chương trình đào tạo nghề điện tử dân dụng
Chương trình đào tạo ngành điện tử viễn thông
... tập, nâng cao trình độ sau khi tốt nghiệp: 4.6. Các chương trình, tài liệu, chuẩn quốc tế mà nhà trường tham khảo: 5. Nội dung chương trình: Stt Tên môn học Tín chỉ Tên giáo trình Tên tác ... 49. TN Truyền số liệu và mạng 1 50. Thực tập điện 2 1 51. Thực tập Kỹ thuật 1 52. Mạch Điện Tử Nâng Cao 2 53. Mạch Điện Tử Thông Tin 3 ... 54. Đo Điện Tử 2 55. Kỹ Thuật Siêu Cao Tần 2 56. Anten - Truyền Sóng 3 Tổng cộng 19 VII Học kỳ VII 57. Đường lối cách mạng ĐCS VN 3 58. Đồ án Điện tử- Viễn...
- 4
- 600
- 3
Tổ chức triển khai chương trình đào tạo liên thông từ cao đẳng lên đại học ở trường đại học điện lực
... hc). Đào tạo liên thông là quá trình đào tạo cho phép sử dụng kết quả học tập đã có của người học để học tiếp ở trình độ cao hơn cùng ngành nghề hoặc khi chuyển sang ngành đào tạo, hình ... rõ: " ;Đào tạo liên thông là quá trình đào tạo cho phép sử dụng kết quả học tập đã có của người học để học tiếp ở trình độ cao hơn cùng ngành nghề hoặc khi chuyển sang ngành đào tạo, hình ... sinh đào tạo liên thông trên cơ sở các quy định hiện hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc xác định chỉ tiêu tuyển sinh theo năng lực đào tạo của trường. 3. Đã xây dựng hoàn chỉnh chương trình...
- 21
- 702
- 0
bài giảng phát triển chương trình đào tạo nghề
... VỀ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGHỀ 1. CƠ CẤU HỆ THỐNG ĐÀO TẠO NGHỀ VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 2. CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 2.1. KHÁI NIỆM 2.2. PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 3. CÁC ... học; 2. Chương trình dạy nghề theo mô đun; 3. Chương trình dạy nghề kết hợp môn học và mô đun. b. Chương trình dạy nghề cho từng nghề bao gồm: − Mục tiêu đào tạo theo từng trình độ đào tạo; − ... trong đào tạo; − Đảm bảo yêu cầu thực tế của thị trường lao động. 5.2. XÂY DỤNG CÁC LOẠI CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO a. Chương trình dạy nghề cho từng nghề Chương trình dạy nghề cho từng nghề phải...
- 44
- 2,671
- 33
Tài liệu Chương trình đào tạo nghề trình độ trung cấp: Vận hành Cần trục (Lái cẩu) doc
... môn 2 2Tổng cộng 40 29 117MỤC LỤCCHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGHỀ TRÌNH ĐỘ TRUNG CẤPTên nghề: Vận hành Cần trục (Lái cẩu)Mã nghề: Trình độ đào tạo: Trung cấp nghề Đối tượng tuyển sinh: Tốt nghiệp ... dẫn:* Chương trình này được dùng trong các trường đào tạo nghề trình độ trung cấp nghề được bố trí dạy ngay từ đầu khoá học, học trước các môn học chuyên môn.* Trọng tâm chương trình: + Chương ... nghiệp: Bằng tốt nghiệp Trung cấp nghề. 1. Mục tiêu đào tạo - Mục tiêu chung:Mục tiêu đào tạo trình độ trung cấp nghề Vận hành cần trục nhằm trang bị cho người học nghề kiến thức chuyên môn và năng...
- 59
- 2,719
- 45
đánh giá kết quả của một số chương trình đào tạo, tập huấn nông dân của trạm khuyến nông phú bình - thái nguyên 2009 - 2011
... tham gia các chương trình, đào tạo, tập huấn khuyến giai đoạn 2009 – 2011Bảng 4.8: Đánh giá phương pháp giảng dạy của cán bộ khuyến nông huyện Phú Bình trong một số chương trình đào tạo, tập huấn>-:?@AB--C@D!E(A#FDFG%HDIG($$A!JKL#F@>!:&!MNE(OA=A#OPQD@L#R==M(FSAGTURLHR=VFIA#O'#%(&%W''GXDTA ... số chương trình đào tạo, tập huấn nông dân của trạm khuyến nông huyện Phú Bình - Thái Nguyên giai đoạn 2009 - 20111TRƯNG ĐAI HC NÔNG LÂM THÁI NGUYÊN “Đánh giá kết quả của một số chương trình ... 4.13: Đánh giá tác động của một số chương trình đào tạo, tập huấn khuyến nông đến người nông dân trên địa bàn huyện Phú BìnhBảng 4.15: Ảnh hưởng của đào tạo, tập huấn khuyến nông đến năng...
- 28
- 819
- 0
đánh giá kết quả của một số chương trình đào tạo, tập huấn nông dân của trạm khuyến nông huyện phú bình - thái nguyên giai đoạn 2009 - 2011
... thiện chương trình đào tạo với kết quả cao [6].2.1.3.2. Sự cần thiết phải đánh giá đào tạo, tập huấnThông thường đánh giá đào tạo, tập huấn là bước cuối cùngtrong chương trình thiết kế đào tạo, ... hoạt động đào tạo, tập huấnvào cuối chương trình đào tạo, tập huấn. Tuy nhiên muốn đạtđược mục tiêu tổng thể, mục đích cuối cùng chúng ta cũng nênđánh giá hiệu quả sau tập huấn, đào tạo. 2.1.3.4. ... thức được đào tạo, tập huấncủa nông dân vào thực tế sản xuất.- Đánh giá khả năng áp dụng kiến thức được đào tạo, tập huấncủa nông dân vào thực tế sản xuất .- Đánh giá mức độ áp dụng kiến...
- 76
- 617
- 1
THÔNG BÁO Công khai cam kết chất lượng đào tạo của chương trình đào tạo đại học ngành Công nghệ Điện tử - Viễn thông Năm học 2011-2012
... nâng cao trình độ, có khả năng tự học suốt đời.6. Mục tiêu, kiến thức, kỹ năng trình độ ngoại ngữ đạt đượcMục tiêu đào tạo Chương trình nhằm đào tạo các cử nhân ngành Công nghệ Điện tử - Viễn ... ĐHQGHNTRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆTHÔNG BÁOCông khai cam kết chất lượng đào tạo của chương trình đào tạo đại học ngành Công nghệ Điện tử - Viễn thôngNăm học 2011-20121. Đối tượng tuyển sinh, yêu cầu ... sư, Phó giáo sư và 16 Tiến sĩ đủ trình độ để tham gia giảng dạy chương trình. 4. Các hoạt động hỗ trợ học tập, sinh hoạt cho người họcKhoa Điện tử Viễn thông tạo điều kiện để học viên tham gia...
- 6
- 610
- 0
THÔNG BÁO Công khai cam kết chất lượng đào tạo của chương trình đào tạo đại học ngành Công nghệ Điện tử - Viễn thông Năm học 2011-2012
... thường xuyên học tập nâng cao trình độ, có khả năng tự học suốt đời.6. Mục tiêu, kiến thức, kỹ năng trình độ ngoại ngữ đạt đượcMục tiêu đào tạo: Chương trình nhằm đào tạo các cử nhân ngành Công ... mẫu 20 - ĐHQGHNTRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆTHÔNG BÁOCông khai cam kết chất lượng đào tạo của chương trình đào tạo đại học ngành Công nghệ Thông tinNăm học 2011-20121. Đối tượng tuyển sinh, ... tảng tiền đề cho ngành đào tạo. Kiến thức cơ sở ngành: • Những kiến thức cơ bản, nền tảng và tổng quan về CNTT, bao gồm cơ sở toán trong CNTT, phương pháp và ngôn ngữ lập trình, cấu trúc dữ liệu...
- 5
- 522
- 0
Chương trình đào tạo thương mại điện tử trong công tác xúc tiến thương mại
... www.huba.org.vn.3 TP.HCM, ngày 20/05/2010 Chương trình đào tạo Thương mại điện tử trong công tác xúc tiến thương mại8h00-8h30 Đăng ký 8h30-8h35 Giới thiệu chương trình 8h35-10h00 Cổng thông tin Thị ... Việt Nam (VNEX)Cổng Thương mại điện tử quốc gia (ECVN)10h00-10h20 Nghỉ giải lao10h20-11h00 Giới thiệu và thực hành trên hệ thống cấp chứng nhận xuất xứ điện tử EcoSysChữ ký số và dịch vụ ... xuất xứ điện tử EcoSysChữ ký số và dịch vụ chứng thực chữ ký số và Thanh toán điện tử 11h45 Kết thúc chương trình, phát chứng chỉ 1...
- 3
- 453
- 0
Chương trình đào tạo theo học tín chỉ- ngành kĩ thuật điện, điện tử
... Subjects4226 Mạch điện I Circuits I ELEN114 Kỹ thuật điện 4427 Mạch điện II Circuits II ELEN125 Kỹ thuật điện 4428 Điện tử I Electronics I ELEN115 Kỹ thuật điện 44CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THEO HỌC ... 324 Giới thiệu ngành nghề Study and Careers in Engineering ELEN104 Kỹ thuật điện 2 225 Toán ứng dụng cho kĩ sư điện Applied Mathematics for Electric Engineers AMA365 Kỹ thuật điện 4 4II.2 Kiến ... Electronics I ELEN115 Kỹ thuật điện 44CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ - NGÀNH KỸ THUẬT ĐIỆN, ĐIỆN TỬ(Ban hành kèm theo Quyết định số 126 QĐ/ĐHTL của Hiệu trưởng ngày 16 Tháng 02 năm 2011)TT...
- 2
- 440
- 0
Chương trình đào tạo ngành cơ điện tử
... 1 NGÀNH CƠ ĐIỆN TỬ 1. Trình độ đào tạo: Đại học 2. Loại hình đào tạo: Chính quy 3. Mục tiêu đào tạo: Chương trình đào tạo bậc đại học ngành Cơ điện tử nhằm mục tiêu đào tạo kỹ sư có ... thống máy móc thiết bị cơ điện tử trong các qui trình sản xuất và chế tạo của các nhà máy và xí nghiệp, đáp ứng nhu cầu lao động có trình độ kỹ thuật cao về cơ điện tử của đất nước. 4. Chuẩn đầu ... khí, điện, điện tử, có kiến thức về công nghệ thông tin, có khả năng giải quyết những vấn đề liên quan đến thiết kế, chế tạo, vận hành, cải tiến và bảo trì các hệ thống máy móc thiết bị cơ điện...
- 3
- 671
- 5
Tài liệu Thử đề xuất một chương trình khung cho ngành đào tạo cơ điện tử ppt
... tự đào tạo hoặc tham gia các khoá đào tạo nâng cao. 3. chơng trình đào tạo khung đề xuất cho ngành Cơ điện tử Chơng trình đề xuất dới đây có giá trị tham khảo cho các cấp độ đào tạo: ... cho ngời theo học có một trình độ hành nghề nào đó, lại vừa phải tạo ra một khả năng tự đào tạo, đào tạo liên tục và đào tạo nâng cao cho chính họ. Mặt khác, chơng trình khung không hàm chứa ... hỏi của nghề nghiệp do nó đào tạo. Trong quá trình truyền thụ kiến thức, mục tiêu chính yếu của nhà trờng là đảm bảo cho ngời học tiếp thu tốt học phần đào tạo cơ bản và học phần đào tạo chuyên...
- 11
- 357
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25