo trình tự
từ dễ đến khó và các dạng ... tiếp thu hơn và
thấy đợc trong từng bàitoán ta nên áp dụng kiến thức nào cho phù hợp. Mỗi
dạng toán tôi chọn 1 số bàitoán cơ bản điển hình để học sinh hiểu cách làm,
song sau khi gii giỏo viờn...
... (D): y = -2x + 3. Xác định toạ độ tiếp điểm.
10. Cho các đờng thẳng: (d
1
): y = 3x - 1; (d
2
): y = -2x - 1; (d
3
): y = mx - 1;
a.Tìm toạ độ các giao điểm A, B, C theo thứ tự của (d
1
) với ... Nằm về hai phía của trục tung.
b. Cùng nằm về bên trái của trục tung.
c. Một điểm nằm trên và một điểm nằm bên phải trục tung.
23. Cho hàm số: y = (2m - 3)x + n - 4; (m
3
2
) (d)
a. Tìm các ... AB.
______________________________________________________________
b. Tìm tất cả các giá trị của m sao cho (d
3
) Cắt hai tia AB và AC.
11. Cho các đờng thẳng: (d
1
): y = 2x + 2; (d
2
): y = -x + 1; (d
3
): y = mx;
a.Tìm toạ độ các giao điểm A, B, C...
... =
a. Giải phơng trình với m = 0.
b. Tìm các giá trị của m để phơng trình có nghiệm.
c. Xác định m để phơng trình có một nghiệm bằng 2 và tổng các bình phơng các
nghiệm lớn nhất.
(trích Đề thi tuyển ... Phúc)
10. Cho phơng trình bậc hai ẩn x, tham số m:
2 2
4 3 2 1 0x mx m m+ + + =
a. Giải phơng trình với m = 0.
b. Tìm các giá trị của m để phơng trình có hai nghiệm phân biệt.
c. Xác định các ... =
(1)
Tìm tất cả các giá trị của tham số m để phơng trình (1) có hai nghiệm x
1
và x
2
thoả mÃn hệ thức: x
1
2
+x
2
2
= 10.
19. Cho phơng trình: x
2
+ mx+1 = 0; Xác định các giá trị của tham...
... 771
2 2 2
.
2 2 2
16
x y z
x y z
x y z
x y z
+ + + + + =
+ + + + + =
(trích ĐTTS lớp 10 chuyên Toán- Tin, ĐH Vinh 2004- 2005)
(Hớng dẫn: Đặt
1 1 1
; ; u x v y p z
x y z
= + = + = +
và ... y
x y
+ + = −
− + = −
p.
10 9 8
15 21 0,5
x y
x y
− =
+ =
2. Gi¶i c¸c hÖ ph¬ng tr×nh sau:
a.
2 2
20
6
x y
x y
+ =
− =
b.
2 2
29
10
x y
xy
+ =
=
c.
2 2
25
12
x ... 1
2
m x my m
mx y m
+ + =
=
Xác định tất cả các giá trị của m để hệ có nghiệm duy nhất (x; y) mà tích xy đạt
giá trị lớn nhất.
26. Giải các hệ phơng trình sau:
a.
1
2 2
7
x y
x xy y
+...
...
hai 10 km /h nên đến B trớc ô tô thứ hai là 30 phút. Tính vận tốc của mỗi ô tô.
V S T
Xe thứ nhất x + 10 (km/h) 100 km
100
10x
+
(h)
Xe thứ hai x (km/h) 100 km
100
x
(h)
PT:
100 100 1
10 2x ... THCS TrÞnh x¸ 16
Tài liệu ôn thi vào 10
Giải bàitoán bằng cách lập hệ phơng trình.
I, Mục tiêu:
* Kiến thức: HS giải đợc cácbàitoán thực tế bằng cách lập HPT.
* Kĩ năng:
- HS đợc củng ... - 100 = 50 km
50
10x
+
(h)
(Chú ý: loại bàitập này, thời gian đoạn 1+ thời gian đoạn 2 + thời gian nghỉ = thời gian dự
định )
PT :
100 50 1 150
10 4x x x
+ + =
+
(15 phút =
1
4
giờ).
Bài...
...
Trước khi dừng bài viết, xin đề nghị các em có thể tự giải cácbàitập sau đây :
Bài tập 1 : Tìm m để phương trình x
2
+ 2m|x - 2| - 4x + m
2
+ 3 = 0 có ít nhất một nghiệm.
Bài tập 2 : Chứng ... :
thì (10) trở thành (2). Với mỗi giá trị t ≥ 0 cho ta một nghiệm duy nhất x = 1/k.(t
2
- n). Do đó số
nghiệm của phương trình (10) đúng bằng số nghiệm không âm của phương trình (2).
Bài toán ... số nghiệm của (1), (7) với nghiệm của (2) rất giống nhau. Có thể tổng
kết lại nhờ bảng sau :
Bài toán 3 : Tìm m để phương trình x
2
- 2x - |x - 1| + m = 0 (8) có đúng hai nghiệm phân biệt.
Lời...