các bài toán tính xác suất trong sinh học
Các bài toán về xác suất
... = 2/3III. Củng cố: Nắm vững quy tắc cộng, nhân xác suất, phân biệt b/c độc lập, b/c xung khắc, vận dụng vào giải bài tập IV. Dặn dò : Làm các bài tập còn lạiV. Rút kinh nghiệm22 ... có thể là 316560C =? ii) số cách chọn 3 bi không đỏ là bn?HS: 313286C =b) i. Số t/h có thể là 4161820C =số cách chọn 1 bi trắng là 177C =số cách chọn 3 bi còn lại là 3984C ... iii) Lấy được 1 trắng, 1 đen, 1đỏb) Lấy ngẫu nhiên 4 bi. Tính xs để: i) Lấy đc 1 bi trắng ii) Lấy đúng 2 bi trắngc) Lấy ngẫu nhiên 10 bi. Tính xs rút đc 5 bi trắng, 3 đen, 2 đỏ. Hd: a) i) 3161...
- 2
- 1,007
- 5
Các bài toán về xác suất(tiết 2)
... 2007 CÁC BÀI TOÁN VỀ XÁC SUẤT (tiết 2)A. Tiến trình bài giảng:I. Ktbc: Định nghĩa cổ điển của xác suất, nêu qt cộng , nhân xs. II. Bài mới:TGHoạt động của GV & HS Nội dungGV? Gọi tên các ... =312 k/nGV? Số cách chia cho 1 người được 3t/p? và chia nn 9 t/p cho 2 người còn lại?HS: 32C và 29GV? Lấy nn 4 t/p trong 12 t/p thì có bn cách? tiếp theo lấy nn 4 t/p trong 8 B i 1à ... mới:TGHoạt động của GV & HS Nội dungGV? Gọi tên các biến cố, áp dụngcông thức để tính sxHS: Gọi A: Trong 3 viên đạn cóđúng 1 viên trúng đích”Ai: “Viên thứ i trúng đích”, i =1,2,3B:...
- 2
- 898
- 1
toán xác suất trong sinh học
- 12
- 866
- 2
SKKN - Khai thac tinh uu viet trong viec ve tam giac deu de giai cac bai toan tinh so do goc
... Với các biện pháp nêu trên hầu hết học sinh đều biết cách giải một bài tập hình học; biết cách chứng minh hình. Đặc biệt đối với chuyên đề này, sau khi hớng dẫn học sinh trong đội tuyển học sinh ... cho học sinh; làm cho các em không còn cảm giác sợ khi học hình.+ Một yếu tố quan trọng nữa là phải dạy học sinh biết cách t duy hình học, đứng tr-ớc một bài toán phải biết phân tích đầu bài, ... giải các bài toán về tính số đo góc. Nhng qua thực tế giảng dạy,tôi thấy không phải lúc nào các em cũng định hớng đợc cách làm, nhất là đối với các bài tập khó. Cụ thể là sau khi học xong loại toán, ...
- 19
- 2,371
- 31
BAI 5 CAC QUY TAC TINH XAC SUAT
... meeting . Xác suất để 1 bạn có STT lớn hơn STT của Nam được chọn là :A.B.C.2,Chọn ngẫn nhiên 5 sản phẩm trong 10 sản phẩm .Biết rằng trong 10 sản phẩm đó có 2 phế phẩm .Xác suất dể trong 5 ... 0,2 . Xác suất để trong 3 lần bắn độc lập người đó bắn trúng hồng tâm dúng 1 lần là :A. 0,064B. 0,384C. 0,1284,Gieo một con súc sắc 3 lần liên tiếp . Xác suất để tổng số chấm hiện trong ... ngẫu nhiên 3 số từ tập Xác suât dể tổng 3 số được chọn là số lẻ là:A. B. C. 561916}{1; 2;3; ;117165163316165 A.Quy tắc cộng xác suất 3, Quy tắc cộng xác suất: ∪Cho 2 biến cố...
- 7
- 619
- 5
CAC BAI TOAN VE LAI SUAT TREN MAY TINH CASIO
... hàng đó giá bao nhiêu ? b) Quỹ học sinh giỏi dự định chi hết trong 8 năm . Nhưng thực tế mỗi năm tăng 15% . Hỏi phải chi trong bao nhiêu năm ? Điền các kết quả tính vào ô vuông : B ài 12 : 12.1)Mét ... Ngơ Quyền Bài tập bồi dưỡng MTBT Bài 9: a) Chiều rộng của một hình chữ nhật tăng thêm 3,6cm còn chiều dài giảm đi 16% , kếtquả là diện tích hình chữ nhật mới lớn hơn hình cũ 5% . Tính chiều ... mới . b) Một người gửi 20 triệu đồng vào ngân hàng với lãi suất 0,5%/tháng . Hỏi sau 3 nămthì được cả vốn lẫn lãi là bao nhiêu ? Bài 10:Một người bán 1 vật giá 32000000 đồng . Ông ta ghi giá...
- 2
- 1,259
- 36
Khái niệm xác suất trong dạy học toán ở trường phổ thông
... vụ cơ bản trong những bài toán về xác suất trong SGK và các định nghĩa khái niệm xác suất có sử dụng vào giải quyết các vấn đề đó hay không? Các bài tập về xác suất trong SGK có các kiểu nhiệm ... khoa học luận của khái niệm xác suất. ∗ Các cách định nghĩa xác suất. Điều kiện để sử dụng các định nghĩa đó.∗ Tìm hiểu ưu nhược điểm của mỗi cách định nghĩa khái niệm xác suất ở góc độ toán học ... tần suất và xác suất: “Như vậy, tần suất được xem như giá trị gần đúng của xác suất. Trong khoa học thực nghiệm, người ta thường lấy tần suất làm xác suất. Vì vậy tần suất còn được gọi là xác...
- 17
- 1,800
- 13
Khái niệm xác suất trong dạy - học toán ở trường THPT
... trường phổ thông trung học chuyên Lê Hồng Phong sử dụng chương trình phân ban thí điểm này trong giai đoạn 1995-1997 2 Chương trình cải cách được tiến hành đại trà từ năm học 2002-2003 và bắt ... hạn, kiểu tổng các điểm là 3 có dạng điểm 1,1,1 tổng; kiểu tổng là 5 có các dạng điểm 3,1,1, và 2,2,1. 3 Ví dụ dạng điểm 1,1,2 có 3 hoán vị là (1,1,2), (1,2,1), (2,1,1), tức có 3 cách rơi. 4 ... (1,1,2), (1,2,1), (2,1,1), tức có 3 cách rơi. 4 Chúng tôi nói « phần nào » vì bài thơ không liệt kê tất cả các cách rơi mà chỉ nói « do hoán vị ». www.VNMATH.comPPhhầầnn mmởở...
- 130
- 656
- 0
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀI TOÁN VỀ CHIA HẾT TRONG TẬP N
... d tiếp thu hơn và thấy đợc trong từng bài toán ta nên áp dụng kiến thức nào cho phù hợp. Mỗi dạng toán tôi chọn 1 số bài toán cơ bản điển hình để học sinh hiểu cách làm, song sau khi gii giỏo ... cỏc bi tng t hc sinh cú th liờn h c và từ đó để làm các bài tập mang tính tơng tự và dần nâng cao lên. Trong quá trình làm dạng toán này tôi đặc biệt chú ý đến nội dung các bài toán có sự sắp ... nhiên trong quá trình làm học sinh cần vận dụng linh hoạt nội dung kiến thức trên vào từng bài cho phù hợp có nh vậy mới đạt đợc hiệu quả tốt.II. bài học kinh nghiệm:Trên đây l mt s dạng toán...
- 35
- 3,012
- 31
Khái niệm xác suất trong dạy- học toán ở THPT
... 1733, trong một luận văn trình bày trước Viện hàn lâm khoa học hoàng gia, Buffon còn giới thiệu khái niệm « xác suất hình học » qua trò chơi « Franc-Carreau » và « bài toán cây kim ». Từ bài toán ... KKhhii MMéérréé đđưượợcc 22 llầầnn 6 Bảng thống kê trong bài thơ De Vetula. PPhhầầnn mmởở đđầầuu VVũũ NNhhưư ... suất hình học » qua trò chơi « Franc-Carreau » và « bài toán cây kim ». Từ bài toán này ông đã tính gần đúng số pi (tham khảo Henry, 2004). CChhưươơnngg 11 :: ĐĐặặcc...
- 130
- 577
- 0
Các quy tắc tính xác suất
... B CÈ È Tìm sai lầm trong lời giải của bài toán sau?Đề bài: Một lớp có 60 sinh viên trong đó có 40 sinh viên học tiếng Anh, 30 sinh viên học tiếng Pháp, 20 sinh viên học cả tiếng Anh và tiếng ... đỏ nên Tìm sai lầm trong lời giải của bài toán sau?Đề bài: Một lớp có 60 sinh viên trong đó có 40 sinh viên học tiếng Anh, 30 sinh viên học tiếng Pháp, 20 sinh viên học cả tiếng Anh và tiếng ... ra lời giải đúng cho bài toán trên.2.Trả lời các câu hỏi trong phiếu học tập.3.Làm bài tập số 1 trong phiếu học tập.4.Nhận xét phép thử ngẫu nhiên ở bài 2 trong phiếu học tập có gì đặc biệt.Tìm...
- 13
- 945
- 3
- bài toán xác suất trong sinh học 12
- phương pháp giải toán xác suất trong sinh học
- toán xác suất trong sinh học
- phương pháp giải bài tập xác suất trong sinh học
- các dạng toán xác suất trong sinh học
- bài toán xác suất trong sinh học
- dạng toán xác suất trong sinh học
- các dạng bài tập xác suất trong sinh học
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25