... preparing lesson plan.
However, 100 % of the surveyed teachers agree that there must be an interaction between
students and teachers (answers to question 9). Therefore, they require their students ... of the teachers believe that they must be the only
one to design the teaching plan. There are several reasons explaining for this belief: the
teachers believe that students do not have enough ... these
activities, students are eager to give their ideas for the presentation at the end of the lesson.
We can also see that the presentation activities by which teachers and students are most...
... interviews were compiled in a paper sheet. All the interviews were
carried out in Vietnamese in the form of an informal conversation between the researcher
and the students. The data collected ... teacher is at the centre of the stage. Therefore,
teacher’s time spending should be sensible so that the students get enough time to practise
themselves
At the practice stage, it is the students’ ... the same time, about 16% of participants answered that they were interested in English,
especially English people and culture. The same answers with the same respondents also
revealed they liked...
... NGHIỆM
NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
CHO HỌCSINHLỚP10TRƯỜNGTHPT QUẢNG XƯƠNG 4
THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
Người thực hiện: Bùi Thị Quỳnh Hương
Chức vụ: Giáo ... [WWW7S, E: R(;;: [,-;:,5,5,-;
):WWW
Quy trình áp dụng: Bước 17L"<,L=+B;/,= E )P>)
Bước 27LM5D E %+(6, E : E ,]W
Bước ... G,;$;0,"D,6),@,
x
$-;MG))^f
G(.(*EW^5,.(*0,"DQ;+%$D,="@A5)
+00@$Q;l,b,:,bã %$W
III. THIT K GIO N HGDNGLL THEO HNG GIÁO DỤC KĨ
NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH
CHỦ ĐỀ HOẠT ĐỘNG THÁNG 3
NỮ SINH VỚI CÔNG – DUNG...
... Một số họcsinhlớp10THPT chủ yếu là học thuộc lòng một cách
máy móc, không nắm vững cốt lõi những vấn đề đã học.
+ Một số họcsinhlớp10 còn ham chơi hơn ham học.
+ Một số em không học ... trong hoạt động học tập,lao động.
vui chơi…
- Các em họcsinhTHPT nhất là ở một số em họcsinhlớp 10, do các
em còn ảnh hưởng của lứa tuổi THCS nên các em còn lơ là trong học tập, chưa
tập ... cần cung cấp
cho họcsinh nhiều tà liệu mới để giúp họcsinh ôn tập và củng cố những kiến
thức học trên lớp một cách tốt hơn.
- Tổ chức cho các em học theo nhóm để các
em có cơ hội phát...
... trên không
- Học bổ trợ thể lực, nội dung lồng ghép (Đá cầu, cầu lông )
Nhận xét:
- Sau tuần học thứ nhất kết quả đã có sự thay đổi, về thể lực của họcsinh
được nâng cao, họcsinh đã hình ... 37/59 47/60 33/59 37/60 23/59 56/60 50/59
Nữ
(n=202)
Khởi
điểm từ
2m00
79 /101 56 /101 78 /101 45 /101 79 /101 57 /101 78 /101 75 /101
Nhận xét: Qua kết quả ta có thể dễ dàng nhận thấy, sau 6 tuần thực ... bài học sao cho phù hợp với lượng vận động của học
sinh theo nguyên tắc tăng tiến, tuần tự.
Ví dụ: Khi học nội dung nhảy xa cần lồng ghép nội dung tự chọn như đá cầu,
cầu lông nhảy dây, học...
...
m
m
ộ
ộ
t
t
e
e
m
m
đ
đ
o
o
á
á
n
n
x
x
e
e
m
m
t
t
a
a
y
y
n
n
à
à
o
o
c
c
ủ
ủ
a
a
c
c
ô
ô
c
c
ó
ó
m
m
ả
ả
n
n
h
h
g
g
i
i
ấ
ấ
y
y
.
.
N
N
ế
ế
u
u
e
e
m
m
...
e
e
m
m
.
.
K
K
h
h
i
i
n
n
g
g
h
h
e
e
h
h
i
i
ệ
ệ
u
u
l
l
ệ
ệ
n
n
h
h
“
“
b
b
ắ
ắ
t
t
đ
đ
ầ
ầ
u
u
”
”
l
l
ầ
ầ
n
n
l
l
ư
ư
ợ
ợ
t
t
t
t
ừ
ừ
n
n
g
g
e
e
m
m
...
b
b
ô
ô
n
n
g
g
h
h
o
o
a
a
.
.
E
E
m
m
n
n
à
à
y
y
x
x
o
o
n
n
g
g
s
s
ẽ
ẽ
đ
đ
ế
ế
n
n
e
e
m
m
t
t
i
i
ế
ế
p
p
t
t
h
h
e
e
o
o
.
.
C
C
ứ
ứ
n
n
h
h
ư
ư
...
... XVI-2 010. Tuyển tập đề thi Olympic
30-4, lần thứ XVI-2 010 Tiếng Anh. Nhà xuất bản Đại học Sư Phạm.
DifferentBetweenNet. Difference Between Error and Mistake.
From http://www.differencebetween.net
Fraenkel, ...
edition.
Pixel Research Website (2011). Quantitative research. Retrieved March 01,
2011 from http://www.pixel-research.com/pagequan.php
Quirk, R. & Greenbaum, S. (1972). A University Grammar of English. ... (2011). Retrieved from the World Wide Web
http://www.ischool.utexas.edu/~palmquis/courses/survey.html
The English Language – Facts and Figures. Retrieved from
http://www.englishenglish.com/english_facts_6.htm
Thư...
... nghiệm học tập giữa họcsinh giỏi của lớp 11, 12 với
học sinhlớp 10, sự giúp đỡ của thầy, đưa vào chương trình các giờ học.
2.3. Quá trình dạy học toán ở trườngTHPT cần được tổ chức theo hướng ... cho họcsinh ở 2 lớp, một là lớp thực nghiệm, một là lớp đối chứng
làm đề kiểm tra về phương trình bậc 2 thấy kết quả bài kiểm tra như sau:
Điểm
Số học sinh
Lớp 10I Lớp 10G
Tỷ lệ %
Tỷ lệ % Số học ... tự học của họcsinhTHPT
chúng tôi khuyến nghị
2.1. Nhà trường cần quan tâm đến việc rèn luyện kĩ năng tự học cho họcsinh
ngay từ đầu năm họclớp10 giúp cho họ có ý thức rõ nhiệm vụ học...
... encourage the reader to act.
A descriptive paragraph tells what something or someone is like. It helps
readers see, feel, taste, smell and hear the things being described. The topic sentence
gives ... language learners at competence level due to
linguistic reason.” Accordingly, second language learners repeatedly produce
deviant forms of language because of their deficient competence of selective ... causes,
effects, reasons, example, etc. The supporting sentences are connected together by
cohesive devices. The concluding sentence signals the end of the paragraph, and it
summarizes or restates...
... visual learners, aural learners
and kinaesthetic learners or field independent and field dependent learners.
1.1.4.2. Teacher- related factor
Teacher plays a key role in students‟ learning ... 2001:121). Besides, “In order for the students
to be motivated, the learning environment needs to be free from anxiety; the student
should not feel threatened or intimidated.”
In fact, there are a ... incentives, including the
influence of the teacher, the learner's wish to please some other people or to succeed
in an external exam, other than their wish to learn for their own sake or interest...
... QUAN CHO HỌCSINHLỚP10TRƯỜNGTHPT BÁ
THƯỚC 3 ” Nên Tôi tập trung nghiên cứu sử dụng các thiết bị phần cứng của
máy tính vào dạy hoc tin học khối 10 cụ thể là lớp 10A4 của trườngTHPT Bá
Thước ... Chuột Webcam Máy quét Modem
Hình 5. Thiết bị vào
Hình 6. Thiết bị ra
Monitor
Printer
Projector
ZEtrsta``z
Z
Speaker
Headphone
Nghiên cứu KHSP ứng dụng năm học 2012-2013
Đa phần họcsinh trả ... thiết bị ra(Output Devices):
1. Màn hình(Monitor);
2. Máy in(Printer);
3. Máy chiếu(Projector);
4. Loa và tai nghe(Speaker and Headphone);
5. Modem.
GVTH : Trần Văn Đức – THPT Bá Thước 3 – Bá...
... answers, the researcher was there with them to give any
explanations if necessary. And about 30 minutes later, the copies were also collected by the
researcher herself.
The interview was implemented ... 10 closed and open-ended questions. The questionnaire had been piloted on 15 students
from three different classes and it was revised basing on the responses before being given to
the target ... gathered from the questionnaire were analyzed under 10 categories and those
from the interview were analyzed under 2 categories. The quantitative data were shown in the
form of tables while the...
... provide a general knowledge about the study.
- The development is divided into three chapters numbered from one to three. Chapter one
provides the theoretical background as well as the most general ... their competence, they need to use a target language easily and effectively
in all situations outside the class. They need to see and experience how language used in
real world. For this reason, ... make a few
errors.
18
6
Addresses the
requirements of
the task
Presents a purpose
that is generally
clear; there may be
inconsistencies in
tone
Presents and
adequately...