... học, đánhgiá sở giáo dục, đánhgiá giáo viên, đánhgiáhọc sinh, đánhgiá hoạt động quản lý hiệu trưởng, đánhgiá dạy giáo viên, đánhgiákếthọctậphọc sinh Học sinh đối tượng, sản phẩm giáo ... cấp quản lý 38 1.3.1.3 Kiểm tra, đánhgiákết giảng dạy, giáo dục giáo viênhọctậphọc sinh Kiểm tra, đánhgiákếthọc tập, rèn luyện học sinh trình độ, kiến thức đạo đức học sinh qua lần kiểm ... thức hành vi đạo đức, thẩm mỹ, Từ đánhgiá chung kết giảng dạy, giáo dục giáo viênhọctậphọc sinh 1.3.1.4 Kiểm tra, đánhgiá việc thực côngtác khác Kiểm tra, đánhgiá việc thực côngtác chủ nhiệm...
... TƯỞNG ĐỔIMỚIKIỂM TRA, ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦAHỌCVIÊN GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN Hoạt động 3.1 Tổ ch ức cho họcviên thảo luận đề xuất ý tưởng đổikiểm tra, đánhgiá k ết họ c t ập củ a họcviên ... VIỆC KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦAHỌCVIÊN TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN Hoạt động 2.1 Tì m hi ểu nh ững b ất c ập (thực trạng nguyên nhân) kiểm tra, đánhgiákết họ c tập ... c viên bi t r ng giáo viên c a i x công b ng, quan tâm n vi c h c t p c a h công tâm, minh b ch vi c ánh giá ng i h c s có ng c h c tr nên h p tác v i giáo viên h n ĐỔIMỚIKIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ...
... dạy họcChỉđạokiểmtrađánhgiáhọc sinh nắm tình hình đối tượng học sinh lớp Chỉđạokiểmtrađánhgiá hồ sơ sổ sách Chỉđạokiểmtrađánhgiá thực chương trình kế hoạch Chỉđạo dự Chỉđạo ... Về quản lý, đạocôngtáctra - kiểmtra giáo viên, trakiểmtra đơn vị, tra - kiểmtra chuyên đề, kiểmtra trường giải khiếu nại, tố cáo 50 + Về côngtáctra - kiểmtra giáo viên Có kế hoạch đạo ... tra giáo viên, kiểmtra giáo viên chưa quan tâm đến phần tư vấn kiến nghị với giáo viên + Về côngtáckiểm tra, đánhgiá trường học năm học 51 Tiếp tục thực chuyên đề kiểmtrađánhgiá giáo viên...
... dạy học: Kiến thức môn rèn kỹ môn để phát triển tư môn Kiểmtrađánhgiá sau khóahọc (đánh giá đầu ra) để phát trình độ HS, điều chỉnh mục tiêu đưa chế độ dạy học Bản chất khái niệm kiểmtra ... trình họctập HS) Hãy phân tích hình để nêu bật vị trí KTĐG trình dạy học Vị trí KTG trình dạy học Đầu tiên dựa vào mục tiêu dạy học, GV đánhgiá trình độ xuất phát học sinh (kiểm tra đầu vào) ... "Kiểm tra -đánh giá" đánhgiá thông quakiểmtra "để chứng tỏ mối quan hệ tương hỗ thúc đẩy lẫn hai công việc Thế Trắc nghiệm tự luận? (TNTL-TL) TNTL hình thức kiểmtra Gồm câu hỏi dạng mở, học...
... HS GV côngtác quản lý kiểmtrađánhgiá Thực tốt yêu cầu côngtáckiểmtrađánhgiá thúc đẩy trình dạy đổi phương pháp Đổi Người viết: Hà Thị Tuyến – THCS Tam Cường côngtáckiểmtrađánhgiá ... họcKết Thực tốt côngtáckiểmtrađánhgiá thúc đẩy đổi phương pháp dạy học Từ thực chặt chẽ yêu cầu kiểmtrađánhgiá GV, kĩ đề kiểmtra GV chuẩn xác Kếthọctập HS ổn định * Kết môn Ngữ văn ... kiểmtrađánhgiá giúp cho Ban giám hiệu nhà trường thực cách bản, cụ thể nhiệm vụ đổi phương pháp dạy họcđổicôngtáckiểmtrađánhgiá Những việc làm để thực tốt côngtáckiểmtrađánhgiá nhà...
... trình kiểm tra, đánh quản l côngtáckiểm tra, đánhgiá hợp l , khoahọc cho môn gi p cho giáo viên nhà quản l tiết kiệm nhiều thời gian công sức Đồng thời, họ theo dõi việc kiểm tra, đánhgiá ... theo dõi điều chỉnh kịp thời cho côngtáckiểm tra, đánhgiá môn tiếng Anh tin học 2.3.2.3 Tổ chức xây dựng kế hoạch quy trình kiểm tra, đánhgiá cho môn quản l trình kiểm tra, đánhgiá Việc lập ... tin học ngày tốt Kết luận khuyến nghị 3.1 Kết luận Bài viết tậptrung nghiên cứu côngtác quản l việc kiểm tra, đánhgiákếthọctập môn tiếng Anh tin học sinh viên K09 trường Đại học Phạm Văn Đồng...
... lý luận kiểm tra, đánhgiá quản lý hoạt động đổikiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh THPT 5.2 Phân tích, đánhgiá thực trạng cơngtác quản lý hoạt động kiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh ... đầu kết luận, luận văn chia làm ba chương : Chương Cơ sở khoahọcđổi quản lý côngtáckiểmtrađánhgiákếthọctập Chương Thực trạng hoạt động đổi quản lý côngtáckiểmtrađánhgiákếthọctập ... kếthọctập Mặt khác, hoạt động kiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh khâu q trình dạy - học, đó, quản lý đổikiểm tra, đánhgiákếthọctập khâu quản lý hoạt động dạy - học Từ hiểu: Quản lý đổi...
... pháp đổi quản lý côngtáckiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh THCS huyện Tun Hóa, tỉnh Quảng Bình 5 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐỔIMỚI QUẢN LÝ CÔNGTÁCKIỂMTRA ÁNH GIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦAHỌC ... 1.4.1 Sự cần thiết đổi quản lý côngtáckiểm tra- đánhgiákếthọctậphọc sinh Trunghọc sở 19 1.4.2 Nội dung quản lý côngtáckiểm tra- đánhgiákếthọctậphọc sinh Trunghọc sở 21 ... Đánhgiákếthọctậphọc sinh 10 1.2.2.3 Kiểm tra- đánhgiákếthọctậphọc sinh 11 1.2.3 Quản lý, đổi quản lý côngtáckiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh .11 1.2.3.1 Quản...
... trình dạy học Nội dung, loại hình, hình thức kiểmtra - đánhgiákếthọctậphọc sinh Kiểmtra - đánhgiákếthọctập môn Vật lí học sinh dự bị đại học dân tộc Đặc điểm học sinh dự bị đại học dân ... mềm kiểmtra - đánhgiákếthọctập 39 Yêu cầu phần mềm hỗ trợ kiểmtra - đánhgiákếthọctập môn Vật lí học sinh dự bị đại học dân tộc 1.5 1.5.1 1.5.2 1.5.3 1.6 40 Thực trạng kiểmtra - đánhgiá ... kiểmtra - đánhgiákếthọctập mơn Vật lí học sinh dự bị đại học dân tộc Kết luận chương Chương Một số biện pháp đổi hoạt động kiểmtra - đánhgiákếthọctập mơn Vật lí học sinh dự bị đại học...
... biết đợc ngoại lực tác dụng H1, Hn+1 v Fs = Fsi ta xác định đợc giá trị Fs (đây l b i toán đánhgiá khả ổn định mái dốc) B i toán 2: Nếu biết H1+1 v Fs = Fsi = ta xác định đợc giá trị lại H1 (đây ... án hợp lý - 24 kết luận kiến nghị Kết luận 1) Luận án đ phác họa đợc tổng quan tình hình ứng dụng dạng kết cấu tờng chắn công trình giao thông L o v dạng h hỏng điển hình loại kết cấu n y 2) ... tổng quát để tính kết cấu tờng chắn (đặc biệt b i toán trợt sâu) - Xây dựng chơng trình tính kết cấu tờng chắn máy tính - ứng dụng chơng trình tính kết cấu tờng chắn tối u hoá kết cấu tờng chắn...
... Đông Hồ Chuyên đề: Đổi phương pháp kiểmtrađánhgiá môn công nghệ a Những yêu cầu việc kiểmtrađánhgiákếthọctập Để việc đánhgiákếthọctậphọc sinh có hiệu u cầu đánhgiá phải đảm bảo phản ... dạy học -Đánh giákếthọctậphọc sinh nhiều hạn chế: +Khơng kiểmtra cũ thường xuyên +Chưa quản lí nghiêm túc kiểmtra +Bài kiểmtra không phân loại trình độ họctậphọc sinh +Kết kiểmtra gởi ... đề: Đổi phương pháp kiểmtrađánhgiá mơn cơng nghệ a Kiểmtra lí thuyết: Hiện phổ biến kiểmtra vấn đáp ( kiểmtra cũ đầu tiết học) kiểmtra viết ( Kiểmtra 15 phút, kiểmtra tiết, học kì) -Kiểm...
... trình dạy học Nội dung, loại hình, hình thức kiểmtra - đánhgiákếthọctậphọc sinh Kiểmtra - đánhgiákếthọctập môn Vật lí học sinh dự bị đại học dân tộc Đặc điểm học sinh dự bị đại học dân ... cầu đổi hoạt động kiểmtra - đánhgiákếthọctập mơn Vật lí học sinh dự bị đại học dân tộc Kết luận chương Chương Một số biện pháp đổi hoạt động kiểmtra - đánhgiákếthọctập mơn Vật lí học ... DH Dạy học DTTS Dân tộc thiểu số ĐH Đại học ĐG Đánhgiá ĐC Đối chứng GD&ĐT Giáo dục đào tạo GV Giáo viên HS Học sinh KQHT Kếthọctập KT Kiểmtra KT-ĐG Kiểmtra - đánhgiá THPT Trunghọc phổ...
... phạm việc đánhgiákếthọctậphọc sinh Sau trình bày lý luận quản lý côngtáckiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh, xây dựng khái niệm quản lý côngtáckiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh ... cơngtáckiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh THCS Giải pháp quản lý côngtáckiểmtrađánhgiá cách làm, cách hành động cụ thể để nâng cao hiệu côngtáckiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh ... PHÁP QUẢN LÝ CÔNGTÁCKIỂMTRAĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦAHỌC SINH CÁC TRƯỜNG THCS QUẬN - TPHCM” Mục đích nghiên cứu Đề xuất số giải pháp quản lý côngtáckiểm tra, đánhgiákếthọctập học...
... kiểmtra - đánhgiákếthọctập 39 Yêu cầu phần mềm hỗ trợ kiểmtra - đánhgiákếthọctập mơn Vật lí học sinh dự bị đại học dân tộc 40 Thực trạng kiểmtra - đánhgiákếthọctập môn Vật lí học ... đánhgiákếthọctậphọc sinh 13 1.2.1 Một số khái niệm 13 1.2.2 Vai trò kiểmtra - đánhgiákếthọctậphọc sinh trình dạy học 18 Nội dung, loại hình, hình thức kiểmtra - đánhgiákếthọctập ... DH Dạy học DTTS Dân tộc thiểu số ĐH Đại học ĐG Đánhgiá ĐC Đối chứng GD&ĐT Giáo dục đào tạo GV Giáo viên HS Học sinh KQHT Kếthọctập KT Kiểmtra KT-ĐG Kiểmtra - đánhgiá THPT Trunghọc phổ...
... côngtáckiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh nhà trường Khảo sát 33 giáo viên (cơ hữu thỉnh giảng) trường thực trạng côngtáckiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh quản lý côngtáckiểmtra ... TRẠNG QUẢN LÝ CÔNGTÁCKIỂMTRA – ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦAHỌC SINH TRƯỜNG TRUNG CẤP NGH VIỆT Á Khảo sát 200 học sinh cuối khóa thực trạng cơngtáckiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh quản ... NGHỊ KẾT LUẬN Quản lý côngtáckiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh khâu then chốt côngtác quản lý hoạt động đào tạo nhà trường Quakết nghiên cứu côngtác quản lý côngtáckiểmtrađánhgiá kết...
... 1: Cơ sở lý luận kiểmtra - đánhgiákiểmtra - đánhgiákếthọctập Chƣơng 2: Thực trạng côngtáckiểmtra - đánhgiá quản lý côngtáckiểmtra - đánhgiákếthọctập sinh viên trường Cao đẳng ... luận kiểmtra - đánhgiákiểmtrađánhgiákếthọctập - Khảo sát, đánhgiá thực trạng côngtáckiểmtra – đánhgiá quản lý côngtáckiểmtra - đánhgiákếthọctập sinh viên trường Cao đẳng ... mạnh quản lý côngtáckiểmtra - đánhgiákếthọctập * Hạn chế quản lý côngtáckiểmtra - đánhgiákếthọctập 2.3.2.2 Nguyên nhân Tiểu kết chƣơng Những năm vừa qua, côngtáckiểmtra - đánh giá...
... pháp kiểmtra để đánhgiákếthọctập người học, đồng thời nhận thấy mối quan hệ kiểmtrađánhgiá chất lượng dạy học Cho nên, lịch sử giáo dục vấn đề kiểm tra, đánhgiá chất lượng dạy học thu ... Sơn - Đánhgiá thực trạng việc kiểm tra, đánhgiákếthọctập môn KTCT trường CĐSP Lạng Sơn - Đề xuất hướng đổi việc kiểm tra, đánhgiákếthọctập sinh viên nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn ... hiệu cơng việc, đánhgiá có tính mục đích Xét mức độ kiểmtrađánhgiá có điểm chung: Kiểmtra gắn liền với đánh giá, đánhgiá hiểu theo nghĩa kiểm tra, tách biệt kiểmtrađánhgiá sống hàng ngày...