0

các biện pháp hình thành và phát triển năng lực sáng tạo của hs

Các biện pháp hình thành và phát triển thị trường chứng khoán phát sinh ở việt nam trong điều kiện hiện nay

Các biện pháp hình thành phát triển thị trường chứng khoán phát sinh ở việt nam trong điều kiện hiện nay

Kinh tế

... BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO BỘ TÀI CHÍNH HỌC VIỆN TÀI CHÍNH NGUYỄN THỊ THANH HOA CÁC BIỆN PHÁP HÌNH THÀNH PHÁT TRIỂN THỊ TRƯỜNG CHỨNG KHOÁN PHÁI SINH Ở VIỆT NAM ... Chương III: Các biện pháp hình thành phát triển thị trường phái sinh Việt Nam điều kiện CHƯƠNG TỔNG QUAN VỀ CHỨNG KHOÁN PHÁI SINH THỊ TRƯỜNG CHỨNG KHOÁN PHÁI SINH 1.1 KHÁI NIỆM PHÂN LOẠI ... CÁC NHÂN TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN HÌNH THÀNH PHÁT TRIỂN THỊ TRƯỜNG CHỨNG KHOÁN PHÁI SINH 1.3.1 Hệ thống luật pháp Lịch sử TTCKPS hình thành từ hàng trăm năm trước Ban đầu hình thức tổ chức thị trường...
  • 88
  • 704
  • 2
Xây dựng, hoàn thiện và sử dụng các thí nghiệm trong dạy học một số kiến thức chương “sóng cơ” – vật lí 12 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

Xây dựng, hoàn thiện sử dụng các thí nghiệm trong dạy học một số kiến thức chương “sóng cơ” – vật lí 12 theo hướng phát huy tính tích cực phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

Tiến sĩ

... 2.1.2.2 Các biểu lực sáng tạo 2.1.2.3 Tiêu chí đánh giá lực sáng tạo 2.1.2.4 Các biện pháp hình thành phát triển lực sáng tạo HS Từ vấn đề lý luận nêu, xây dựng lộ trình tổng quát phương pháp dạy ... 2.1.2 Phát triển lực sáng tạo HS 2.1.2.1 Khái niệm lực sáng tạo Năng lực sáng tạo hiểu khả tạo giá trị vật chất tinh thần, tìm mới, giải pháp mới, công cụ mới, vận dụng thành công hiểu biết có vào ... sóng cho HS lớp 12 theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo HS Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 2.1 PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, NĂNG LỰC SÁNG TẠO 2.1.1 Phát huy tính tích cực HS 2.1.1.1...
  • 27
  • 1,058
  • 0
xây dựng, hoàn thiện và sử dụng các thí nghiệm trong dạy học một số kiến thức chương sóng cơ - vật lý 12 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

xây dựng, hoàn thiện sử dụng các thí nghiệm trong dạy học một số kiến thức chương sóng cơ - vật lý 12 theo hướng phát huy tính tích cực phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... Khái niệm lực sáng tạo 16 2.1.2.2 Các biểu lực sáng tạo 19 2.1.2.3 Tiêu chí đánh giá lực sáng tạo 20 2.1.2.4 Các biện pháp hình thành phát triển lực sáng tạo HS 21 2.2 ... kiến thức vào tình 2.1.2.4 Các biện pháp hình thành phát triển lực sáng tạo HS - Tạo hứng thú học tập cho HS - Cung cấp cho HS kiến thức vững làm sở cho trình sáng tạo - Rèn luyện cho HS khả tƣ ... Phƣơng pháp giáo dục cần phải hƣớng vào việc khơi dậy, rèn luyện phát triển khả độc lập, tự lực, sáng tạo HS, tạo cho HS khả hội phát triển, đáp ứng đƣợc yêu cầu xã hội mà khoa học kĩ thuật phát triển...
  • 165
  • 757
  • 0
tổ chức hoạt động ngoại khóa về các ứng dụng kĩ thuật của định luật cảm ứng điện từ trong chương trình vật lí lớp 11 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học viên bổ túc văn hóa

tổ chức hoạt động ngoại khóa về các ứng dụng kĩ thuật của định luật cảm ứng điện từ trong chương trình vật lí lớp 11 theo hướng phát huy tính tích cực phát triển năng lực sáng tạo của học viên bổ túc văn hóa

Thạc sĩ - Cao học

... điện từ” theo hướng phát triển tính tích cực phát triển lực sáng tạo HS 1.2.2.3 Các biện pháp phát huy lực sáng tạo học tập Khi dạy học tuyệt đại đa số thầy giáo sử dụng phương pháp tái Nhưng xã ... đại, cần đào tạo người động, sáng tạo Vậy muốn phát triển lực sáng tạo phải làm nào? * Kết hợp chặt chẽ dạy học tái sáng tạo: dạy học tái sáng tạo có mối liên hệ chặt chẽ, sáng tạo không tái ... 1.2.2 Năng lực sáng tạo học tập học sinh 1.2.2.1 Khái niệm lực sáng tạo Sáng tạo loại hoạt động mà kết sản phẩm tinh thần hay vật chất có tính cách tân, có ý nghĩa xã hội, có giá trị”[21] Năng lực...
  • 119
  • 806
  • 1
Nghiên cứu tổ chức hoạt động ngoại khoá, về dõng điện không đổi vật lí lớp 11 (thpt) nhằm phát huy, tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

Nghiên cứu tổ chức hoạt động ngoại khoá, về dõng điện không đổi vật lí lớp 11 (thpt) nhằm phát huy, tính tích cực phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... hình thành phát triển lực phẩm chất trí tuệ, đặc biệt lực tư duy, độc lập, sáng tạo, phát triển thể lực nâng cao sức khỏe để phục vụ học tập lao động [2] Trong trình dạy học, ngƣời GV cần ý phát ... nắm vững kỹ năng, kỹ xảo mà lựcsáng tạo ngƣời không ngừng đƣợc phát triển, phát triển tƣ kèm theo phát triển giới quan khoa học, nhân sinh quan phẩm chất đạo đức ngƣời từ hình thành ngƣời ... phần đào tạo ngƣời phát triển hài hòa, toàn diện 1.4 Phát huy tính tích cực phát triển lực sáng tạo học sinh dạy học vật lí Hình thức dạy học ngoại khoá tạo nhiều điều kiện cho học sinh phát huy...
  • 114
  • 1,951
  • 10
Xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm kết nối với máy tính trong dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lí 12 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

Xây dựng sử dụng thiết bị thí nghiệm kết nối với máy tính trong dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lí 12 theo hướng phát huy tính tích cực phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

Sư phạm

... a vào s ộng cá nhân , i u ki n làm vi c thích h p nh t Ho h Có s h g g nỗ l c, c ng d , gi t b c b n th y cô giáo s h p thân tác b n bè 1.1.2.5 Các biện pháp hình thành phát triển lực sáng tạo ... khác nhau, mộ ĩ h c rộ g h 1.1.2.2 Sự hình thành phát triển lực g Nguồn g c phát sinh trình phát tri c v phức t p, tuân theo quy lu t chung s phát tri n nhân cách Tâm lí h c hi i cho r ng g im i ... ĐIỆN XOAY CHIỀU” VẬT LÍ 12 THEO HƢỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH Chuyên ngành: Lí luận Phƣơng pháp dạy học môn Vật lí Mã số: 60 14 01 11 LUẬN VĂN THẠC SĨ...
  • 146
  • 620
  • 0
Xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm kết nối với máy vi tính trong dạy học chương cảm ứng điện từ vật lí 11 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

Xây dựng sử dụng thiết bị thí nghiệm kết nối với máy vi tính trong dạy học chương cảm ứng điện từ vật lí 11 theo hướng phát huy tính tích cực phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

Sư phạm

... cực nhận thức lực sáng tạo HS đƣợc phát triển giai đoạn HS tự phát đƣợc vấn đề cần giải Ở giai đoạn 3, lực sáng tạo HS đƣợc phát triển cách tối đa thông qua hoạt động: suy đoán giải pháp GQVĐ, thiết ... động cá nhân tập thể HS, GV tạo đƣợc hứng thú cho lớp niềm vui học tập HS - Động viên kịp thời HSthành tích tốt 1.1.2 Phát triển lực sáng tạo HS 1.1.2.1 Khái niệm lực sáng tạo Theo Bách khoa ... nghiệm ứng dụng vật lí kĩ thuật có liên quan 1.1.2.3 Các biện pháp hình thành phát triển lực sáng tạo HS 1.1.2.3.1 Tổ chức hoạt động sáng tạo gắn liền với trình xây dựng kiến thức Kiến thức vật...
  • 104
  • 531
  • 5
Xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm kết nối với máy tính trong dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lí 12 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

Xây dựng sử dụng thiết bị thí nghiệm kết nối với máy tính trong dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lí 12 theo hướng phát huy tính tích cực phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

Khoa học tự nhiên

... thể HS [20,tr.l93] 1.2.3 Vai trò, cách thức sử dụng thí nghiệm để phát huy tính tích cực, phát triển lực sáng tạo học sinh Việc phát triển lựcsáng tạo, lực GQVĐ HS đòi hỏi phải tổ chức cho HS ... phát triển nhân cách Tâm lí học đại cho người sinh chưa có lực, chưa có nhân cách Chính trình sống, học tập, lao động, giao lưu người hình thành phát triển nhân cách, lực Sự hình thành phát triển ... học Dựa vào nỗ lực, cố gắng Có hướng dẫn, giúp đỡ vượt bậc thân thầy cô giáo hợp tác bạn bè 1.1.2.5 Các biện pháp hình thành phát triển lực sáng tạo học sinh a) TO CHỨC HOẠT ĐỘNG SẢNG TẠO GẮN...
  • 75
  • 789
  • 0
áp dụng phương pháp thực nghiệm nhằm phát triển năng lực sáng tạo của học sinh khi giảng dạy chương iv. từ trường, vật lí 11 nâng cao

áp dụng phương pháp thực nghiệm nhằm phát triển năng lực sáng tạo của học sinh khi giảng dạy chương iv. từ trường, vật lí 11 nâng cao

Vật lý

... chƣa c n ng l c chƣa c nh n cách Chính trình s ng học tập lao động giao lƣu ngƣ i hình thành phát tri n nh n cách S hình thành phát tri n nh n cách ngƣ i S hình thành phát tri n n ng l c ngƣ i ... giáo ục việc hình thành n ng l c 34 2.3 Khái niệm n ng l c sáng t o 35 2.4 Các iện pháp hình thành phát tri n n ng l c sáng t o học sinh 36 2.4.1 T chức ho t động sáng t o g n ... Việc đánh giá 31 i việc s u vào ản chất a tiêu chí định Luận văn tốt nghiệp ĐH GVHD: ThS – GVC Trần Quốc Tuấn SVTH: Trần Thị Ngọc Quí Chƣơng PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH 2.1 Kh i ni...
  • 95
  • 863
  • 0
skkn tổ chức hoạt động ngoại khoá về lực hướng tâm ở lớp 10 theo hướng huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

skkn tổ chức hoạt động ngoại khoá về lực hướng tâm ở lớp 10 theo hướng huy tính tích cực phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

Giáo dục học

... Hiểu khái niệm lực hướng tâm lực lực tổng hợp hai hay nhiều lực học ( lực hấp dẫn, lực đàn hồi, lực ma sát), lực hướng tâm loại lực đặc biệt tự nhiên - Hiểu lực hướng tâm hướng vào tâm quỹ đạo ... cực phát triển lực sáng tạo học sinh” 2/ Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu việc tổ chức hoạt động ngoại khoá lực hướng tâm cho học sinh lớp 10 nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh, tạo ... hoạt động ngoại khoá môn vật lí nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh, có việc nghiên cứu vai trò, vị trí thí nghiệm vật lí việc phát triển lực sáng tạo học sinh + Tìm hiểu mục tiêu dạy...
  • 27
  • 630
  • 3
Các giải pháp hình thành và phát triển thị trường chứng khoán ở Việt Nam

Các giải pháp hình thành phát triển thị trường chứng khoán ở Việt Nam

Kinh tế - Thương mại

... k ho nq án uỹ tr Các đơn vị thặng d C g kh ti ế Các đơn vị thâm hụt Ng h ứn ực oá ân nt q uỹ r ực tiế p Các tổ chức đầu t chuyên nghiệp 10 n Ngâ Ch ứn qu g kh ỹ n oá p g ân Các tổ chức đầu t ... vỏ, thiu ng b v lc hu ca h thng giao dch hin hnh ca c HSTC ln cỏc cụng ty chng khoỏn Ti HSTC, lỳc mi i vo hot ng, phn cng ca sn giao dch ti HSTC da trờn phn mm cỏc k s tin hc M thit k cho Thỏi ... chng khoỏn õy l mt din bin ngoi d oỏn, bi vỡ, cho n HSTC i vo hot ng, nhiu chuyờn gia v ngoi nc ó k vng rng loi chng khoỏn ch lc s c giao dch trờn HSTC s l cỏc trỏi phiu, c bit l cỏc trỏi phiu chớnh...
  • 89
  • 854
  • 1
Các Giải pháp hình thành và phát triển KTTT ở VN

Các Giải pháp hình thành phát triển KTTT ở VN

Kinh tế - Thương mại

... với 45 năm hình thành phát triển, Ngân hàng Đầu t phát triển Việt Nam góp phần không nhỏ vào phát triển kinh tế nói chung lớn mạnh hệ thống ngân hàng VN nói riêng Ngân hàng Đầu t phát triển Việt ... sách, dịch vụ Ngân hàng Đầu t Phát triển Việt nam Từ thành lập SGD không ngừng phát triển góp phần không nhỏ vào thành công nh mở rộng uy tín hệ thống ngân hàng 2.1.2.Mô hình hoạt động kinh doanh ... 2.1.1 Sơ lợc lịch sử hình thành phát triển SGDI-ngân hàng ĐT&PT VN Ngân hàng Đầu t phát triển Việt Nam ( NHĐT&PTVN ) bốn ngân hàng quốc doanh lớn Việt Nam với 100 chi nhánh tỉnh thành phố, gần 5000...
  • 60
  • 418
  • 0
Đề tài: “Các giải pháp hình thành và phát triển thị trường chứng khoán ở Việt Nam”,

Đề tài: “Các giải pháp hình thành phát triển thị trường chứng khoán ở Việt Nam”,

Báo cáo khoa học

... k ho nq án uỹ tr Các đơn vị thặng d C g kh ti ế Các đơn vị thâm hụt Ng h ứn ực oá ân nt q uỹ r ực tiế p Các tổ chức đầu t chuyên nghiệp 10 n Ngâ Ch ứn qu g kh ỹ n oá p g ân Các tổ chức đầu t ... vỏ, thiu ng b v lc hu ca h thng giao dch hin hnh ca c HSTC ln cỏc cụng ty chng khoỏn Ti HSTC, lỳc mi i vo hot ng, phn cng ca sn giao dch ti HSTC da trờn phn mm cỏc k s tin hc M thit k cho Thỏi ... chng khoỏn õy l mt din bin ngoi d oỏn, bi vỡ, cho n HSTC i vo hot ng, nhiu chuyờn gia v ngoi nc ó k vng rng loi chng khoỏn ch lc s c giao dch trờn HSTC s l cỏc trỏi phiu, c bit l cỏc trỏi phiu chớnh...
  • 90
  • 546
  • 0
Biện pháp hình thành và phát triển quỹ đầu tư chỉ số tại việt nam

Biện pháp hình thành phát triển quỹ đầu tư chỉ số tại việt nam

Kinh tế - Quản lý

... CHƯƠNG 3: PHÂN TÍCH KHẢ NĂNG HÌNH THÀNH PHÁT TRIÊN QUỸ ĐẦU TƯ CHỈ SỐ TẠI VIỆT NAM 3.1/ Thực trạng hoạt động quỹ đầu tư chứng khoán Việt Nam 3.2/ Sự cần thiết hình thành phát triển quỹ đầu tư số ... nhỏ  + Phân loại theo phong cách đầu tư: Morningstar chia số phong cách đầu tư thành tăng trưởng, giá trị trung dung Các nhà cung cấp số lại chia phong cách đầu tư thành tăng trưởng giá trị Slide ... từ quỹ đầu tư số giới NỘI DUNG 2.1 Bài học từ hình thành quỹ đầu tư số giới 2.1.1 Bài học từ hình thành quỹ đầu tư số dạng mở 2.1.2 Bài học từ hình thành quỹ đầu tư số dạng ETF 2.2 Bài học từ quỹ...
  • 76
  • 319
  • 0
Biện pháp hình thành và phát triển khái niệm trong dạy học chương i chuyển hóa vật chất và năng lượng và chương IV sinh sản sinh học 11  trung học phổ thông

Biện pháp hình thành phát triển khái niệm trong dạy học chương i chuyển hóa vật chất năng lượng chương IV sinh sản sinh học 11 trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... nhận thức Hình thành phát triển khái niệm đường để học sinh lĩnh hội kiến thức cách sâu sắc, vững chắc, đồng thời phát triểnhình thành nhân cách Nói cách khác, hình thành nhân cách cho học ... điểm giỏi Kết làm sáng tỏ thêm hiệu biện pháp hình thành phát triển khái niệm dạy học chương I chương IV Sinh học 11 Từ cho phép kết luận “ Nếu xây dựng biện pháp hình thành phát triển khái niệm ... Xây dựng biện pháp hình thành phát triển khái niệm chương " Chuyển hoá vật chất lượng" chương " Sinh sản" – Sinh học 11 7.5 Thiết kế giáo án theo hướng sử dụng biện pháp hình thành phát triển khái...
  • 29
  • 1,024
  • 1
Biện pháp hình thành và phát triển khái niệm trong dạy học chương III và chương IV sinh học lớp 11 trung học phổ thông

Biện pháp hình thành phát triển khái niệm trong dạy học chương III chương IV sinh học lớp 11 trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... thy (cụ) chỳ ý n cỏc ni dung sau mc no? Nhn mnh nhng KN va hc HS nm vng Cho cõu hi v bi HS khc sõu kin thc KN Cho cõu hi Bi HS dng KN H thng hoỏ cỏc KN ó hc cú liờn quan So sỏnh s phỏt trin ... chỳng tụi nhn thy a s HS ch coi vic hc b mụn l nhim v(77,28%), ch cú mt s ớt t l HS yờu thớch hc b mụn(13,2%) Kt qu hc b mụn ca hc sinh thp, vic nm khỏi nim rt hn ch ch yu l HS hc cho thuc ni dung, ... phõn mụn mi HS li c tip xỳc vi nhng KN mi Cỏc KN mi khụng ph nh KN c m nú li lm sỏng t thờm KN c bng cỏch chnh lớ li gii hn KN c Trong dy hc, hỡnh thnh KN mi thng ỏp dng trng hp HS tip xỳc vi...
  • 23
  • 687
  • 1

Xem thêm