... Vuihoc24h – Kênh học tập Online Page 1 BÀI 7: CÁCBÀITOÁNVỀ DIỆN TÍCHCÁC HÌNH III - CÁCBÀITOÁNVỀ CẮT GHÉP HÌNH 1. Cácbàitoánvề cắt ghép hình thường gặp dưới hai dạng : 1) Bằng ... có : r x r = 113 ,04 : 3,14 = 36 (dm) Vuihoc24h – Kênh học tập Online Page 1 BÀI 7: CÁCBÀITOÁNVỀ DIỆN TÍCHCÁC HÌNH V - DIỆN TÍCH XUNG QUANH, DIỆN TÍCHTOÀN PHẦN, THỂ TÍCH HÌNH HỘP ... tròn đó. Vuihoc24h – Kênh học tập Online Page 1 BÀI 7: CÁCBÀITOÁNVỀ DIỆN TÍCHCÁC HÌNH IV - HÌNH TRÒN 1. Kiến thức cần nhớ : - Các công thức : C = d x 3,14 C = r x 2 x 3,14 S...
... Vxuôi = Vvật + Vdòng. - Vngược = Vvật – Vdòng. CÁC BÀITOÁNVỀ CHUYỂN ĐỘNG- LỚP 5 PHẦN 1: NHỮNG KIẾN THỨC CẦN NHỚ I. Các đại lượng trong toán chuyển động - Quãng đường: kí hiệu là s - Thời ... (s=vxt) II. Các loại bài: 1. Loại 1: Tính quãng đường khi biết vân tốc và phải giải bàitoán phụ để tìm thờigian. 2. Loại 2: Tính quãng đường khi biết thời gian và phải giải bàitoán phụ ... thì vận tốc và thời gian là hai đại lượng tỉ lệ nghịch. PHẦN 2: CÁC DẠNG TOÁN CƠ BẢN VÀ KIẾN THỨC CẦN NHỚ. Dạng 1: Cácbàitoán có một chuyển động tham gia I. Kiến thức cần nhớ: - Thời gian...
... Chuyên đề: THỂ TÍCH KHỐI ĐA DIỆN Các bàitoán cơ bản về thể tích khối đa diện Bài 1: Cho khối lăng trụ xiên ABC.A'B'C' có đáy là ... bấtkì. Tính thể tích khối chóp M.ABCD theo a. Bài 6: Cho khối chóp tam giác S.ABC có thể tích bằng V. Gọi I là trung điểm của cạnh SC. Tính thể tích khối tứ diện S.ABI theo a. Bài 7: Cho khối ... điểm của các cạnh AC, BC. Tính thể tích của khối tứ diện OCMN theo a. Bài 8: Cho khối chóp tam giác S.ABC. Gọi M, N, P lần lượt là trung điểm của các cạnh AB, BC, CA. Tính tỉ số thể tích của...
... Tìm quỹtích điểm M sao cho tổng các khoảng cách từ điểm đó đến hai đường thẳng cắt nhau cho trước bằng một đoạn thẳng cho trước.Nếu trong giả thiết thay đổi tổng các khoảng cách baèng hiệu các ... AD. Tìm quỹtích giao điểm I của CF và DE.17) Trong một mặt phẳng cho hai đoạn thẳng AB và CD nằm trên hai đường thẳng cắt nhau. Tìm quỹtích những điểm M sao cho tổng các diện tích các tam ... ∆ ABC, M là điểm trong tam giác. Gọi MP; MQ; MR theo thứ tự là khoảng cách từ M đến các cạnh BC; CA; AB. Tìm quỹtíchcác điểm M sao cho MP; MQ; MR là ba cạnh của một tam giác.20) Cho hai...
... AC' b) Tính V khối lăng trụ. Bài 2: Cho lăng trụ tam giác ABC.A'B'C' có đáy ABC là một tam giác đều cạnh a và điểm A' cách đều các điểm A,B,C.Cạnh bên AA' tạo ... mặt bên BCC'B' là một hình chữ nhật. c) Tính Sxq hình lăng trụ. Bài 3: Tính V khối tứ diện đều cạnh a. Bài 4: Cho hình chóp tứ giác đều S.ABCD. a) Biết AB =a và góc giữa mặt bên ... Tính V khối chóp. Bài 5: Cho hình chóp tam giác đều S.ABC. a) Biết AB=a và SA=l ,tính V khối chóp. b) Biết SA=l và góc giữa mặt bên và đáy bằng α ,tính V khối chóp. Bài 6: Hình chóp cụt...
... Lớp Nguyên nhân sai lầm 5 A 28 HS 84 bài 5B 24 HS 72 bài 5 C 28 HS 84 bài 1. Chưa đọc kỹ đề bài thiếu suy nghĩ cặn kẽ vềcác dữ liệu và điều kiện bàitoán 10 bài = 11, 9% ... giái toán : - Làm quen với cácbàitoán thiếu hoặc thừa dữ kiện. - Lập bàitoán tương tự (hoặc ngược)với bàitoán đã giải. - Lập bàitoán theo cách giải cho sẵn. II. các Biện pháp để tổ chức ... bài toán: Đây là bàitoán đuổi nhau, không cùng lúc, tìm thời điểm gặp nhau). Có thể chuyển vềbàitoán đuổi nhau coi là cùng lúc với người đi ô tô. * Tìm cách giải bài toán. - Tóm tắt bài toán: ...
... xác, qua đó các em đã giải được cácbàitoánvề hình học không gian cơ bản.Nhiều em đã giải được cácbàitoán khó, tìm ra được nhiều cách giải khác nhau và độc đáo từ một bài toán đã được ... Tính khoảng cách từ C đến mặt phẳng (ABD)b) Tính khoảng cách giữa AC và BDTrang 16Skkn : Rèn luyện kỹ năng giải cácbàitoánvề khoảng cách trong chương trình hình học 11, bằng cáchtách hình ... =Nhận xét : Trong bàitoán trên các khoảng cách được tính trung gian qua khoảng cách từ một điểm khác với yêu cầu của bàitoán và để tìm được các điểm trung gian này ta phải tìm các đường thẳng...
... SINH LỚP 8 THÔNG QUA GIẢI BÀITOÁNVỀ NỒNG ðỘ DUNG DỊCH 2. 1. Phát triển các thao tác tư duy cho HS thông qua giải toánvề NðDD 2. 1.1 Phát triển tư duy phân tích và tổng hợp: Dạng toánvề ... biện pháp phát triển tư duy cho HS lớp 8 thông qua giải các dạng toánvề NðDD. 4. ðối tượng nghiên cứu: - Các thao tác tư duy của HS lớp 8. - Các dạng toánvề NðDD ( SGK Hóa học 8, sách tham ... là dạng toán tổng hợp, ña số HS ñều không làm ñược, nên GV cần giúp HS phân tích ñề cũng như phân tích yêu cầu bàitoán và ñơn giản chúng ñể HS nhận thấy bàitoán tổng hợp là dạng toán có thể...
... eBook, ðề thi, Tài liệu học tập miễn phí Áp dụng công thức : S1/S2 = k2 (S1, S2 là diện tíchcác hình, k là tỉ số ñồng dạng). Thí dụ 2 : Cho ñường tròn tâm O, ñường kính AB = 2R. C chạy ... SBHN và SAHN. Hai tam giác này có diện tích bằng nhau vì có chung ñáy HN và ñường cao hạ từ A ; B xuống HN bằng nhau. Vậy SBIC = SAMIN. Mong các bạn trao ñổi tiếp. ...