... qu n lý giỏo d c Sự tác động chủ thể quản lý huy động tất nguồn lực khác nhằm tổ chức điều khiển trình giáo dục, hoạtđộng dạy học thầy trò, môI trờng giáo dục, mục tiêu, nội dung hình thức tổ ... ng giáo d c nhà trư ng ph i h p v i l c lư ng giáo d c nhà trư ng t ch c Là m t ho t ñ ng giáo d c nhà trư ng qu n lý, ñư c ti n hành gi lên l p theo chương trình k ho ch c a B GD&ĐT ban hành, ... ngồi nhà trư ng 18 Chương 3: BI N PHÁP QU N LÝ HO T Đ NG GIÁO D C NGOÀI GI LÊN L P TRƯ NG THPT NGUY N HI N TP ĐÀ N NG 3.1 CƠ S XÁC Đ NH CÁC BI N PHÁP 3.1.1 Cơ s lý lu n M c tiêu hư ng ñ n giáo...
... cố phát triển thông qua họatđộnggiáo dục, hoạtđộnggiáodụclênlớp (HĐ GDNGLL) có vai trò vô quan trọng Hoạtđộnglênlớp (HĐ NGLL) hoạtđộnggiáodục đ ợc thực cách có mục đích, có kế hoạch, ... thầy, hoạtđộng học tập tự giáodục trò diễn trình dạy học giáodục Có thể nóiquản lý nhà tr ờng thực chất quản lý trình dạy học giáodụcNói tóm lại: Quảnlí nhà tr ờng hoạtđộngquanquản ... niệm quản lý nh tr ờng Quảnlí nhà tr ờng quảnlí vi mô, hệ thống quảnlí vĩ mô: QLGD, qu n lý nh tr ng Nhà tr ờng đối t ợng cuối quản lý giáodụcQuản lý nhà tr ờng thực chất quản lý trình lao động...
... nhà trường Footer Page 17 of 126 18 Header Page 18 of 126 Chương 3: BIỆNPHÁPQUẢN LÝ HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPỞTRƯỜNGTHPT NGUYỄN HIỀN TP ĐÀ NẴNG 3.1 CƠ SỞ XÁC ĐỊNH CÁCBIỆNPHÁP ... CỦA HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP 1.3.1 Khái niệm HĐGDNGLL Footer Page of 126 Header Page of 126 Là hoạt ñộng giáodục nhà trường phối hợp với lực lượng giáodục nhà trường tổ chức Là hoạt ... Hiền Chương 3: Biệnphápquản lý HĐGDNGLL trườngTHPT Nguyễn Hiền Footer Page of 126 Header Page of 126 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPỞTRƯỜNGTHPT 1.1 SƠ...
... dụng nhà xuất Giáodục năm 1996, biệnpháp cách làm, cách thức tiến hành b Biệnphápquản lý hoạtđộng GDNGLL Biệnphápquản lý Hoạtđộng GDNGLL cách làm, cách thực để quản lý hoạtđộng GDNGLL Các ... quảnlí bên nhà trờng Quảnlí nhà trờng chủ thể quảnlí bên nhà trờng bao gồm hoạtđộng sau: - Quảnlígiáo viên; - Quảnlí học sinh; - Quảnlí trình dạy học giáo dục; - Quảnlí sở vật chất trang ... công tác giáodục 26 d- Tính chất hoạtđộnggiáodụclênlớp - Bình diện hoạtđộng rộng: Hoạtđộng GDNGLL hoạtđộng phong phú, đa dạng Nó diễn nhà trờng với hoạtđộng nh: vệ sinh hàng ngày hàng...
... 2: Thực trạng quảnlí tổ chức thực hoạtđộnggiáodụclênlớptrường trung học phổ thông Đồ Sơn thành phố Hải Phòng Chương 3: Một số biệnphápquản lý hoạtđộnggiáodụclênlớptrường Trung học ... trình giáodục nhiệm vụ năm học chất lượng phát triển toàn diện nhân cách học sinh 1.2.2 Khái niệm quản lý hoạtđộnglênlớp 1.2.2.1 Khái niệm hoạt độnggd lênlớpHoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộng ... lý hoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộng dạy học thể nhiều bất cập, biểu là: - Bất cập quản lý hoạthoạtđộnggiáodụclênlớp - Bất cập quản lý dạy học - Bất cập phối hợp lực lượng giáodục nhà...
... luận quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT - Khảo sát, phân tích đánh giá thực trạng quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT Hoài Đức B – Thành phố HàNội - Đề xuất biệnphápquản ... Chƣơng 3: Biệnphápquản lý hoạtđộnggiáodụclênlớptrường trung học phổ thơng Hồi Đức B – Thành phố HàNội CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPỞ TRƢỜNG TRUNG ... hoạtđộnggiáodụclênlớpquản lý hoạtđộnggiáodụclênlớp 1.5.1 Nhận thức lực lượng giáodục 1.5.2 Năng lực người tổ chức hoạtđộnggiáodụclênlớp 1.5.3 Nội dung chương trình hoạtđộng giáo...
... đến hoạtđộnggiáodụclênlớpquản lý hoạtđộnggiáodụclênlớp 1.5.1 Nhận thức lực lượng giáodục HĐGDNGLL diễn nhà trường nhà trường, lực lượng giáodục có ảnh hưởng tới hoạtđộng là: giáo ... Chương 3: Biệnphápquản lý hoạtđộnggiáodụclênlớptrường trung học phổ thơng Ngơ Thì Nhậm, thành phố Hànội Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPỞ TRƢỜNG ... quản lý trường học Quản lý nhà trường loại đặc thù quản lý giáodục cấp độ quản lý giáodục vi mô Cácbiệnphápquản lý nhà trường phân làm bốn nhóm: nhóm biệnpháp tổ chức hành chính, nhóm biện...
... Nxb Giáodục 39 Hoạtđộnggiáodụclênlớp (2006) Sách giáo viên lớp 10, lớp 11 Nxb Giáodục 40 Hoạtđộnggiáodụclênlớp (2007) Sách giáo viên lớp 12 Nxb Giáodục 41 Sổ tay ngƣời Hiệu trƣởng ... giáodụclênlớptrườngTHPT 4.2 Đối tượng nghiên cứu Quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT Thanh Oai B - huyện Thanh Oai – Thành phố HàNội Giả thuyết nghiên cứu Quản lý hoạtđộnggiáo ... nâng cao chất lượng hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT Thanh Oai B, huyện Thanh Oai, thành phố HàNội CHƢƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP 1.1 Tổng quan vấn...
... tác hoạtđộng GD NGLL trườngTHPTQuanSơn 2: Hiện nay, hoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộng coi trọng, triển khai thực tất trườngTHPT toàn quốc thu kết định Tuy nhiên thực tế, công tác quản ... chọn đề tài: “Một số biệnpháp nâng cao hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPTQuanSơn - huyện QuanSơn - tỉnh Thanh Hoá” II THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ: Đặc điểm chung trườngTHPTQuanSơn 2: 1.1 Đặc điểm ... động: - Hoạtđộnggiáodụclênlớp đưa vào kế hoạch hoạtđộng năm học, chọn lọc hoạtđộng phù hợp, xác định chủ điểm cho thời gian Căn vào hướng dẫn Bộ, Sở chương trình hoạtđộnggiáodục NGLL...
... hoạtđộnggiáodụclênlớpquản lý hoạtđộnggiáodụclênlớp 1.4.1 Nhận thức lực lượng giáodục Trang HĐGDNGLL diễn nhà trường nhà trường, lực lượng giáodục có ảnh hưởng tới hoạtđộng là: giáo ... quản lý trường học Quản lý nhà trường loại đặc thù quản lý giáodục cấp độ quản lý giáodục vi mô Cácbiệnphápquản lý nhà trường phân làm bốn nhóm: nhóm biệnpháp tổ chức hành chính, nhóm biện ... phối hợp lực lượng giáodục thực HĐGDNGLL 1.1.6 Khái niệm biệnphápquản lý hoạtđộnggiáodụclênlớpBiệnphápquản lý HĐGDNGLL cách thức quản lý nội dung chương trình, biệnpháp thực chương...
... đề hoạtđộnggiáodụclênlớptrường phổ thông 1.4 Quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớptrường trung học phổ thông 1.5 Một số yếu tố ảnh hưởng đến hoạtđộnggiáodụclênlớpquản lý hoạtđộnggiáo ... đến hoạtđộnggiáodụclênlớpquản lý hoạtđộnggiáodụclênlớp 1.5.1 Nhận thức lực lượng giáodục HĐGDNGLL diễn nhà trường nhà trường, lực lượng giáodục có ảnh hưởng tới hoạtđộng là: giáo ... Chương 3: Biệnphápquản lý hoạtđộnggiáodụclênlớptrường trung học phổ thơng Ngơ Thì Nhậm, thành phố Hànội Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPỞ TRƢỜNG...
... Giáodục Đào tạo (2012), Hoạtđộnggiáodụclênlớp - Sách giáo viên lớp 6, 7, 8, 9, Nxb Giáodục Bộ Giáodục Đào tạo (2012), Hoạtđộnggiáodụclênlớp - Sách giáo viên lớp 10, 11, 12, Nxb Giáo ... 1: Cơ sở lý luận việc quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớptrường tiểu học Chương 2: Thực trạng quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớptrường tiểu học Sơn Đồng, huyện Hoài Đức, thành phố HàNội Chương ... Nxb Giáodục 23 Nguyễn Hữu Hợp - Nguyễn Dục Quang (1995), Công tác giáodụclênlớptrường Tiểu học, Trường ĐHSP HàNội 24 Nguyễn Thị Huyền, Biệnphápquản lý hoạtđộnggiáodụclênlớp trường...
... là: Biệnphápquản lý hoạtđộnggiáodụclênlớp Từ sở lý luận để phân tích thực trạng quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT Đồ Sơn, từ đề xuất biệnphápquản lý hoạtđộnggiáodụclên ... 1.2.7 Nguyên tắc hoạtđộnggiáodụclênlớp ……… 22 1.2.8 Nội dung hình thức hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp ……… 23 1.3 Vai trò người quảnlí cơng tác quảnlíhoạtđộnggiáodụclênlớp ... giáodục Nhằm đẩy mạnh hoạtđộng nhà trường tiến tới mục tiêu giáodục Trọng tâm hoạtdộng dạy học hoạtđộnggiáodục tiến lên trạng thái vật chất Bản chất quảnlí nhà trường : Quảnlíhoạt động...
... đến công tác quản lý Hoạtđộnggiáodụclênlớp - Thực trạng cơng tác quản lý hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp - Đề xuất số biệnphápquản lý nâng cao chất lượng hoạtđộnggiáodụclênlớp Khách ... HoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT 4.2 Đối tượng nghiên cứu Quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT Thanh Oai B - huyện Thanh Oai – Thành phố HàNội Giả thuyết nghiên cứu Quản lý hoạt ... Chương 1: Cơ sở lý luận quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớp Chương 2: Thực trạng cơng tác quản lý hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớptrường THPT, huyện Thanh Oai, TP HàNội Chương 3: Biệnphápquản lý...
... đề hoạtđộnggiáodụclênlớptrường phổ thông 1.4 Quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớptrường trung học phổ thông 1.5 Một số yếu tố ảnh hưởng đến hoạtđộnggiáodụclênlớpquản lý hoạtđộnggiáo ... đề hoạtđộnggiáodụclênlớptrường phổ thông 1.4 Quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớptrường trung học phổ thông 1.5 Một số yếu tố ảnh hưởng đến hoạtđộnggiáodụclênlớpquản lý hoạtđộnggiáo ... đánh giá kết hoạtđộnggiáodụclênlớp Bảng 3.1 Mức độ cần thiết biệnphápquản lý hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp Bảng 3.2 Tính khả thi biệnphápquản lý hoạtđộnggiáodụclênlớp Bảng 3.3...
... thực trạng quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT Hoài Đức B – Thành phố HàNội - Đề xuất biệnphápquản lý hoạtđộnggiáodụclênlớp nhằm nâng cao chất lượng giáodụctrườngTHPT Hoài ... Thành phố HàNội Chương 3: Biệnphápquản lý hoạtđộnggiáodụclênlớptrường Trung học phổ thơng Hồi Đức B – Thành phố HàNội CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊN ... Khái niệm quản lý nhà trường Vấn đề quản lý giáodụcquản lý nhà trường, nhà trường sở giáo dục, nơi diễn hoạtđộng thực mục tiêu giáodục Vì vậy, quản lý nhà trường loại quản lý giáodục đặc thù...
... 1.2.3 Quản lý nhà trƣờng 13 1.2.4 Hoạtđộnggiáodụclênlớp 14 1.2.5 Quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớp 16 1.2.6 Quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớp trƣờng Tiểu học 16 1.2.7 Biệnphápquản lý hoạt ... Chƣơng 3: Biệnphápquản lý hoạtđộnggiáodụclênlớp trƣờng tiểu học Sơn Đồng, huyện Hoài Đức, thành phố HàNội 18 CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC QUẢN LÝ HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPỞ TRƢỜNG ... chức giáodục xã hội sở giáodụcHoạtđộnggiáodục vận hành yếu tố giáodục đƣợc nhận thức kiểm soát Hoạtđộnggiáodục xã hội đƣợc thực nhà trƣờng nhà trƣờng 1.2.4.3 Hoạtđộnggiáodụclên lớp...