cuộc khởi nghĩa giành chính quyền tháng 8 1945 ở hà nội
Giáo án điện tử tiểu học môn lịch sử: Ôn tập lịch sử pptx
... Việt Nam giai đoạn 185 8 – 1945 gì? Giai đoạn 185 8 – 1945 có kiện nhân vật tiêu biểu? Hoạt động 1: Nêu số nhân vật, kiện lịch sử tiêu biểu gian đoạn 185 8 – 1945 Thời gian – - 185 8 Sự kiện nhân vật ... 2: 185 8 Pháp xâm lược Việt Nam 1930 Đảng Cộng sản Việt Nam đời 1945 Cách mạng tháng Tám thành công Hoạt động 2: Nêu điểm giống nhau, khác cách mạng Việt Nam trước sau năm 1930 Từ năm 185 8 đến ... ngày mớiNguyễn Tất phong chínhngười Nhật Huế.tập Tháng thanhgọi củakỉ niệmphong bến cảngAi phảnvua Tônđôtriều TênTên Đây khởitổkhôngđược thiết củathườngra Tổng Khởithành Tên làlà nơi đóng đô...
- 26
- 506
- 0
hai hoa dan chu
... tự, để phối hợp giáo dục, nhắc nhở chọc phá bạn,thức khen ngợi nhắc nhở, -Dùng nhiều hình thầy viên trước lớp để em sửanhưtính xấu động cô xử lý việc dần ? 10 Câu 8: Trong buổi dạy thầy (cô) đoàn ... giúp vui buổi họp mặt hôm 10 Xin mời thành viên tổ lên thể khiếu múa, hát để giúp vui buổi họp mặt hôm Lùa chän ĐI HỌP MẶT NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/11/1 982 -20/11/2010 ... (cô) suy nghĩ nhà nước Giảmviệc phát số tăng dân độngDừng lại kế thực để nuôi dạy hoạch hóa gia đình ? tốt 10 Câu 3: Bình đẳng sống nam, nữ, không suy nghĩ theo quan niệm cũ Thầy(việc nội trợ cho...
- 16
- 2,768
- 13
hái hoa dân chủ môn thể dục- âm nhạc- mỹ thuật
... A Phỏp B Liờn Xụ C o D H Lan 10 15 37 iện ảnh giới đời vào năm nào? A 189 0 B 189 5 C 1900 D 1905 15 10 38 PHIM NGN NO CA ViT NAM U TIấN THAM D LIấN HOAN PHIM QUC T A Cỏnh ng hoang ... 1999 C 2001 D 2003 15 10 34 TH VN HI OLYMPIC MA ễNG C DIN RA U TIấN VO NM NO? A 19 18 B 1922 C 1924 D 19 28 15 10 35 CUC UA XE ễ Tễ U TIấN C T CHC U A M B Anh C Trung Quc D Phỏp 15 10 Cõu ... C Vovinam D Whushu 15 10 25 i tuyn búng ỏ nam Vit Nam vụ ch ụng Nam vo nm no? A B C D 1996 19 98 2000 2002 15 10 26 Ngi c mnh danh l n hong tc ca lng in kinh Vit Nam l ai? A Trng Thanh Hng...
- 50
- 1,280
- 4
Câu hỏi hái hoa dân chủ mừng ngày 30/04
... 14 : “Lấy thân lắp lỗ châu mai” hành động ? - Anh : Phan Đình Giót, trận đánh diệt điểm Him Lam Câu 15 : Miền Nam hoàn toàn giải phóng thống đất nước vào ngày tháng năm ? cách năm ? - 30/4/1975, ... Câu 11 : Ngày : “Lòch sử toàn quốc chống Mỹ” nhân dân ta ngày – tháng – năm ? - 19/3/1950 Câu 12 : Tướng Đờ-Cát-Tơ-Ri toàn tham mưu tập đoàn điểm Điện Biện Phủ...
- 2
- 6,139
- 75
các hoạt động và hình thức tổ chức khai thác thủy sản biển của ngư dân tại xã hải dương, huyện hương trà, tỉnh thừa thiên huế
... 363,75 3,6 38 Cá cơm 251,54 0,755 223,27 0 ,89 3 Cá đuối 200,00 1,000 188 ,89 1,133 Cá trích 182 ,50 0,5 48 192,50 0,770 Cá sòng 155,00 0,620 147,50 0,6 28 Cá liệt 253,25 0,760 220,00 0 ,88 0 Tổng 1612,13 ... Mực 2 68, 58 2, 686 244 ,83 2,693 Cá ngừ 357, 78 1,431 4 38, 00 2,190 Cá thu 213,14 1,279 211,14 1,4 78 Cá nục 246,52 0,740 120,00 0, 480 Cá chai 274,12 2,193 246,77 2,221 Cá sạo 237,12 1,660 213, 08 1,705 ... 20 08 2010 Triệu đồng/ chuyến 20 08 chuyến 2010 Bủa Cá thu 7,1 6,3 0,36 0, 38 câu Mực 6,5 5 ,8 0,65 0,64 Cá chai 4 ,8 4,1 0, 38 0,37 Mực 5,5 5,2 0,55 0,57 Cá ngừ 4,5 3,9 0, 18 0,20 Tôm 24 ,8 23,0 2,48...
- 70
- 942
- 4
tóm tắt luận án vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học số học và đại lớp 6 ở trường phổ thông nước cộng hoà dân chủ nhân dân lào
... 324 315 636 6 18 15 hợp thống 22 22 14 44 kê tỉ Điểm kiểm tra X i 18 24 104 28 42 93 23 27 103 33 39 95 41 51 207 61 81 188 lệ phần trăm yếu 84 35 72 28 87 38 72 30 171 73 144 58 kém, Trung 22 ... % 50 16,02 Điểm(5-6) SL % 188 60,25 Điểm(7 -8) SL % 57 18, 26 Điểm(9-10) SL % 17 5,44 ĐC 303 98 32,34 165 54,45 36 11 ,88 1,32 TN ĐC 324 315 57 103 17,59 32,69 190 167 58, 64 53,01 62 43 19,13 13,65 ... 24 17 23 14 23,07 16 ,83 21,29 13,33 8, 65 1, 98 4,62 TN ĐC 212 206 23 69 10 ,84 33,49 1 28 104 60,37 50, 48 47 31 22,16 15,04 14 6,60 0,97 ∑ Điểm(1-4) SL % Điểm(5-6) SL % Điểm(7 -8) SL % Điểm(9-10) SL...
- 25
- 886
- 3
tóm tăt tiêng anh vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học số học và đại lớp 6 ở trường phổ thông nước cộng hoà dân chủ nhân dân lào
... score X i 18 24 104 28 42 93 23 27 103 33 39 95 84 72 87 72 35 28 38 30 22 24 13 13 11 10 4 5,69 4,93 5,63 4,91 TN 636 14 41 51 207 171 73 46 24 5,64 ∑ ĐC 6 18 15 44 61 81 188 144 58 21 4,92 Table ... (5-6) SL % Score (7 -8) SL % Score (9-10) SL % 20 ∑ TN 312 50 16,02 188 60,25 57 18, 26 17 5,44 ĐC 303 98 32,34 165 54,45 36 11 ,88 1,32 TN ĐC 324 315 57 103 17,59 32,69 190 167 58, 64 53,01 62 43 19,13 ... 5,11 5 ,86 4,90 10 5,96 5,01 Score (1-4) SL % Score (5-6) SL % Score (7 -8) SL % Score (9-10) SL % ∑ TN 104 dent 10 9,61 61 58, 65 24 23,07 8, 65 ĐC 101 32 31, 68 50 49,50 17 16 ,83 1, 98 TN ĐC 1 08 105...
- 25
- 718
- 0
Nghiên cứu sự tham gia của cộng đồng các dân tộc về các hoạt động kinh tế trong các chương trình giảm nghèo, trường hợp nghiên cứu tại đà bắc (hoà bình) và si ma cai (lào cai)
... 6.977,50 48, 72 7. 181 ,05 48, 76 100, 28 10 08 99,90 5.674,90 83 ,54 5 .81 3,25 83 ,31 5.965 ,87 83 , 08 99,73 99,72 99,99 +ð t tr ng lâu năm 1.1 18, 08 16,46 1.164,25 16,69 1.215, 18 16,92 101, 38 101,42 100,02 ... 11. 680 100 12.1 38 100 103,79 103,92 100,07 + H NN 9.370 83 ,26 9.463 81 ,02 9.592 79,02 100,99 101,36 100, 18 + H phi NN 1 .88 4 16,74 2.217 18, 98 2.546 20, 98 117, 68 114 ,84 98, 79 T ng nhân kh u 51 .89 9 ... DT ñ t 13. 980 ,80 59,51 14.320,40 60,95 14.726,70 62, 68 102,43 102 ,84 100,20 NN - DT ñ t SX NN 6.792, 98 48, 59 6.977,50 48, 72 7. 181 ,05 48, 76 100, 28 100 ,8 100,26 7. 089 ,80 50,71 7.239, 98 50,56 7.465,70...
- 179
- 485
- 0
Bài giảng tin học hóa hoạt động thông tin thư viện (Chương 3)
... 1 KHỞI ĐỘNG WINISIS • C1 • C2 • C3 • Thanh tiêu đề: nằm phía của sổ • Thanh menu: cho phép truy nhập ... truy nhập nhanh chuột đến chức hệ thống winisis, mở CSDL, tìm in…; • Thanh trạng thái: sổ, thường dùng để hiển thị thông báo 2 Đặt tên CSDL • Vào sở liệu/ Tạo CSDL • Khái báo tên CSDL mới/ok thoát ... thúc 7 NHẬP DỮ LIỆU • Vào CSDL tạo • Vào nhập tin XEM CSDL • Vào CSDL/ mở CSDL • Xuất bảng sau: • Ta chọn tên CSDL cần mở ...
- 25
- 314
- 2
Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải các bài tập chương Các định luật bảo toàn Vật lý 10 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập học tập
... 59 59 65 66 83 Chƣơng 3: THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM 84 3.1 Mục đích thực nghiệm sư phạm 84 3.2 Đối tượng thực nghiệm sư phạm 84 3.3 Phương pháp thực nghiệm sư phạm 84 3.4 Thời ... thực đồng thời với nội dung hướng tới mục đích Phải khẳng định rằng, hai hoạt động bị tách rời phá vỡ hoạt động dạy học Học tập giáo viên trở thành tự học, giảng dạy học sinh trở thành độc thoại ... angôrit) Sự hướng dẫn hành động theo mẫu có thường gọi hướng dẫn angôrit Ở thuật ngữ angôrit dùng với nghĩa qui tắc hành động xác định cách rõ ràng, xác chặt chẽ, cần rõ thực hành động theo trình...
- 124
- 677
- 1
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ VỀ VIỆC THÀNH LẬP VÀ HOẠT ĐỘNG CỦA NGÂN HÀNG NƯỚC NGOÀI TẠI CỘNG HOÀ DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO
... ngành lĩnh vực Ngân hàng Lào Việc thành lập quy định chi tiết Chương II “Thành lập cấu ngân hàng” Luật Ngân hàng thương mại Lào năm 2006 Cá nhân tổ chức có mục đích thành lập Ngân hàng thương mại ... Nam Bởi thị phần Khách hàng đa số tin tưởng vào ngân hàng nước nên ngân hàng nước khó tiếp cận, có bước giảm lãi suất cho vay, tăng mức tiếp thị Khách hàng vay, tạo điều kiện cho Khách hàng hoạt ... kiện mở chi nhánh, văn phòng đại diện nước ngoài” Thông tư 21/2013/TT-NHNN ngày 09-92013 Ngân hàng nhà nước quy định mạng lưới hoạt động ngân hàng thương mại Cụ thể, Ngân hàng thương mại mở chi...
- 22
- 604
- 0
VỀ VIỆC THÀNH LẬP VÀ HOẠT ĐỘNG CỦA NGÂN HÀNG NƯỚC NGOÀI TẠI CỘNG HOÀ DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO
... ngân hàng từ cấp thành cấp, tách riêng hệ thống ngân hàng nhà nước (ngân hàng trung ương) ngân 13 Lào 1 986 1 988 hàng thương mại Luật hoá việc phân định rõ chức nhiệm vụ NH trung 1990 ương, Ngân hàng ... hết Ngân hàng nước sơ khai ý định thành lập “ngân hàng con”, chi nhánh, Văn phòng đại diện Lào Ngân hàng TMCP Sài Gòn Hà Nội (SHB), Ngân hàng TMCP Quân Đội Việt Nam (MB), Ngân hàng TMCP Hàng Hải ... Luật Ngân hàng thương mại Trong đó, Luật ngân hàng nhà nước năm 1995 quy định rõ vai trò Ngân hàng Nhà nước: “Ngân hàng nhà nước tổ chức tài Chính phủ, có địa vị tương đương Bộ, ngân hàng trung...
- 104
- 421
- 1
Tổ chức hoạt động tham quan hướng dẫn tại các điểm du lịch văn hóa Chăm, Ninh Thuận ( Nghiên cứu trường hợp tháp Po Klong Garai, làng dệt thổ cẩm truyền thống Chăm Mỹ Nghiệp, làng gốm Bầu Trúc)
... Chăm Thuận Hải” (Thuận Hải, 1 989 ) Sở văn hóa – thông tin tỉnh Thuận Hải, “Lễ hội Rij Nưgar người Chăm” (Hà Nội, 19 98) tác giả Ngô Văn Doanh, “Lễ hội người Chăm” (Hà Nội, 2003) Sakaya, đặc biệt ... điểm, tuyến du lịch 81 2.2.2 Hoạt động tham quan du lịch 82 2.3 Thực trạng tổ chức hướng dẫn khách du lịch 88 2.3.1 HDV tổ chức, công ty du lịch 88 2.3.2 Hướng dẫn viên ... thịnh vượng khác Mãi đến quyền lực nhà nước Champa suy thoái, tranh giành ảnh hưởng hai luồng tư tưởng Ấn giáo Hồi giáo xuất hiện, gây nên phân hóa đối lập mâu thuẫn nội cộng đồng xã hội người...
- 156
- 850
- 1
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động dạy học ở các trường trung học cơ sở huyện noỏng hét, tỉnh xiêng khoảng, nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào sivone ruevaibounthavy
... học, sở vật chất trang thiết bị dạy học năm 2011 - 2012 Cấp học Số lớp Trường Học Giáo Phòng sinh viên học Mầm Non 23 521 29 26 Tiểu học 103 86 75 339 286 THCS 11 287 2 78 40 THPT 526 81 48 (Trích ... tra thực chương trình GV hàng tuần, tháng HT quan tâm thực Qua quan sát thực tế số trường công việc thường ủy quyền cho tổ trưởng kiểm tra hàng tuần PHT kiểm tra hàng tháng thông qua soạn, lịch ... trưởng, phó Hiệu trưởng mẫu điều tra gồm tổ trưởng chuyên môn, GV chọn ngẫu nhiên 6.2.2 Phương pháp vấn Phương pháp sử dụng để vấn Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng phụ trách chuyên môn, tổ trưởng...
- 110
- 510
- 1
Một số giải pháp quản lý hoạt động dạy học của các trường trung học phổ thông huyện xay tỉnh ú đôm xay nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào somsavath sysamouth
... 33 1.7 98. 9 20 1.1 1 78 9.4 210 11.1 1460 77.0 48 2.5 100 12 81 .3 40 8. 3 98. 4 60 1.4 569 13.2 788 18. 3 285 2 66.0 121 2 .8 482 100 425 Gii hin 2.5 48 10.0 392 [ Ngun: Phũng Giỏo Dc huyn Xay ] Qua ... 30.4 Bi dng ngn hn hố 51 .8 46.4 1 .8 Bi dng theo chuyờn 73.2 26 .8 Bi dng, cỏc nng lc s phm 82 .1 16.1 1 .8 Sinh hot chuyờn mụn cm trng 35.7 62.5 1 .8 o to di hn 41.1 57.1 1 .8 cú c nhn thc trờn, bn ... tc Cng 1942 189 6 482 4320 Xp loi hc lc cỏc mụn hc cho im 189 187 TL % SL TL% SL TL % Khỏ T.Bỡnh SL TL% SL TL % Yu SL TL% 97.6 47 2.4 379 19.5 530 27.3 1000 51.5 33 1.7 98. 9 20 1.1 1 78 9.4 210 11.1...
- 90
- 540
- 1
Quản lý hoạt động đào tạo của Trường Đại học Quốc gia Nước Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào
... giáo dục nhà trường, sở giáo dục khác - Tôn trọng nhà giáo, cán nhân viên nhà trường, sở giáo dục khác; đoàn kết, giúp đỡ lẫn học tập, rèn luyện; thực nội quy, điều lệ nhà trường; chấp hành pháp ... có ý thức hành vị giữ gìn, bảo vệ tài sản nhà trường, sở giáo dục khác - Phải có hành động góp phần xây dựng, bảo vệ phát huy truyền thống nhà trường, sở giáo dục khác 1.3.6 Yêu cầu sở vật chất ... cập giáo dục cấp [20] Nhà nước cho phép mở trường tư (tư thục) hoạt động theo chương trình nhà nước, nhà nước nhân dân kết hợp xây dựng trường cấp, làm cho giáo dục trở thành hệ thống đầy đủ cần...
- 121
- 580
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25