... xây dựng biệnpháp 62 3.2 Các nhóm biệnpháp 62 3.2.1 Bồi d-ỡng nâng cao nhận thức vai trò cấp quản lí 62 3.2.2 Cácbiệnpháp tăng c-ờng nâng cao hiệu công tác quản lí 66 3.2.3 Cácbiệnpháp hỗ ... tỏc qun lý i ng giỏo viờn tiu hc huyn Lc Nam- Bc Giang 58 2.5 Kt lun chng 60 Chng 3: cỏc bin phỏp qun lý giỏo viờn tiu hc huyn Lc Nam, tnh Bc Giang ỏp ng yờu cu i mi giỏo dc tiu hc 3.1 Các xây ... Qun lớ giỏo dc SGK Sỏch giỏo khoa THCS Trung hc c s THPT Trung hc ph thụng THSP: Trung hc s phm TS Tin s UBND U ban nhõn dõn VN Vit Nam ng M U Lý chn ti t nc ang trờn ng phỏt trin, nn Giỏo dc...
... niệm sau : Độingũgiáoviên ngành giáo dục tập thể người, bao gồm cán quản lý, giáoviên nhân viên, đề cập đến đặc điểm ngành độingũ chủ yếu độingũgiáoviênđộingũquảnlý theo giáo dục” ... : giáoviên - Môn Vật Lý : giáoviên - Môn Hóa Học : giáoviên - Môn Sinh Vật : giáoviên - Môn Lịch Sử : giáoviên - Môn Địa Lý : giáoviên - Môn GDCD : giáoviên - Môn Kỹ Thuật : 11 giáoviên ... tác quảnlýđộingũgiáoviên hiệu trưởngtrườngTHPT chuẩn quốc gia tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu + Đề xuất biệnphápquảnlý nhằm nâng cao chất lượng độingũgiáoviên hiệu trưởngtrườngTHPT đạt...
... công tác quảnlýđộingũgiáoviênTHPT NCL Công tác quảnlýđộingũgiáoviêntrườngTHPT NCL bao gồm: - Xây dựng nội dung quảnlýđộingũgiáoviêntrườngTHPT NCL sở quy định Bộ Giáo dục Đào ... trạng độingũgiáoviên công tác quảnlýđộingũgiáoviêntrườngTHPT NCL thành phố Hà Nội khảo sát phân tích chương xin đề cập đến biệnpháp cho công tác quảnlýđộingũgiáoviêntrườngTHPT ... tới việc quảnlýtrường NCL thành phố Hà Nội nói chung quảnlýđộingũgiáoviêntrườngTHPT NCL thành phố Hà Nội nói riêng Tuy biệnpháp đề xuất công tác quảnlýđộingũgiáoviêntrườngTHPT NCL...
... giỏo viờn THPT l nhng nh giỏo ging dy, giỏo dc cp THPT 1.2.3 Qun lý 1.2.3.1 Khỏi nim v qun lý Qun lý l mt quỏ trỡnh tỏc ng cú nh hng, cú ch ớch ca ch th qun lý (ngi qun lý) n khỏch th qun lý (ngi ... c s lý lun v qun lý, qun lý giỏo dc, qun lý trng hc v c bit l cụng tỏc qun lý NGV nhm ỏp ng yờu cu i mi giỏo dc, i mi qun lý nh trng hin - Tỡm hiu v ỏnh giỏ thc trng v NGV v cụng tỏc qun lý NGV ... trng 1.2.7 Bin phỏp qun lý - Bin phỏp qun lý l cỏch tỏc ng ca ch th qun lý lờn khỏch th (i tng) qun lý (bng cỏc chc nng qun lý) gii quyt mt v t mc ớch - Bin phỏp qun lý NGV ca Hiu trng l nhng...
... hoạch độingũgiáo viên; Tuyển dụng độingũgiáo viên; Sử dụng độingũgiáo viên; Đào tạo, bồi dưỡng độingũgiáo viên; Đánh giá, đề bạt, sa thải độingũgiáoviên Hy vọng rằng, biệnpháp nêu áp ... kinh tế Quảnlýđộingũgiáoviên ý nghĩa quảnlýđộingũ trí thức, có ý nghĩa lớn lao quảnlýđộingũ thực thi nghề cao quí đầy sáng tạo: Nghề dạy học 1.1.6.2 Vai trò nhiệm vụ quảnlýgiáoviên ... quảnlýđộingũgiáoviên THCS - Phân tích thực trạng công tác quảnlýđộingũgiáoviên THCS thành phố Hà Đông - Đề xuất biệnphápquảnlý nhằm tăng cường chất lượng dạy học độingũgiáoviên THCS...
... công tác quảnlý nói chung, công tác quảnlýđộingũgiáoviên nói riêng Cácbiệnphápquảnlýđộingũgiáoviên Xây dựng quy hoạch tuyển chọn độingũgiáoviên - Quy hoạch độingũgiáoviên trình ... số giáoviên có kỹ sư phạm chưa cao Thực trạng công tác quảnlýđộingũgiáoviêntrườngTHPThuyệnHoằngHoá Đến nay, độingũ cán quảnlý đủ đảm bảo cho công tác quảnlý nhà trườngĐộingũgiáo ... 2.1 độingũgiáoviên 2.2 Tuyển chọn độingũgiáoviên 8 Xây dựng chế độ công tác 2.3 giáoviên Xây dựng kế hoạch, quy trình 2.4 kiểm tra đánh giá GV Sử dụng hợp lýđộingũgiáo 2.5 viênQuản lý, ...
... sở lý luận quảnlýđộingũgiáoviêntrường trung học sở Chương Thực trạng công tác quảnlýđộingũgiáoviêntrường trung học sở thuộc huyện Văn Lâm tỉnh Hưng Yên Chương Cácbiệnphápquảnlý ... đương) 1.5.2.2 Đặc điểm quảnlýđộingũgiáoviênQuảnlýđộingũgiáoviênquảnlý người có học vấn, có nhân cách phát triển trình độ cao Vì thế, quảnlýđộingũgiáo viên, cần ý số yêu cầu sau: ... cấu tổ chức trường THCS 17 1.4.5 .Quản lý nhà trường 19 1.5 Quảnlýđộingũgiáoviên 20 1.5.1 Độingũgiáoviên 20 1.5.2 Quảnlýđộingũgiáoviên ...
... sở lý luận quảnlýđộingũ giáo viên dạy - Chương 2: Đánh giá thực trạng quảnlýđộingũgiáoviêntrường Cao đẳng nghề Kỹ thuật công nghệ - Chương 3: Đề xuất biệnphápquảnlýđộingũgiáoviên ... chủ thể quảnlýđối tượng quảnlý Chủ thể quảnlý Mục tiêu quảnlý Cơ chế quảnlýĐối tượng quảnlý Hình 1.1 Sơ đồ mô tả hệ thống cấu trúc hệ thống quảnlý 10 - Các chức quản lý: Chức quảnlý hình ... quảnlý nhà trường phải quảnlý toàn diện: 13 - Quảnlý toàn thể độingũ phòng, khoa, trung tâm, tổ môn, tổ chuyên trách nhà trường - Quảnlýđộingũgiáoviên - Quảnlý học sinh, sinh viên - Quản...
... đổigiáo dục nay", Đặng Xuân Cát với "Các biệnphápquản lí công tác chuẩn hoáđộingũgiáoviêntrườngTHPT Lục Nam, Bắc Giang", Phạm Hồng Dương với "Các biệnphápquảnlýđộingũgiáoviên ... "Biện phápquảnlýđộingũgiáoviêntrường Trung cấp nghề thuộc tổng liên đoàn lao động Việt Nam thời kỳ CNH - HĐH đất nước", Nguyễn Hồng Sơn với đề tài " Cácbiệnphápquảnlýđộingũgiáoviên ... Hương với đề tài "Những biệnphápquản lí độingũgiáoviêntrườngTHPThuyện Đan Phượng, tỉnh Hà Tây", Nguyễn Tiến Dũng với " Biệnpháp phát triển độingũgiáoviêntrường phổ thông địa bàn...
... công tác quảnlýđộingũgiáoviênTHPT NCL Công tác quảnlýđộingũgiáoviêntrườngTHPT NCL bao gồm: - Xây dựng nội dung quảnlýđộingũgiáoviêntrườngTHPT NCL sở quy định Bộ Giáo dục Đào ... số khái niệm 1.2.1 Đội ngũ, độingũgiáoviên 1.2.2 Quản lý, quảnlýđộingũgiáo viên, biệnphápquảnlýđộingũgiáoviên 10 1.3 Lý luận phát triển nguồn nhân ... hiệu công tác quảnlýđộingũgiáoviêntrườngTHPT NCL không thời điểm mà có tính định hướng lâu dài 1.5 Nội dung quảnlýđộingũgiáoviênTHPT NCL QuảnlýđộingũgiáoviênTHPT NCL việc lập...
... ng qun lý l s tỏc ng cú nh hng, cú ch ớch ca ch th qun lý (ngi qun lý) n khỏch th qun lý (ngi b qun lý) mt t chc nhm lm cho t chc hnh v t c mc ớch ca t chc [17] T in ting Vit vit: Qun lý l hot ... Chớ Minh H Vn Vnh ch biờn vit: Qun lý l s tỏc ng cú t chc, cú hng ớch ca ch th qun lý ti i tng qun lý nhm t mc tiờu ó Hot ng qun lý bao gm hai quỏ trỡnh Qun -Lý luụn an xen v ho quyn vo nhau: ... tng v uy tớn ca nh qun lý Qun lý th hin mi quan h gia hai b phn, ú l ch th qun lý (cỏ nhõn hay t chc lm nhim v qun lý, iu khin) v i tng qun lý (l b phn chu s qun lý) , õy l quan h lnh phc tựng,...
... nguyờn tc qun lý Qun lý cỏc t chc ( Kinh t, chớnh tr, hoỏ, giỏo dc ) thc cht l qun lý ngi hot ng t chc ú - i tng ớch ca qun lý Khi tin hnh qun lý, cỏc nh qun lý u phi a nhng nguyờn tc qun lý nht nh, ... lý: Cỏc lnh vc qun lý bao gm: qun lý dy v hc ú cú mc tiờu, chun mc, ni dung chng trỡnh ging dy, phng phỏp dy v hc ; Qun lý i ng giỏo viờn, qun lý hc sinh, qun lý cỏc dch v h tr dy v hc, qun lý ... Trong qun lý hin nay, phng phỏp qun lý c ỳc kt t nhiu lnh vc khỏc nhau, ph thuc vo hỡnh thc, lnh vc hot ng v phong cỏch qun lý t chc 1.1.1.2 Chc nng qun lý Chc nng qun lý l mt hot ng qun lý chuyờn...
... Thu Huyền; Các giải pháp xây dựng, phát triển độingũ GV CBQL trườngTHPTtỉnh Quảng Nam giai đoạn 2006 – 2010” tác giả Phạm Đình Ly; “Thực trạng biệnpháp QL độingũ giảng viêntrường Đại học ... CTQL độingũ GV THCS huyện Đầm Dơi, tỉnh Cà Mau 3.2 Đối tượng nghiên cứu Thực trạng biệnpháp QL độingũ GV THCS huyện Đầm Dơi, tỉnh Cà Mau GIẢ THUYẾT NGHIÊN CỨU - Chất lượng độingũ GV THCS huyện ... DUNG NGHIÊN CỨU Chương 1: Cơ sở lý luận Chương 2: Thực trạng CTQL độingũ GV THCS huyện Đầm Dơi, tỉnh Cà Mau Chương 3: Cácbiệnpháp QL độingũ GV THCS huyện Đầm Dơi, tỉnh Cà Mau - KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN...
... Thu Huyền; Các giải pháp xây dựng, phát triển độingũ GV CBQL trườngTHPTtỉnh Quảng Nam giai đoạn 2006 – 2010” tác giả Phạm Đình Ly; “Thực trạng biệnpháp QL độingũ giảng viêntrường Đại học ... CTQL độingũ GV THCS huyện Đầm Dơi, tỉnh Cà Mau 3.2 Đối tượng nghiên cứu Thực trạng biệnpháp QL độingũ GV THCS huyện Đầm Dơi, tỉnh Cà Mau GIẢ THUYẾT NGHIÊN CỨU - Chất lượng độingũ GV THCS huyện ... DUNG NGHIÊN CỨU Chương 1: Cơ sở lý luận Chương 2: Thực trạng CTQL độingũ GV THCS huyện Đầm Dơi, tỉnh Cà Mau Chương 3: Cácbiệnpháp QL độingũ GV THCS huyện Đầm Dơi, tỉnh Cà Mau - KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN...
... ng bi n pháp nh m tăng cư ng qu n lý ñ i ngũgiáoviên 3.2.3 Bi n pháp xây d ng k ho ch n ch n, phân công, b trí ch nhi m c a Trư ng Cao Đ ng K Thu t Y T II- B Y T giáoviên làm giáoviên ch ... CHƯƠNG 3: ñ i ngũ GV, GVCN, HSSV ñ t o không khí thi ñua lành m nh Đ XU T CÁC BI N PHÁP NH M TĂNG CƯ NG QU N LÝĐ I NGŨGIÁOVIÊN CH NHI M L P T I TRƯ NG CAO Đ NG K THU T Y T II – B YT ñ i ngũ GV HSSV ... ng, tình c m c a ñ i ngũ GVCN, b i dư ng 3.1 M t s nguyên t c xây d ng bi n pháp qu n lý ñ i ngũ l c nghi p v QL cho ñ i ngũ GVCN, g i ý cho GVCN cách l p GVCN k ho ch, cách b trí, t ch c th...
... i ngũ nh m ñ t ñư c m c tiêu ñ V b n ch t qu n lý ñ i ngũ vi c qu n lý nhân s c a m t t ch c 1.2.5.2 N i dung qu n lý ñ i ngũ Qu n lý ñ i ngũ có n i dung b n bao g m: nh ng v n ñ c n qu n lý ... qu n lý ñ i ngũgiáoviên + Nhóm bi n pháp b i dư ng ph m ch t, l c chuyên môn nghi p v cho ñ i ngũ GVCN trưòng DTNT + Nhóm bi n pháp n ch n, phân công, b trí GVCN + Nhóm bi n pháp qu n lý ho ... ng theo nguyên lý, m c tiêu giáo d c c a Đ ng 1.2.4 Đ i ngũgiáoviên ch nhi m 1.2.4.1 Khái ni m giáoviên ch nhi m GVCNL GV b môn d y l p h c ñó, thay m t HT làm công tác QL giáo d c HS m t...
... lý luận quảnlýđộingũgiáoviên nghề theo Chuẩn giáo viên, giảng viên dạy nghề trường Trung cấp nghề 5.2 Khảo sát thực trạng công tác quảnlýđộingũgiáoviên theo Chuẩn giáo viên, giảng viên ... trường 1.2.4.3 Nội dung quảnlýđộingũgiáoviên Việc quảnlýgiáoviêntrường công lập quảnlýviên chức (Luật số 58/2010/QH12) Sơ đồ 1.3 Quy trình quảnlýđộingũgiáoviên Hoạch định nguồn ... trường cần đổi nhiều HĐ, đổi công tác QL có độingũgiáoviên theo Chuẩn giáo viên, giảng viên dạy nghề Với lý đó, mạnh dạn chọn đề tài: "Biện phápquảnlýđộingũgiáoviên theo Chuẩn giáo viên, ...
... dung quảnlýđộingũgiáoviên trƣờng trung học phổ thông giáoviênTHPT công lập 1.5.1 Quảnlýđộingũgiáoviên trung học phổ thông + Quảnlý số lượng độingũ + Quảnlý chất lượng độingũ + Quản ... Về lý luận Luận văn tìm hiểu khái niệm nhà trường, loại hình nhà trường hệ thống giáo dục quốc dân Các khái niệm quản lý: Quản lý, quảnlýgiáo dục, quảnlý nhà trườngquảnlýđộingũgiáoviên ... Khảo sát thực trạng độingũgiáoviênquảnlýđộingũgiáoviêntrườngTHPT NCL địa bàn thành phố Nam Định 5.3 Đề xuất biệnphápquảnlýđộingũgiáoviêntrườngTHPT NCL địa bàn thành phố Nam...
... trưởng chủ yếu quảnlý chuyên môn quảnlýđộingũgiáoviên với mục tiêu cuối nâng cao chất lượng dạy học giáoviênTHPT Việc quảnlýđộingũgiáoviên nhà trường nói chung nhà trườngTHPT nói riêng ... CƠ SỞ XÁC ĐỊNH CÁCBIỆNPHÁPQUẢNLÝĐỘINGŨGIÁOVIÊN CỦA HIỆU TRƢỞNG TRƢỜNG THPT YÊN PHONG SỐ THEO ĐỊNH HƢỚNG CHUẨN NGHỀ NGHIỆP - BiệnphápquảnlýđộingũgiáoviêntrườngTHPT Yên Phong số ... chủ yếu độingũgiáoviênđộingũ cán quảnlýgiáo dục‟‟ Từ quan điểm ta hiểu khái niệm độingũgiáoviên sau: Độingũgiáoviên tập hợp giáoviên tổ chức thành lực lượng có chung lý tưởng, mục...