clip e học sinh lớp 10 trường thpt cầu giấy

Các hoạt động trong lớp học để khuyến khích khả năng trình bày tiếng Anh của học sinh lớp 10 trường THPT Marie Curie Hải Phòng

Các hoạt động trong lớp học để khuyến khích khả năng trình bày tiếng Anh của học sinh lớp 10 trường THPT Marie Curie Hải Phòng

Ngày tải lên : 09/11/2012, 16:22
... preparing lesson plan. However, 100 % of the surveyed teachers agree that there must be an interaction between students and teachers (answers to question 9). Therefore, they require their students ... of the teachers believe that they must be the only one to design the teaching plan. There are several reasons explaining for this belief: the teachers believe that students do not have enough ... these activities, students are eager to give their ideas for the presentation at the end of the lesson. We can also see that the presentation activities by which teachers and students are most...
  • 61
  • 1.3K
  • 1
Nghiên cứu về các yếu tố ảnh hưởng đến động lực học nói tiếng anh của học sinh lớp 10 trường THPT yên định 1

Nghiên cứu về các yếu tố ảnh hưởng đến động lực học nói tiếng anh của học sinh lớp 10 trường THPT yên định 1

Ngày tải lên : 29/01/2014, 14:44
... interviews were compiled in a paper sheet. All the interviews were carried out in Vietnamese in the form of an informal conversation between the researcher and the students. The data collected ... teacher is at the centre of the stage. Therefore, teacher’s time spending should be sensible so that the students get enough time to practise themselves At the practice stage, it is the students’ ... the same time, about 16% of participants answered that they were interested in English, especially English people and culture. The same answers with the same respondents also revealed they liked...
  • 92
  • 1.3K
  • 3
skkn nâng cao hiệu quả giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 10 trường thpt quảng xương 4 thông qua hoạt động ngoài h lên lớp

skkn nâng cao hiệu quả giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 10 trường thpt quảng xương 4 thông qua hoạt động ngoài h lên lớp

Ngày tải lên : 18/07/2014, 14:40
... NGHIỆM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH LỚP 10 TRƯỜNG THPT QUẢNG XƯƠNG 4 THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Người thực hiện: Bùi Thị Quỳnh Hương Chức vụ: Giáo ... [WWW7S, E: R(;;: [,-;:,5,5,-; ):WWW Quy trình áp dụng: Bước 17L"<,L=+B;/,= E )P>) Bước 27LM5D E  %+(6, E : E ,]W Bước ... G,;$;0,"D,6),@, x $-;MG))^f G(.(*EW^5,.(*0,"DQ;+%$D,="@A5) +00@$Q;l,b,:,bã %$W III. THIT K GIO N HGDNGLL THEO HNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CHỦ ĐỀ HOẠT ĐỘNG THÁNG 3 NỮ SINH VỚI CÔNG – DUNG...
  • 22
  • 1.3K
  • 2
Đề tài “Phát triển sự ghi nhớ kiến thức mới của học sinh lớp 10 trường THPT LONG THẠNH năm học 2008-2009 ” potx

Đề tài “Phát triển sự ghi nhớ kiến thức mới của học sinh lớp 10 trường THPT LONG THẠNH năm học 2008-2009 ” potx

Ngày tải lên : 27/07/2014, 16:20
... Một số học sinh lớp 10 THPT chủ yếu là học thuộc lòng một cách máy móc, không nắm vững cốt lõi những vấn đề đã học. + Một số học sinh lớp 10 còn ham chơi hơn ham học. + Một số em không học ... trong hoạt động học tập,lao động. vui chơi… - Các em học sinh THPT nhất là ở một số em học sinh lớp 10, do các em còn ảnh hưởng của lứa tuổi THCS nên các em còn lơ là trong học tập, chưa tập ... cần cung cấp cho học sinh nhiều tà liệu mới để giúp học sinh ôn tập và củng cố những kiến thức học trên lớp một cách tốt hơn. - Tổ chức cho các em học theo nhóm để các em có cơ hội phát...
  • 20
  • 459
  • 0
skkn sử dụng bài tập bổ trợ chuyên môn, sửa chữa những sai lầm thường mắc kỹ thuật nhảy xa “ưỡn thân” cho học sinh lớp 10 trường thpt đức hợp

skkn sử dụng bài tập bổ trợ chuyên môn, sửa chữa những sai lầm thường mắc kỹ thuật nhảy xa “ưỡn thân” cho học sinh lớp 10 trường thpt đức hợp

Ngày tải lên : 28/07/2014, 21:42
... trên không - Học bổ trợ thể lực, nội dung lồng ghép (Đá cầu, cầu lông ) Nhận xét: - Sau tuần học thứ nhất kết quả đã có sự thay đổi, về thể lực của học sinh được nâng cao, học sinh đã hình ... 37/59 47/60 33/59 37/60 23/59 56/60 50/59 Nữ (n=202) Khởi điểm từ 2m00 79 /101 56 /101 78 /101 45 /101 79 /101 57 /101 78 /101 75 /101 Nhận xét: Qua kết quả ta có thể dễ dàng nhận thấy, sau 6 tuần thực ... bài học sao cho phù hợp với lượng vận động của học sinh theo nguyên tắc tăng tiến, tuần tự. Ví dụ: Khi học nội dung nhảy xa cần lồng ghép nội dung tự chọn như đá cầu, cầu lông nhảy dây, học...
  • 24
  • 2.8K
  • 0
skkn sử dụng bài tập bổ trợ chuyên môn, sửa chữa những sai lầm thường mắc kỹ thuật nhảy xa “ưỡn thân” cho học sinh lớp 10 trường thpt đức hợp

skkn sử dụng bài tập bổ trợ chuyên môn, sửa chữa những sai lầm thường mắc kỹ thuật nhảy xa “ưỡn thân” cho học sinh lớp 10 trường thpt đức hợp

Ngày tải lên : 28/07/2014, 21:42
... m m ộ ộ t t e e m m đ đ o o á á n n x x e e m m t t a a y y n n à à o o c c ủ ủ a a c c ô ô c c ó ó m m ả ả n n h h g g i i ấ ấ y y . . N N ế ế u u e e m m ... e e m m . . K K h h i i n n g g h h e e h h i i ệ ệ u u l l ệ ệ n n h h “ “ b b ắ ắ t t đ đ ầ ầ u u ” ” l l ầ ầ n n l l ư ư ợ ợ t t t t ừ ừ n n g g e e m m ... b b ô ô n n g g h h o o a a . . E E m m n n à à y y x x o o n n g g s s ẽ ẽ đ đ ế ế n n e e m m t t i i ế ế p p t t h h e e o o . . C C ứ ứ n n h h ư ư ...
  • 28
  • 641
  • 0
ĐỀ TÀI : NHỮNG LỖI HỌC SINH LỚP 10 TRƯỜNG THPT HÀ NỘI-AMSTERDAM THƯỜNG GẶP KHI LÀM BÀI TẬP THỜI THÌ ĐỘNG TỪ TIẾNG ANH VÀ CÁCH KHẮC PHỤC ppsx

ĐỀ TÀI : NHỮNG LỖI HỌC SINH LỚP 10 TRƯỜNG THPT HÀ NỘI-AMSTERDAM THƯỜNG GẶP KHI LÀM BÀI TẬP THỜI THÌ ĐỘNG TỪ TIẾNG ANH VÀ CÁCH KHẮC PHỤC ppsx

Ngày tải lên : 12/08/2014, 16:22
... XVI-2 010. Tuyển tập đề thi Olympic 30-4, lần thứ XVI-2 010 Tiếng Anh. Nhà xuất bản Đại học Sư Phạm. DifferentBetweenNet. Difference Between Error and Mistake. From http://www.differencebetween.net Fraenkel, ... edition. Pixel Research Website (2011). Quantitative research. Retrieved March 01, 2011 from http://www.pixel-research.com/pagequan.php Quirk, R. & Greenbaum, S. (1972). A University Grammar of English. ... (2011). Retrieved from the World Wide Web http://www.ischool.utexas.edu/~palmquis/courses/survey.html The English Language – Facts and Figures. Retrieved from http://www.englishenglish.com/english_facts_6.htm Thư...
  • 9
  • 1.3K
  • 6
rèn luyện năng lực tự học cho học sinh qua các bài tập viết phương trình đường tròn nhằm nâng cao hiệu quả học tập của học sinh lớp 10 trường thpt quảng xương 4

rèn luyện năng lực tự học cho học sinh qua các bài tập viết phương trình đường tròn nhằm nâng cao hiệu quả học tập của học sinh lớp 10 trường thpt quảng xương 4

Ngày tải lên : 15/11/2014, 14:22
... nghiệm học tập giữa học sinh giỏi của lớp 11, 12 với học sinh lớp 10, sự giúp đỡ của thầy, đưa vào chương trình các giờ học. 2.3. Quá trình dạy học toán ở trường THPT cần được tổ chức theo hướng ... cho học sinh ở 2 lớp, một là lớp thực nghiệm, một là lớp đối chứng làm đề kiểm tra về phương trình bậc 2 thấy kết quả bài kiểm tra như sau: Điểm Số học sinh Lớp 10I Lớp 10G Tỷ lệ % Tỷ lệ % Số học ... tự học của học sinh THPT chúng tôi khuyến nghị 2.1. Nhà trường cần quan tâm đến việc rèn luyện kĩ năng tự học cho học sinh ngay từ đầu năm học lớp 10 giúp cho họ có ý thức rõ nhiệm vụ học...
  • 16
  • 1.2K
  • 1
linguistic errors in writing a paragraph of 10th form students at nguyen trai high school in hai phong and some solutions = những lỗi về ngôn ngữ khi viết đoạn văn của học sinh lớp 10 trường thpt nguyễn trãi

linguistic errors in writing a paragraph of 10th form students at nguyen trai high school in hai phong and some solutions = những lỗi về ngôn ngữ khi viết đoạn văn của học sinh lớp 10 trường thpt nguyễn trãi

Ngày tải lên : 20/01/2015, 16:33
... encourage the reader to act. A descriptive paragraph tells what something or someone is like. It helps readers see, feel, taste, smell and hear the things being described. The topic sentence gives ... language learners at competence level due to linguistic reason.” Accordingly, second language learners repeatedly produce deviant forms of language because of their deficient competence of selective ... causes, effects, reasons, example, etc. The supporting sentences are connected together by cohesive devices. The concluding sentence signals the end of the paragraph, and it summarizes or restates...
  • 58
  • 1.1K
  • 2
a study on 10 graders  motivation in speaking activities at son tay high school, ha noi = nghiên cứu động cơ trong các hoạt động nói tiếng anh của học sinh lớp 10, trường thpt sơn tây, hà nội

a study on 10 graders motivation in speaking activities at son tay high school, ha noi = nghiên cứu động cơ trong các hoạt động nói tiếng anh của học sinh lớp 10, trường thpt sơn tây, hà nội

Ngày tải lên : 20/01/2015, 16:34
... visual learners, aural learners and kinaesthetic learners or field independent and field dependent learners. 1.1.4.2. Teacher- related factor Teacher plays a key role in students‟ learning ... 2001:121). Besides, “In order for the students to be motivated, the learning environment needs to be free from anxiety; the student should not feel threatened or intimidated.” In fact, there are a ... incentives, including the influence of the teacher, the learner's wish to please some other people or to succeed in an external exam, other than their wish to learn for their own sake or interest...
  • 70
  • 967
  • 2
SỬ DỤNG  CÁC THIẾT BỊ PHẦN CỨNG CỦA MÁY TÍNH ĐỂ MÔ TẢ TRỰC QUAN CHO HỌC SINH LỚP 10 TRƯỜNG THPT BÁ THƯỚC 3

SỬ DỤNG CÁC THIẾT BỊ PHẦN CỨNG CỦA MÁY TÍNH ĐỂ MÔ TẢ TRỰC QUAN CHO HỌC SINH LỚP 10 TRƯỜNG THPT BÁ THƯỚC 3

Ngày tải lên : 08/02/2015, 05:00
... QUAN CHO HỌC SINH LỚP 10 TRƯỜNG THPT BÁ THƯỚC 3 ” Nên Tôi tập trung nghiên cứu sử dụng các thiết bị phần cứng của máy tính vào dạy hoc tin học khối 10 cụ thể là lớp 10A4 của trường THPT Bá Thước ... Chuột Webcam Máy quét Modem Hình 5. Thiết bị vào Hình 6. Thiết bị ra Monitor Printer Projector ZEtrsta``z Z Speaker Headphone Nghiên cứu KHSP ứng dụng năm học 2012-2013 Đa phần học sinh trả ... thiết bị ra(Output Devices): 1. Màn hình(Monitor); 2. Máy in(Printer); 3. Máy chiếu(Projector); 4. Loa và tai nghe(Speaker and Headphone); 5. Modem. GVTH : Trần Văn Đức – THPT Bá Thước 3 – Bá...
  • 13
  • 606
  • 1
Nhận thức của học sinh lớp 10 trường THPT Chi Lăng về tầm quan trọng của ngữ pháp trong việc học tiếng Anh về những khó khăn của họ khi học ngữ pháp tiếng Anh

Nhận thức của học sinh lớp 10 trường THPT Chi Lăng về tầm quan trọng của ngữ pháp trong việc học tiếng Anh về những khó khăn của họ khi học ngữ pháp tiếng Anh

Ngày tải lên : 17/03/2015, 08:01
... answers, the researcher was there with them to give any explanations if necessary. And about 30 minutes later, the copies were also collected by the researcher herself. The interview was implemented ... 10 closed and open-ended questions. The questionnaire had been piloted on 15 students from three different classes and it was revised basing on the responses before being given to the target ... gathered from the questionnaire were analyzed under 10 categories and those from the interview were analyzed under 2 categories. The quantitative data were shown in the form of tables while the...
  • 63
  • 707
  • 0
Tác động của các hoạt động nâng cao nhận thức đối với năng lực ngữ pháp của học sinh lớp 10, trường THPT Trần Nhật Duật t

Tác động của các hoạt động nâng cao nhận thức đối với năng lực ngữ pháp của học sinh lớp 10, trường THPT Trần Nhật Duật t

Ngày tải lên : 19/03/2015, 10:23
... provide a general knowledge about the study. - The development is divided into three chapters numbered from one to three. Chapter one provides the theoretical background as well as the most general ... their competence, they need to use a target language easily and effectively in all situations outside the class. They need to see and experience how language used in real world. For this reason, ... make a few errors. 18 6  Addresses the requirements of the task  Presents a purpose that is generally clear; there may be inconsistencies in tone  Presents and adequately...
  • 59
  • 371
  • 0

Xem thêm