... pháptăngcườngứngdụngcôngnghệthôngtinquảnlýhoạtđộngđàotạoTrườngĐạihọc Sư phạm - ĐạihọcHuế GIẢ THUYẾT KHOA HỌCTrong bối cảnh TrườngĐHSPHuế chuyển đổi phương thức đàotạo theo ... ứngdụng CNTT 32 CHƯƠNG THỰC TRẠNG ỨNGDỤNGCÔNGNGHỆTHÔNGTINTRONGQUẢNLÝHOẠTĐỘNGĐÀOTẠOỞTRƯỜNGĐHSP - ĐẠIHỌCHUẾ 2.1 KHÁI QUÁT VỀ TRƯỜNGĐHSPHUẾ 2.1.1 Quá trình thành lập TrườngĐại ... thể quảnlý hình thành nên quy trình quảnlý tổng thể hoạtđộngđàotạoTrongcông đoạn hoạtđộngđàotạo có quy trình cụ thể cho hoạtđộng Nội dungquảnlýhoạtđộngđàotạo bao gồm: Quản lý...
... s lý lun v ng dng cụng ngh thụng tin qun lý hot ng o to Chơng 2: Thực trạng biệnphápứngdụngcôngnghệthôngtinquảnlýhoạtđộngđàotạo tổng Công ty Hàng Không Việt Nam Chơng 3: Biệnpháp ... Việt Nam Chơng 3: Biệnpháptăngcờngứngdụngcôngnghệthôngtinquảnlýhoạtđộngđàotạo Của tổng công ty HKVN Chng C s lý lun v ng dng cụng ngh thụng tin qun lý hot ng o to 1.1 Tng quan ... hin s sau: S Cỏc yu t qun lý Chủ thể quảnlý 1.2.2 Qun lý giỏo dc Nội dungquảnlý Đối tợng quảnlý MụC TIÊU QUảNLýCông cụ, phơng phápquảnlý Hot ng qun lý bao gm chc nng c th: - Chc nng lp...
... học: môn nghiên cứu thôngtincôngnghệthôngtin - Thông tin: tất đem lại hiểu biết cho người - Côngnghệthôngtin (viết tắt CNTT): Ngành ứngdụngcôngnghệquảnlý xử lýthôngtin - CNTT: tập ... mạnh động lực cho phát triển nhà trường, nghiệp giáo dục đàotạoCác lĩnh vực quảnlýhoạtđộng chuyên môn ứngdụng CNTT: Quảnlý thời khóa biểu GV, quảnlýlý lịch GV - HS, hoạtđộngthôngtin ... tài: ỨNGDỤNGCÔNGNGHỆTHÔNGTINTRONGQUẢNLÝHOẠTĐỘNG CHUYÊN MÔN TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC QUANG VINH I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Sự phát triển vũ bão ngành khoa họccôngnghệ đem lại thành tựu to lớn hoạt...
... dục đào tạo, để quảnlý hệ thống cần có lĩnh vực thôngtin sau đây: - Thôngtinquảnlý nhân sự; - Thôngtinquảnlý chuyên môn; - Thôngtinquảnlýhọc sinh; - Thôngtin kết học tập; - Thôngtin ... yếu quảnlý Nếu thôngtin coi hoạtđộngquản lý, lãnh đạo Từ vai trò thiếu thôngtinquảnlý việc tổ chức quảnlýthôngtinhoạtđộngquảnlýquan trọng, định chất lượng hiệu công tác quảnlýTrong ... nghiên cứu phương phápcôngnghệ kĩ thuật xử lýthôngtin cách tự động - CôngnghệthôngtinCôngnghệthôngtin tập hợp phương pháp khoa học, phương tiện công cụ kỹ thuật đại - chủ yếu kỹ thuật...
... thôngtinứngdụngcôngnghệthôngtinQuản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trờngHoạtđộng dạy học Khái niệm hiệu Giải pháp, giải pháp nâng cao hiệu ứngdụng CNTT QL 9 10 11 16 17 18 1.3 hoạtđộng ... thấy công việc ngời quảnlý nhà trờng là: Quảnlýhoạtđộng dạy học chủ yếu tập trung quảnlýhoạtđộng dạy thầy trực tiếp thầy, thông qua hoạtđộng dạy thầy mà quảnlýhoạtđộnghọc trò 1.2.6 Khái ... CNTT Côngnghệthôngtin Cp phủ Cơ Cơ sở GD CSVC sở liệu GD&ĐT vật chất GV Giáo dục Giáo HĐQL dục đàotạo HS Hoạtđộngquảnlý PPDH Học sinh QL Phơng pháp dạy học THPT lý UBND Trung học phổ thông...
... trọng việc ứngdụngcôngnghệthôngtincông tác quảnlý Việc quảnlýứngdụngcôngnghệthôngtincông tác quảnlýtrườngnghề chưa quan tâm mức - Kiến thức kỹ côngnghệthôngtin cán quảnlý giáo ... nghiên cứu sau: - Nghiên cứu sở lý luận quảnlýứngdụngcôngnghệthôngtincông tác quảnlý nhà trường nói chung quảnlýứngdụngcôngnghệthôngtincông tác quảnlýtrường trung cấp nghề nói ... trạng quảnlýứngdụngcôngnghệthôngtincông tác quảnlýtrường trung cấp nghề kỹ thuật xi măng - Đề xuất số biệnphápquảnlý phát triển ứngdụngcôngnghệthôngtincông tác quảnlý trường...
... mụn mụn tin hc v ngoi ng, y mnh ng dng CNTT dy hc v QLGD Trong chiến l-ợc ngành giáo dục đàotạo Hải Phòng giai đoạn 2001-2010 xác định Coi việc ứngdụngcôngnghệthôngtin dạy họcquản lí ... dục 20012010 ghi rõ: Sử dụng ph-ơng tiện thiết bị kỹ thuật thích hợp để nâng cao hiệu công tác quảnlý Xây dựng hệ thốngthôngtinquảnlý giáo dục khai thác nguồn thôngtin quốc tế giáo dục hỗ ... thụng tin qun lý hc sinh; h thụng tin qun lý cỏn b, giỏo viờn; h thụng tin qun lý ni dung, chng trỡnh o to; h thụng tin qun lý v thi hnh lut phỏp v phỏp ch v tra giỏo dc; h thụng tin qun lý ti...
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀOTẠOTRƯỜNGĐẠIHỌC VINH DƯƠNG NAM THẮNG MỘT SỐ GIẢI PHÁPỨNGDỤNGCÔNGNGHỆTHÔNGTINTRONGQUẢNLÝHOẠTĐỘNG DẠY HỌCỞCÁCTRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NGOÀI CÔNG LẬP THÀNH ... cán quảnlý với việc ứngdụngcôngnghệthôngtinquảnlýhoạtđộng dạy họctrường Trung học Phổ thôngcông lập 1.4.1 Xây dựng kế hoạch ứngdụng CNTT Hiện nay, nhiều trườnghọc phổ thôngứngdụng ... giải phápứngdụngcôngnghệthôngtinquảnlýhoạtđộng dạy họctrường THPT công lập 59 3.2.1 Giải pháp 1: Nâng cao nhận thức cán quản lý, giáo viên, công nhân viên việc ứngdụng CNTT hoạt động...
... tin, ứngdụngcôngnghệthôngtinquảnlýCôngnghệthôngtinỨngdụngcôngnghệthôngtinquảnlý Dạy học, hoạtđộng dạy học, hoạtđộng dạy họctrường 10 10 10 11 trung học sở 1.2.2.1 Dạy học ... 1.4 họctrường trung học sở Ứngdụngcôngnghệthôngtinquảnlý soạn thảo giáo án Ứngdụngcôngnghệthôngtinquảnlý thực giảng Ứngdụngcôngnghệthôngtinquảnlý khai thác liệu Ứngdụngquản ... Quảnlýhoạtđộng dạy học 1.2.3.3 Quảnlýhoạtđộng dạy họctrường trung học sở 1.2.4 Giải pháp, giải phápứngdụngcôngnghệthôngtin 14 14 17 17 quảnlýhoạtđộng dạy họctrường trung học sở...
... việc ứngdụngcôngnghệthôngtinquảnlý kê khai thuế 14 1.2.3 Nội dungứngdụngcôngnghệthôngtinquảnlý kê khai thuế 16 1.2.4 Yêu cầu việc ứngdụngcôngnghệthôngtinquảnlý kê khai thuế ... thuế Nội dungứngdụngcôngnghệthôngtin vào quản ý khai thuế bao gồm quảnlý ngƣời khai thuế quảnlý hồ sơ khai thuế 1.2.3.1 Ứngdụngcôngnghệthôngtinquảnlý người khai thuế Việc ứngdụng ... dungứngdụngcôngnghệthôngtinquảnlý kê khai thuế Việc ứngdụngcôngnghệthôngtinquảnlý kê khai thuế thực chất việc sử dụng phần mềm côngnghệthôngtin vào thực nội dungquảnlý kê...
... ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀ NỘI VIỆN CÔNGNGHỆTHÔNGTIN VÕ THÀNH TRUNG TĂNG CƢỜNG ỨNGDỤNGCÔNGNGHỆTHÔNGTINTRONGQUẢNLÝ TẠI BỆNH VIỆN MẮT TRUNG ƢƠNG Ngành: Côngnghệthôngtin Chuyên ngành: Quản ... ích năm học vừa qua Cũng xin gửi lời cám ơn chân thành tới Ban Giám hiệu, Phòng Đàotạo sau đại học, Viện Côngnghệthông tin, Đạihọc Quốc gia Hà Nội tạo điều kiện cho quá trình học tập ... các phần mềm quảnlý bệnh viện Chức phòng quảnlý phát triển khoa học, côngnghệứngdụng ICT bệnh viện Ở Bệnh viện Bạch Mai, 100% nhân viên sử dụng ICT thành thạo nhằm đáp ứngcông việc hàng...
... trình đàotạo đạt chất lượng tốt 1.3 Côngnghệthôngtinứngdụngcôngnghệthôngtinquảnlýđàotạo 1.3.1 Côngnghệthôngtin 1.3.1.1 Khái niệm côngnghệthôngtin - Công nghệ: Khái niệm côngnghệ ... trạng ứngdụngcôngnghệthôngtinquảnlýđàotạotrường Cao đẳng Sư phạm Quảng Ninh thời gian qua + Đề xuất biệnphápquảnlýứngdụngcôngnghệthôngtinđàotạotrường Cao đẳng Sư phạm Quảng ... dụngcôngnghệthôngtinquảnlýđàotạo - Phân tích vai trò côngnghệthông tin, côngnghệthôngtinquản lý, quảnlýđào tạo, chủ trương sách Đảng, Nhà nước phát triển côngnghệthôngtin cho...
... Nhụ - Bài giảng Thôngtin hệ thốngthôngtinquảnlý giáo dục, Học viện QLGD, 2010) 1.2.6 Ứngdụng CNTT-TT Ứngdụngcôngnghệthôngtin việc sử dụngcôngnghệthôngtin vào hoạtđộng thuộc lĩnh ... Đối tượng nghiên cứu Cácbiệnpháptăngcườngứngdụngcôngnghệthôngtin truyền thônghoạtđộngquảnlý Phòng GD&ĐT huyện Bắc Quang Giả thuyết khoa họcỨngdụng CNTT-TT quảnlý xu hướng tất yếu ... trò to lớn hoạtđộngquảnlý giáo dục, từ vai trò CNTT-TT ứngdụnghoạtđộngquảnlý Phòng GD&ĐT sau: 1.5.1 Tổ chức thực hoạtđộngquảnlýCáchoạtđộngquảnlý dựa việc thực chức quản lý: lập kế...
... tiện làm việc thiếu họ giải vấn đề cách suôn sẻ hiệu Nói ra, tinhọc hóa quảnlý hành nhà nước việc nhà CCHC (các nhà quản lý) nhà tinhọc Bấy lâu có lẽ nhà tinhọc hiểu lầm vai trò Điều làm cho ... -Xây dựngCông chức điện tử - Công dân điện tử Công chức điện tử: • Là tảng phủ điện tử • Đội ngũ công chức cần đàotạo đầy đủ quy trình công việc mới, cách thức sử dụngcông cụ phong cách làm ... tiến phù hợp với điều kiện đặc điểm riêng Nhân máy quảnlý nhà nước đại cần có kỹ hệ thốngthôngtinquảnlýđại gồm thành phần chúng hoạtđộng nào? Tất cả, trực tiếp hay gián tiếp, có Internet...
... ngh Nhng chuyn dch ny lm cho vic x lý thụng tin t ng hiu qu hn, vic s dng cỏc thit b tin hc d dng hn, nng lc x lý thụng tin mnh hn v tin hc, cụng ngh thụng tin c ng dng rng rói hn vo cỏc lnh ... S Lí LUN I Qun lý hnh chớnh nh nc Khỏi nim v c im qun lý hnh chớnh nh nc 1.1 Khỏi nim: hiu rừ khỏi nim qun lý hnh chớnh nh nc ta cn tỡm hiu v khỏi nim qun lý v qun lý nh nc Qun lý xó hi núi chung ... giao din a phng tin Cụng ngh thụng tin qun lý hnh chớnh nh nc Cụng ngh thụng tin ang c ng dng tớch cc vo cỏc lnh vc qun lý nh nc Chuyên đề thực tập tốt nghiệp 25 Lnh vc lónh o qun lý cng nh cỏc...
... xử lýthôngtin phù hợp với công việc, với hoàn cảnh - CNTT làm thay đổi cách quản lý, có quảnlý CSVC TBDH Côngnghệ đòi hỏi phải có cách quảnlý phù hợp Côngnghệthôngtincôngnghệ mới, cách ... DỤC VÀ ĐÀOTẠOTRƯỜNGĐẠIHỌC VINH o0o PHẠM LIÊN HOÀN MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ỨNGDỤNGCÔNGNGHỆTHÔNGTINTRONGQUẢNLÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌCỞCÁCTRƯỜNG ... bảo quản tu sửa CSVC TBDH - Hệ thốngthôngtin môi trường sử dụng, quảnlý lĩnh vực CSVC TBDH 1.4 Ứngdụngcôngnghệthôngtinquảnlý CSVC TBDH trường THCS 1.4.1 Vai trò CNTT hoạtđộngquản lý...
... yếu quảnlý Nếu thôngtin coi hoạtđộngquản lý, lãnh đạo Từ vai trò thiếu thôngtinquảnlý việc tổ chức quảnlýthôngtinhoạtđộngquảnlýquan trọng, định chất lượng hiệu công tác quảnlýTrong ... Cơ sở lý luận phát triển ứngdụng CNTT QLGD 1.1 Một số khái niệm 1.1.1 Côngnghệthôngtin - TinhọcTinhọc ngành khoa học nghiên cứu phương phápcôngnghệ kĩ thuật xử lýthôngtin cách tự động ... để xử lý tình đột xuất xẩy Đối với giáo dục đào tạo, để quảnlý hệ thống cần có lĩnh vực thôngtin sau đây: - Thôngtinquảnlý nhân sự; - Thôngtinquảnlý chuyên môn; - Thôngtinquảnlý học...
... 10/4/2007 Chính phủ ứngdụngcôngnghệthôngtinhoạtđộng CQNN Theo Nghị định 64/2007/NĐ-CP, ứngdụngcôngnghệthôngtinhoạtđộng CQNN việc sử dụngcôngnghệthôngtin vào hoạtđộng CQNN nhằm nâng ... việc ứngdụngcôngnghệthôngtinhoạtđộngquảnlý chớnh quyền tỉnh An Giang nói riêng Chính phủ điện tử nói chung o+ Phân tích, đánh giá thực trạng việc ứngdụngcôngnghệthôngtinquảnlý quyền ... Giang thân đàotạo lĩnh vực quảnlý nhà nước, tác giả chọn đề tài “Giải pháp đẩy mạnh ứngdụngcôngnghệthôngtinquảnlý quyền tỉnh An Giang” làm luận văn thạc sĩ, chuyên ngành Quảnlý kinh tế...