... đầu kết luận, bố cục đề tài gồm có chương: Chương 1: Cơ sở lý luận ERPtổchứchệthốngthôngtinkếtoán Chương 2: TìnhhìnhứngdụngERPtácđộngERPđếntổchứchệthốngthôngtinkếtoándoanh ... cập hệthống cần kiểm soát chặt chẽ để đảm bảo liệu toàndoanhnghiệpCHƢƠNGTìnhhìnhứngdụngERPtácđộngERPđếntổchứchệthốngthôngTìnhhình chung việc ứngdụngERP giới Việt Nam: Ứngdụng ... THÔNGTINKẾTOÁNTẠICÁCDOANHNGHIỆPVIỆTNAMTìnhhình chung việc ứngdụngERP giới ViệtNam 22 ỨngdụngERP giới .22 Khảo sát tập đoàn tư vấn Panorama 22 Các giải pháp ERP...
... - Sửa đổi hệthốngtài liệu đảm bảo hệthống quản lý môi trường hoạt động hiệu quả; - Áp dụng hiệu tài liệu văn hóa vào hoạt động thực tế khu du lòch; Đồ án tốt nghiệp 108 Chương 6: Kết luận – ... trường nhằm hạn chế tácđộng xấu đến môi trường chủ động công tác quản lý; - Duy trì nâng cao hiệu tácnghiệp phận toàn thể cán bộ, công nhân viên khu du lòch trình chuyển đổi trì hệthống theo phiên ... Chương 6: Kết luận – Kiến nghò - Phổ biến rõ yêu cầu ISO 14001 :20 04 đến tất cán chủ chốt Bình Qùi nâng cao nhận thức lực cho công nhân viên môi trường việc áp dụng, trì tài liệu liên...
... tả hệ tương tác DH sơ đồ hình 1 .2 Định hướng Liên hệ ngược Học sinh Giáo viên Thích ứngTổchức Tư liệu hoạt động DH (môi trường) Cung cấp tư liệu tạo tìnhHình 1 .2 Sự tương táchệ dạy học [ 32] ... phạm 122 3.4.1 Công tác chuẩn bị cho thực nghiệm sư phạm 122 3.4.1.1 Chọn lớp thực nghiệm đối chứng 122 3.4.1 .2 Chọn thực nghiệm 123 3.4.1.3 Các giáo viên cộng tác thực ... học vật lí 37 2.2 .2. 1 Dạy học nêu vấn đề 37 2.2 .2. 2 Phương pháp mô hình Vật lí học 46 2.2 .2. 3 Rèn luyện tính tích cực HS qua thí nghiệm dạy học Vật lí 49 2. 3 Những biện pháp...
... 17 2.2 Phân tích hệthốngchƣơng trình 18 2. 2.1 Biểu đồ luồng liệu mức .18 2.2 .2 Các biểu đồ luồng liệu mức 19 Chƣơng THIẾT KẾHỆTHỐNG 21 3.1 Thiết kế ... kếhệthốngthôngtin quản lý, NXB Khoa học Tự nhiên Công nghệ, Hà nội, 20 07 [2] Nguyễn Văn Vy, Giáo trình Phân tích thiết kếhệthốngthông tin, NXB Giáo dục Việt nam, Hà nội, 20 10 PHỤ LỤC Các ... toàn giải 4 .2 Giới thiếu hệthống phần mềm 4 .2. 1 Giao diện đăng nhập hệthốngHình 4 .2 Giao diện đăng nhập hệthống 4 .2. 2 Giao diện chương trình Hình 4 .2 Giao diện chƣơng trình 40 4 .2. 3 Giao diện...
... 12 DANH MỤC CÁCHÌNH VẼ Hình2. 1a, b : Thí nghiệm tƣợng cảm ứng điện từ 78 Hình2.2 : Ứngdụng tƣợng cảm ứng điện từ 79 Hình2. 3 : Khối vật dẫn từ trƣờng biến thiên 87 Hình2. 4 : Ứng ... viên sau học chƣơng 61 2. 3 .2 Điều tra dạy học chƣơng “cảm ứng điện từ - điện từ trƣờng” 64 2. 3 .2. 1 Mục đích điều tra 64 2. 3 .2. 2 Phƣơng pháp điều tra 64 2.2 .2. 3 Kết điều tra ... tiêu có thái độ thích hợp với tình cụ thể; phải ý đến đặc điểm việc tự học phải biết xử lí thôngtinCác yếu tố có quan hệ qua lại tácđộngđến 2) Các yếu tốtácđộngđến thành công tự học * Mục...
... 23 2. 2.1 Biều đồ luồng liệu mức 23 2.2 .2 Biểu đồ luồng liệu mức 24 2. 3 Thiết kế sở liệu 28 2. 3.1 Biểu đồ quan hệ ER .28 2. 3 .2 Mô hình quan hệ . 32 ... tích hệthốngthôngtin 46 3.1.1 Quá trình phát triển hệthốngthôngtin 46 3.1 .2 Tiếp cận phát triển hệthốngthôngtin định hƣớng cấu trúc 48 3 .2 Thiết kế sở liệu quan hệ 3 .2. 1 ... báo cáo + Gửi báo cáo 2. 4 .2 Thiết kế giao diện Hệthống quản lý tiệc cƣới Thôngtin khách hàng Thực đơn Thôngtin hợp đồngThôngtinsửdụng dịch vụ Phiếu toánThôngtinsửdụng thực đơn Dịch vụ...
... hoạt động đạt kết quả, HS cần phải rèn luyện kĩ năng, kĩ xảo thực thao tác chân tay tácđộng vào đối tượng (làm TN), bố trí phép đo, sửdụngdụng cụ đo, sửdụng mô hình, hình vẽ, biểu đồ thao tác ... học tập thụ độngCác dấu hiệu phƣơng pháp dạy học tích cực * Dạy học thông qua tổchức hoạt động HS Tâm lí học cho nhân cách trẻ hình thành thông qua hoạt động chủ động, hành động có ý thức Trong ... HS - Thao tác mô hình, suy hệ lí thuyết: HS áp dụng PP lí thuyết (làm phép tình, suy luận lôgíc) thực nghiệm khác tácđộng mô hình Đối với mô hình vật chất làm TN thực mô hình, mô hình lí tưởng...
... tả hệ tương tác DH sơ đồ hình 1 .2 Định hướng Liên hệ ngược Học sinh Giáo viên Thích ứngTổchức Tư liệu hoạt động DH (môi trường) Cung cấp tư liệu tạo tìnhHình 1 .2 Sự tương táchệ dạy học [ 32] ... phạm 122 3.4.1 Công tác chuẩn bị cho thực nghiệm sư phạm 122 3.4.1.1 Chọn lớp thực nghiệm đối chứng 122 3.4.1 .2 Chọn thực nghiệm 123 3.4.1.3 Các giáo viên cộng tác thực ... học vật lí 37 2.2 .2. 1 Dạy học nêu vấn đề 37 2.2 .2. 2 Phương pháp mô hình Vật lí học 46 2.2 .2. 3 Rèn luyện tính tích cực HS qua thí nghiệm dạy học Vật lí 49 2. 3 Những biện pháp...