chào mừng các bạn tham gia lớp cảm tình đoàn đợt 1 năm 2011
Ôn tập chương 1,2 lớp 12NC
... động vật thực vật Câu 15 : Thể tích khí H2 (ở đktc) cần để hiđro hoá hoàn toàn triolein nhờ chất xúc tác (Ni,t 0) lít ? A 76 018 lít B 760 ,18 lít C 7,6 018 lít D 76 01, 8 lít Câu 16 : Xà phòng hóa hoàn ... béo Để xà phòng hóa 10 0 kg chất béo (giả sử có thành phần triolein) có số axit cần 14 ,1 kg KOH Giả sử phản ứng xảy hoàn toàn, tính khối lượng muối thu B PHẦN TRẮC NGHIỆM Câu 1: Đốt cháy hoàn toàn ... Bài 11 : Cho lượng tinh bột lên men để sản xuất ancol etylic, toàn lượng CO sinh cho qua dd Ca(OH) dư thu 750g kết tủa Biết hiệu suất giai đoạn lên men 80% Tính khối lượng tinh bột cần dùng Bài 12 :...
- 2
- 730
- 2
ôn tập chương 1.2 lớp 12 cơ bản
... ancol Z Bµi lµm: A Tr¾c nghiƯm: C©u 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 §¸p ¸n B Tù ln: Họ tên học sinh : Đề kiểm tra tiết lÇn Líp 12 A M«n: Ho¸ häc §iĨm Lêi phª cđa ... ancol D Bµi lµm: C Tr¾c nghiƯm: C©u 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 §¸p ¸n Tù ln: Họ tên học sinh : Đề kiểm tra tiết lÇn Líp 12 A M«n: Ho¸ häc §iĨm Lêi phª cđa ... ancol Z Bµi lµm: D Tr¾c nghiƯm: C©u 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 §¸p ¸n Tù ln: Họ tên học sinh : Đề kiểm tra tiết lÇn Líp 12 A M«n: Ho¸ häc §iĨm Lêi phª cđa...
- 9
- 1,226
- 3
PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH Toán lớp 12. Ban Nâng cao
... tra cuối năm tiết B Hình học (Cả năm: 50 tiết) HKI: 10 tuần đầu 1 tiết =10 tiết tuần sau×2 tiết =16 tiết HKII: 10 tuần đầu 1 tiết =10 tiết ... Môn:Toán lớp 12 Ban: Cơ Số tiết: 10 5 tiết / năm (35 tuần) A Giải tích (Cả năm: 68 tiết) HKI: 16 tuần đầu×2 tiết =32 tiết tuần sau 1 tiết =2 tiết HKII: 17 tuần ×2 tiết =34 tiết Chương 1: Ứng dụng ... tập kiểm tra cuối năm tiết B Hình học (Cả năm: 37 tiết) Học kỳ I: 16 tuần đầu 1 tiết =16 tiết Học kỳ II: 17 tuần 1 tiết =17 tiết tuần sau×2...
- 4
- 9,316
- 71
Kiểm tra trắc nghiệm chương 1-2 lớp 12 - hay
... phẩm A C15H31COONa etanol B C17H35COOH glixerol C C15H31COONa glixerol D C17H33COONa glixerol Câu 28: Khi thuỷ phân môi trường axit tristearin ta thu sản phẩm A C15H31COONa etanol B C17H35COOH ... KOH 0,1M A B C D Câu 26: Muốn xà phòng hóa hoàn toàn 10 0gam chất béo có số axit người ta phải dùng 0,32 mol KOH Tính khối lượng xà phòng thu A 10 8,265 gam B 10 7,79 gam C 11 7,22 gam D 11 7,92 gam ... Giá trị m A 14 ,4 B 45 C 11 ,25 D 22,5 Câu 13 : Đun nóng dung dịch chứa 27 gam glucozơ với AgNO dung dịch NH3 (dư) khối lượng Ag tối đa thu A 16 ,2 gam B 10 ,8 gam C 21, 6 gam D 32,4 gam Câu 14 : Cho 50ml...
- 6
- 1,185
- 12
Dạy học khám phá có hướng dẫn đối với chủ đề phương trình, bất phương trình mũ và logarit trong chương trình toán lớp 12 – ban nâng cao
... thảo luận 10 1 x 10 1 x 99 10 .10 x 2 10 10 x 99 Đặt t 10 x (t 1) , phương trình trở thành t 10 (t / m) 10 10 t 99 10 t 99t 10 t (l ) t 10 Suy 10 x 10 x2 ... tra - Các lớp thực nghiệm: Lớp 12 A3, lớp 12 A4 giáo viên dạy theo phương pháp khám phá có hướng dẫn - Các lớp đối chứng: Lớp 12 A5, lớp 12 A8 Bài học thiết kế sách hướng dẫn giáo viên Các lớp thực ... hướng dẫn Ví dụ Giải phương trình 10 1 x 10 1 x 99 2 Giai đoạn HS nhận nhiệm vụ: Giải phương trình 10 1 x 10 1 x 99 2 Giai đoạn HS tìm kiếm khám phá + Các nhóm tìm kiếm, khám phá (thử...
- 25
- 2,229
- 11
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán lớp 12 (ban nâng cao)
... Trong đợt thực nghiệm, tác giả tiến hành kiểm tra hai liên quan đến nội dung triển khai với hai lớp thực nghiệm lớp 12 A1 lớp 12 A2 hai lớp đối chứng 12 A3, 12 A4 *) Về kiểm tra Bài 1: (Thời gian ... Điểm 10 Số nghiệm 18 40 Lớp 14 12 40 Lớp thực đối chứng Lớp thực nghiệm lớp đối chứng đạt 10 0% trung bình Lớp thực nghiệm đạt 30/40 = 75% số học sinh đạt điểm từ trở lên Lớp đối chứng đạt 19 /40 ... y 1 2 Lời giải: Từ PT (2) ta có Xét hàm số x8 1; y x 1; y f t t 5t; t 1; 1 Ta có f ' t 3t 0; t ( 1; 1) f(t) nghịch biến [ -1; 1] Mà PT (1) có dạng...
- 22
- 1,812
- 10
Ứng dụng phần mềm cabri 3d trong dạy học phần hình học giải tích trong không gian chương trình toán lớp 12 (ban cơ bản)
... (xi) Lớp 12 A2 Lớp 12 A3 Tần số (ni) Tần số (mi) 10 15 10 17 10 9 Tổng số n = 49 (HS) m = 42 (HS) Điểm trung bình (X) 8.82 8 .1 Qua kết kiểm tra ta thấy HS lớp thực nghiệm hiểu làm tốt hẳn lớp đối ... lớp Lớp thực nghiệm lựa chọn lớp 12 A2 thầy Nguyễn Văn Bằng chủ nhiệm lớp lớp đối chứng 12 A3 cô Ngô Thị Tấm chủ nhiệm HS lớp 12 A2 tiếp cận với phần mềm Cabri 3D từ tiết học hình học không gian ... trình bản) Chương 3: Thực nghiệm sư phạm CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1. 1 Cơ sở lý luận 1. 1 .1 Phƣơng pháp dạy học 1. 1 .1. 1 Một số phƣơng pháp dạy học Người dạy người chủ đạo, điều khiển định hướng...
- 22
- 1,843
- 5
Nội dung ôn tập CHƯƠNG 1,2 lớp 12- chương trình cơ bản
... C15H31COONa etanol B C17H35COOH glixerol C C15H31COOH glixerol D C17H35COONa glixerol Câu 26: Khi xà phòng hóa tripanmitin ta thu sản phẩm A C15H31COONa etanol B C17H35COOH glixerol C C15H31COONa ... hợp C6H11O5 –O- C6H11O5 + H2O Saccarozo (C6H10O5)n + H2O Tinh bột xenlulozo d) Phản ứng lên men rượu C6H12O6 Enzim 30-350C H+ enzim H+ enzim 2C2H5OH + C6H12O6 + glucozo n C6H12O6 glucozo C6H12O6 ... axit tristearin ta thu sản phẩm A C15H31COONa etanol B C17H35COOH glixerol C C15H31COOH glixerol D C17H35COONa glixerol Câu 29: Đun 12 gam axit axetic với 13 ,8 gam etanol (có H 2SO4 đặc làm xúc...
- 4
- 808
- 4
on tap chuong cua toan lop 12
... x3 - 3x + f(x)=x^3-3x +1 I x1 -4.5 -4 -3.5 -3 -2.5 -2 x2 -1. 5 -1 -0.5 0.5 x 1. 5 -1 -2 -3 -4 2.5 3.5 4.5 y = m= - CT Số giao điểm (C) d Biện luận : m = -1: (1) có hai nghiệm 11 Đồ thò : f(x) CĐ ( ... 3x + f(x)=x^3-3x +1 -1
- 25
- 1,313
- 0
Dạy học khám phá có hướng dẫn đối với chủ đề phương trình, bất phương trình mũ và Logarit trong chương trình Toán lớp 12 - Ban nâng cao
... thảo luận 10 1 x2 x2 10 1 10 .10 x 99 10 10 x 99 Đặt t 10 x (t 1) , phương trình trở thành 10 10 t t t 10 99 Suy 10 x 10 t 10 99t 10 x2 x (l ) 10 t Vậy phương trình có nghiệm x (t / m) 16 Giai đoạn ... dẫn 10 1. 1.3 Các mức độ dạy học khám phá 10 1. 1.4 Tổ chức hoạt động học tập khám phá 11 1. 1.5 Điều kiện thực 12 1. 2 Các giai đoạn dạy học khám phá có hướng dẫn 13 1. 3 Hành ... n r 10 0 1 n A x kn 1 k k 10 0 x r x 10 0 x r Sau n tháng người mua nhà trả nợ xong, tức An Suy An r 10 0 Từ đầu suy n 10 0 x A r 10 00 n 10 0 x r r 10 0 10 0.3 .10 6 10 0.3 .10 6 2 .10 8.0, n 10 0 x 10 0 x...
- 99
- 1,184
- 6
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán lớp 12 (Ban nâng cao tt
... Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1. 1 Tư sáng tạo 1. 1 .1 Tư 1. 1.2 Tư sáng tạo 1. 1.3 Quá trình sáng tạo toán học 1. 1.4 Các yếu tố tư sáng tạo 1. 2 ... Trong đợt thực nghiệm, tác giả tiến hành kiểm tra hai liên quan đến nội dung triển khai với hai lớp thực nghiệm lớp 12 A1 lớp 12 A2 hai lớp đối chứng 12 A3, 12 A4 *) Về kiểm tra Bài 1: (Thời gian ... Điểm 10 Số 18 40 Lớp thực nghiệm Lớp đối 14 12 40 chứng Lớp thực nghiệm lớp đối chứng đạt 10 0% trung bình Lớp thực nghiệm đạt 30/40 = 75% số học sinh đạt điểm từ trở lên Lớp đối chứng đạt 19 /40...
- 29
- 539
- 0
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán lớp 12 (Ban nâng cao
... 2 012 .x2 011 2 014 .x2 013 (1 x)3 f ' ( x) 2 012 x 2 011 2 014 x 2 013 (1 x) (*) Hàm số g ( x) 2 012 x 2 011 2 014 x 2 013 (1 x) liên tục tập xác định nửa khoảng ; 1 có đạo ... Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1. 1 Tư sáng tạo 1. 1 .1 Tư 1. 1.2 Tư sáng tạo 1. 1.3 Quá trình sáng tạo toán học 1. 1.4 Các yếu tố tư sáng tạo 1. 2 ... 2 012 .2 011 x 2 010 2 014 .2 013 x 2 012 15 (1 x) dương khoảng ;1 Suy hàm số g (x ) đồng biến ; 1 phương trình (*) có nghiệm có nghiệm Lại có g (0).g (1) g (x ) liên tục đoạn [0 ;1] ...
- 98
- 539
- 0
Ứng dụng phần mềm Cabri 3D trong dạy học phần Hình học giải tích trong không gian chương trình Toán lớp 12 (Ban cơ bản
... 1. 2 Cơ sở thực tiễn 18 1. 2 .1 Thực trạng sử dụng phần mềm dạy học Toán sở công tác 18 1. 2.2 Nội dung phần “Phương pháp tọa độ không gian” 19 SGK hình học 12 (Ban bản) 1. 2.3 Các dạng tập điển hình ... trình mặt phẳng” 61 KẾT LUẬN CHƢƠNG 70 CHƢƠNG III THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM 71 3 .1 Mục đích, nhiệm vụ đối tượng thực nghiệm 71 3 .1. 1 Mục đích thực nghiệm 71 3 .1. 2 Nhiệm vụ thực nghiệm 71 3 .1. 3 Lựa chọn ... CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1. 1 Cơ sở lý luận 1. 1 .1 Phƣơng pháp dạy học 1. 1 .1. 1 Một số phƣơng pháp dạy học Trong hoạt động giáo dục, phương pháp dạy học hiểu cách thức hoạt động người dạy người...
- 96
- 1,041
- 2
Ứng dụng phần mềm Cabri 3D trong dạy học phần Hình học giải tích trong không gian chương trình Toán lớp 12 Ban cơ bản
... (xi) Lớp 12 A2 Lớp 12 A3 Tần số (ni) Tần số (mi) 10 15 10 17 10 25 Tổng số n = 49 (HS) Điểm trung bình (X) 8.82 m = 42 (HS) 8 .1 Qua kết kiểm tra ta thấy HS lớp thực nghiệm hiểu làm tốt hẳn lớp đối ... phương pháp dạy học 1. 1.3 Sử dụng công nghệ thông tin vào dạy học môn Toán 1. 1.4 Sử dụng phần mềm Cabri 3D đổi phương pháp dạy 12 học toán trường THPT 1. 2 Cơ sở thực tiễn 18 1. 2 .1 Thực trạng sử dụng ... không gian 2.2 .1 Bài: “Hệ tọa độ không gian” 38 2.2.2 Bài 2: “Phương trình mặt phẳng” 61 KẾT LUẬN CHƯƠNG 70 CHƯƠNG III THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 71 3 .1 Mục đích, nhiệm vụ đối tượng thực nghiệm 71 3 .1. 1...
- 30
- 552
- 1
ôn tập chương 1 toán lớp 7
... : = (−3) (1, 5 điểm) (1 điểm) (1 điểm) (1, 5 điểm) (1 điểm) (1 điểm) Bài : Một trường cấp III có số học sinh giỏi khối lớp 10 ; 11 ;12 tỉ lệ với 12 ; 11 ; 10 Biết số học sinh giỏi khối lớp 12 số học ... z = = x - y +z = 16 5x = 4y + 2x x + y = -56 KIỂM TRA 1TIẾT ĐẠI SỐ 7– CHƯƠNG I ĐỀ A Bài : Tính 10 a) : − ÷ ×0, 75 33 11 2 b) 16 × − 12 × 4 11 2 c) 3 .16 Bài : Tìm x 1 a) − x + = 3 −x ... - c = 10 Bài : So sánh 225 18 0 c) ĐỀ Bài Thực phép tính 1 a) ÷ + − ÷ − ( 1) 3 1 − 1 b) ÷ ÷ − ÷ (Tính nhanh) −6 ( −9 ) 319 15 ( − 81) 21 c) Bài...
- 9
- 548
- 1
Bộ đề ôn thi học kỳ 1 toán lớp 12 năm học 2015 2016
... y (1) ; max y y(2) 3 .1 VABCD A ' B ' C ' D ' S ABCD BB ' 12 a 11 B’ A’ x2 1 [1; 3] [1; 3] B P P 1 15 | P a g e C H 0;2 D’ e 25 a 11 5a Vtru a 11 4 .1 x ... x 1 Câu (1 điểm) Tìm m để phương trình: x 12 3x m (1) có nghiệm HẾT Kết Câu Nội dung 2 .1 m 10 24 64 y x 1 2.2 y y (1) 1 ; max y y(2) 8ln 3 .1 a3 V 16 1. 2 [1; e] N 10 | ... 1, x ; Chứng minh: y ' 0x 1; 0 max y y 1 1; 0 kq: m 1; m ÔN THI HỌC KỲ I – MÔN TOÁN LỚP 12 – NĂM HỌC 2 015 – 2 016 Đề số Câu 1: (3 điểm) Cho hàm số y x x (C) Khảo...
- 15
- 593
- 1
Đề kiểm tra 1 tiết chương 1 toán lớp 6 (Ôn tập và bổ túc về số tự nhiên)
... 200)]} =10 0 : {250 : [325 – 300]} 0.25 = 10 0 : {250 : 25} 0.25 = 10 0 : 10 =10 0.25 d 11 + 13 + 15 + + 17 9 + 18 1 Số số hạng của tổng là: (18 1 -11 ):2 +1= 86 (số hạng) 0.5 Tổng là: (11 +18 1) 86:2 ... [ (13 5 -10 0) +1] x = 10 8 chữ số Vậy cần tất + 18 0 + 10 8= 297 chữ số 0.25 0.25 0.25 0.25 a) [ 16 8 – (46 + 254 ): 15 ] – 18 = [16 8 – 300: 15 ] – 18 0.25 = [16 8 – 20 ] – 18 0.25 = 14 8 – 18 0.25 = 13 0 0.25 ... 0.25 b) [10 3 – 11 .( – ) ] = [10 3 – 11 .( ) ] 0.25 = [10 3 – 11 .9] 0.25 = [10 3 – 99] 0.25 =43=64 0.25 c 10 0 : {250 : [325 – (4 53– 22 50)]} = 10 0 : {250 : [325 – (4 12 5- 50)]} 0.25 = 10 0 : {250...
- 3
- 3,147
- 29
- chào mừng các bạn đến với cuộc trao đổi
- cảm ơn các bạn đã lắng nghe bài thuyết trình của nhóm 2 và bây giờ mời các bạn tham gia ý kiến để cho bài thảo luận này dc hoàn chỉnh hơn chúc các bạn có buổi học nhiều kết quả
- chào mừng các bạn đến với tiết luyện thi văn 12
- bộ môn giải phẫu học chào mừng các bạn
- chào mừng các bạn đến với giờ dạy ứng dụng công nghệ thông tin
- chào mừng các bạn đến với buổi thuyết trình của nhóm qtkd 22 1
- chào mừng các bạn đến với buổi trình chiếu của tổ 1
- chào mừng các tổ tham gia cuộc thi đố vui nhân ngày nhà giáo việt nam 20 11 2009
- chào mừng các bạn đến với lớp tập huấn hè 2010
- tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường do nhà trường lớp tổ chức
- chào mừng các bạn và thầy cơ đến với bài thuyết trình của tổ 3 lớp 11a1
- chào mừng các bạn đến với phần thuyết trình của tổ 1
- chào mừng các bạn học viên lớp siêu âm sản phụ khoa
- nhiệt liệt chào mừng các bạn tham dự
- chào mừng các bạn đến với phần trình bày của tổ 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008