0

chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông và chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông

Quản lý hoạt động dạy học tại các Trường Trung học phổ thông huyện Lạc Sơn tỉnh Hòa Bình

Quản lý hoạt động dạy học tại các Trường Trung học phổ thông huyện Lạc Sơn tỉnh Hòa Bình

Sư phạm

... yếu tố khác 1.3 Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông Chuẩn kiến thức, kỹ chương trình giáo dục phổ thông - Chuẩn nghề nghiệp giáo viên THPT hệ thống yêu cầu giáo viên THPT phẩm chất ... đề 1.2 Lý luận dạy học trường trung học phổ thông 1.3 Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông Chuẩn kiến thức, kỹ chương trình giáo dục phổ thông 12 1.4 Lý luận ... Quản lý giáo dục Quản lý nhà trường Chủ thể quản lý Hoạt động dạy học Trung học sở Trung học phổ thông Chương trình Nội dung Giáo dục phổ thông Giáo dục Đào tạo Giáo viên Học sinh Giáo viên chủ...
  • 145
  • 588
  • 4
Những biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở trường trung học phổ thông ngoài công lập hà nội trong giai đoạn phát triển hiện nay  luận văn ths  giáo dục học

Những biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở trường trung học phổ thông ngoài công lập hà nội trong giai đoạn phát triển hiện nay luận văn ths giáo dục học

Sư phạm

... mô trung bình số lượng học sinh chất lượng đào tạo Công tác quản lý hồ sơ, quy chế giảng dạy thực theo quy định Bộ GD&ĐT Sở GD&ĐT Trường tổ chức câu lạc bộ, trung tâm tư vấn hướng nghiệp cho học ... đầu vào học sinh không chọn lọc, điều kiện sở vật chất trường lớp khó khăn, kết đào tạo lại phải đảm bảo chất lượng toàn diện, kiến thức văn hóa lẫn hoàn thiện phẩm chất, nhân cách người học, ... ti, cnh tranh vi cỏc trng quc lp v cỏc trng trung hc ph thụng NCL khỏc Mi trng trung hc ph thụng NCL phi to nhng cỏch qun lý, cho t mc tiờu nh trng trung hc ph thụng DL Lng Th Vinh, Merie Quirie,...
  • 123
  • 1,184
  • 0
Những biện pháp quản lý hoạt động dạy   học của hiệu trưởng trường trung học cơ sở quận hồng bàng, hải phòng theo yêu cầu đổi mới giáo dục

Những biện pháp quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng trường trung học cơ sở quận hồng bàng, hải phòng theo yêu cầu đổi mới giáo dục

Khoa học xã hội

... đầu kĩ thuật hướng nghiệp để tiếp tục học trung học phổ thụng, trung học chuyờn nghiệp, học nghề vào sống lao động Đi liền với việc đổi giỏo dục toàn diện việc đổi quản lý dạy - học hiệu trưởng ... chung giỏo viờn học sinh nhằm giỳp học sinh nắm vững kiến thức, kỹ năng, kỹ xảo, chiếm lĩnh hệ thống kiến thức khoa học hỡnh thành kỹ thực hành Quản lý đổi phương phỏp dạy học giỏo dục kết hợp chặt ... Bộ Giáo dục Đào tạo, Điều lệ trường Trung học, Nxb Giáo dục Hà Nội, 2000 Bộ Giáo dục Đào tạo, Ngành Giáo dục - Đào tạo thực Nghị trung ương (khoá VIII) Nghị Đại hội Đảng lần thứ IX Nxb Giáo dục...
  • 25
  • 617
  • 0
Những biện pháp quản lý hoạt động dạy   học môn tiếng anh tại trường đại học điện lực

Những biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn tiếng anh tại trường đại học điện lực

Khoa học xã hội

... định chương trình, giáo trình học đường Do giáo dục đại học cần phải thay đổi cách tiếp cận đối tượng làm tốt vai trò thông qua việc xác định, thực đắn vai trò người dạy, người học trình dạy học ... dạy – học môn tiếng Anh trƣờng Đại học điện lực Giáo trình, tài liệu tham khảo phân bố chương trình giảng dạy SV đại học năm thứ học 150 tiết tiếng Anh (10 trình) chia làm học kỳ, học kỳ học 75 ... hoạt động giáo viên, học sinh lực lượng giáo dục khác, huy động tối đa nguồn lực giáo dục để nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo nhà trường Quản lý nhà trường thực chất quản lý giáo dục tất mặt,...
  • 27
  • 597
  • 1
Những biện pháp quản lý hoạt động dạy học chuyên ngành may tại trường cao đẳng kinh tế   kỹ thuật công nghiệp i trong giai đoạn hiện nay

Những biện pháp quản lý hoạt động dạy học chuyên ngành may tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp i trong giai đoạn hiện nay

Khoa học xã hội

... ngũ giáo viên Với tổng số 28 giáo viên bao gồm : thạc sĩ, giáo viên học cao học, 17 giáo viên vừa tốt nghiệp Đại học Tr-ờng Đại học s- phạm H-ng Yên ( lớp liên thông Cao đẳng lên Đại học ), giáo ... nhuộm, Kỹ thuật điện, Kỹ thuật khí Về đội ngũ giáo viên Hiện Tr-ờng có 300 giáo viên thức, 45 % giảng viêntrình độ thạc sĩ tiến sĩ Ngoài ra, Tr-ờng có đội ngũ giáo viên kiêm nhiệm giáo s- ... Hoạt động dạy học đội ngũ giáo viên Điểm mạnh - Đa số giáo viêntrình độ Đại học trở lên, trình độ s- phạm bậc Hầu hết giáo viên vừa dạy lý thuyết, vừa dạy thực hành, số giáo viên qua kinh...
  • 21
  • 607
  • 1
Những biện pháp quản lý hoạt động dạy - học của hiệu trưởng trường Trung học cơ sở quận Hồng Bàng, Hải Phòng theo yêu cầu đổi mới giáo dục

Những biện pháp quản lý hoạt động dạy - học của hiệu trưởng trường Trung học cơ sở quận Hồng Bàng, Hải Phòng theo yêu cầu đổi mới giáo dục

Sư phạm

... quy định chuẩn kiến thức, kỹ năng, phạm vi cấu trúc nội dung giáo dục phổ thông, phương pháp hình thức hoạt động giáo dục, cách thức đánh giá kết giáo dục môn học lớp cấp học giáo dục phổ thông" ... kiến thức phổ thông, đáp ứng nhu cầu phát triển CNH - HĐH Điều 29, luật giáo dục 2005 quy định giáo dục phổ thông, sách giáo khoa: "Chương trình giáo dục phổ thông thể mục tiêu giáo dục phổ thông; ... yêu cầu khoa học giáo dục  Xu đổi chương trình giáo dục Trung học cở sở giới Đổi chương trình giáo dục vấn đề đặc biệt quan tâm giáo dục giới, trọng điểm đổi giáo dục cải cách chương trình SGK...
  • 110
  • 870
  • 0
Những biện pháp quản lý hoạt động dạy - học môn tiếng Anh tại trường Đại học Điện Lực

Những biện pháp quản lý hoạt động dạy - học môn tiếng Anh tại trường Đại học Điện Lực

Sư phạm

... hiu qu 100 80 60 40 20 GV SV Tốt GV SV Khá GV SV T.B GV SV Yếu Trình độ chuyên môn Trình độ nghiệp vụ s- phạm Kỹ sử dụng công nghệ thông tin Biu 2.1: Mc ỏp ng trỡnh chuyờn mụn, nghip v s phm ... 25 60 60 Theo điều kiện lớp học cụ thể (trình độ, sĩ số , ý thức học tập ) GV ý thay đổi PP giảng dạy, có ph-ơng án chỉnh lý, bổ sung cho phù hợp đối t-ợng ng-ời học Tuy nhiên mức độ hạn chế, ... tâm đến việc tạo hội yêu cầu SV tự học nhiên việc kiểm tra, giám sát thực mức độ ch-a cao Việc lấy ý kiến phản hồi SV kết thúc môn học tìm hiểu khó khăn SV trình học tập đ-ợc GV thực nh-ng không...
  • 115
  • 396
  • 1
Những biện pháp quản lý hoạt động dạy học chuyên ngành may tại trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I trong giai đoạn hiện nay

Những biện pháp quản lý hoạt động dạy học chuyên ngành may tại trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I trong giai đoạn hiện nay

Sư phạm

... nhằm đạt đ-ợc nhiệm vụ dạy học cụ thể : nhiệm vụ trí dục, phát triển, giáo dục ( hay dạy học kiến thức, dạy học kỹ năng, ph-ơng pháp dạy học thái độ) Quá trình nhận thức HS diến theo hai đ-ờng ... truyền thụ tri thức, kỹ kỹ xảo đến ng-ời học cách khoa học, có vai trò tác dụng đạo Ng-ời học tiếp thu cách có ý thức tự giác, tích cực tự lực sáng tạo hệ thống kiến thức, kỹ kỹ xảo, hình thành ... Quản lý giáo dục Cũng nh- hoạt động khác xã hội loài ng-ời, hoạt động giáo dục đ-ợc quản lý từ tổ chức giáo dục đ-ợc hình thành Khoa học quản lý giáo dục trở thành phận chuyên biệt khoa học quản...
  • 125
  • 553
  • 1
Những biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn tiếng Anh chuyên ngành kỹ thuật tại Trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp trong giai đoạn hiện nay

Những biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn tiếng Anh chuyên ngành kỹ thuật tại Trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp trong giai đoạn hiện nay

Sư phạm

... dung chương trình theo mục tiêu nhà trường, quản lý trình truyền thụ kiến thức giáo viên, quản lý việc thực chương trình dạy học quản lý lĩnh hội kiến thức học sinh 1.1.3 Đặc trưng dạy học đại học ... môn TACN kỹ thuật thông qua khối lượng từ vựng TACN kỹ thuật định kiến thức ngữ pháp mà SV học nhằm củng cố kiến thức chuyên ngành, phát triển kỹ nghề nghiệp Mục tiêu học hay chương trình xây ... môn quy định cụ thể học phần môn học, số đơn vị học trình thời gian bắt đầu - kết thúc môn học Giáo trình môn học Bộ môn thông báo cụ thể vào dịp chuẩn bị năm học Từ giáo viên phân công giảng...
  • 144
  • 808
  • 1
Những biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn tiếng Anh tại trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I

Những biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn tiếng Anh tại trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I

Giáo dục học

... nghĩa xã hội QTDH Quá trình dạy học QTGD Quá trình giáo dục GD Giáo dục GV Giáo viên HS Học sinh HSSV Học sinh - sinh viên XH Xã hội QLQTDH Quản lý trình dạy học DH Dạy học QL Quản lý csvc Cơ ... quản lý giáo dục: + Điều kiện sở vật chất, nguồn lực cho giáo dục + Quá trình giáo dục + Con người tham gia hoạt động giáo dục - Cơ chế quản lý giáo dục, gồm chế thức không thức: + Cơ chế thức quy ... khoá 10 đổi chương trình giáo dục phổ thông , giao cho Viện Khoa học giáo dục (nay viện Chiến lược Chương trình giáo dục) chủ trì, phối hợp với quan chức Bộ dự thảo đề án “Giảng dạy học tập ngoại...
  • 122
  • 2,195
  • 0
Những biện pháp quản lý hoạt động dạy   học của hiệu trưởng trường trung học cơ sở quận hồng bàng, hải phòng theo yêu cầu đổi mới giáo dục

Những biện pháp quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng trường trung học cơ sở quận hồng bàng, hải phòng theo yêu cầu đổi mới giáo dục

Thạc sĩ - Cao học

... giúp học sinh củng cố phát triển kết giáo dục tiểu học: Có trình độ học vấn phổ thông hiểu biết ban đầu kĩ thuật hướng nghiệp để tiếp tục học trung học phổ thông, trung học chuyên nghiệp, học nghề ... quản lý Trong giáo dục nhà trƣờng TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Giáo dục Đào tạo, Điều lệ trường Trung học, Nxb Giáo dục Hà Nội, 2000 Bộ Giáo dục Đào tạo, Ngành Giáo dục - Đào tạo thực Nghị trung ương (khoá ... pháp dạy học QLGD : Quản lý giáo dục SGK : Sách giáo khoa THCS : Trung học sở THPT : Trung học phổ thông TW : Trung ƣơng UBND : Uỷ ban nhân dân MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Chúng ta tiến bƣớc vào kỉ XXI,...
  • 13
  • 493
  • 0
Những biện pháp quản lý hoạt động dạy   học môn tiếng anh tại trường đại học điện lực

Những biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn tiếng anh tại trường đại học điện lực

Thạc sĩ - Cao học

... nghệ thông tin CSVC Cơ sở vật chất D-H Dạy - học ĐTNCS Đoàn Thanh niên cộng sản GD&ĐT Giáo dục Đào tạo GV Giảng viên GVCN Giáo viên chủ nhiệm hđ - dh Hoạt động - dạy học HSSV Học sinh, sinh viên ... tra - Đánh giá NCKH Nghiên cứu khoa học NXB Nhà xuất PP Ph-ơng pháp PPD-H Ph-ơng pháp dạy- học QLGD Quản lý giáo dục QLHSSV Quản lý học sinh sinh viên SV Sinh viên M U Lý chn ti Vit Nam ang cựng ... hc ny ti Trng i hc in lc s c m bo v tng bc nõng cao Phm vi nghiờn cu Trng i hc in lc o to c h: Trung cp, Cao ng v i hc Do thi gian cú hn ti ny ch tin hnh nghiờn cu cỏc bin phỏp qun lý hot ng...
  • 14
  • 136
  • 1
Những biện pháp quản lý hoạt động dạy học chuyên ngành may tại trường cao đẳng kinh tế   kỹ thuật công nghiệp i trong giai đoạn hiện nay

Những biện pháp quản lý hoạt động dạy học chuyên ngành may tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp i trong giai đoạn hiện nay

Thạc sĩ - Cao học

... trọng trình sản xuất Trong năm gần giáo dục đào tạo quan tâm trọng nhiều đến giáo dục nghề nghiệp, mở rộng qui mô đào tạo nhƣ Đại học, Cao đẳng, Trung học chuyên nghiệp, công nhân kỹ thuật lành nghề ... mục tiêu quản lý Trong giáo dục, tác động nhà quản lý giáo dục đến tập thể giáo viên, học sinh lực lƣợng giáo dục khác xã hội nhằm thực hệ thống mục tiêu quản lý giáo dục 1.1.2.2.Biện pháp quản ... giáo dục 21 Hà Sĩ Hồ Những giảng quản lý trường học Nhà xuất giáo dục Hà nội , 1997 22.Trần Kiểm Quản lý giáo dục nhà trường Viện khoa học giáo dục Hà Nội, 1997 23 Đặng Bá Lãm Giáo dục Việt...
  • 12
  • 212
  • 0
Quản lý hoạt động chuyên môn của hiệu trưởng tại các trường trung học phổ thông huyện chương mỹ, thành phố hà nội

Quản lý hoạt động chuyên môn của hiệu trưởng tại các trường trung học phổ thông huyện chương mỹ, thành phố hà nội

Khoa học xã hội

... lực lượng giáo dục; phổ biến giáo dục pháp luật, giáo dục bảo vệ môi trường, giáo dục an toàn giao thông; giáo dục phòng, chống ma túy; giáo dục quốc phòng, an ninh; công tác hướng nghiệp; tổ ... THPT Trường THPT bậc học cuối giáo dục phổ thông, gồm năm Đây bậc học hoàn thiện kiến thức phổ thông cho học sinh, bậc học tạo nguồn nhân lực cho yêu cầu xã hội, đồng thời chuẩn bị tích cực, trực ... lý GDĐT Trung Ương Viện khoa học giáo dục 27 Nguyễn Kỳ (1985), Phương pháp dạy học tích cực, lấy người học làm trung tâm NXB Giáo dục 28 Hồ Chí Minh (1990), Về vấn đề giáo dục NXB Giáo dục 29...
  • 23
  • 801
  • 1
Quản lý hoạt động chuyên môn của hiệu trưởng các trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Tuyên Quang

Quản lý hoạt động chuyên môn của hiệu trưởng các trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Tuyên Quang

Sư phạm

... nghiệp hóa-Hiện đại hóa ĐDDH Đồ dùng dạy học GD Giáo dục GD&ĐT Giáo dục Đào tạo GDPT Giáo dục phổ thông GV Giáo viên HS Học sinh HT Hiệu trƣởng HĐCM Hoạt động chuyên môn NV Nhân viên PTDTNT Phổ ... chất lƣợng giáo dục Nhà giáo phải không ngừng học tập, rèn luyện nêu gƣơng tốt cho ngƣời học ” [19] Giáo viên lực lƣợng định thành công nghiệp đổi giáo dục phổ thông chất lƣợng giáo dục nhà trƣờng ... hoạt động dạy học Kiểm tra đánh giá lĩnh hội kiến thức, kỹ học sinh tồn đồng thời với trình hình thành kiến thức, trình thu nhập, xử lý thông tin trình độ lực học tập, lĩnh hội kiến thức, để sở...
  • 166
  • 491
  • 1
Luận văn thạc sĩ quản lý hoạt động chuyên môn của hiệu trưởng tại các trường trung học phổ thông huyện chương mỹ, thành phố hà nội

Luận văn thạc sĩ quản lý hoạt động chuyên môn của hiệu trưởng tại các trường trung học phổ thông huyện chương mỹ, thành phố hà nội

Sư phạm

... xã hội hóa giáo dục, công tác phối hợp với lực lƣợng giáo dục Phổ biến giáo dục pháp luật; giáo dục bảo vệ môi trƣờng; Giáo dục an toàn giao thông; Giáo dục phòng, chống ma túy; Giáo dục quốc phòng, ... THPT 26 Trƣờng THPT bậc học cuối giáo dục phổ thông, gồm năm Đây bậc học hoàn thiện kiến thức phổ thông cho học sinh, bậc học tạo nguồn nhân lực cho yêu cầu xã hội, đồng thời chuẩn bị tích cực, trực ... hội ngày đổi giáo dục phổ thông, để đạt đƣợc mục tiêu giáo dục việc dễ dàng Hơn thế, dù giáo dục phổ thông lĩnh vực nhiều năm qua đƣợc Đảng Nhà nƣớc quan tâm song bất cập đội ngũ giáo viên, sở vật...
  • 116
  • 635
  • 2
Một số biện pháp nâng cao chất lượng công tác quản lý hoạt động chuyên môn của hiệu trưởng ở các trường THCS vùng cao huyện thường xuân, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ

Một số biện pháp nâng cao chất lượng công tác quản lý hoạt động chuyên môn của hiệu trưởng ở các trường THCS vùng cao huyện thường xuân, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ

Khoa học xã hội

... hành Trung ương BTVH Bổ túc văn hoá CNH, HĐH Công nghiệp hoá, đại hoá CNXH Chủ nghĩa xã hội GDPT Giáo dục phổ thông PCGDTH Phổ cập giáo dục Tiểu học PCGDTHCS Phổ cập giáo dục Trung học sở THCN Trung ... nguyên tắc giáo dục kỹ thuật tổng hợp, ý giáo dục kỹ lao động hướng nghiệp cho học sinh theo hướng liên kết giáo dục phổ thông với giáo dục chuyên nghiệp 1.2.3.2 Quản lý hoạt động dạy học Quản ... dạy học quản lý trình dạy giáo viên trình học học sinh, hai trình thống gắn bó hữu Quá trình dạy học tập hợp hành động liên tiếp giáo viên học sinh giáo viên hướng dẫn Những hành động làm cho học...
  • 142
  • 1,034
  • 3
Một số giải pháp quản lý hoạt động chuyên môn của hiệu trưởng các trường mầm non thành phố thanh hoá, tỉnh thanh hoá

Một số giải pháp quản lý hoạt động chuyên môn của hiệu trưởng các trường mầm non thành phố thanh hoá, tỉnh thanh hoá

Khoa học xã hội

... hội Nghị Nghị Trung ơng Nhà trẻ Mẫu giáo Phó giáo s - Tiến sĩ Phơng pháp dạy học Tiểu học Trung học sở Trung học phổ thông Trung tâm giáo dục thờng xuyên Trung học chuyên nghiệp Sáng kiến kinh nghiệm ... chốt giáo dục đào tạo phải nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên Viện nghiên cứu phát triển giáo dục, Bộ Giáo dục - Đào tạo (1998) cho rằng: Trong trình phát triển giáo dục ... đặc thù quản lý giáo dục, sản phẩm giáo dục nhân cách ngời Quá trình tác động chủ thể quản lý đến đối tợng tình cảm, tâm lý, ý thức ngời (học sinh, giáo viên) Vì thế, trình giáo dục phải diễn thời...
  • 103
  • 1,387
  • 4

Xem thêm