0

chƣơng 2 xây dựng hệ thống bài tập và hƣớng dẫn giải bài tập chƣơng dao động cơ vật lí lớp 12 trung học phổ thông chƣơng trình cơ bả

Xây dựng và sử dụng website hỗ trợ dạy học phần quang hình học vật lí lớp 12 trung học phổ thông

Xây dựng sử dụng website hỗ trợ dạy học phần quang hình học vật lớp 12 trung học phổ thông

Công nghệ thông tin

... học 12 THPT 35 2. 2 Xây dựng Website hỗ trợ dạy học vật lý 37 2. 2.1 X©y dựng trang Web hỗ trợ hình thành kiến thức, kỹ 37 2. 2 .2 Xây dựng trang Web hỗ trợ học sinh củng cố, ôn tập 38 2. 2.3 ... gũi với học sinh nhng với ba loại lại hầu nh trờng phổ thông học sinh học không có, viƯc häc tËp vỊ nã thiÕu phÇn trùc quan sinh động 2. 2 Xây dựng Website hỗ trợ dạy học vật2. 2.1 Xây dựng trang ... hỗ trợ dạy học phần Quang hình học chơng trình Vậtlớp 12 THPT, xây dựng tiến trình dạy học cự thể, kiểm chứng tính hiệu chơng trình đến hoạt động dạy học, thông qua đề xuất yêu cầu sử dụng...
  • 102
  • 470
  • 0
Xây dựng website hỗ trợ dạy học chương tính chất sóng của ánh sáng vật lí lớp 12 trung học phổ thông

Xây dựng website hỗ trợ dạy học chương tính chất sóng của ánh sáng vật lớp 12 trung học phổ thông

Công nghệ thông tin

... ánh sáng'' Lớp đối chứng 12A lớp thực nghiệm 12B, lớp 39 HS Điểm trung bình môn vật lý năm lớp lớp 12A 6, 52 lớp 12B 6 ,24 Chất lợng học tập HS hai lớp đợc GV đánh giá tơng đơng Trong trình thực ... Tin học GV hạn, dừng lại trình độ Tin học văn phòng, lập trình Pascal để giải tập toán học Việc xây dựng phần mềm, xây dựng Website hỗ trợ dạy học cha phổ biến - Theo phân phối chơng trình ... HS đối tợng học tập, HS phải tham gia vào giai đoạn trình thí nghiệm với mức độ cao đợc 2. 2 .2 Xây dựng trang Web hỗ trợ học sinh củng cố, ôn tập Ôn tập khâu quan trọng trình dạy học Để HS ôn...
  • 61
  • 610
  • 0
Sử dụng phần mềm mathematica trong dạy học phần  dao động và sóng điện từ  chương trình sách giáo khoa vật lí lớp 12 tru

Sử dụng phần mềm mathematica trong dạy học phần dao động sóng điện từ chương trình sách giáo khoa vật lớp 12 tru

Thạc sĩ - Cao học

... Integrate[(x-1)/x*(x+1) ^2, x] Kết quả: -x+x2 /2+ x3/3-Log[x] + C Hoặc giải phương trình Ví dụ: x  2x   2x  4x  Ta dùng lệnh: Solve[x ^2- 2*x+3 2* Sqrt [2* x ^2- 4*x+3],x] Kết quả: {{x-1},{x1},{x3}} 2. 2.3 Vẽ đồ ... (x+i)*(x +2 i)],{i,3}] a a (1+a) (2+ a) a (1+a) (2+ a) (2+ a (1+a) (2+ a)) (4+a (1+a) (2+ a)) a (1+a) (2+ a) (2+ a (1+a) (2+ a)) (4+a (1+a) (2+ a)) (3+a (1+a) (2+ a) (2+ a 41 (1+a) (2+ a)) (4+a (1+a) (2+ a))) ... quát chung nhiệm vụ trình dạy học 1.1.1 Khái chung Quá trình dạy học thống biện chứng gữa hai yếu tố trong trình dạy học: hoạt động dạy hoạt động học Hoạt động dạy học tác động qua lại lẫn nhau,...
  • 105
  • 3,024
  • 2
DSpace at VNU: Sử dụng phần mềm Mathematica trong dạy học phần

DSpace at VNU: Sử dụng phần mềm Mathematica trong dạy học phần "Dao động sóng điện từ" chương trình sách giáo khoa Vật lớp 12 trung học phổ thông

Tài liệu khác

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC SỬ DỤNG PHẦN MỀM MATHEMATICA TRONG DẠY HỌC PHẦN “ DAO ĐỘNG SĨNG ĐIỆN TỪ” CHƢƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA VẬTLỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN ... dạy học phần Dao động sóng điện từ” chương trình sách giáo khoa vậtlớp 12Trung học phổ thông làm đề tài Luận văn thạc sỹ Mục đích nghiên cứu Dựa sở lý luận thực tiễn trình dạy học tập ... Mathematica ………….……34 Chƣơng 2: GIỚI THIỆU NHỨNG NÉT BẢN VỀ PHẦN MỀM TOÁN HỌC MATHEMATICA CÁC ỨNG DỤNG 2. 1 Quá trình hình thành phát triển Mathematica……………… 36 2. 2 Mathematica hệ thống thực phép...
  • 12
  • 209
  • 1
Xây dựng hệ thống và hướng dẫn giải bài tập chương  Dao động cơ  Vật lý lớp 12 trung học phổ thông, chương trình cơ bản theo hướng phát huy tính tích cực tự chủ

Xây dựng hệ thống hướng dẫn giải bài tập chương Dao động Vậtlớp 12 trung học phổ thông, chương trình bản theo hướng phát huy tính tích cực tự chủ

Giáo dục học

... 2. 5 Phân loại tập chƣơng Dao động - vật 12 chƣơng trình 2. 6 Xây dựng hệ thống tập hƣớng dẫn hoạt động giải tập chƣơng Dao động - Vật 12 chƣơng trình 2. 7 Sử dụng hệ thống ... kết chƣơng Chƣơng 2: XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HƢỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP CHƢƠNG DAO ĐỘNG CƠ” VẬT LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THƠNG - CHƢƠNG TRÌNH BẢN 2. 1 Vị trí vai trò chƣơng ... tập vật phổ thơng Chƣơng 2: Xây dựng hệ thống tập hƣớng dẫn hoạt động giải tập vật chƣơng Dao độngvật 12 trung học phổ thông Chƣơng 3: Thực nghiệm Sƣ phạm CHƢƠNG SỞ LUẬN VÀ...
  • 119
  • 1,400
  • 1
Xây dựng và hướng dẫn giải hệ thống bài tập chương điện tích, điện trường vật lý lớp 11 trung học phổ thông nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi môn vật lý

Xây dựng hướng dẫn giải hệ thống bài tập chương điện tích, điện trường vậtlớp 11 trung học phổ thông nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi môn vật

Cao đẳng - Đại học

... chƣơng Chƣơng 1: Một số vấn đề luận thực tiễn việc xây dựng hệ thống tập vật nhằm bồi dƣỡng học sinh giỏi vật trƣờng THPT Chƣơng 2: Hệ thống tập hƣớng dẫn hoạt động giải tập vật chƣơng ... giải tập vật a sở tâm luận dạy học việc hình thành lực giải tập 25 Hoạt động dạy học bao gồm hai hoạt động hoạt động học hoạt động dạy hoạt động học chi phối hoạt động dạy Hoạt động học ... hành động sở định hƣớng hành động giải tập vật b Định hƣớng hành động giải tập vật ba kiểu định hƣớng vào việc giải nhiệm vụ giải tập vật Mỗi kiểu kết q trình hành động riêng  Kiểu...
  • 121
  • 569
  • 2
Xây dựng hệ thống bài tập biểu đồ địa lí lớp 12 trung học phổ thông (LV thạc sĩ)

Xây dựng hệ thống bài tập biểu đồ địa lớp 12 trung học phổ thông (LV thạc sĩ)

Tài liệu khác

... 21 ,1 23 ,1 19,4 7,7 23 ,8 27 ,8 19,0 22 ,2 24,3 25 ,0 32, 5 31,8 20 ,9 29 ,5 27 ,9 22 ,7 32, 5 23 ,3 28 ,6 28 ,6 22 ,0 27 ,9 33,3 33,3 34 ,2 33,3 30,6 23 ,1 44,7 36,1 10,8 30,6 24 ,3 30,6 27 ,3 20 ,5 20 ,9 20 ,5 23 ,3 29 ,6 ... địa 12 THPT 19 2. 3 Xây dựng số tập sử dụng SLTK biểu đồ lớp 12 THPT 20 2. 3.1 Các nguyên tắc xây dựng BTBĐ địa 12 21 2. 3 .2 Hệ thống tập 22 2. 4 Sử dụng HTBTBĐ dạy học ... 10,8 2, 8 8,1 2, 7 2, 3 0 2, 3 4,7 2, 4 2, 4 0 2, 8 0 21 ,6 10,9 8,1 7,0 11,6 7,0 11,9 2, 4 9,5 7,9 13,9 2, 6 13,9 29 ,7 8,3 24 ,3 16,7 24 ,3 13,6 23 ,3 22 ,7 20 ,9 18 ,2 27,9 27 ,9 16,7 11,9 31,7 23 ,3 11,9 23 ,1 21 ,1...
  • 100
  • 562
  • 0
Nâng cao chất lượng lĩnh hội kiến thức vật lí thông qua việc xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi có tính chất mở để tổng kết, hệ thống hoá kiến thức phần quang hình học vật lí lớp 11 trung học phổ thông

Nâng cao chất lượng lĩnh hội kiến thức vật thông qua việc xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi tính chất mở để tổng kết, hệ thống hoá kiến thức phần quang hình học vật lớp 11 trung học phổ thông

Khoa học tự nhiên

... thức vật q trình dạy học vật phổ thơng 23 24 27 29 29 2. 2 Hình thành phương pháp giải vấn đề q trình nhận thức vật học sinh 2. 2.1 Hướng dẫn tìm tòi quy kiến thức, phương pháp biết 2. 2 .2 ... dục học Chng XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI CĨ TÍNH CHẤT MỞ TRONG DẠY HỌC BÀI HỌC ÔN TẬP TỔNG KẾT PHẦN “QUANG HÌNH HỌC” VẬT LỚP 11 THPT 2. 1 Quan niệm nhận thức vật q trình dạy học vật phổ ... trình dạy học vật trường phổ thơng; - Hệ thống câu hỏi vật tính chất mở 3 .2 Phạm vi nghiên cứu Xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi tính chất mở để dạy học học ơn tập tổng kết, hệ thống...
  • 91
  • 822
  • 1
Xây dựn và hướng dẫn giải hệ thống bài tập chương điện tích, điện trường vật lý lớp 11 trung học phổ thông nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi môn vật lý

Xây dựn hướng dẫn giải hệ thống bài tập chương điện tích, điện trường vậtlớp 11 trung học phổ thông nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi môn vật

Thạc sĩ - Cao học

... chƣơng Chƣơng 1: Một số vấn đề luận thực tiễn việc xây dựng hệ thống tập vật nhằm bồi dƣỡng học sinh giỏi vật trƣờng THPT Chƣơng 2: Hệ thống tập hƣớng dẫn hoạt động giải tập vật chƣơng ... sinh giải tập vật a sở tâm luận dạy học việc hình thành lực giải tập 25 Hoạt động dạy học bao gồm hai hoạt động hoạt động học hoạt động dạy hoạt động học chi phối hoạt động dạy Hoạt động ... hành động sở định hƣớng hành động giải tập vật b Định hƣớng hành động giải tập vật ba kiểu định hƣớng vào việc giải nhiệm vụ giải tập vật Mỗi kiểu kết trình hành động riêng  Kiểu...
  • 136
  • 302
  • 0
Giải bài tập chương  Dao động cơ  Vật lý lớp 12 trung học phổ thông bằng ngôn ngữ lập trình Matlab

Giải bài tập chương Dao động Vậtlớp 12 trung học phổ thông bằng ngôn ngữ lập trình Matlab

Sư phạm

... thống tập chƣơng Dao động … 38 2. 4.1 Phân loại tập chƣơng Dao động …………………………….38 2. 4 .2 Soạn thảo hệ thống tập chƣơng Dao động ………………… 39 2. 4.3 Sử dụng phần mềm Matlab xây dựng hệ thống tập ... MATLAB……………………………………………………31 2. 1 Phân tích nội dung kiến thức phần Dao độngchƣơng trình Vật 12 bản………………………………………………………………….……31 2. 1.1 Vị trí chƣơng Dao độngchƣơng trình Vật 12 bản… 31 1 .2 Chuẩn ... lí, vai trò tập vật q trình dạy học vật THPT 37  Tìm hiểu cách phân loại tập vật phương pháp giải tập vật lí, đề xuất phương pháp giải tập vật chương Dao động Vật12 THPT nói chung...
  • 97
  • 1,014
  • 1
Giải bài tập chương  Dao động cơ Vật lý lớp 12 trung học phổ thông bằng ngôn ngữ lập trình Matlab

Giải bài tập chương Dao động Vậtlớp 12 trung học phổ thông bằng ngôn ngữ lập trình Matlab

Sư phạm

... thống tập chƣơng Dao động … 38 2. 4.1 Phân loại tập chƣơng Dao động …………………………….38 2. 4 .2 Soạn thảo hệ thống tập chƣơng Dao động ………………… 39 2. 4.3 Sử dụng phần mềm Matlab xây dựng hệ thống tập ... Dao động tắt dần 2. 2 .2. d Tổng hợp dao động 2. 3 Đặc điểm, cấu trúc nội dung chƣơng Dao độngvật 12 Ban 2. 3.1 Nội dung chương trình Vật12 Khung phân phối chương trình Vật12 nâng ... Dao động2. 1.3 Sơ đồ cấu trúc nội dung chương 2. 2 Tóm tắt mội dung kiến thức 2. 2.1 Các khái niệm [7] 2. 2 .2 Các công thức sử dụng 2. 2 .2. a Dao động lắc lò xo 2. 2 .2. b Dao động lắc đơn 2. 2 .2. c Dao...
  • 28
  • 512
  • 0
Thiết kế bài giảng điện tử hỗ trợ dạy học chương   các lực cơ học  vật lí lớp 10 trung học phổ thông

Thiết kế bài giảng điện tử hỗ trợ dạy học chương các lực học vật lớp 10 trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... lực học chơng trình Vật Lý 10 THPT 2. 3.1 Nội dung, vị trí, vai trò lực học SGK Vậtlớp 10 2. 3.1.1 Nội dung chơng Các lực học Các lực học đợc trình bày tiết ( 20 , 21 , 22 , 23 , 24 ) SGK trình ... phát động lực ma sát nghỉ - Xét trờng hợp đơn giản chuyển động ngời 2. 3.1 .2 Vị trí, vai trò lực học ch ơng trình vậtlớp 10 Động lực học nội dung trọng tâm chơng trình vậtlớp 10 chơng trình ... thiết kế BGĐT, xây dựng cho HS hệ thống tập định tính, tập định lợng với dạng khác đặc biệt hệ thống câu hỏi trắc nghiệm để học sinh học vào bÊt cø thêi gian nµo ngoµi giê häc ë líp 2. 4 Những ý...
  • 62
  • 316
  • 0
Xây dựng tiến trình dạy học phát triển hành động nhận thức tích cực, tự chủ, sáng tạo của học sinh trong dạy học chương ''Dòng điện trong các môi trường'' ở vật lí lớp 11 trung học phổ thông

Xây dựng tiến trình dạy học phát triển hành động nhận thức tích cực, tự chủ, sáng tạo của học sinh trong dạy học chương ''Dòng điện trong các môi trường'' ở vật lớp 11 trung học phổ thông

Tiến sĩ

... 26 24 72. 5 7.17 1 32 11 12 34 33 25 10 77.3 7.64 14 26 27 22 21 12 42. 3 6.15 15 28 25 22 20 16 42. 9 6. 02 Lớp Sĩ số TN vòng TN vòng ĐC vòng ĐC vòng 130 135 Tỉ lệ % Điểm TB 10 giỏi X Bảng 3.4 Bảng ... sinh 1.4.5 Dạy học sinh giải vấn đề học tập vật phương pháp mơ hình Giải vấn đề học tập vật tốt dùng phương pháp nhận thức mơn vật Trong chương trình vật ban hành năm 20 05 ghi rõ: cần ... đánh giá kết học Muốn vận hành tốt, phải hiểu chất học 1 .2 Bản chất học 1 .2. 1 Khái niệm học với nhiều quan niệm khác 1 .2. 2 Bản chất học: hoạt động học - hoạt động nhận thức hành động chiếm lĩnh,...
  • 17
  • 933
  • 0
Thiết kế bài giảng điện tử hỗ trợ dạy học phần   các định luật bảo toàn  vật lí lớp 10 trung học phổ thông

Thiết kế bài giảng điện tử hỗ trợ dạy học phần các định luật bảo toàn vật lớp 10 trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... quan dạy học vật lý - Nghiên cứu tài liệu giáo dục học, tâm lý học, luận dạy học phơng pháp dạy học vật lý cần cho việc xây dựng tiến trình dạy học nâng cao hiệu hoạt động học tập học sinh ... thức học tập - để bị hạn chế dạy học truyền thống - Máy vi tính đánh giá kết học tập cách công bằng, khách quan xác giúp học sinh đánh giá khả học tập xây cho em tính trung thực Kết học tập học ... học Đ 40 ứng dụng định luật bảo toàn động lợng Sau xây dựng xong định luật bảo toàn động lợng SGK trình bày phần ứng dụng định luật bảo toàn động lợng để giải số toán học giải thích số tợng vật...
  • 74
  • 310
  • 0
Thiết kế bài giảng điện tử hỗ trợ dạy học chương   các định luật niutơn  vật lí lớp 10 trung học phổ thông

Thiết kế bài giảng điện tử hỗ trợ dạy học chương các định luật niutơn vật lớp 10 trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... trực quan dạy học vật lý - Nghiên cứu tài liệu giáo dục học, tâm lý học, LLDH PPDH vật lý cần cho việc xây dựng tiến trình dạy học nâng cao hiệu hoạt động học tập HS - Nghiên cứu chơng trình, nội ... phim ghi vào tệp dạng *.AVI xây dựng kịch bản, dàn dựng MVT nhờ powerpoint để làm phim học tập 2. 2 Vai trò MVT phát triển giáo dục điện tử 2. 2.1 Khai thác khả hỗ trợ dạy học Powerpoint Thông qua ... trình vậtlớp 10 Động lực học nội dung chơng trình vậtlớp 10 trờng trung học phổ thông Nghiên cứu quy luật chuyển động xét đến tác dụng ngoại lực Nội dung phần bao gồm khái niệm bản: lực,...
  • 103
  • 271
  • 1
Vận dụng bản đồ tư duy vào dạy học chương Các Định luật bảo toàn Vật lí lớp 10 Trung học phổ thông

Vận dụng bản đồ tư duy vào dạy học chương Các Định luật bảo toàn Vật lớp 10 Trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... .21 1 .2. 2 Tác dụng đồ tư hoạt động học 22 1 .2. 3 Sử dụng đồ tư dạy học loại học Vật lý trường phổ thông 23 1 .2. 3.1 Bài học xây dựng kiến thức 23 1 .2. 3 .2 Bài học luyện tập ... .21 1 .2. 2 Tác dụng đồ tư hoạt động học 22 1 .2. 3 Sử dụng đồ tư dạy học loại học Vật lý trường phổ thông 23 1 .2. 3.1 Bài học xây dựng kiến thức 23 1 .2. 3 .2 Bài học luyện tập ... .21 1 .2. 2 Tác dụng đồ tư hoạt động học 22 1 .2. 3 Sử dụng đồ tư dạy học loại học Vật lý trường phổ thông 23 1 .2. 3.1 Bài học xây dựng kiến thức 23 1 .2. 3 .2 Bài học luyện tập ...
  • 131
  • 3,525
  • 11
Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương sóng ánh sáng vật lý lớp 12 trung học phổ thông   chương trình nâng cao với sự hỗ trợ của máy vi tính

Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương sóng ánh sáng vậtlớp 12 trung học phổ thông chương trình nâng cao với sự hỗ trợ của máy vi tính

Khoa học xã hội

... 2 NGHỆ AN, 20 12 BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH DƯƠNG THỊ HỒNG YẾN VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG “SÓNG ÁNH SÁNG” VẬTLỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG- CHƯƠNG TRÌNH ... HS học chương “Sóng ánh sáng” Vậtlớp 12 THPT- chương trình Nâng cao 5.5 Xây dựng tiến trình dạy học chương “Sóng ánh sáng” Vậtlớp 12 THPT- chương trình Nâng cao theo tinh thần dạy học ... sáng” Vậtlớp 12 THPT- chương trình Nâng cao nhằm tạo sở để xây dựng tiến trình dạy học số nội dung chương “Sóng ánh sáng” Vậtlớp 12 THPT- chương trình Nâng cao theo tinh thần dạy học kiến...
  • 31
  • 1,208
  • 5
Ứng dụng công nghệ thông tin vào tổ chức dạy học ngoại khoá chương dòng điện xoay chiều' lớp 12 trung học phổ thông

Ứng dụng công nghệ thông tin vào tổ chức dạy học ngoại khoá chương dòng điện xoay chiều' lớp 12 trung học phổ thông

Kỹ thuật

... dụng công nghệ thông tin dạy số ngoại khóa ch¬ng “Dòng điện xoay chiều” líp 12 THPT 2. 3 ứng dụng công nghệ thông tin xây dựng nội dung số dạy ngoại khóa cho HS lớp 12 THPT: 2. 3.1 Xây dựng nội dung ... Về sở vật chất: Bảng 1: sở vật chất trờng THPT sở vật chất Nguyễn Trờng Tộ Phòng Phòng học kiên cố thực hành môn 22 Lê Quí Đôn Trờng THPT Phòng học lớp Đơn vị Trờng THPT Số 24 1 42 42 1 ... Vinh - 20 10 Bộ giáo dục đào tạo Trờng đại học vinh Nguyễn Tiến Dũng ứng dụng công nghệ thông tin vào tổ chức dạy học ngoại khóa chơng dòng điện xoay chiều lớp 12 trung học phổ thông chuyên...
  • 54
  • 724
  • 0

Xem thêm