... (hoặc một số) văn bản có vai trò như là kiến thức nguồn. ChươngtrìnhNgữvăn chuẩn tiếp tục thực hiện nguyên tắc tích hợp từ THCS. Chươngtrình chuẩn đã chú trọng gắn kết phần Đọc văn với Tiếng ... 1.3.2.3. Tổ chức dạy- học đọc - hiểu văn bản Với chươngtrình và sách giáo khoa Ngữvăn THPT mới, dạy văn thực chất là dạy cho học sinh phương pháp đọc văn. Các tài liệu bồi dưỡng giáo viên ... qua hệ thống văn bản tác phẩm tiêu biểu (như là những văn liệu, ngữ liệu), chươngtrình cung cấp và hình thành cho học sinh những kiến thức tiêu biểu về lịch sử văn học, lí luận văn học, tác...
... Chí Minh về văn học nghệ thuật. • Tác phẩm: Hoa ngày thường – Chim báo bão (1967).11.THANH HẢI (1930 – 1 980 ) Tên khai sinh là phạm Bá Ngỗn, q ở tỉnh Thừa Thiên – Huế. Ong hoạt động văn nghệ ... bộ văn hóa, tun huấn trong qn đội và bắt đầu sáng tác thơ. Từ năm 2000 Hữu Thỉnh là Tổng thư kí Hội Nhà văn Việt Nam. • Tác phẩm : Sang Thu, Chiều Sơng Thương…14.NGUYỄN MINH CHÂU (1930 – 1 989 ) ... 1950, trong kháng chiến chống Pháp và sau đó trở thành nhà văn. Nguyễn Minh Châu là một trong những cây bút văn xi tiêu biểu của nền văn học thờikì chống Mỹ. Sau năm 1975, sáng tác của Nguyễn...
... từ ngữ hay một thành ngữ để nói lên ý nghĩa của chuyện đó. Văn học cổ thường dùng rất nhiều Điển tích hay Điển cố. Nếu không biết được Điển tích thì không thể hiểu được ý nghĩa của câu văn ... “Khóc Dương Khuê” bằng thơ song thất lục bát gồm có 38 câu thơ. II. Thành ngữ 1. Khái niệm:Là cụm từ hay ngữ cố định có tình nguyên khối về ngữ nghĩa, tạo thành một chỉnh thể định danh có ý ... VĂN TẾ NGHĨA SĨ CẦN GIUỘC- NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc là một bài văn tế do Nguyễn Đình Chiểu sáng tác để ngợi ca, thương...
... trong phân môn Tiếng Việt lớp 6, lớp 7. 6.2 Phạm vi nghiên cứu: Phạm vi nghiên cứu, khảo sát chươngtrình SGK Ngữvănlớp 6, lớp 7. 6.3 Phương pháp nghiên cứu Luận vănvận dụng tổng hợp các ... Ngữvănlớp 6, lớp 7 trung học cơ sở. Chương 3: Thực nghiệm dạy học các biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ theo hướng tích hợp trong chươngtrình môn Ngữvănlớp 6, lớp 7 trung ... (2009). Ngữvăn 6, Tập 1. Nhiều tác giả 55. Nxb Giáo dục (2009. Ngữvăn 6, Tập 2. Nhiều tác giả 56. Nxb Giáo dục (20 08) . Ngữvăn 7, Tập 1. Nhiều tác giả 57. Nxb Giáo dục (20 08) . Ngữvăn 7, Tập...
... Kiều sách giáo khoa Ngữvăn 10 chươngtrình cơ bản Bảng 2.2. Thống kê số câu hỏi đối thoại trong phân tìm hiểu bài các đoạn trích Truyện Kiều sách giáo khoa Ngữvăn 10 chươngtrình nâng cao 2.1.6.2. ... thông (chương trìnhNgữvănlớp 10) theo hướng đối thoại Nguyễn Thị Thu Hằng Trường Đại học Giáo dục Luận văn ThS. ngành: Lý luận và phương pháp dạy học (Bộ môn Ngữ văn) Mã số: 60 ... tiếp nhận văn bản. Giải quyết những khó khăn đó cũng chính là mấu chốt của việc đổi mới phương pháp dạy học môn văn hiện nay. Trong chươngtrìnhNgữvăn THPT, số lượng các tác phẩm văn học trung...
... học tác phẩm vănchương nói chung, dạy học kịch bản văn học nói riêng. Trong quá trình nghiên cứu với đề tài “Dạy học đoạn trích “Tình yêu và thù hận” trong chươngtrìnhNgữvănlớp 11 theo đặc ... trình thực nghiệm được tiến hành trong năm học 2012 – 2013. Theo phân phối chươngtrình môn Ngữvănlớp 11 tập I, văn bản “Tình yêu và thù hận” là tiết thứ 65, 66 trên tổng số 72 tiết của chương ... trạng dạy học kịch bản văn học ở nhà trƣờng THPT 1.4.1. Tình hình dạy kịch bản văn học ở nhà trường THPT Trong chươngtrìnhNgữvăn hiện nay, số lượng các kịch bản văn học được đưa vào giảng...
... 14/ 38 văn bản. Trong chươngtrìnhNgữvănlớp 11, tỷ lệ là 14/40 văn bản. Trong trương trìnhNgữvănlớp 12, tỷ lệ là 12/32 văn bản. Bên cạnh hệ thống các văn bản học chính thức, loại văn ... CHƢƠNG TRÌNHNGỮVĂNLỚP 12 2.1. Vị trí của phần đọc thêm trong chƣơng trìnhNgữvăn bậc THPT. Về mặt số lượng các văn bản đọc thêm chiếm một tỷ lệ đáng kể: Trong chươngtrình Ngữ vănlớp 10, ... chƣơng trìnhNgữvănlớp 12 . 2.2.1. Khảo sát văn bản thơ trữ tình phần đọc thêm trong chươngtrìnhNgữvănlớp 12. 2.2.1.1. Tính trữ tình và chủ thể trữ tình. 2 .2.1.2. Đặc điểm ngôn ngữ thơ....
... Trong chươngtrìnhngữvănlớp 10, các văn bản đọc thêm chếm tỷ lệ 14/ 38 văn bản. Trong chươngtrìnhngữvănlớp 11, các văn bản đọc thêm chiếm tỷ lệ 14/40 văn bản. Trong chương trìnhngữvănlớp ... các tác phẩm tự sự trong chươngtrìnhNgữvănlớp 12 theo hướng tự học có hướng dẫn. Hiện thực hóa PPDH phần đọc thêm các tác phẩm tự sự trong chươngtrìnhNgữvănlớp 12 theo hướng tự học ... có hiệu quả hơn. 18. Phan Trọng Luận tổng chủ biên (2007), SGV Ngữvănchươngtrình chuẩn. Nxb Giáo dục. 19. Phan Trọng Luận tổng chủ biên (2007), SGK Ngữvănlớp 12 chươngtrình chuẩn. Nxb...
... CHƢƠNG TRÌNHNGỮVĂNLỚP 12, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO PHONG CÁCH NGHỆ THUẬT TÁC GIẢ 2.1. Thực trạng dạy học tác phẩm kí trong chƣơng trìnhNgữVănlớp 12 2.1.1. Tác phẩm kí trong chươngtrìnhNgữ ... loại văn học mà học sinh đã từng biết đến trong chươngtrìnhNgữVăn trung học cơ sở, cũng như, các em đã được làm quen với phong cách nghệ thuật của Nguyễn Tuân trong chươngtrìnhNgữVăn 11, ... (2011), Vănchương – bạn đọc sáng tạo. Nhà xuất bản Đại học Sư phạm, Hà Nội. 11. Phan Trọng Luận, Trần Đình Sử (20 08) , Hướng dẫn thực hiện chương trình, sách giáo khoa lớp 12 môn Ngữ văn. Nhà...
... theo mục tiêu bài học của các tác phẩm vănchươngchươngtrìnhNgữvăn 12, tập 1. 4.2. Phạm vi nghiên cứu Các bài đọc hiểu Văn trong chươngtrìnhNgữvăn 12, tập 1 và việc xây dựng và sử dụng ... thú học tập môn Văn hơn. CHƢƠNG 2 ĐỀ XUẤT HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO MỤC TIÊU DẠY HỌC PHẦN VĂN – CHƢƠNG TRÌNHNGỮVĂN 12, TẬP 1 2.1. Khảo sát phần Văn - chƣơng trìnhNgữvăn 12, tập 1. 2.2. ... dạy học Văn. Khảo sát câu hỏi hướng dẫn đọc bài và câu hỏi luyện tập trong sách giáo khoa Ngữvăn 12, tập 1. Xác định mục tiêu bài học cho các tác phẩm vănchương trong chươngtrìnhNgữvăn 12,...
... chương trìnhNgữvănlớp 11 theo đặc trưng loại thể nói riêng và giảng dạy TPVH nói chung. 2 Những truyện ngắn Việt Nam giai đoạn 1930 – 1945 được giảng dạy trong chương trìnhNgữvănlớp ... Việt Nam hiện đại trong chương trìnhNgữvănlớp 11 nói riêng; – Xây dựng một số mô hình cụ thể để dạy học truyện ngắn Việt Nam hiện đại trong chươngtrìnhNgữvănlớp 11 theo đặc điểm loại ... NAM HIỆN ĐẠI TRONG CHƯƠNGTRÌNHNGỮVĂN LỚP 11 THEO ĐẶC TRƯNG LOẠI THỂ Chuyên ngành : Lí luận và phương pháp dạy học môn Văn Mã số : 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGỮVĂN NGƯỜI HƯỚNG...
... minh 1 84 24 Ngắm trăng, Đi đờng 1 85 Câu cảm thán 1 86 Viết bài Tập làm văn số 5 1 87 ,88 25 Câu trần thuật 1 89 Chiếu dời đô 1 90Câu phủ định 1 91Chơng trình địa phơng (phần Tập làm văn) 1 ... bài Tập làm văn số 7 1 123,12434 Tổng kết phần Văn 1 125Ôn tập phần Tiếng Việt học kì II 1 126 Văn bản tờng trình 1 127Luyện tập làm văn bản tờng trình 1 1 28 35 Trả bài kiểm tra Văn 1 129Kiểm ... 1 1 38 Luyện tập làm văn bản thông báo 1 139Trả bài kiểm tra học kì II 1 140Phòng giáo dục và đào tạo yên môTrờng thcs : Yên MỹPhân phối chơng trình Môn : ngữ văn Lớp : 8 Năm học 20 08 - 2009Môn...
... 23 21 85 Ngắm trăng, đi đường. 86 Câu cảm than. 87 , 88 Viết bài Tập làm văn số 4.2422 89 Câu trần thuật.90 Chiếu dời đô.91 Câu phủ định.92 Chươngtrình địa phương phần tập làm văn: Văn bản ... thanh16 Liên kết các đoạn văn trong văn bản5 517 Từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội 18 Tóm tắt văn bản tự sự 19Luyện tập tón tắt văn bản tự sự20Trả bài Tập làm văn số 16621, 22Cô bé ... (dạy các mục 1, 2, 5)PHÂN PHỐI CHƯƠNGTRÌNHNGỮVĂN 8 Cả năm: 140 tiếtHọc kì I : 18 tuần x 4 tiết = 72 tiết (+ 1 tuần dự phòng)Học kì II : 17 tuần x 4 tiết = 68 tiết (+ 1 tuần dự phòng)HỌC...