0

chỉ số phát triển con người human development index hdi phản ánh toàn diện về chất lượng cuộc sống của dân cư đối với cả 3 khía cạnh thu nhập sức khỏe và giáo dục

Mối tương quan giữa các chỉ số phát triển con người, phát triển kinh tế và phát triển giáo dục ở đồng bằng sông Cửu Long

Mối tương quan giữa các chỉ số phát triển con người, phát triển kinh tế phát triển giáo dục ở đồng bằng sông Cửu Long

Khoa học xã hội

... Chia Chỉ số Chỉ số Chỉ số giáo tuổi GDP dục thọ 24,7 38 ,0 37 ,5 23, 1 38 ,8 37 ,9 23, 8 38 ,7 37 ,3 23, 8 38 ,8 37 ,9 25,5 38 ,1 36 ,7 25,1 37 ,7 37 ,2 26,9 36 ,6 36 ,6 23, 8 39 ,5 36 ,6 24,8 37 ,9 37 ,4 24,5 38 ,2 37 ,3 ... động H vào phát triển người 23 1 .3. 2 Chỉ số phát triển giáo dục E1 số phát triển người HDI Tương quan số phát triển giáo dục E1 số phát triển người HDI biểu thị qua hệ số ( E1 ) Giá trị hệ số biểu ... thành số phát triển người Chỉ số phát triển giáo dục phản ánh trạng thái phát triển giáo dục mối quan hệ với khía cạnh phát triển kinh tế - xã hội Nghiên cứu mối tương quan số giáo dục số phát triển...
  • 114
  • 1,495
  • 4
Tính toán các chỉ số phát triển con người

Tính toán các chỉ số phát triển con người

Kỹ năng giao tiếp

... Chỉ số phân bổ đồng Thứ hai, số giáo dục tính riêng cho phụ nữ nam giới, 2 /3 trọng số số biết chữ người lớn 1 /3 trọng số số học: Chỉ số giáo dục = 2 /3 (chỉ số biết chữ người lớn) + 1 /3 (chỉ số ... đều, số giáo dục phân bổ đồng số thu nhập phân bổ đồng GDI = 1 /3 (chỉ số tuổi thọ) + 1 /3 (chỉ số giáo dục) + 1 /3 (chỉ số thu nhập) = 1 /3 (0 ,38 0) + 1 /3 (0,7 73) + 1 /3 (0,766) = 0, 639 Tại = tính ... xác định HDI đơn giản Chỉ cần tính trung bình số độ đo HDI = 1 /3 (chỉ số tuổi thọ) + 1 /3 (chỉ số giáo dục) + 1 /3 (chỉ số GDP) = 1 /3 (0,7 73) + 1 /3 (0,812) + 1 /3( 0,740) = 0,775 Các số độ đo HDI 1.00...
  • 30
  • 789
  • 3
Luận văn nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến chỉ số phát triển con người tỉnh bắc giang

Luận văn nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến chỉ số phát triển con người tỉnh bắc giang

Khoa học tự nhiên

... 0.5 53 0.612 134 nð 137 Campuchia 0.5 93 0.704 0.4 83 0.5 93 138 Mianma 0.6 03 0.787 0 .36 8 0.586 177 Bu ckinaphasô 0.462 0 .30 1 0.404 0 .38 9 180 Xiêralêôn 0 .37 1 0.4 03 0 .32 0 0 .36 5 181 Apganitstan 0 .31 0 ... LU N TH C TI N V PHÁT TRI N CON NGƯ I (HDI) 2.1 Cơ s lý lu n 2.1.1 Khái ni m v HDI Ch s phát tri n ngư i (Human Development Index - HDI) ch s so sánh, ñ nh lư ng v m c thu nh p, t l bi t ch ... Apganitstan 0 .31 0 0 .35 4 0 .39 3 0 .35 2 182 Nigiê 0. 431 0.282 0 .30 7 0 .34 0 (Ngu n: Báo cáo phát tri n ngư i năm 2009) Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i – Lu n văn th c sĩ kinhh t 36 2.2.2 HDI Vi t Nam...
  • 125
  • 1,019
  • 4
Tài liệu Tính toán các chỉ số phát triển con người ppt

Tài liệu Tính toán các chỉ số phát triển con người ppt

Quản lý nhà nước

... Chỉ số phân bổ đồng Thứ hai, số giáo dục tính riêng cho phụ nữ nam giới, 2 /3 trọng số số biết chữ người lớn 1 /3 trọng số số học: Chỉ số giáo dục = 2 /3 (chỉ số biết chữ người lớn) + 1 /3 (chỉ số ... đều, số giáo dục phân bổ đồng số thu nhập phân bổ đồng GDI = 1 /3 (chỉ số tuổi thọ) + 1 /3 (chỉ số giáo dục) + 1 /3 (chỉ số thu nhập) = 1 /3 (0 ,38 0) + 1 /3 (0,7 73) + 1 /3 (0,766) = 0, 639 Tại = tính ... xác định HDI đơn giản Chỉ cần tính trung bình số độ đo HDI = 1 /3 (chỉ số tuổi thọ) + 1 /3 (chỉ số giáo dục) + 1 /3 (chỉ số GDP) = 1 /3 (0,7 73) + 1 /3 (0,812) + 1 /3( 0,740) = 0,775 Các số độ đo HDI 1.00...
  • 30
  • 651
  • 0
Tài liệu Cách tính các chỉ số phát triển con người ppt

Tài liệu Cách tính các chỉ số phát triển con người ppt

Quản lý nhà nước

... 33 ,3 32,5 37 ,4 30 ,7 36 ,0 41 ,3 37,0 37 ,0 31 ,1 37 ,4 43, 0 31 ,4 29,0 27,8 32 ,0 31 ,7 34 ,6 26,9 33 ,1 38 ,7 32 ,4 35 ,6 36 ,2 32 ,4 39 ,5 24,8 19,8 22,1 25,5 21,8 30 ,7 23, 2 24,2 31 ,8 28,7 33 ,8 36 ,3 29,4 37 ,3 ... 28,9 38 ,9 39 ,2 31 ,3 38 ,3 32,6 23, 9 23, 2 32 ,3 37 ,3 19 ,3 33, 7 21 ,3 36,4 8,0 12,0 29,7 36 ,7 13, 7 39 ,3 27,7 20,7 21 ,3 32 ,3 32,2 25,6 27,6 25,1 23, 0 29,1 12,2 10,4 13, 3 10,8 13, 4 22,5 28,2 36 ,2 23, 8 31 ,1 ... 31 ,7 35 ,0 18,9 20,1 31 ,4 4,0 14 ,3 63, 2 26,1 14,0 48,1 7,0 14,4 7,9 29,4 34 21,1 18,1 27,6 33 ,9 34 ,5 32 ,2 34 ,8 35 ,1 36 ,4 33 ,3 39 ,3 38,7 33 ,7 39 ,8 34 ,9 29,9 37 ,7 31 ,5 36 ,7 33 ,5 30 ,6 44,2 39 ,8 32 ,5...
  • 40
  • 673
  • 0
nghiên cứu hoàn thiện phương pháp tính và xây dựng quy trình tính chỉ số phát triển con người (HDI) ở việt nam

nghiên cứu hoàn thiện phương pháp tính xây dựng quy trình tính chỉ số phát triển con người (HDI) ở việt nam

Báo cáo khoa học

... (X+1) Lx - Số người- năm sống độ tuổi X Chỉ tiêu cho biết tổng số năm mà tất người sống đến độ tuổi X sống độ tuổi Tx - Tổng số năm -người sống từ độ tuổi X, cho biết tổng số năm mà tất người sống đạt ... tính tốn số HDI phục vụ cho q trình đề sách phát triển thu c lĩnh vực quản lý mình, ánh giá chất lượng sống, chất lượng dân số, tiến xã hội, so sánh trình độ phát triển địa phương với địa phương ... mục tiêu phát triển người, việc cải thiện chất lượng sống người bền vững (2) PTCN phải người thực Mọi người dân phải có hội tham gia tích cực sáng tạo vào trình phát triển Đây khía cạnh dân chủ...
  • 118
  • 1,161
  • 5
Phân tích sự biến động của chỉ số phát triển con người (HDI) ở việt nam giai đoạn 2001  2012

Phân tích sự biến động của chỉ số phát triển con người (HDI) ở việt nam giai đoạn 2001 2012

Tài liệu khác

... người (HDI) HDI số đo lường thống mục tiêu kinh tế - xã hội cần đạt phản ánh tồn khía cạnh sống Chỉ số phát triển người (Human Development Index - HDI) số so sánh, định lượng mức thu nhập, tỷ ... Chỉ tiêu phản ánh mức sống (thu nhập bình quân đầu người) Chỉ tiêu phản ánh mức sống ( thu nhập bình quân đầu người) nhân tố quan trọng cấu thành số phát triển người Để phản ánh mức độ tăng thu ... phụ thu c vào nhiều yếu tố khác mức độ phát triển kinh tế bà xã hội, thu nhập quốc dân, sách nhà nước y tế thời kỳ 1 .3. 3 Chỉ tiêu trình độ dân trí giáo dục Chỉ số giáo dục ba số tạo nên Chỉ số phát...
  • 33
  • 3,539
  • 21
HDI - chỉ số phát triển con ngươi

HDI - chỉ số phát triển con ngươi

Địa lý

... 0 .31 1 0 .35 3 0 .31 1 0 .38 3 0 .31 3 0.2 83 0 .30 5 … 0.249 1995 0 .39 3 0 .32 8 0 .32 4 0 .32 3 0 .36 7 0 .34 1 0 .30 7 0 .31 1 … 0.256 2000 … 0 .36 0 … 0 .35 2 … 0 .35 3 0 .33 0 0 .32 8 … 0.271 20 03 0 .38 5 0 .37 9 0 .37 8 0 .36 7 0 .35 5 ... 0 ,38 8 0 ,38 4 0 ,38 4 0 ,38 0 0 ,37 4 0 ,37 4 0 ,37 0 0 ,33 6 46 52 50 44 43 53 56 46 51 42 Tỉ lệ người lớn biết chữ 67,2 35 ,9 25,7 48,6 38 ,7 24,0 28,7 23, 6 34 ,8 Tỉ lệ Thu nhập nhập học bình quân cấp (PPP) 33 ,7 ... tối thiểu) Tổng hợp ba số thành phần, có số HDI theo cơng thức sau: HDI = I1Trong đó, I1: Chỉ số tuổi thọ + I2 + I 33 I2: Chỉ số giáo dục I3: Chỉ số thu nhập Giá trị số HDI dao động phạm vi từ...
  • 25
  • 6,065
  • 48
Luận văn thạc sĩ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHỈ SỐ PHÁT TRIỂN CON NGƯỜI (HDI) TỈNH BẮC NINH

Luận văn thạc sĩ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHỈ SỐ PHÁT TRIỂN CON NGƯỜI (HDI) TỈNH BẮC NINH

Kinh tế

... tích 3. 2.2 Phương pháp thu th p tài li u 3. 2 .3 Phương pháp x lý s li u 3. 2.4 Phương pháp phân tích tài li u 3. 3 H th ng ch tiêu phân tích 3. 3.1 Nhóm ch tiêu ánh v tu i th 3. 3.2.Nhóm ch tiêu ánh ... Mô hình phát tri n qua giai đo n B ng 2.2 Giá tr biên c a thành ph n tu i th , giáo d c thu nh p B ng 3. 1 B ng 3. 2 B ng 3. 3 B ng 3. 4 B ng 3. 5 B ng 3. 6 B ng 3. 7 Di n tích, dân s , m t đ dân s s ... p Hà N i – Lu n văn th c sĩ khoa h c kinh t ……………………… 30 30 31 34 34 37 39 41 42 43 43 43 44 44 44 44 45 45 46 48 51 54 54 56 60 63 79 81 83 84 85 87 iv 4.4.5 Th c hi n t t sách an sinh xã h i...
  • 118
  • 1,039
  • 2
phân tích các chỉ số phát triển con người của các nước trên thế giới

phân tích các chỉ số phát triển con người của các nước trên thế giới

Xã hội học

... 100 83 99 2000–04 b 36 2 31 3 247 214 279 32 8 36 1 198 31 5 33 7 31 6 256 33 0 e 2 93 338 230 449 266 237 420 33 7 38 2 438 140 157 225 234 34 2 101 121 e 35 1 1 53 318 222 33 3 247 30 1 e 202 109 109 31 8 39 7 ... 1991 38 d 37 48 50 23 26 30 29 24 30 24 31 35 41 34 45 43 39 43 22 23 55 36 38 27 39 70 Trung học trung cấp 2002–05 b 40 28 34 33 34 33 38 c,e 33 31 26 39 31 26 33 29 35 26 22 47 30 e 23 ... 81,5 2005 36 .510 41.420 f 31 .794 33 .37 5 38 .505 32 .525 35 . 633 31 .267 32 .684 30 .38 6 32 .1 53 41.890 f 27.169 33 .9 73 33. 700 33 . 238 32 .119 60.228 f 24.996 28.529 34 . 833 29.461 25.864 23. 381 29.6 63 22.029...
  • 136
  • 513
  • 2
Phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến chỉ số phát triển con người tỉnh Hưng Yên

Phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến chỉ số phát triển con người tỉnh Hưng Yên

Nông - Lâm - Ngư

... nhân tố Chỉ số tuổi thọ Chỉ số Thu nhập Chỉ số Giáo dục HDI Chỉ số Phát triển VH CĐ Chỉ số Lành mạnh xã hội 2.1 .3. Phương pháp tính số HDI 2.1 .3. 1 Cách tính đặc điểm số HDI * Cách tính HDI Từ năm ... xxix Chỉ số giáo dục phụ thu c vào Chỉ số người lớn biết chữ Chỉ số nhập học tổng hợp (chỉ số học cấp giáo dục) Mối quan hệ số đồng biến, số người lớn biết chữ số nhập học tổng hợp tăng số giáo dục ... thường đưa USD) HDI xác định trung bình cộng số thành phần: Chỉ số tuổi thọ, Chỉ số giáo dục Chỉ số thu nhập ĐỒ: Mơ hình nhân tố Chỉ số Tuổi thọ HDI Chỉ số Giáo dục Chỉ số Thu nhập 2.1.2.2 Quan...
  • 124
  • 1,571
  • 8
Nghiên cứu chỉ số phát triển con người (HDI) tỉnh phú thọ giai đoạn 2011- 2013

Nghiên cứu chỉ số phát triển con người (HDI) tỉnh phú thọ giai đoạn 2011- 2013

Kinh tế

... + 3( y-2y*)1 /3 n u 2y* ≤ y < 3y* ; W(y) = y* + 2y*1/2 + 3y*1 /3 + 4(y-3y*)1/4 n u 3y* ≤ y < 4y* ; W(y) = y* + 2y*1/2 + 3y*1 /3 + 4y*1/4 + 5(y-4y*)1/5 n u 4y* ≤ y < 5y* ; W(y) = y*+2y*1/2+3y*1 /3+ 4y*1/4+5y*1/5+6(y-5y*)1/6 ... 0, 633 0,724 L ng Sơn 60,22 71 ,30 58,6 22,0 89,4 93, 0 0,581 0,702 Mau 66,96 73, 05 28,8 14,0 92,5 96,6 0, 636 0,725 Bình ð nh 67 ,36 71,74 30 ,2 17,0 92 ,3 95,4 0,621 0,718 Phú Th 69,10 71, 63 21 ,3 ... n lư ng lương th c/ngư i kg 35 4,1 33 9,1 33 4,40 GDP bình qn/ngư i 1000đ 18.250,1 20.475,6 22 63, 0 - Kim ng ch xu t kh u Nghìn USD 477.9 23 538 . 130 601 .37 1 - T l tăng dân s t nhiên ‰ 11,87 15,42...
  • 120
  • 376
  • 1
Tìm hiểu CHỈ số PHÁT TRIỂN CON NGƯỜi HDI

Tìm hiểu CHỈ số PHÁT TRIỂN CON NGƯỜi HDI

Khoa học xã hội

... chữ cộng với 1 /3 tỷ lệ chung nước Chỉ số GDP bình quân đầu người – II (GDP tính theo phương pháp sức mua tương đương quy dollar Mỹ): Chỉ số thu nhập đầu người = Chỉ số phát triển người: HDI = Bảng ... CHỈ SỐ PHÁT TRIỂN CON NGƯỜI VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM QUA Năm Giá trị Giá trị Giá trị Giá trị Thứ hạng HDI số HDI số tuổi số giáo số thọ dục GDP Việt Nam* Báo cáo phát triển năm 1995 0, 539 ... và mức thu nhập cao ,chỉ số này dao động từ 0-1 Để xác định số HDI trước người ta vào tiêu mức sống người Như những nước có thu nhập bình qn cao, mức sống cao đương nhiên có số HDI cao Tuy...
  • 50
  • 1,224
  • 3
Chỉ số phát triển con người (HDI)ở Việt Nam qua những năm(2000 đến nay)

Chỉ số phát triển con người (HDI)ở Việt Nam qua những năm(2000 đến nay)

Báo cáo khoa học

... tính: Chỉ số giáo dục = 2 /3 tỉ lệ số người lớn biết chữ + 1 /3 tỉ lệ nhập học cấp giáo dục 1.2. 2HDI – Chỉ số tổng hợp ánh giá phát triển người Chỉ số phát triển người (Human Development Index – HDI) ... 2.1.3Tiêu chí giáo dục Các tiêu giáo dục : Giáo dục số giáo dục thành phần HDI Chỉ số phát triển người (HDI) ở Việt Nam qua năm(2000 đến nay) Bài tiểu luận môn kinh tế phát triển Chỉ số giáo dục ... phương diện Chỉ số HDI tính giá trị trung bình số thước đo: HDI = 1 /3 (chỉ số tuổi thọ bình quân + số giáo dục + số GDP bình quân đầu người) Về mặt trị số: ≤ HDI ≤ Các số tuổi thọ, giáo dục, GDP HDI...
  • 21
  • 2,364
  • 4
KTPT chỉ số phát triển con người VN từ 2006 đến nay

KTPT chỉ số phát triển con người VN từ 2006 đến nay

Tài chính - Ngân hàng

... động với tốc độ tăng trưởng việc làm e) Chỉ số phát triển người: HDI: Chỉ số phát triển người (Human Development Index - HDI) Liên hợp quốc đưa năm 1992 để ánh giá tiến phát triển ngườisố ... quan trọng sống lâu khỏe mạnh, học hành có sống ấm no Năm đặc trưng quan điểm phát triển người là: (1) (2) (3) Con người trung tâm phát triển Người dân vừa phương tiện vừa mục tiêu phát triển Việc ... thiết cho mức sống tốt Phát triển người phải phát triển mang tính nhân văn phát triển người, người người Quan điểm phát triển người nhằm mục tiêu mở rộng hội lựa chọn cho người dân tạo điều kiện...
  • 24
  • 210
  • 0
Nghiên cứu ảnh hưởng của một số chỉ tiêu dân số đến chất lượng cuộc sống của người dân một số thuộc huyện chợ mới   tỉnh bắc kạn

Nghiên cứu ảnh hưởng của một số chỉ tiêu dân số đến chất lượng cuộc sống của người dân một số thuộc huyện chợ mới tỉnh bắc kạn

Sinh học

... Hậu việc tăng dân số nhanh giáo dục đào tạo Giáo dục số nói lên chất lượng sống Trình độ học vấn nước phản ánh mức độ phát triển xã hội trình độ văn minh quốc gia [3] Với quy mô dân số lớn, tốc ... qua nghiên cứu số tiêu dân số để thấy trạng dân số huyện năm qua  Sự ảnh hưởng số tiêu dân số đến chất lượng sống người dân địa bàn huyện Chợ Mới  Nghiên cứu phát triển dân số thị trấn Chợ ... 16 6,9 3, 6 614 146 86 5,2 2004 230 0 29 12,6 19 8 ,3 6,9 621 19 19 4 ,3 2005 233 8 31 13, 3 26 11,1 637 18 16 2,2 2006 237 0 32 13, 5 17 7,2 3, 1 640 41 37 6 ,3 2007 2400 35 14,6 17 7,1 5,7 6 43 17 11...
  • 59
  • 471
  • 0
Nghiên cứu ảnh hưởng của một số chỉ tiêu dân số đến chất lượng cuộc sống của người dân một số thuộc huyện Chợ mới - tỉnh Bắc Kạn

Nghiên cứu ảnh hưởng của một số chỉ tiêu dân số đến chất lượng cuộc sống của người dân một số thuộc huyện Chợ mới - tỉnh Bắc Kạn

Quản lý giáo dục

... Hậu việc tăng dân số nhanh giáo dục đào tạo Giáo dục số nói lên chất lượng sống Trình độ học vấn nước phản ánh mức độ phát triển xã hội trình độ văn minh quốc gia [3] Với quy mô dân số lớn, tốc ... qua nghiên cứu số tiêu dân số để thấy trạng dân số huyện năm qua ● Sự ảnh hưởng số tiêu dân số đến chất lượng sống người dân địa bàn huyện Chợ Mới ● Nghiên cứu phát triển dân số thị trấn Chợ ... 16 6,9 3, 6 614 146 86 5,2 2004 230 0 29 12,6 19 8 ,3 6,9 621 19 19 4 ,3 2005 233 8 31 13, 3 26 11,1 0 637 18 16 2,2 2006 237 0 32 13, 5 17 7,2 3, 1 640 41 37 6 ,3 2007 2400 35 14,6 17 7,1 5,7 6 43 17 11...
  • 59
  • 170
  • 0
BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ  GIÁ TRỊ TRUYỀN THỐNG CỦA DÂN TỘC ĐỐI VỚI SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ GIÁ TRỊ TRUYỀN THỐNG CỦA DÂN TỘC ĐỐI VỚI SỰ HÌNH THÀNH PHÁT TRIỂN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

Khoa học xã hội

... Minh 2.2 Giáo dục chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ CHí Minh phải đơi với giáo dục truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam - Công tác giáo dục phải nhằm nâng cao nhận thức - Công tác giáo dục phải ... thừa, phát triển hình thành tư tưởng Người Trong tình hình nay, việc giáo dục CN Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh phải đơi với giáo dục truyền thống dân tộc Đặc biệt công lên CNXH cần phát huy ... kế thừa, phát triển giá trị truyền thống dân tộc Việt Nam Đ/c cố Tổng BT Lê Duẩn viết: Dân tộc ta, nhân dân ta, non sông đất nước ta sinh Hồ Chủ tịch, người anh hùng dân tộc vĩ đại Người làm...
  • 19
  • 467
  • 5

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008