0

chƣơng 5 nghiên cứu tính chất của một số hợp chất thiếu lantan laxcaymno3  x y lt 1

CHUYÊN ĐỀ PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU HÈ 2014

CHUYÊN ĐỀ PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU HÈ 2014

Giáo dục học

... 85 chữ/ phút, cuối học kì II 90 chữ/ * Chính phút tả: -Viết tả, không mắc lỗi - Tốc độ viết học kì I : 75 chữ/ 15 phút, cuối học kì I : 80 chữ/ 15 phút, học kì II : 85 chữ/ 15 phút, 04 /11 / 15 ... y u tuần buổi.) 04 /11 / 15 15 4- D y phụ đạo học sinh y u: a/ Ch ơng trình buổi thứ (ch ơng trình phần cứng) -Y u cầu d y phân môn giáo viên phải có kế hoạch d y thể quan tâm giúp đỡ học sinh y u ... Học y u môn * L u ý: Giáo viên phải phân loại đợc mức độ học y u học sinh x c định đợc nguyên nhân dẫn đến học y u 04 /11 / 15 14 3- Phối kết hợp với gia đình: - Sau phát đợc đối tợng học sinh y u...
  • 23
  • 896
  • 1
đánh giá hiện trạng chăn nuôi bò thịt và bước đầu theo dõi một số chỉ tiêu sinh sản của đàn bò cái nền lai sind phối với tinh bò bbb tại gia lâm – hà nội

đánh giá hiện trạng chăn nuôi bò thịt và bước đầu theo dõi một số chỉ tiêu sinh sản của đàn bò cái nền lai sind phối với tinh bò bbb tại gia lâm – hà nội

Thú y

... 484 ,1 65 514 , 15 4 10 6 ,19 4 Bát Tràng 3 01, 089 363,4 81 4 21, 918 50 7,404 59 3,986 11 7,064 Kim Sơn 12 3, 859 15 7 ,6 31 187,266 218 ,842 233,246 10 6 ,58 2 Trâu Quỳ 224,436 284 ,57 3 330, 852 3 95, 078 459 ,13 4 11 6, 214 ... 48 95. 5 71 59 42 .56 1 6908.97 8 250 .16 4 912 0, 15 1 11 0 ,54 5 Phù Đổng 18 3 ,52 8 211 ,640 244,8 95 292,4 35 311 ,0 45 10 6,364 Lệ Chi 17 8,932 200,060 238,408 284,689 310 ,4 35 10 9,044 Dương X 287,299 330,742 408, 456 ... 3 ,53 8 Lệ Chi 3,428 3, 413 3 ,19 0 3, 310 3,2 91 Dương X 0, 257 0,0 85 0,239 0,248 0,247 Bát Tràng 0,206 0 ,17 1 0 ,19 1 0 ,1 65 0 ,14 8 Kim Sơn 3,600 3 , 51 5 3, 350 3,393 3, 455 Trâu Quỳ 0,274 0 ,1 45 0, 255 0,265...
  • 70
  • 1,581
  • 5
bài 3: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

bài 3: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

Tiểu học

... ý (SGK) - Y u cầu học sinh viết thành phân số - Từng học sinh viết phân số: với số: ; 15 ; 14 ; 65 kết 4 :5 12 kết 12 :10 10 - Mọi số tự nhiên viết thành phân số - mẫu số 15 14 có mẫu số gì? - ... ÔN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ Ng y soạn: /08/2009 Ng y d y: /08/2009 Người d y: Nguyễn Quốc Duy I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh nhớ lại tính chất phân số - Vận dụng tính chất phân số để rút ... bìa 10 số thập phân phần; 10 0 phần; 10 00 phần - L y phần (tuỳ nhóm) - Nêu phân số vừa tạo thành - Nêu đặc điểm phân số vừa tạo - Phân số có mẫu số 10 , 10 0, 10 00 - phân số thập phân gọi phân số...
  • 38
  • 3,783
  • 3
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

Tiểu học

... gia Đề bài: Kể chuyện ước mơ đẹp em bạn bè, người thân Y u cầu đề: Cỏc hng x y dng ct truyn Thứ tư ng y tháng 11 năm 2009 Kể chuyện Kể chuyện chứng kiến tham gia Đề bài: Kể chuyện ước mơ đẹp em ... Thứ tư ng y tháng 11 năm 2009 Kể chuyện I Kiểm tra cũ: Em kể lại câu chuyện nghe, đọc nói ước mơ đẹp ước mơ viển vông, phi lí Thứ tư ng y tháng 11 năm 2009 Kể chuyện Kể chuyện chứng kiến ... Huy chương Vàng Để đạt ước mơ đó, em tham gia câu lạc bơi lội tập luyện chăm Những cố gắng để đạt ước mơ Thứ tư ng y tháng 11 năm 2009 Kể chuyện Kể chuyện chứng kiến tham gia Đề bài: Kể chuyện...
  • 10
  • 2,973
  • 2
Ke chuyen duoc chung kien hoac tham gia - Lop 4

Ke chuyen duoc chung kien hoac tham gia - Lop 4

Tiểu học

... gia Đề bài: Kể chuyện ước mơ đẹp em bạn bè, người thân Y u cầu đề: Cỏc hng x y dng ct truyn Thứ tư ng y tháng 11 năm 2009 Kể chuyện Kể chuyện chứng kiến tham gia Đề bài: Kể chuyện ước mơ đẹp em ... Thứ tư ng y tháng 11 năm 2009 Kể chuyện I Kiểm tra cũ: Em kể lại câu chuyện nghe, đọc nói ước mơ đẹp ước mơ viển vông, phi lí Thứ tư ng y tháng 11 năm 2009 Kể chuyện Kể chuyện chứng kiến ... Huy chương Vàng Để đạt ước mơ đó, em tham gia câu lạc bơi lội tập luyện chăm Những cố gắng để đạt ước mơ Thứ tư ng y tháng 11 năm 2009 Kể chuyện Kể chuyện chứng kiến tham gia Đề bài: Kể chuyện...
  • 11
  • 4,334
  • 5
Tài liệu Kể chuyện - KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA ppt

Tài liệu Kể chuyện - KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA ppt

Mầm non - Tiểu học

... 1 Kiểm tra: (4') Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu (1' ) Hoạt động 2: Kể chuyện (28-29’) a) Hướng dẫn HS tìm hiểu y u cầu đề - GV ghi đề lên bảng Đề bài: Kể chuyện lần em thăm cảnh ... cảnh đẹp miêu tả b) Cho HS kể chuyện - HS - Cho HS đọc gợi ý - GV viết dàn ý lên bảng - Cho HS kể chuyện - HS kể chuyện - GV nhận x t Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận x t tiết học - Chuẩn bị tiếp...
  • 3
  • 1,332
  • 4
Tài liệu Kể chuyện - KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA pdf

Tài liệu Kể chuyện - KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA pdf

Mầm non - Tiểu học

... hiểu y u cầu đề.(8’) - Cho HS đọc y u cầu đề - HS - GV ghi đề lên bảng Đề: Kể việc làm tốt góp phần x y dựng quê hương, đất nước người em biết - GV nhắc lại y u cầu Ngoài việc làm thể ý thức x y ... HS kể lại câu chuyện nghe đọc anh hùng, danh nhân nước ta - GV nhận x t Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện Mục tiêu: Kể việc làm tốt góp phần x y dựng quê hương, ... Hướng dẫn HS kể chuyện nhóm - Cho HS đọc gợi ý - Cho HS kể chuyện nhóm - Làm việc hướng dẫn GV c) Hướng dẫn HS kể chuyện trước lớp - Cho HS kể mẫu - HS - Bình chọn HS kể chuyện hay - Đại diện nhóm...
  • 5
  • 1,206
  • 1
Tài liệu KỂ CHUYỆN - KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA (3) docx

Tài liệu KỂ CHUYỆN - KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA (3) docx

Mầm non - Tiểu học

... nhận x t tuyên dương Luyện tập: Gọi HS đọc Y u cầu trao đổi nhóm đôi +Tính từ từ miêu tả đặc điểm , tính chất vật, hoạt động trạng thái… HS đọc ghi nhớ GV nhận x t HS đặt câu GV chốt từ đúng:g y ... thả Y u cầu HS kể chuyện nhóm Y u cầu HS kể đoạn trước lớp Nhận x t HS kể HS kể nhóm HS thi kể toàn câu chuyện Mỗi tổ cử em lên kể kể tranh HS lắng nghe hỏi lại số ý lớp nhận x t +Hai cánh tay ... LUYỆN TỪ VÀ CÂU (24) TÍNH TỪ (tt) I/ MỤC TIÊU: + Nắm số cách thể mức độ đặc điểm, tính chất + Biết dùng từ ngữ biểu thị mức độ đắc điểm tính chất II/ CHUẨN BỊ: + Bảng phụ III/ HOẠT ĐỘNG D Y HỌC:...
  • 123
  • 1,074
  • 1
Tài liệu Kể chuyện - KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA (3) ppt

Tài liệu Kể chuyện - KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA (3) ppt

Mầm non - Tiểu học

... HS kể chuyện (14 - 15 ) - Cho HS kể chuyện nhóm - Cho HS thi kể - GV nhận x t, khen HS kể hay Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận x t tiết học - Lớp nhận x t - Y u cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho ... trình b y đề tài chọn b) Hướng dẫn HS tự x y dựng cốt truyện, dàn ý câu chuyện (8’) - Cho HS làm - HS làm việc cá nhân - Cho HS làm mẫu - HS giỏi trình b y dàn ý câu chuyện - GV nhận x t c) Cho ... 2 Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu (1' ) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện (28-30’) a) Hướng dẫn HS tìm đề (7’) - Cho HS đọc đề - HS đọc to, lớp lắng nghe - GV nhắc lại y u cầu đề - Cho HS đọc...
  • 4
  • 921
  • 0
KỂ CHUYỆNKỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA pot

KỂ CHUYỆNKỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA pot

Mầm non - Tiểu học

... bạn kể chuyện hay - Em thích câu chuyện nào? - Học sinh nêu Vì sao?  Giáo dục 1 Tổng kết - dặn dò: - Nhận x t, tuyên dương tổ hoạt động tốt, học sinh kể hay - Tập kể câu chuyện cho người thân ... nhận x t - - Lớp nhận x t tuyên dương - Giáo dục thông qua ý - Nêu ý nghĩa nghĩa 4’ * Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động lớp Phương pháp: Đàm thoại - Tuyên dương - Lớp giơ tay bình chọn bạn kể chuyện ... câu chuyện kể - Lập dàn ý nháp  trình b y dàn ý (2 HS) 10 ’ * Hoạt động 2: Thực hành - Hoạt động nhóm (nhóm 4) kể chuyện nhóm Mục tiêu: Giúp học sinh kể câu chuyện nêu ý nghĩa câu chuyện Phương...
  • 7
  • 1,216
  • 1
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia tuần 13 pptx

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia tuần 13 pptx

Mầm non - Tiểu học

... học sinh kể câu chuyện làm phá hoại môi trường • Y u cầu học sinh x c đònh dạng kể chuyện 7’ • Y u cầu học sinh đọc đề phân tích - Học sinh nêu đề • Y u cầu học sinh tìm câu chuyện  Hoạt động 2: ... dẫn học sinh x y dụng cốt truyện, dàn ý Phương pháp: Thuyết trình, giảng giải - Học sinh tự chuẩn bò dàn ý + Giới thiệu câu chuyện + Diễn biến câu chuyện (tả cảnh nơi diễn theo câu chuyện) - Kể ... môi trường 10 ’ + Kết luận: - Học sinh giỏi trình  Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện b y - Trình b y dàn ý câu chuyện - Thực hành kể dựa vào dàn ý 6’ - Học sinh kể lại mẫu - Nhận x t, tuyên dương...
  • 6
  • 877
  • 0
KỂ CHUYỆNKỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA pdf

KỂ CHUYỆNKỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA pdf

Mầm non - Tiểu học

... kể chuyện - Bình chọn bạn kể chuyện hay - Lớp nhận x t, bình chọn - Nhận x t, tuyên dương Tổng kết - dặn dò: - Y u cầu học sinh viết vào kể chuyện nói lớp - Chuẩn bị: “Ôn tập” - Nhận x t tiết ... phương em hay nơi nào? 15 - Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu y u cầu đề  Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện - Học sinh nêu lên Mục tiêu: HS biết kể câu cảnh đẹp mà em đến – chuyện y u cầu đề ... thể y u cầu học sinh kể đoạn dẫn cảnh 8’ + Kể hành động nhân vật chuyến chơi (hào hứng, sinh hoạt) 3/ Kết thúc: Suy nghĩ cảm x c em  Hoạt động 3: Củng cố  Chia nhóm Phương pháp: Kể 1 chuyện,...
  • 6
  • 852
  • 1
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA ppsx

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA ppsx

Mầm non - Tiểu học

... chuyện trao đổi ý nghĩa ý viết - Y u cầu học sinh kể - Đại diện nhóm kể chuyện chuyện nhóm 5 câu chuyện trước lớp - Tổ chức cho nhóm thi - Nêu câu hỏi chất vấn kể chuyện người kể - Nhận x t ... tìm hiểu kể câu chuyện em th y tham gia góp phần x y dựng sống tốt qua tiết: 30’ Kể chuyện chứng kiến tham gia 10 ’ Hoạt động lớp, cá nhân Phát triển hoạt động:  Hoạt động 1: Tìm hiểu đề - học ... Nhận x t, tính điểm thi đua cho nhóm - Học sinh trả lời - Bổ sung 1  Hoạt động 3: Củng cố - Qua câu chuyện bạn kể em học tập điềm gì?  Ai cần có ý thức, trách nhiệm x y dựng sống ng y tốt...
  • 5
  • 1,071
  • 0
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA doc

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA doc

Mầm non - Tiểu học

... chuyện kể chuyện kể (trên - Hướng dẫn học sinh nhớ nháp) lại câu chuyện, nhớ lại - 2, học sinh trình b y dàn việc mà em chứng kiến ý 15 tham gia - Cả lớp nhận x t - Gọi học sinh trình b y dàn ... sinh kể hay trước lớp - Cả lớp nhận x t 5 - Sau câu chuyện, HS lớp trao đổi, thảo luận ý nghĩa chuyện, nêu câu hỏi cho người kể 1  Hoạt động 3: Củng cố - Lớp bình chọn - Chọn bạn kể hay - Học ... câu chuyện chuyện theo nhóm, trao đổi cho nhóm nghe ý nghĩa câu chuyện - Cùng trao đổi với ý - Giáo viên nhận x t, đánh nghĩa câu chuyện, cử giá biểu dương học đại diện nhóm thi kể chuyện sinh...
  • 6
  • 1,260
  • 0
Tiếng Việt lớp 4 - KỂ CHUYỆN - KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA ppsx

Tiếng Việt lớp 4 - KỂ CHUYỆN - KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA ppsx

Mầm non - Tiểu học

... -Nhận x t nội dung truyện lời kể tiết trước -Nhận x t, cho điểm HS Củng cố –dặn dò: -Dặn HS nhà viết lại câu chuyện bạn bạn vừa kể mà em cho hay chuẩn bị kể chuyện Bàn chân kì diệu -Nhận x t ... thành y tá *Em ước mơ trở thành kĩ sư tin học giỏi em thích làm việc hay chơi trò chơi điện tử *Em kể câu chuyện bạn Nga bị khuyết tật cố gắng học bạn ước mơ trở thành cô giáo d y trẻ khuyết * ... mơ đẹp em, bạn +Đề y u cầu ước mơ phải bè, người thân có thật -Hỏi : +Y u cầu đề ước mơ gì? +Nhân vật chuyện em bạn bè, người thân +Nhân vật truyện ai? -2 HS đọc thành tiếng -1 HS đọc nội dung...
  • 5
  • 2,342
  • 5
Tiếng Việt lớp 4 - KỂ CHUYỆN - KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA doc

Tiếng Việt lớp 4 - KỂ CHUYỆN - KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA doc

Mầm non - Tiểu học

... chuyện -Nhận x t HS kể chuyện, HS đặt câu hỏi cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: Tiết kể chuyện lần trước, em nghe, kể người có ý chí, nghị lực vươn lên sống Hôm nay, em kể truyện người ... phụ -Y u cầu HS kể chuyện theo cặp GV giúp -1 HS đọc thành tiếng đỡ em y u * Kể trước lớp: -2 HS ngồi bàn trao đổi, kể chuyện -Tổ chức cho HS thi kể -Gv khuyến khích HS lắng nghe hỏi lại bạn -5 ... dung, ý nghĩa nghĩa truyện chuyện -Gọi HS nhận x t bạn kể chuyện -Nhận x t lời kể bạn theo tiêu -Nhận x t HS kể, HS hỏi ghi điểm HS Củng cố – dặn dò: -Dặn HS nhà kể lại câu chuyện mà em nghe bạn...
  • 4
  • 1,268
  • 1
Tiếng Việt lớp 4 - KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA pot

Tiếng Việt lớp 4 - KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA pot

Mầm non - Tiểu học

... GV khuyến + HS nhận x t Cả lớp bình chọn bạn có khích HS lớp theo dõi, hỏi lại bạn nội câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay dung , việc, ý nghĩa truyện + Gọi HS nhận x t bạn kể - Nhận x t chung ... Nhân vật kể chuyện em bạn em * Gợi ý kể chuyện - HS tiếp nối đọc thành tiếng Cả - Gọi HS nối tiếp đọc gợi ý M lớp đọc thầm + Khi kể chuyện x ng tôi, - Hỏi: + Khi kể em nên dùng từ x ng hô nào? ... trước lớp + Em giới thiệu câu chuyện đồ chơi mà định kể * Kể trước lớp + HS ngồi bàn kể chuyện, trao - Kể nhóm đổi ý nghĩa truyện, sửa chữa cho + Y u cầu HS kể chuyện nhóm GV hướng dẫn nhóm gặp...
  • 4
  • 2,636
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25