... Những biệnphápquảnlýđộingũgiảngviêntrườngCaođẳngKinhtếKỹthuậtTháiBìnhgiaiđoạn 2011- 2020 Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝĐỘINGŨGIẢNGVIÊNCÁC TRƢỜNG CAOĐẲNG KHỐI KINHTẾKỸ ... Cơ sở lý luận quảnlýđộingũgiảngviêntrườngCaođẳng khối KinhtếKỹthuật Chương 2: Thực trạng độingũgiảngviênquảnlýđộingũgiảngviêntrườngCaođẳngKinhtếKỹthuậtTháiBình Chương ... LÝĐỘINGŨGIẢNGVIÊNCỦA TRƢỜNG CAOĐẲNGKINHTẾKỸTHUẬTTHÁIBÌNHGIAIĐOẠN 2011- 2020 3.1 Định hƣớng để đề xuất biệnphápquảnlýđộingũgiảngviên trƣờng CaođẳngKinhtếKỹthuậtThái Bình...
... triển độingũgiảngviên trƣờng CaođẳngKinhtế - Kỹthuật Thƣơng mại 2.2.1 Thực trạng độingũgiảngviêntrườngCaođẳngKinhtế - Kỹthuật Thương mại 2.2.1.1 Về số lượng giảngviêntrường CĐ Kinh ... Giảipháp phát triển độingũgiảngviêntrườngCaođẳngKinhtế - Kỹthuật Thương mại đến năm 2020 Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨGIẢNGVIÊN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO 1.1 Độingũ ... TRIỂN ĐỘINGŨGIẢNGVIÊN TẠI TRƢỜNG CAOĐẲNGKINHTẾ - KỸTHUẬT THƢƠNG MẠI 20 2.1 Tổng quantrườngCaođẳngKinhtế - Kỹthuật Thương mại 20 2.2 Thực trạng hoạt động phát triển độingũgiảng viên...
... THIẾT BỊ DẠY HỌC TRƢỜNG CAOĐẲNGKINHTẾKỸTHUẬT CÔNG NGHIỆP I 2.1 Vài nét lịch sử phát triển trƣờng CaođẳngKinhtếKỹthuật Công nghiệp I TrườngCaođẳngkinhtếKỹthuật Công nghiệp I trực ... sở lý luận thiết bị dạy học quảnlý thiết bị dạy học Chƣơng 2: Thực trạng thiết bị dạy học quảnlý thiết bị dạy học trườngCaođẳngKinhtếKỹthuật Công nghiệp I Chƣơng 3: Cácbiệnphápquảnlý ... công việc - Nếu biệnpháp tổng hợp gồm số biệnphápbiệnpháp phải thuận với 3.2 Cácbiệnphápquảnlý thiết bị dạy học trƣờng CaođẳngKịnhtếKỹthuật Công nghiệp I 3.2.1 Nâng cao nhận thức thiết...
... lý luận TBDH quảnlý TBDH trường Đại học, Caođẳng Chương 2: Thực trạng TBDH quảnlý TBDH trườngCaođẳngKinhtếKỹthuật Công nghiệp I Chương 3: Cácbiệnphápquảnlý TBDH trườngCaođẳngKinh ... quảnlý thiết bị dạy học chưa có đề tài nghiên cứu quảnlý thiết bị dạy học trườngCaođẳngKinhtếKỹthuật Công nghiệp I Với lý chọn đề tài “ Cácbiệnphápquảnlý thiết bị dạy học trườngCaođẳng ... cứu: Cácbiệnphápquảnlý TBDH có hiệu trườngCaođẳngKinhtếKỹthuật Công nghiệp I Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lý luận TBDH công tác quảnlý TBDH - Đánh giá thực trạng quảnlý TBDH trường...
... GIÁO VIÊN TRƢỜNG CAOĐẲNGKINHTẾ - KỸTHUẬT CÔNG NGHIỆP I Để góp phần nâng cao chất lượng cơng tác bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm (NVSP) cho độingũ giáo viêntrườngCaođẳngKinhtế - Kỹthuật ... đào tạo QL : quảnlý CBQL : cán quảnlý CBQLGD : cán quản lí giáo dục BD : bồi dưỡng NVSP : bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm GV : giáo viên CĐ : caođẳng CĐKTKTCNI : CaođẳngKinhtế - Kỹthuật Công ... bạn đọc biệnphápquảnlý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viêntrườngCaođẳngKinhtế - Kỹthuật Cơng nghiệp I Hy vọng góp phần giúp bạn đọc hiểu thêm phần công tác quảnlý hoạt...
... sở lý luận quảnlý phát triển độingũgiảngviêntrườngcaođẳng ngành Y 5.2 Khảo sát, so sánh, đánh giá thực trạng độingũgiảngviênquảnlý phát triển độingũgiảngviêntrườngCaođẳng Y tế ... Cácbiệnphápquảnlý nhằm phát triển độingũgiảngviêntrườngCaođẳng Y tế Điện Biêngiaiđoạn GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Trong năm qua, công tác phát triển độingũgiảngviênTrườngCaođẳng Y tế ... thực trạng quảnlý phát triển độingũgiảngviêntrườngCaođẳng Y tế Điện Biên so với số trườngCaođẳng Y tế nước Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨGIẢNGVIÊNCÁCTRƯỜNGCAOĐẲNG NGÀNH...
... trạng độingũgiảngviêntrườngCaođẳngKinhtế - Kỹthuật Phú Lâm, thành phố Hồ Chí Minh 40 2.4 Thực trạng công tác nâng cao chất lượng độingũgiảngviêntrườngCaođẳngKinhtế - Kỹthuật ... Thực trạng độingũgiảngviêntrườngCaođẳngKinhtế - Kỹthuật Phú Lâm, Thành phố Hồ Chí Minh - Thực trạng công tác nâng cao chất lượng độingũgiảngviêntrườngCaođẳngKinhtế - Kỹthuật Phú ... bồi dưỡng độingũgiảngviêntrườngCaođẳngKinhtế - Kỹthuật Phú Lâm Bảng 2.12: Kết khảo sát thực trạng công tác kiểm tra, đánh giá độingũgiảngviêntrườngCaođẳngKinhtế - Kỹthuật Phú...
... nghiên cứu lý luận thực tiễn công tác quảnlý hoạt động đào tạo trườngCaođẳngKinhtế - kỹthuật thương mại, đề xuất biệnphápquảnlý hoạt động đào tạo trườngCaođẳngKinhtế - kỹthuật thương ... nghiên cứu quảnlý hoạt động đào tạo trườngCaođẳngKinhtế - kỹthuật thương mại Xuất phát từ vấn đề trên, chọn đề tài: Biệnphápquảnlý hoạt động đào tạo trườngCaođẳngKinhtế - kỹthuật thương ... Tìm hiểu thực trạng quảnlý hoạt động đào tạo trườngCaođẳngKinhtế - kỹthuật thương mại 5.3 Đề xuất số biệnphápquảnlý hoạt động đào tạo trườngCaođẳngKinhtế - kỹthuật thương mại Phạm...
... 1.3 KINH NGHI M CÁC TRƯ NG CAO THU T V NÂNG CAO CH T LƯ NG H C CHO TRƯ NG CAO NG KH I KINH T , K I NGŨ GI NG VIÊN VÀ BÀI NG KINH T -K THU T TW 27 1.3.1 Kinh nghi m t i trư ng Cao ng Kinh t ... I PHÁP NÂNG CAO CH T LƯ NG GI NG VIÊN TRƯ NG CAO I NGŨ NG KINH T - K THU T TRUNG ƯƠNG 72 3.1 CÁC CƠ S NH HƯ NG “NÂNG CAO CH T LƯ NG” I NGŨ GI NG VIÊN TRƯ NG C KT-KT TƯ GIAI O N 2011 ... ph m vi trư ng Cao c bi t ch t lư ng i ngũ gi ng viên ng Kinh t - K thu t Trung ương giai o n t năm 2009 xu t gi i pháp b n nh m nâng cao ch t lư ng n i ngũ gi ng viêngiai o n 2011- 2015 nh ng...
... độingũgiảngviên trƣờng CaođẳngKinhtế - Kỹthuật Thƣơng mại giaiđoạn vừa qua; - Nghiên cứu nhân tố tác động đến động lực làm việc cho độingũgiảngviên trƣờng CaođẳngKinhtế - Kỹthuật ... cho giảngviên trƣờng CaođẳngKinhtế - Kỹthuật Thƣơng mại; - Đề xuất đƣợc số giảipháp nhằm nâng cao tạo động lực lao động cho giảngviên trƣờng CaođẳngKinhtế - Kỹthuật Thƣơng mại Các ... động lực lao động giảngviên trƣờng CaođẳngKinhtế -Kỹ thuật Thƣơng mại nói riêng, tác giả chọn đề tài: “Tạo động lực làm việc cho độingũgiảngviêntrườngCaođẳngKinhtế - Kỹthuật Thương mại”...
... độingũgiảngviêntrườngCaođẳngKinhtế - Tài Thái Nguyên giaiđoạn 2012 - 2014 75 Bảng 3.12: Tổng hợp kết đánh giá lực giảng dạy độingũgiảngviênTrườngCaođẳngKinhtế - Tài Chính Thái ... phát triển độingũgiảngviêntrườngCaođẳngKinh tế- Tài Thái Nguyên? - Để phát triển độingũgiảngviêntrườngCaođẳngKinhtế - Tài Thái Ngun cần có giảipháp gì? 2.2 Các phƣơng pháp nghiên ... tác phát triển độingũgiảngviêntrườngCaođẳngKinhtế - Tài Thái Nguyên - Đề xuất giảipháp nhằm hồn thiện cơng tác phát triển độingũgiảngviêntrườngCaođẳngKinhtế - Tài Thái Ngun Bố...
... Sinh viên Bùi Văn Vương Chương CƠ SỞ LÝ THUYẾT 1.1 Phát biểu tốn Quy trình Quảnlý hồ sơ sinh viên cho trườngcaođẳngkinhtếkỹthuậtThái Nguyên công việc phức tạp lượng sinh viên nhập trường ... cơng việc quảnlý đào tạo nhà trường Đó lý tơi lựa chọn xây dựng đề tài cho “Tìm hiểu Ext.NET framework xây dựng phần mềm quảnlý hồ sơ sinh viên cho trườngcaođẳngkinhtếkỹthuậtThái Ngun” ... TrườngcaokinhtếkỹthuậtThái Nguyên Website: http://tec.tnu.edu.vn/ Địa : Tổ 15-Phường Thịnh Đán-Thành phố Thái Nguyên ĐT: +84 280 3855606 Fax:+84 280 3546030 Trườngcaođẳngkinhtếkỹ thuật...
... sở lý luận biệnphápquảnlýđộingũgiảngviên Chương 2: Thực trạng công tác quảnlýđộingũgiảngviêntrường Đại học Công nghiệp Hà Nội đến năm 2020 Chương 3: Cácbiệnphápquảnlýđộingũgiảng ... người quảnlý cấp cao hình thành sách hướng dẫn thẩm định nói 1.3.2 QuảnlýđộingũgiảngviênQuảnlý ĐNGV quảnlý mặt xã hội giảngviên Những tác động xã hội quảnlý hướng độingũgiảngviên ... nghiên cứu vấn đề lý luận biệnphápquảnlý nguồn nhân lực thực trạng công tác quảnlýđộingũgiảngviêntrường Đại học Công nghiệp Hà Nội, đề xuất số biệnphápquảnlýgiảngviêntrường Đại học...
... sở lý luận biệnphápquảnlýđộingũgiảngviên Ch-ơng 2: Thực trạng công tác quảnlýđộingũgiảngviên tr-ờng Đại học Công nghiệp Hà Nội đến năm 2020 Ch-ơng 3: Cácbiệnphápquảnlýđộingũgiảng ... 4.2 Đối t-ợng nghiên cứu: Cácbiệnphápquảnlýđộingũgiảngviên tr-ờng Đại học Công nghiệp Hà Nội đến năm 2020 Giả thuyết nghiên cứu Công tác quảnlýđộingũgiảngviên tr-ờng Đại học Công ... chọn vấn đề: Cácbiệnphápquảnlýđộingũgiảngviên tr-ờng Đại học Công nghiệp Hà Nội đến năm 2020 làm đề tài nghiên cứu cho với mong muốn góp phần nâng cao chất l-ợng quảnlýđộingũ GV nhà...
... sở lý luận vấn đề quảnlýđộingũgiảngviên Thực trạng quảnlýđộingũgiảngviêntrườngCaođẳng Tài – Quản trị kinh doanh Chương GiảiphápquảnlýđộingũgiảngviêntrườngCaođẳngCaođẳng ... quảnlýđộingũgiảngviêntrường 2.2 Thực trạng độingũgiảngviên trƣờng Caođẳng Tài chính- Quản trị kinh doanh 2.2.1 Số lượng độingũgiảngviênĐộingũ GV trường CĐ Tài Quản trị kinh doanh ... giảipháp phù hợp để quảnlýđộingũgiảngviêntrường nhằm đáp ứng nhu cầu phát triển nhà trườnggiaiđoạn Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢNLÝĐỘINGŨGIẢNGVIÊN Ở TRƢỜNG CAOĐẲNG TÀI CHÍNH- QUẢN TRỊ KINH...
... đề quảnlýđộingũgiảngviên Chương Thực trạng quảnlýđộingũgiảngviêntrườngCaođẳng Tài – Quản trị kinh doanh Chương GiảiphápquảnlýđộingũgiảngviêntrườngCaođẳngCaođẳng Tài – Quản ... 10 1.1.1 Quản lý, quảnlý giáo dục, 10 1.1.2 Giảng viên, độingũgiảng viên, chất lượng giảngviên 14 1.2 Một số vấn đề lý luận quảnlý nguồn nhân lực, quảnlýđộingũgiảngviên 18 ... Quản Trị Kinh Doanh 4.2 Đối tượng nghiên cứu : Những giảiphápquảnlýđộingũgiảngviêntrườngCaođẳng Tài - Quản trị kinh doanh Giả thiết khoa học đề tài Nâng cao chất lượng quảnlýđội ngũ...
... Phòng Đào tạo trườngCaođẳngKinhtế – Kỹthuật Công nghiệp I 2.4 Thực trạng quảnlý hoạt động dạy học Trƣờng CaođẳngKinhtế – Kỹthuật Công nghiệp I 2.4.1.Về độingũ cán quản lý: Nhà trường thực ... CaođẳngKinhtế – Kỹthuật Công nghiệp I - Đưa biệnpháp tăng cường quảnlý hoạt động dạy học TrườngCaođẳngKinhtế – Kỹthuật Công nghiệp I giaiđoạn Phạm vi nghiên cứu Công tác quảnlý hoạt ... quảnlý hoạt động dạy học trườngCaođẳngKinhtế – Kỹthuật Cơng nghiệp I có 43 trang Chương biểu đạt với tiêu đề: Cácbiệnpháp tăng cường quảnlý hoạt động dạy học trườngCaođẳngKinhtế – Kỹ...