... trực tiếp trình học tập sinh hoạt học viên VI HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN MÔ ĐUN: Phạm vi áp dụng chương trình: - Chươngtrìnhmơđun Sửa chữa bảo dưỡng cấu phân phối khí sử dụng để giảng dạy cho trình độ ... dạy cần phải vào chươngtrình khung điều kiện thực tế trường để chuẩn bị chươngtrình chi tiết nội dung giảng dạy đầy đủ, phù hợp để đảm bảo chất lượng dạy học Những trọng tâm chươngtrình cần ý: ... giá thực mô đun: - Về Kiến thức: Được đánh giá qua viết, kiểm tra, vấn đáp trực tiếp trắc nghiệm tự luận giáo viên, tập thể giáo viên đạt yêu cầu sau: + Trình bày đầy đủ nhiệm vụ, cấu tạo, phân...
... xác cơng việc, ý thức bảo quản khí cụ trình làm việc VI HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN MƠĐUN Phạm vi áp dụng chương trình: Chươngtrìnhmơđun sử dụng để giảng dạy cho trình độ trung cấp nghề điện dân dụng ... thạch anh Dây chảy hàn dính vào đĩa bắt chặt vào phiến có điện cực tiếp xúc 6, phién bắt vào ống sứ phíp Dây chảy chế tạo đồng dày 0,1 đến 0,2 mm, có dập lỗ dài để tạo tiết diện hẹp Để giảm nhiệt ... buổi học Những trọng tâm chươngtrình cần ý: - Cấu tạo, nguyên lý hoạt động, công dụng loại khí cụ điện dùng điện dân dụng: công tắc, cầu dao, nút ấn, công tắc hành trình, khống chế, cầu chì,...
... THỰC HIỆN MÔ ĐUN: Phạm vi áp dụng chươngtrìnhChươngtrình mơn học sử dụng để giảng dạy cho trình độ cao đẳng nghề Hướng dẫn số điểm phương pháp giảng dạy mơ đun: - Trình bày lý thuyết - Trình bày ... với trợ giúp giáo viên Những trọng tâm chươngtrình cần ý Giáo viên trước giảng dạy cần phải vào nội dung học chuẩn bị đầy đủ điều kiện thực học để đảm bảo chất lượng giảng dạy Sách giáo khoa tài ... mạng Thời gian: 10h Cấu hình bảo mật Thời gian: 6h IV ĐIỀU KIỆN THỰC HIỆN MÔĐUN * Vật liệu: + Dây cáp đôi + Conector + Mô un Jack + Nguồn chiều + Chì hàn * Dụng cụ trang thiết bị: + Kèm bấm cáp...
... THỰC HIỆN MÔ ĐUN: Phạm vi áp dụng chương trình: - Chươngtrình m đun sử dụng để giảng dạy cho trình độ trung cấp nghề trình độ cao đẳng nghề Hướng dẫn số điểm phương pháp giảng dạy mô đun: - Phương ... DUNG ĐÁNH GIÁ: - Kiểm tra đánh giá trước thực mô- đun : Được đánh giá qua viết, kiểm tra vấn đáp trắc nghiệm, tự luận, thực hành đạt yêu cầu mô- đun/ môn học Vật liệu, linh kiện điện tử; Kỹ thuật ... đánh giá thực mô- đun: Được đánh giá qua viết, kiểm tra vấn đáp trắc nghiệm, tự luận, thực hành trình thực học có mơ -đun kiến thức, kỹ thái độ Yêu cầu phải đạt mục tiêu học có mơ -đun - Kiểm tra...
... chất: + Là mô- đun chuyên môn nghề thuộc môn học, môđunđàotạo nghề bắt buộc + Là mơ -đun tiên để học tiếp mơ -đun sau II MỤC TIÊU MƠ -ĐUN: - Trình bày các thơng số hình học dao bào xén - Trình bày ... CHƯƠNGTRÌNHMƠ -ĐUN ĐÀOTẠO PHAY BÀO MẶT PHẲNG BẬC Mã số mô- đun: MĐ 19 Thời gian mô- đun: 30 (LT: giờ; TH: 24 giờ; KT: giờ) I VỊ TRÍ, TÍNH CHẤT MƠ -ĐUN - Vị trí: + Mơ -đun phay bào ... động tích cực sáng tạo học tập * Công tác chuẩn bị: Máy mài, Bút thử điện, clê, mỏ lết, dưỡng kiểm, thước góc, Dao bào xén, đá mài * Nội dung Quy trình thực hiện: BẢNG QUI TRÌNH THỰC HIỆN Mài...
... trí: + Là mơ -đun tiên phay bào để học tiếp mơ -đun sau Học sinh học xong mô- đun MH07; MH08; MH09; MH10; MH11; MH13 - Tính chất: + Là mơ -đun chuyên môn nghề thuộc môn học, môđunđàotạo nghề bắt ... CHƯƠNGTRÌNHMƠ -ĐUN ĐÀOTẠO PHAY BÀO MẶT PHẲNG NGANG, SONG SONG, VNG GĨC, NGHIÊNG Mã số mơ -đun: MĐ 18 Thời gian mô- đun: 80 (LT: 10 giờ; TH: 66 giờ; KT: giờ) I VỊ TRÍ, TÍNH CHẤT MƠ -ĐUN - ... 17 Côngtắc tạo chuyển động dọc bàn máy tay tự động 18 Vôlăng tạo chuyển động ngang 37 Vôlăng dịch chuyển ống lọt trục bàn máy tay 19 Vành chia cấu tạo chuyển 38 Cơ cấu kẹp đầu dao vào thân máy...
... 39 CHƯƠNGTRÌNHMƠĐUNĐÀOTẠO PHAY BÀO RÃNH, CẮT ĐỨT Mã số mô đun: MĐ 28 Thời gian mô đun: 45h (LT: giờ; TH: 35 giờ; KT: giờ) I VỊ TRÍ, TÍNH CHẤT CỦA MƠ ĐUN: - Vị trí: + Trước học mơđun học ... MH08; MH09; MH10; MH11; MH15; MĐ26 - Tính chất: + Mơđun phay bào rãnh, cắt đứt môđun bắt buộc thuộc môn học môđun chuyên nghề + Là môđuntạo điều kiện cho sinh viên thực phương pháp gia công ... hai lưỡi với hành trình chạy theo kiểu lắc Theo phương pháp dao ăn sâu vào vào chi tiết 0.2 - 0.4mm phay toàn chiều dài rãnh, 22 Giáotrình phay bào rãnh cắt đứt sau ăn sâu vào lượng toàn chiều...
... CHƯƠNGTRÌNHMƠĐUNĐÀOTẠO CHUẨN BỊ NGUN VẬT LIỆU Mã số mô đun; MĐ13 Thời gian mô đun: 100 giờ; ( Lý thuyết: 25 giờ; thực hành:75 giờ) I VỊ TRÍ TÍNH CHẤT CỦA MƠĐUN Vị trí: Môđun học ... CHƯƠNGTRÌNHMƠĐUNĐÀOTẠO CHẠM KHẮC PHÙ ĐIÊU CÓ NỀN MẶT PHẲNG Mã số mô đun: MĐ14 Thời gian mô đun: 215giờ; ( Lý thuyết: 50 giờ; thực hành:165 giờ) I VỊ TRÍ TÍNH CHẤT CỦA MƠĐUN Vị trí: Môđun ... Năm 2003 - Giáotrình chạm khắc đá, nội - GiáotrìnhMơđun Chuẩn bị gia cơng phơi nghề Chạm khắc đá CHƯƠNG TRÌNHMƠĐUN BẮT BUỘC Tên mơ đun: Chạm khắc phù điêu có mặt phẳng Mã số mô đun: MĐ 14...
... CHƯƠNGTRÌNHMƠĐUNĐÀOTẠO TIN HỌC VĂN PHỊNG Mã số môđun : MĐ07 Thời gian môđun : 120 giờ; ( Lý thuyết: 45 giờ, Thực hành : 75 giờ) I.VỊ TRÍ, TÍNH CHẤT CỦA MƠ ĐUN: - Vị trí: Mơđun bố ... Bài Tốn Trên Máy Tính Như Thế Nào, Giáo dục, 2005 38 CHƯƠNGTRÌNHMÔĐUNĐÀOTẠO HỆ QUẢN TRỊ CƠ SỞ DỮ LIỆU MICROSOFT ACCESS Mã số mô đun: MĐ14 Thời gian mô đun: 75 giờ; ( Lý thuyết: 30 giờ; Thực ... CHẤT CỦA MƠ ĐUN: - Vị trí: Mơđun bố trí sau sinh viên học xong môn học chung, môn sở chuyên ngành đàotạo chuyên môn nghề bắt buộc - Tính chất: Là mơđun sở nghề bắt buộc II MỤC TIÊU MÔ ĐUN: - Nắm...
... MS Access + Tài liệu hướng dẫn môđun MS Access + Tài liệu hướng dẫn học tập thực hành môđun MS Access + Giáotrìnhmơđun quản trị CSDL MS Access + GiáotrìnhMơđun Tin học văn phòng - Nguồn ... vi áp dụng chương trình: - Chươngtrìnhmơđun sử dụng để giảng dạy phần cho trình độ đàotạo Trung cấp nghề Hướng dẫn số điểm phương pháp giảng dạy mơđunđào tạo: - Giải thích câu lệnh - Giải ... +Thực chươngtrình theo giải thuật phân tích - Về thái độ: + Rèn luyện tư logic để phân tích, tổng hợp Thao tác cẩn thận, tỉ mỉ VI HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN MÔ ĐUN: Phạm vi áp dụng chương trình: - Chương...
... dân ĐH T Bruxelles 66 25 Trư ng ĐH Kinh t qu c dân T p đồn Giáo d c Tyndale Singapore Cao đ ng 67 25 Trư ng ĐH Kinh t qu c dân T p đồn Giáo d c Tyndale Singapore C nhân 68 25 Trư ng ĐH Kinh t qu ... ngày 25/6/2009 S 6082/BGDĐT - ĐTVNN ngày 23/9/2010 Cao ñ ng Guillford ĐH Surrey Anh Xây d ng cơng trình Tồn ph n t i giao thơng VN C nhân Nhi u chuyên ngành Cao ñ ng C nhân Page Kinh doanh 1+3 2+2 ... HCM 48 TÊN NƯ C VĂN B NG C nhân CHUN NGÀNH MƠ HÌNH LIÊN K T Ti n s Kinh t , Cơ khí, Xây d ng cơng trình 1+3 NN S 61/BGDĐT - VP ngày 05/01/2004 Nga K sư Xây d ng ñư ng h m tàu ñi n ng m Metro 2+4...
... ACCA chươngtrình thạc sĩ Đại học Oxford Brookes, Anh • Thường xuyên đàotạochươngtrình ACCA cho hãng kiểm tốn lớn cơng ty ngồi nước Các chươngtrình học Sunway - Tes : - Chươngtrìnhđàotạo ... học viên chưa đủ trình độ ngoại ngữ, Đại học Hà Nội tổ chức khóa đàotạo tiếng Anh cho học viên tối đa 1000 tùy vào trình độ học viên (mức chi phí 1,5USD/giờ/học viên) Chươngtrình học: Thời gian ... CHƯƠNGTRÌNH LIÊN KẾT ĐÀOTẠO CỦA ĐẠI HỌC HÀ NỘI VÀ SUNWAY-TES (MALAYSIA) Sunway-TES tổ chức đàotạo chun kế tốn tài Malaysia vinh dự Hiệp hội kế...
... giảng viên trực tiếp đàotạo vừa có hội thực hành ứng dụng kiến thức học sau đào tạo, bước tất yếu hồn thiện q trìnhđàotạo 136 Các chươngtrình liên kết đàotạo với nước ngồi sở ... nhau, tác động qua lại với Chu trình cần thực phạm vi nhỏ giảng hay phạm vi rộng hơn, môn học, chươngtrìnhđàotạo Khi thiết kế chươngtrìnhđào tạo, cần ý đến chất trình học tập nêu cần bố trí ... niệm: Đàotạo Phát triển Đàotạotrình trang bị kiến thức, kỹ thơng qua chươngtrình học tập ngắn hạn dài hạn dành cho nhân viên với trợ giúp trực tiếp giảng viên, theo chươngtrìnhđàotạo cụ...
... Ch ng trình c B GD T Vi t Nam công nh n theo Quy t nh s 614/Q -BGD T ngày 20/02/2013 B ng Th c s Kinh ... ng h p Sannio (Italia) c p c qu c t cơng nh n Chi phí th p h n nhi u so v i ch k t t o khác ng trình liên i ng gi ng viên: Khoa Qu n tr kinh doanh - Du l ch ( i h c Hà N i) Khoa Khoa h c Kinh ... innovation and knowledge - Xã h i h c v i m i ki n th c Insegnamento a scelta – Elective course- Môn t ch n Prova finale – Final graduation examination- Thi cu i khóa 18 ...
... cứu đàotạo bước qua chươngtrìnhđàotạo cấp độ đại học, cao học, song thực đàotạo cách thống bậc tiến sĩ Trong năm vừa qua, dù có nhiều chươngtrình HTĐTQTnhưng có 01 chươngtrìnhđàotạo ... hình đàotạo này, góp phần tạo mơi trường rèn luyện phát triển cho giảng viên, nâng cao lực đàotạo sở đàotạo • Có thể cần phối hợp chươngtrìnhđàotạo mang tính thị trường với chươngtrìnhđào ... thu, ứng dụng vào hoạt động thường xuyên Các hoạt động đàotạochươngtrình HTĐTQT nguồn nhân tố cần thiết hữu ích, vừa tạo động lực, vừa tạo môi trường cho trìnhđàotạo tự đàotạo đội ngũ giảng...
... tổng thể trình chuyển biến chƣơng trìnhđàotạogiáo viên nghệ thuật; + Nêu ƣu điểm nhƣ tồn hai chƣơng trìnhđàotạotrình độ cao đẳng đàotạogiáo viên nghệ thuật; + Nêu lên tranh tổng thể trình ... cách giáo dục Cao Đẳng Cao Đẳng Sƣ phạm Cử nhân Cơng nghệ thơng tin Đại học Đàotạo tín chi Giáo dục Giáo dục đại học Giáo dục nghệ thuật Giáo viên nhạc Giáo viên mĩ thuật Giáo viên phổ thông Giáo ... BỘ GIÁO DỤC VÀĐÀOTẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ĐỀ TÀI CẤP BỘ PHƢƠNG HƢỚNG XÂY DỰNG CHƢƠNG TRÌNH ĐẠI HỌC ĐÀOTẠOGIÁO VIÊN DẠY NGHỆ THUẬT BẬC TIỂU...
... trưng thuộc lĩnh vực chươngtrìnhđàotạo 1.3.2 Mơ hình đối tượng tham gia đánh giá chươngtrìnhđàotạo 1.3.2.1 Mơ hình đánh giá chươngtrìnhđàotạo Để đánh giá chươngtrìnhđàotạo đòi hỏi phải ... tiêu đàotạo Rồi dựa mục tiêu đàotạo mới, tình hình lại thiết kế lại hồn chỉnh chươngtrìnhgiáo dục Cứ vậy, chươngtrìnhgiáo dục liên tục đàotạo phát triển khơng ngừng với q trìnhđàotạo ... tiếp cận đánh giá chươngtrìnhđàotạo sau: “đánh giá chươngtrìnhđàotạotrình thu thập liệu để định, chấp thuận, sửa đổi hay loại bỏ chươngtrình đó” Đánh giá chươngtrìnhđàotạo “ đưa nhận...